СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ 3 класс III четверть

Урок 4 (6 - 10 февраля)ТАНЦЫ

Как и марш, один из первичных жанров, появившийся в самые древние времена.

Бытовые танцыI. Народные танцы:

1. Пляски (показывают силу, удаль, ловкость) – танец-соревнование. Сольные, парные, коллективные.

Халлинг, спрингданс (Норвегия), хота (Испания), чардаш (Венгрия), тарантелла (Италия), лезгинка (Кавказ), гопак (Украина), камаринская и трепак (Россия);

2. Хороводы – лирические круговые (от «хоро, коло» – круг) хора (Молдавия, Румыния), хоро (Болгария), ригодон (Франция), карагод, хоровод, танок (Россия и Белоруссия), хоруми (Грузия).

II. Бальные танцы: произошли от народных, но в корне изменились.

В качестве примеров познакомились с вальсом и испанским фламенко, украинским ползунцом, норвежским халлингом и греческим сиртаки. Сделали вывод о том, как в характерных чертах танца (темпе, ритме, характере движений) проявляются национальные черты, национальный характер народа.

Д/з:1. Заполнить таблицу, включив в неё как можно больше танцев, по образцу,

сделанному на уроке: Название Родина танца, время

бытованияПризнаки жанра,

характерные черты1. ВАЛЬС (от немец.

«вращать, поворачивать»Австрия, Германия,

Франция, Чехия – с 18 векаПарный, размер ¾,

выделение 1-й доли такта темпы от медленного до

умеренно быстрого. Основная фигура – поворот

(вращение, кружение). Нежный и плавный,

полётный, воздушный….

2. Некоторые дети (по желанию) взяли задание сделать сообщение о том или ином танце.