Y con la familia, ¿qué hago?

Persona TDAH

Primeras actuaciones

Familia

Escuela vs Familia

Escuela

Y con la familia, ¿qué hago?

Indicadores para el buen hacer de la familia.

Familia.1.Reconocer y aceptar el

problema.2. Capacidad de los

padres para compartir la tarea educacional del educando con TDAH.

3. Información específica sobre TDAH.

4. Buen funcionamiento de la relación con escuela, médicos y

asociaciones.5. Funcionamiento de padres como pareja, al

margen de la labor educacional del niño con

TDAH.

Escuela.1. Enfocar el trabajo con la persona con

TDAH desde el punto de vista de

Necesidades Educativas Especiales.

2. Formación adecuada del equipo

docente.3. Buena relación y de

apoyo con los familiares.

4. Planteamiento educativo que ayude a alcanzar soluciones.5. Educar al niño en

función de necesidades concretas.

Familia vs Escuela1. Compromiso entre

ambos.2. Dejar las dificultades

existentes al margen del niño.

3. Conocer todos los recursos existentes y

confiar en ellos.4. Centrarse en las tareas de casa y no

interferir en las labores de la escuela.

5. Fomentar actitudes de apoyo y trasmitirlo

de forma clara y adecuada.

Primeros planteamientos.

1. Comprender que es un trastorno y

aceptarlo para trabajar en ello.

2. Actitud positiva ante el problema ya que nadie nos enseña a

vivir con ello.3. Peseer la capacidad para tomar decisiones es fundamental, ya que

a partir de ahí elegiremos un camino

para el buen desarrollo y entendimiento del la

persona con TDAH.