Xv. evaluación i generalidades y técnicas

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XV. Evaluación I- Generalidades y técnicas 1 Eduardo de J. Vizcaino López Versión 2.0.0

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XV. Evaluación I- Generalidades y técnicas

1

Eduardo de J. Vizcaino LópezVersión 2.0.0

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2

XV. Evaluación I-Generalidades y técnicas

Eduardo de J. Vizcaino LópezVersión 2.0.0

Page 3: Xv. evaluación i generalidades y técnicas

Medición

3

Examen Calificación Assessment Evaluación Acreditación

Examen

Entrevista

Entrega dedocumentos

Calificación

Calificación

Calificación

Tiempoempleado

Observaciones

Oportunidad

Contenido

Evaluación Acreditación

Page 4: Xv. evaluación i generalidades y técnicas

¿Qué evaluar?

4

Datos

Estrategias

Conceptos

Habilidades

Hechos

Técnicas

Normas

Valores

Actitudes

Contenidos conceptuales

Contenidos procedimentales

Contenido actitudinales

Page 5: Xv. evaluación i generalidades y técnicas

¿Qué evaluar?

5

Datos

Conceptos

Hechos

Contenidos conceptuales

1. Conoce las ceremonias y celebraciones de la manada de lobatos.

2. Conoce la Política Nacional de Adultos en el Movimiento Scout.

Ejemplos

Page 6: Xv. evaluación i generalidades y técnicas

¿Qué evaluar?

6

Estrategias

Habilidades

TécnicasContenidos procedimentales

1. Aplica el aprendizaje por la acción.

2. Elabora su plan personal de formación.

Ejemplos

Page 7: Xv. evaluación i generalidades y técnicas

¿Qué evaluar?

7

Normas

Valores

ActitudesContenido actitudinales

1. Respeta los puntos de vista ajenos.

2. Actúa con equidad, honestidad y justicia.

Ejemplos

Page 8: Xv. evaluación i generalidades y técnicas

Ejemplo integrado de contenidos

8

Subtema: Ordenamientos para el scouter de tropa

Conoce los ordenamientos que tienen relación con sus funciones.

Utiliza los ordenamientos en su actuar cotidiano.

Tema: Ordenamientos

Respeta las reglas emanadas de los ordenamientos.

Contenidos conceptuales

Contenidos procedimentales

Contenido actitudinales

Page 9: Xv. evaluación i generalidades y técnicas

Momentos de la evaluación

9

  Diagnóstica Formativa Sumativa

¿Qué evaluar?Conocimientos

Contexto

Conocimientos

Programa

Método

Progreso

Dificultades

Conocimientos

Proceso global

Progreso

¿Para qué

evaluar?

Detectar ideas

previstas

y necesidades

Reorientar

Progreso

Determinar

resultados

Comprobar

necesidades

¿Cuándo evaluar? Al inicioDurante el

procesoAl final

¿Cómo evaluar?

Historial

Pruebas

Entrevista

Observación

Pruebas

Autoevaluación

Entrevista

Observación

Pruebas

Autoevaluación

Entrevista

Carácter Indagador Orientador Valorador

Page 10: Xv. evaluación i generalidades y técnicas

Enfoque tradicional de evaluación

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Exámenes

Orales

De respuestas abiertas

De respuestas dirigidas

Escritos

No estructurados

Semiestructurados

Estructurados

Ejecución

Trabajos

Proyectos

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Eduardo Vizcaino


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