Zapandí. Resumen del libro de Español.

8/10/2019 Zapand. Resumen del libro de Espaol.

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Resumen Total de Zapand jueves, 15 de enero de 201512:22 p.m.

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Los medios de comunicacin masiva

Cuando hablamos de medios de comunicacin masiva nos referimos a la radio, el cine, latelevisin, revistas, peridicos.

La publicidad pone presidentes cada cuatro aos.Nos dice que est bien, que est mal.Utiliza medios directos, indirectos, subliminales.

Estos medios no son neutrales y afectan en gran manera la opinin pblica.

Si un hecho no es difundido, no existe

Se invisibilizan otros hechos.Hacemos ciertos temas ms relevantes.

La informacin se ha convertido en un producto de consumo

Conocer como funciona el lenguajeEs necesario desarrollar una conciencia crtica

Denotando Connotando

A veces notamos en una conversacin que una palabra toma un significado diferente alsignificado de diccionario o literal que tiene dicha palabra, tomando un giro diferente.

ZorroZorraLa gata est echadaManos en la masa

Denotar se refiere a ese significado literal de la palabra, mientras que connotar se refiere alsegundo significado o interpretacin (inferencia) a partir de la denotacin que hace unindividuo en una circunstancia especfica.

A veces incluso los segundos significados se incluyen en el diccionario al hacerse de usocomn.

Ejercicios

Dar ejemplos de connotacin y denotacinApartado 3, ejercicio 1 y 4 (pg 34-35)

Morfologa (Semana 3, 41-54)Zapand (Pronombre, adverbio, preposicin, conjuncin, interjeccin)

Semana 1, 2 y 3 jueves, 15 de enero de 201512:21 p.m.

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El sustantivo

Variablea.

Conocidos por medio de los sentidos y la mente.1.Designa cosas y seresb.

SustantivoA.

Nio, flor, perro.1)Seres y cosas de una misma clase1.Comnesa.

Un ser determinado.1.

Carlos1)Cartago2)

Lo diferencia del resto de los otros2.

Van en mayscula3.

Propiosb.

Pas, persona, monte, rbol.1)En singular o plural designan cosas individuales1.

Individualesc.

En singular designa un grupo de cosas1.Colectivosd.

CalificacinB.

Una casa/ unas casas1.La casa/ las casas2.

Artculoa.

Carro negro1.Puerta azul2.

Adjetivo (Caractersticas del sustantivo)b.

Hombre araa1.Casa cuna2.

Otro sustantivoc.

ModificadoresC.

Doctora1)Femenino1.

Doctor1)Masculino2.

Gneroa.

Mano1)Singular1.

Manos1)Plural2.

Nmerob.

Accidentes (Cambios)D.

Gnero1.Nmero2.

El artculo concuerda con el sustantivo ena.

l (artculo msculino y singular) Perro1)

Ej: Sustantivo-Perro1.

Las (femenino y plural) gatas1)Sustantivo gatas2.

Dependiendo del gnero y nmero del s as ser el del art.b.

El adjetivo tambin debe concordar en gnero y nmero.c.

Concordancia artculo-sustantivoE.

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El verbo o forma Verbal

Variablea.Designa accin, estado, proceso o movimientob.

Verbo (acciones)A.

Hay tres personas1.Personaa.

Singular1.Plural2.

Nmerob.

Presente, pasado o pretrito y futuro.1.Tiempoc.

AccidentesB.

Amar, tener, partir.1.El infinitivoa.

Amando, partiendo.1.El gerundiob.

Amado, temido, partido.1.El participioc.

Formas no personales del verbo (No tienen persona, nmero o tiempo)C.

El pronombre

Palabras que representan (aparecen en lugar de) al sustantivo o otros elementosdel lenguaje.

a.

Variableb.

Ya usted comi? Si ya lo hiceUn infinitivo1.

-Mara gan la lotera. -S, ya lo saba.1)Una frase2.

Puede hacer referencia ac.

El pronombreA.

Yo1.Vos2.Usted3.

Ellos4.Le5.Lo6.Las7.Los8.

Personales:a.

El mo1.El tuyo2.El nuestro3.Vuestro4.

Posesivosb.

Este1.Eso2.Ese3.

Demostrativosc.

Clasificacin (Seis clases)B.

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Aquel4.Esa5.Aquella6.

Que1.Quien2.El cual3.

La cual4. Cuyo5.Cuya6.Cuanto7.Cuanta8.

Relativosd.

Qu1.Quin2.Cunto3.

Interrogativose.

Alguien1. Nadie2.Algo3.Nada4.Alguno5.Alguna6.Cualquiera7.Uno8.Unos9.Unas10.Muchos11.

Indefinidosf.

Representan los posedoa.

Adran es tu hijo, Alejandra es la ma.1.El objeto puede pertenecer a una o a varias personas.b.

Usted y ustedes usan los posesivos de tercera persona.c.Los posesivos de tercera persona plural y singular son iguales.d.

Pronombres posesivosC.

Solo hacen referencia a conceptos. Cosas no enteramente definidos.a.Pronombres indefinidosD.

Tiene un antecedente1.

Sustituyen cosas que ya se dijeron con anterioridada.

Son dependientes (necesitan de un antecedente)b.No llevan acentoc.Similares a los interrogativos pero no se tildand.

Pronombres relativosE.

Pregunta por un objetoa.Pronombres interrogativosF.

Va antepuesto al verbo1.Proclticoa.

Explicalo1)Pospuesto al verbo1.

Enclticob.

Se escriben adheridos al verbo y se respeta la ley del acento.c.Las formas no personales del verbo solo admiten enclticos.d.Primera persona plural del imperativo pierde la "s" ante el encltico "nos" o "se".e.

El pronombre enclticoG.

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Hay que tener cuidado con el imperativo de 2da persona plural.f.

El adverbio (Caractersticas del verbo)

Cuando1.

Dnde2. Cunto3.

Indica la circunstancia en que se expresa el verbo (caractersticas del verbo)a.El adverbioA.

Aqu 1.Ac2.All 3.

Lugara.

Ayer1.Hoy2.

Tiempob.

Lento1.Rpido2.

Modoc.

Cantidadd.

Primeramente1.Ordene.

Afirmacinf.Negacing.

Quiz1.Tal vez.2.

Dudah.

ClasificacinB.

A pie1.De veras2.A oscuras.3.

Dos o ms palabras que forman un adverbio.a.Locuciones adverbialesC.

Modifica al verboa.Modifica a un adjetivob.Modifica a otro adverbioc.

Funciones del adverbioD.

Gnero1.Persona2.Nmero.3.

El adverbio no tienea.

BarbarismosE.

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Pronombres ( v. 70)d.Tipos de coordinada

Da idea de adicin (aadir algo)i.Une elementos homogneosa.

Son y y ni (adicin negativa)b.

Llora que llorai.Que con valor de nfasis funciona como conjuncin copulativac.

Tanto tambin puede servir como conjuncin.d.

CopulativasA.

Solo uno puede darsei.

Cara o cruz.1)Uno de los miembros excluye al otroii.

Son juicios opuestosa.DisyuntivasB.

Te contest, pero no mee oste.1)

Una es afirmativa y la otra negativai.

Peroii.Masiii.Emperoiv.Sinov.Aunque.vi.

Une oraciones que se contraponena.AdversativasC.

Interjeccin

uf!i.Tiene sentido completo a pesar de ser solo una palabra a vecesa.

Van entre signos de admiracinb.

La interjeccin es una oracin psicolgicaA.

Clasificacin

ah!a.opa!b.

PropiasA.

Solo funcionan como interjecciones debido a la circunstanciaa.

Dios mo!i.Son otras partes de la oracin funcionando como interjeccionesb.

ImpropiasB.

Clasificacin segn intencin del hablante

Eh!i.Llamar la atencin del hablantea.

ApelativasA.

mm! (duda)i.(p. 74)ii.

Expresan estados de nimoa.ExpresivasB.

Chupuln!i.Representan sonidosa.

RepresentativasC.

Blasfemias y juramentosa.

Son interjeccionesD.

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Reproduccin de ruidosb.Vocablos que se dirigen a animalesc.Formulas de saludod.

Ejercicios

Preposiciones (p. 75-76A.Conjunciones (Ap. 4 p. 77)B.

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La oracin

Definicin

Presenta una idea completaa.Unidad del habla A.

Compuesta de sujeto y predicadoB.

Sujeto

Es la persona o cosa de la que se predice (se dice) algo. A.Concuerda con el verbo en nmero y personaB.

Lugar del sujeto en la oracin

Animadamente en el jardn vuelan las golondrnas.i.Pero nada impide que vaya al final o en medio de la oracin.a.

Normalmente va al inicio de la oracin A.

Predicado

Es todo lo que se dice del sujeto A.

Nominal: Si la oracin lleva verbo de ser o estar junto a un atributoreferido al sujeto.

a.

Verbal: Si las oraciones llevan verbos de accin.b.

Hay 2 tiposB.

A veces, en oraciones atributivas la concordancia se realiza con el atributo y nocon el sujeto.

A.

Cuando los sustantivos multitud, infinidad, nmero, cantidad son seguidos porlos sustantivos de que constan puede ser en singular y plural.

B.

Los sustantivos mitad, tercio, parte, resto funcionan igual que la regla anterior.C.Si el verbo est antes de varios sujetos puede ser singular o plural laconcordancia.

D.

Cuando est antes puede concordar con ellos en singular o plural.a.

Cuando el verbo est despus de varios sujetos con la conjuncin ni,concuerda en plural.

E.

Casos especiales de concordancia

Complementos verbales

Complemento directo

Para encontrarlo se le pregunta al verbo.a. A veces est despus de una preposicin.b.

Recibe la accin de un verbo transitivo. A.

Complemento indirecto

Se refiere a la cosa o la persona a la que se dirige la accin del verbo. A.

Casi siempre va precedido de las preposiciones "a" o "para" a menos dea.Es el beneficiario, el que recibe el dao o beneficio de la accin del verbo.B.

Resumen. Semana 5lunes, 17 de noviembre de 201403:22 p.m.

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Oraciones transitivas

Requieren de un C.D para completar el sentido del verbo.A.

Se encuentra el C.D preguntndole al verbo "qu"a.Los verbos transitivos pasan su accin del sujeto al objeto que la recibe.B.

Clasificacin

Transitivas oblicuas

La accin recae sobre el complemento directo, el cual es diferente del sujeto.A.

Transitivas reflejas

Se-me-nos-tei.

El complemento directo est representado en muchos casos por pronombresreflexivos

a.La accin que se realiza recae sobre el sujetoA.

Transitivas recprocas

Los esposos se apoyan,i.El C.D est representado por los pronombres reflexivos "nos" y "se"a.

Dos o ms sujetos hacen y reciben la accin.A.

La oracin Intransitiva

No requieren de C.D para que su significado sea completo.A.Pueden aceptar otros tipos de complementos.B.Algunos verbos pueden ser transitivos e intransitivos segn su uso y significado.C.

Ejercicios

Apartado 3.2 (Transitivas e intransitivas), 3.3 y 4.aA.

Resumen. Semana 6martes, 18 de noviembre de 201410:49 a.m.

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Conduje8.Producir 9.Produje10.Reproducir 11.Reproduje12.

Hiato1.Hipoptamo2.

Hipertensin3. Hemoglobina4.Hexmetro5.

Hache

Empedernido1. Amperio2.Imperio3.

EME

Rarsimo1.Tedioso2.Viens3.

Repulsivo4. Tembloroso5.Burlesco6.

Ese

Anduve1.Tuve2.Estuve3.Imperativo4.Hiperactiva5.Carnvoro6.Herbvoro7.

UVE

Lucidez1.Delicadeza2.Realizar 3.Realizo4.

Antifaz5. Antifaces6.Voz7.Voces8.

Anzuelo9.Consuelo10.

Zeta

.Omitir alguna parte de una cita textual.c.

Asterisco: Se usa al pie de pgina para realizar una aclaracin.L.Raya: Expresiones incidentales o aclaratorias.M.

Redaccin

Estructura:Prrafo de introduccin: Debe llevar una explicacin de por qu se eligi el tema, porqu es importante. Tambin puede decir cmo se va a tratar el tema, sin entrardirectamente en en el desarrollo de este.Prrafos de desarrollo: Cada prrafo de constar de mnimo 4 reglones y mximo 8. Eltema principal se divide en subtemas y los cuales se trataran en cada prrafo.Prrafo de conclusin: Se debe retomar los aspectos ms relevantes y darlo un cierre

al tema.Conectores (P.33) A)

Quesmo: En lugar usar: por lo que, donde, por lo cual, cual.a.Dequesmo:b.

Errores comunesB)

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Cacofonac.Redundanciad.

Ambigedade.

Es recomendable siempre hacer una lluvia de ideas y un esquemaC)Buscar y manejar sinnimosD)Pensar los conectores que se usaran.E)

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Anlisis literario

Autor a.La obrab.El gneroc.Movimiento-Caractersticasd.

Contexto sociocultural de la Obra

Registros del habla : Tiene que ver con los tonos (serio, humorstico, irnico) y los tipos de lenguaje queemplean el narrador y los personajes (culto, popular, regional, coloquial, tcnico)

i.

Directo: El narrador cede la palabra1)Indirecto: El narrador dice lo que expresa el personaje2)

Estilo : La forma en la que se presenta lo que dicen los personajesii.

Organizacin secuencial de la historiaiii.Planos narrativos : Preguntarse si hay diferentes relatos en la obra.iv.

EstructuraA.

Argumentoi.Personajes : Se debe analizar cmo dicen ser los personajes, cmo actan y piensan y cmo los definenlos dems personajes y el narrador en sus opiniones y descripciones.

ii.

Omnisciente: Narrador que sabe todo. Narra en tercera persona. Sabe ms que los personajes.1)Visin "con": El narrador conoce tanto como los personajes. Narra en primera persona (protagonista)o en tercera persona (testigo)

2)

Visin "desde fuera": El narrador sabe menos que sus personajes. Puede ser protagonista o testigo.3)

Narrador: Visin del narrador, respecto a la historia que cuentaiii.

Fsico1)Religioso: Se da el tema? Hay influencia de alguna religin determinada?2)

tico: Es fundamental, secundario o no se trata?3)

Educativo: Ambiente cultural de la obra. Centros educativos. Posicin frente al sistema educativo.4) Poltico: Tendencias polticas, tipo de gobierno, injerencia poltica, manejo poltico de las situaciones,movimientos polticos, etc.

5)

Espacio psicolgico: Mundo interior de los personajes, sentimientos, emociones, dudas , fracasos,esperanzas.

6)

Espacio social: Sntesis de todos los espacios.7)

Mundo mostrado (espacios)iv.

Intertextualidad: Referencias a otros textosv.Intratextualidad: Relaciones entre los elementos del texto.vi.

Anlisis InterpretativoB.

Anlisis de la obra

Conocido como el bum latinoamericanoi. Aos 60 y 70 A.

Expresin de la lucha de clasesi.Obra poltica sin importar la realidad.ii.Intenta una aproximacin objetiva de la realidadiii.Literatura como medio de denuncia contra el imperialismo y la desigualdadiv.El personaje de la literatura es el proletariov.Hechos interpretados de manera causal.vi.

Caractersticas (p.163)B.

Neorrealismo

El cuento

Breve A.Concebido para ser contadoB.Esquema sencillo en el argumentoC. Accin reducidaD.Visin ideal y simblica de como el narrador ve la vidaE.Sintetiza ambientes y personajesF.Gira en torno a un hecho altamente significativoG. Posee tensinH.Se percibe intensidadI.En algunos casos, suspensin del desenlace y el final sorpresivo o efectistaJ.Economa expresivaK.Pocos personajesL.

Resumen: semana 9. Anlisis literariolunes, 08 de diciembre de 201402:35 p.m.

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El ensayoIntencin literaria

Es expositivoSubjetivoVariedad temticaTiene digresionesGeneralmente refiere a otras obras.Carcter inacabadoContenido ideolgicoEscrito en prosaOriginalidad en el tratamiento del temaDidctico

Es trascendental Es dialgicoEs crticoQu hora es?

Autor: Yolanda Oreamuno. CostarricenseGnero: EnsayoMovimiento: Neorrealismo

Registro del habla: La escritora utiliza un lenguaje elaborado.

Este ensayo se caracteriza por denunciar la condicin social de la mujer propiade los aos treinta en Costa Rica.

Es ms una reflexin testimonial. No apela a ninguna investigacin anterior odebate.

Tipo de ensayo:

Semana 10 y 11 jueves, 15 de enero de 201512:32 p.m.

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PostneorrealismoCaractersticas

Concibe la literatura como espacio para crear nuevas realidadesSe presentan objetos fragmentados, no busca reproducir la realidad en sutotalidad.

La realidad se percibe por medio de los sueos, los pensamientos, los deseos.Se busca la creacin de lo esencialHay un subjetivismo marcado.Se presenta una subjetividad catica o desordenadaSe refleja angustia por la vida, la soledad, la incomunicacin y el desencantoLa literatura se considera una realidad autnoma.

No busca que los contenidos correspondan a la realidad. Vislumbra la complejidad de la realidadEl mundo representado presenta una realidad deforme que va desde lo mticoa la magia y el folclor.

El mundo como laberinto. El espacio de la conciencia es la forma derepresentacin fundamental de la realidad

Lrica o poesa

Escrita en verso

Subjetiva

Generalmente breveComunica por medio de sensaciones e imgenesPosee mtrica, rima y ritmoMtrica: Los versos se miden por slabasLicencias poticas: Recursos que permiten modificar la medida del verso

Poesa(pp. 246-248)

MedidaLos poemas se escriben en verso y cada verso es medido de acuerdo alnmero de slabas que contenga.

Nombre Nmero de slabasMonoslabo 1Bislabo 2Trislabo 3Tetraslabo 4

Pentaslabo 5Hexaslabo 6Heptaslabo 7

Semana 12 jueves, 15 de enero de 201512:36 p.m.

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Octoslabo 8Eneaslabo 9Decaslabo 10Endecaslabo 11Dodecaslabo 12 Alejandrino 14

Licencias poticas

Recurso que permite aumentar o disminuir slabas en los versos.

Reduce una slaba

Ej: No digis que a gotado su tesoro.

Cuando se une una palabra que termina en vocal con otra palabra que iniciapor vocal

Sinalefa

Aguda: Suma una slaba (ej. 246)Esdrjula: Pierde una slaba.

Aumenta o disminuye una slaba de acuerdo al acento de la ltima palabra delverso

Ley del acento final

Rima perfecta o consonante: Igualdad de vocales y consonantes a partir

de la ltima vocal acentuada.

Rima imperfecta o asonante: Igualdad solo de vocales a partir de laltima vocal acentuada.

Es la semejanza con la que acaban los sonidos de dos ms versos a partir dela ltima vocal acentuada.

Rima

Figuras literarias

Ej: El alba es oro plidoSe presentan como iguales dos elementos diferentes.

La metfora

ComoIgual queSemejante aParecidoCualFigurar Parecer

Relaciona dos elementos usando palabras comparativas:

Ej: Sonoro,/como un lejano trueno/muge un toro.

Smil

Se atribuyen cualidades humanas a objetos o seres inanimados. (247)

Prosopopeya

Exageracin que tiene como fin aumentar o disminuir un objeto.Hiprbole

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La sexta estrofa tiene siete versosLa ltima tres

Versos irregulares

"el queso de la luna"Metfora

Y as le engendr la leyenda/como el Quijote de la merienda.

Smil

Figuras literarias

"En los caminos de los cuentos de camino"Reiteracin

EncabalgamientoHiprbaton

Figuras de construccin

IdiayAutor: Carmen Naranjo (1928-2012)Gnero: EnsayoMovimiento: Neorrealismo

El ensayo trata de hacer una aproximacin a un trmino del habla popularcostarricense.

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Teatro

Gnero complejo, con mensaje plural. Necesita espacio y tiempo concretosNo hay narrador normalmente, ya que los hechos son representadosSe hace uso de escenografaPresenta escenas, actos y acotaciones

La casa

Autor: Daniel GallegosGnero: Teatro

3 actos de 2 escenas cada uno.Estructura

Doa Isabel Gonzlez de Orda: es la madre, de familia distinguida peroempobrecida. Representa esencialmente el temor al cambio, el sacrificio y losvalores religiosos.

Teresa: Solterona, es el personaje que presenta ms ansias de poder y portanto de los personajes ms fuertes de la obra. Es una especie de sucesora dela madre y representa los prejuicios y la vida de apariencia.

Julia: La segunda hija, ms independiente y con mayor deseos de libertad.Funciona como mediadora de sus hermanos en los que proyecta sus propiosdeseos de autonoma. Representa el apoyo y la comprensin

Pilar: Hija menor, representa el cambio y la impulsividad.Rolando: nico personaje masculino, sometido al mundo de su madre yhermana mayor que lo han anulado, convirtindolo en un nio grande. Sufreuna transformacin al conocer la traicin que sufre.

Personajes:

Semana 13 jueves, 15 de enero de 201512:39 p.m.

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Generacin del 70

Se presenta la realidad desde una mirada poltica

La sociedad es un mundo en conflicto y se asume una actitud de denunciaLa poesa se considera como un instrumento poltico.Se da una comunicacin vehemente entre el yo lrico y el t potico.La patria, el pueblo, el hermano, la amada, los hijos, el hermano y el erotismoson temas centrales.

Se mezcla lo potico, lo ertico y lo poltico.Se usa un lenguaje simple.Se cultiva el verso libre.

Balada de la cosecha

Autor: Jorge DebravoGnero: LricoMovimiento: Generacin del 70

Se dirige su discurso al objeto amoroso que l define como su amada.Es una alabanza a la maternidad y al encuentro amoroso.

Yo lrico

"Tan madura que fuiste, lentamente/madurando la casa"Metfora

"Madura y buena como un fruto"Smil

"Estabas tan inmensa, tan inmensa"Reiteracin:

Encabalgamiento

"Todo ola a ternura en nuestra alcoba./Todo ola a cosecha en nuestracasa"

Anforas

Figuras Presentes

Retrato cotidiano

Autor: Julieta DoblesGnero: LricoMovimiento: Generacin del 70

Expone el sufrimiento de otras mujeres, que no tienen voz. Yo lrico

Metfora. Anfora.Encabalgamiento

Figuras

Los relojesAutor: Alfonso ChaseGnero: CuentoMovimiento: Generacin del 70

Semana 14viernes, 02 de enero de 201510:39 a.m.

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Caractersticas de la Posmodernidad

Inters por los grupos marginados y los asuntos femeninos. Los lmites entre lo literario y no literario, popular y elitista y entre lo pblico y loprivado se borran.

Desaparece la importancia del autor como creador.Lo real se presenta como indeterminado.El mundo se percibe inestable.Se critica lo que hasta el momento la sociedad tiene como aceptado.Lo narrado tiene un sabor de desencanto.Los personajes son contradictorios y cambiantes.El lenguaje usado por los escritores es coloquial.

Se hace nfasis en la crisis de los valores.

Se pierde la fe en la razn.El concepto de verdad est relativizado.La realidad se enfoca desde diversos puntos de vista.Hay inters en las historias cotidianas.La ecologa, los estudios de gnero, los derechos humanos y la minora son lostemas predominantes.

nica Mirando al Mar

Autor: Fernando Contreras (1963-actualidad)

Gnero: Novela

Presenta una crtica a lo establecidoVuelve su mirada a los marginadosExpresa de forma contestataria preocupaciones ecolgicas.

Movimiento: Posmodernidad

La voz dominante es la del narrador cultoPero, tambin se intercala con el estilo duro del habla marginal.

Registros del habla

Se presentan numerosos ejemplos del estilo directo y del indirecto.Estilos

Narrador omnisciente

Maestra pensionada que estudi en el sistema informal.No recibe pensin y termina viviendo en el botadero.Madre adoptiva de el Bacn

nica Oconitrillo

Guardia de la Biblioteca GeneralLector y autodidactaDenuncia la venta de libros para producir papel higinico y es

despedidoDeprimido y sin pensin se tira a la basura.

Momboombo Moagallo

Hombre con problemas mentales que lo hacen comportarse como unnio

El Bacn

Personajes

Semana 15lunes, 12 de enero de 201506:20 p.m.

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Adoptado por nica

Subsiste en el basurero.Se encuentra una sotana y asume el papel de sacerdote delbasurero.Oficia la boda entre Momboombo y nica

El Oso Carmuco

Mujer loca que deambula por el basurero con un mueco.Haba perdido tiempo atrs a su beb en el basurero.

La llorona

Poema XXIX

Autor: Ana IstarGnero: LricaMovimiento: Posmodernidad

Se da la construccin de un objeto amoroso al que est dirigido el poemaYo lrico

"No lo humilla el viaje a la cebolla"Metfora

"Est dorado el ajo como un astro"Smiles

Anfora

"Esa bala que fue hasta el transente lo parte/amargamente."Hiprboles

Figuras

La mujer participa como hablanteGira en torno al ideal amoroso

El poema est atravesado por el deseo ertico.

Relaciones con el movimiento literario

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PsicolgicoJurdicoticoPolticoMtico

Zapandí. Resumen del libro de Español.

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