XVII. IU, II.) - Revista de la Universidad de México · de Poissy, la Sorbona. Pero una decisión...
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UNIVERSIDAD DE MEXICO 19
DANZA
Por Raúl FLORES GUERRERO
Rocío Sagaón y Gttillenno Ania.ga.
ma - bajo el título de Atalía la que fué reina de Judea". (Cit.por L. Gofflot, Le théat're 011 e0
!Iege du Moyell Age a nos fOllrs,París, Champion, 1907).
17 En 1595, la gente del pueblode Pont-a-Mousson (Francia)rompió las puertas del colegio delos jesuitas en vista de que "enconsideración a las personas decalidad" se le impedía la entrada auna representación en honor del du(jue de Lorena.
18 Jeau Loret, Lo Muse Histol'ique, 1651. Cit. por Gofflot, ob.cit.
19 Sobre todo a través delRector Rollin en su Traité desE'tudes (1726).
20 Fundado por Luis XIV paraatender convenientemente a la educación de las hijas de noblesmuertos al servicio del rey sin dejarbienes de fortuna, y de cuya dirección se encargó Mme de Maintenon.
y Coro de Primavera; el bal!et'Titeresca de Evel ia Beristáiny el Zapala de GuillermoArriaga.
La primera danza de Walc1t~en constituye casi un docutrento de la época en que susensibilidad trataba de hallarun camino expresivo para ladélnza mexicana. Basada en !ae~.tructura de un ballet queh«ce años hizo con la mismamúsica, 8 por Radio de Silvestre Revueltas, recuerda la incipiente búsqueda de valoresplásticos y coreográficos queorientaron en un principio alos artistas mexicanos por elcamino de una expresión propia. La prueba de que ese catrino fué encontrado por las!!eneraciones siguientes y de~iue no se ha perdido es preci·Si'.mente que en esta danza seal,¡-ecia el sello de un mexicanismo ya extemporáneo, unt;l11to superficial, producto delnatural desarraigo ele las experiencias nutricias de' auténticoarte mexicano; en los movimientos. que en su tiempo fueron originales, en los elementos plásticos que en ella se emplean -principalmente el rebozo- y en la tónica gen(~ral
del dinamismo coreográfico,está patente el esfuerzo por lograr un objetivo; esfuerzo que,por intenso. produjo una fuerte corriente ele orientación artística en el (amoo de la danzamexicana. Podría afirmarseque esta danza está an imadapor el mismo espíritu que mucho tiempo antes se dió en laplástica y en la música mexic.,mas; ante ella. la reacciónemotiva es semejante a la quese produce al escuchar el r-1. P.cíe Chávez o al observar laspintmas de Saturnin~ Herrán,con la única diferenCIa de quecarece del carácter consecuenteal intenso sentimiento de lasexperiencias y las tradicionesque se trataban de asimilar.
Coro de Primavera está hecho por una \iValcIecn distinta;
ANR
UNAM
7 horas, utilizaban, al final, luzartificial.
14 Sobre la influencia recíprocadel teatro jesuítico y la ópera nocabe ninguna duda. Ambos obedecían al mismo impulso estético ycontaban con algunos antecedentescomunes, como los oratorios ycantatas de la primera mitad delsiglo XVII. Las famosas ludi cae.l'lIridel colegio vienés eran óperas, el\realidad.
15 El actor Lekain, que fuéalumno del Colegio de las CuatroNaciones, a pesar de una aficiónal teatro que ya entonces se revelaba decisiva, no pudo Jlasar allídel puesto de apuntador por faltade medios para pagarse los trajes.
16 "En el colegio de San Ignacio -donde por quince soles quepagué - pude colocarme y acantonarme - en una lacalidad bastante buena - hace unos cincodías que - con aparato extremado - se representó cierto poe-
(Foto Nacho Lópe=)
programa, respondieron a laimperiosa necesidad que existede orientar el criterio de lasnuevas generaciones hacia laclara conciencia de la significación que tiene, el arte modernoen general y la danza en particular, en la vida cultural delsig'o xx.
Las obras, casualmente, pan-ce (jue fueron elegidas a modo de presentar cómo ha sidoel proceso de desarrollo y cuáles la realidad actual del movimiento de danza moderna enMéxico: dos ballets de vValdten (una de las introducto1as de la danza moderna ennuestro país) Caminos al S al
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nat apparet Xavients naufragus.11 "Entretenimientos de música
y danza", decía los programas delas representaciones españolas.
12 Reservados a los secundltm yusados "parca y prudentemente ...a causa de la bufonería propia delgénero, la cual es poco compatiblecon la educación piadosa y liberalde la juventud ...", dice un autorde la Compañía. Sin embargo, algunas obras fueron todas ellas verdaderas farsas, como la llamadaTriunphus circuncisionis, que serepresentó en Medina del Campo(España). Y la fama de algunosautores de la Orden, con el padrePorée se apoya precisamente enla habilidad con que manejaronel género cómico en obras queellos llamaban fabulae o bien tragicomedias, comedias heróicas y dramas cómicos.
13 Las funciones se daban durante el día, después del l>randiu11l'pero, como duraban 4, 5 y hasta
LA Dirección de DifucÍón
Cultural de la Universidad Nacional de México, consciente de la
importancia que tiene el dar aconocer a la juventud las expresiones más sólidas del artecontemporáneo, presentó el 16de junio un concierto de danzamoderna en el frontón cerradode la Ciudad Universitaria.
Para la gran mayoría de lose~tudiantes fué éste el primercontacto directo con la danzamoderna y felizmente, la calidad técnica y artistica de losballets presentados, así comosu equilibrio dentro del propio
de la Sorbona parisina, en eldel Círculo francés de la Universidad de Harvard, en elTeatro Universitario Español(La Barraca), en el de México y en algunos otros de mellO!- importancia.
1 ¿Vos, milor, actuasteis algunavez en la Universidad, no es así?
·-Asi es, milord, y se me teníapor un buen actor.
-¿ Qué personaj e interpretásteis ?-Interpreté a Julio César y fui
muerto en el Capitolio; me matóBruto. (Hamlet, Acto IU, esc. II.)
2 Apology for Actors, 1612.3 Cfr. Morel Fatio, Etudes sur
l' Espagne, 3a. serie, Paris, Champian, 1904.
4 En Francia tuvieron que vencer primero la resistencia que endefensa de la exclusividad en elderecho a suministrar la enseñanzales opuso, amparada por las resoluciones favorables del Coloquiode Poissy, la Sorbona. Pero unadecisión contraria del Parlamento,les permitió, por fin, en 1564,abrir el Colegio de Clermont, después de Luis el Grande, que, a losaños de su fundación contaban con3,000 alumnos.
2 y revisado en 1586 y 1599.5 En el reparto de la tragedia
San Hennenegildo (Sevilla, 1580)aparecen 5 papeles femeninos; enDapiferi (Constanza, 1629) hay 8Ninfas; y en una pieza sobre Guillermo el Piadoso de Aquitania,representada en Graz en 1612, 12actores tuvieron que vestir trajesde mujer. El género "moralidad",muy manejado por los jesuítas,hizo más precisos el empleo delindumento femenino, por la necesaria presencia en él de presonaj escomo la Gracia, la Iglesia, la Paz,la Fama, etc.
6 Chr·istus Jude.r, una de las piezas más aplaudidas de este teatro,se representó en Bari traducida enteramente al italiano y fué objetoen 1721 de una versión musicalcon el título de L'Ultima Scenadel M onda, mientras se representaba en Alemán en Olmütz en1603. En este mismo idioma se representó en Colonia, en 1679, latragedia musical Julius Max·imus.y en Francia, el Colegio de Ponta-1I10usson puso en escena, en 1580,una Pl!celle d'Orleans enteramenteescrita en francés. En Gante yHal se dan represetaciones en holandés 1640; y este mismo año, laciudad belga de Tournay ofreceuna representación en español deJoab por los alumnos de los jesuítaso En España, la fuerza de latradicción popular mezcla el latíncon el lenguaje vernáculo desde1556 en M etanea, del padre Acevedo. En Actio quae inscl'·ibittw E.ramen SacrulII., presentada en Salamanca, dos personaj es discuten enespañol y latín respectivamente sobre cual idiomas resulta más adecuado para la obra. San Hermenegi/do está escrita en latín, españole italiano.
7 Sinopsis o resúmenes de losargumentos, que se repartían entrelos espectadores.
8 Sin que ello supusiera menoscabo de su espectacularidad. Larepresentación de Esther en la pla-'za del mercado de Munich, en 1677,duró tres dias y tomaron parte enella 300 actores.
9 El del colegio de Viena, construido con arreglo a los últimosmodelos italianos, tenia un aforode 3000 localidades. El de Louisle grand, de Paris, constaba detres cuerpos de edificio.
10 Una acotación de la obra delpadre Avancinus Zelus sive P.ranciscus Xaviel'us dice: Dt!1"ll mareilwbatuJIl fre'llút et coeluJll fulmi-
PALABRAS DE JOAG¿UIN SANCHEZ MACGREGOR
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ei impulso creativo es allí natural y profundo; la danza essólo el medio para una proyección sentimental espontánea ymás sentida. La Waldeen deCoro de Primavera es, más que
. la bailarina estupenda, la coreógrafa madura, segura de loque hace con los elementos humanos de que dispone para sucreación. Pocas coreógrafas interpretan a Bach como lo hace\iValdeen, de un modo armónico, integrando íntimamente ah música movimientos plenos¿¡. belleza y personalidad. Laestructura toda de la danza: eldibujo, la acertada alternanci<'.d(:' las parejas de bailarines, labelleza de las actitudes y movimientos en los solistas, hacen del tema universalista delamor, sublimizado en una boda,una artística unidad que, sibien por circunstancias de índole emotiva y experiencial, noes ciertamente mexicana (ni necesariamente tiene que serlo) síe< excelentemente waldeeniana. El mismo tema lo ha tratado la coreautora con un carácter mexicano, empleando como'música los Sones Mariachis deBias Galindo, con esa ligerezaagradable y gustosa que enparte tienen los Caminos alSal pero, al fin y al cabo, ladanza, como obra de arte, estámejor lograda en el Coro dePrimavera.
Evelia Beristáin presentó ene~te programa su ballet Titere'sea que, por las características del escenario, adaptado detal manera que el público pudiera presenciar las danzasdesde cerca, adquirió valoresque con la distancia y la amplitud del foro teatral se habían perdido en anteriores representaciones. La captaciónde los matices en la expresióndt' los rostros ~factor importante en el ballet contemporiineo~ y la percepción másce rcana y directa de los movimientos corporales de los bailarines, ocultos en parte por elvestuario, enfatizaron el carácter de los diferentes momentosdel ballet, restándole L¡ (icrlalentitud que tiene en el C.icenarío de un teatro. Por otra park existen va~ores plásticos yaun coreográficos que todavíamás estudiados, más finamente estructurados en la secuencia de la danza, pueden hacerde ésta una obra excelente.
y este programa, destinadoa la juventud universitaria, nopudo tener mejor final que elZapata de Guillermo Arriaga,obra maestra de la danza mexicana y primer logro de lo quedesde hace tanto tiempo se vie-
ne buscando: una esencia profunda de mexicanidad a la vezque una proyección universaler; el mensaje artístico. Danzaviril y fuerte al mismo tiempoque tierna y angustiosa, en laque Rocío Sagaón hace unaTierra de prodigio, conmove·dora siempre en el parto, en la11lcha y muerte de Zapata y enla que Arriaga pulsa, con susexpresivas manos campesinas,las cuerdas más hondas del
EN nombre de la Dirección de Difusión Cultural de la UNAM me
es muy grato presentar este espectáculo a los estudiantes, a sus familiares yal público en general.
Uno de los propósitos fundamentales de la Dirección deDifusión Cultural, es difundirlas manifestaciones científicasy artísticas en el seno de lapropia Universidad, orientando su actividad hacia el estudiantado, que es nuestra razón de ser, descubriéndole,mostrándole, recordándole quelas creaciones del espíritu sonlas que enfrentan al hombreconsigo mismo y las que tratan de ena1tecerlo.
Es también propósito de laDirección de Difusión Cultural, el ofrecer ante toCio el público las innúmeras inquietudes artísticas y científicas quevan cristalizando en el interior de nuestra institución,hacer gustar a todos los mexicanos los frutos singulares delingenio y de la sensibilidad delhombre.
¿ y qué mejor si estos frutos tienen el sabor entrañablede lo auténticamente popular,de 10 que pertenece al patrimonio espi¡jtual del pueblo de
sentnmento. Su fondo conceptual, realista, humanista, poético a la vez, y los movimientbs de la danza, originales porser no sólo la asimilación sinola superación de técnicas y expresiones diversas, coincidenpara integrar la obra de arte.N o hay predominancia ni deh forma ni de la idea, pues eldesequilibrio entre estos dosfactores esenciales de la danZd, como de todo el arte mo-
México y, por eso, al bien común de la cultura?
Así ocurre con las obras dedanza moderna que hoy veránustedes.
La danza moderna ha empezado a adquirir entre nosotros una importancia innegable. La conjunción de coreógrafos, bailarines, compositores, escenógrafos y escritores,al crear una plástica rlotada de?nimación rítmica v fuerte poder emotivo, va 10j!nmdo, enSl1S instantes óntimos. un<lhondamiento en las esenciasnacionales que signe la inspiración ele la fecunda corrientemllralística mexicam.
Las cuatro obp.s de nuestrol'rograma han sido se1eccion:l.da~ por sus lwl1ezas de fonelov elp forma. Una intfnsa nulsación las unge v anima. Sonproducciones sanas v vigorosas OUf ?Dehn clirfctamente alo~ sentidos y a la intelig-encia.
No verán ustedes f!randesconjllntns pn p~cena. sino 'pTU
pos de ballet bien adiestrados,con un profllnoo concfDto dela responsahilidad profesionaly capaces de hacer sentir lasmág-icas armonías de la danza.
\Valdeen, autora de Camino al sol y de Coro de primavera, ballets a cuyo estreno mundial hoy asistiremos,
UNIVERSIDAD DE MEXICO
derno, niega la razón de ser deb obra de arte.
Esta excelente síntesis artística de la danza en México clarificó, indudablemente, el criterio de la juventud universitaria respecto a la danza contemporánea y al movimientoque en este aspecto se ha realizado en los últimos años ennuestro país, desd.e la valiosasacudida artística, matizada portoques nacionalistas, de Waldeen, representada en este casopor los Caminos al Sol, hastala realización de una danzamexicana y moderna, ya diferenciada y trascendente, comoe3 Zapata; pasando, claro está,por las obras experimentalesque encontraron paulatinament'~ ciertos valores positivos como es el caso de Titeresca. Porotra parte, la personal· expresión de Coro de Primavera,mostró a los universitarios, lapotencia creativa de una coreógrafa admirada, Waldeen, aquien se debe, en gran parte,el inicio de lo que puede ser,después del muralismo, la vozartística más potente de Méxicn en el siglo xx.
no necesita de presentación alguna. Baste recordar que a susexcelencias df coreógrafa ybailarina une el hecho de haber sido una de las iniciadorasde la danza moderna en MéXICO.
En cuanto a GuillermoArriaga y su Ballet Contemporáneo, con los bailarines ycoreógrafos invítados, representa a la última generación.va triun fante, de cultívadrm'sde la dan~a moderna en MéXICO.
C:on la nresentación ele pllosla Dírección de Difusíón Cultural cree estar en camino derealizar sus propósitos.
Permítaseme añadir oue este espectáculo artístico no hahría sido posiblp sil' la inestimable avuda del SecretariaGenep[ nI' la TTNAM el1 laCiud'1rl Universitaria. Dr. Ruhén Vasconcelos, ele! personalpncabezado Dor lo~ señoresGarcía y Muñoz. Queremoshacer constar igualmente lagentileza del INBA al colaborar con nosotros para el buenéxito de la función, así comoagradecerle al señor Asa Zatz,antiguo profesor de la Universidad de Columbia, sus directivas como técníco en iluminación.