AGUATINTA paraOrquestaPontificiaUniversidadJaverianaFacultaddeArtesDepartamentodeMúsicaÉnfasisdeComposiciónEstudiante:VioletaCruzAsesor:GuillermoGaviria
AGUATINTA
Análisis
Marcoteórico:Figura/Fondo
Esta obra parte de una reflexión sobre los conceptos de fondo y figura en la música,tomando elementos de la Psicología de la Gestalt y buscando correspondencias entre lapercepción visual y la percepción auditiva. Al respecto, el escrito Principles of GestaltPsychologydelsicólogoestadounidenseKurtKoffkadice:
Wesee(...)thatthewhitesurfaceofourpattern,thoughobjectivelythesamethroughout,givesrisetotwodifferentphenomena,onebeinglimitedtothe"stripes,"whiletheothercomprisesalltherestoftheexperience.Wehavetwoexpressivetermstoindicatethisdifference:wecalltheonephenomenona"figure"andtheotherits"ground";onrecognizingatoncethatnovisualfigurecanoccurwithoutagrounduponwhichitappears.(...)Phenomenally,thefigureisalwaysastrongerandmoreresistantstructurethantheground,andinextremecasesthegroundmaybealmostformless,amerebackground.1
Enmúsica,unejemplobásicodefigurayfondoesunamonodia,unalíneamelódicaaisladadecualquierotromaterialmusical;enestecasoelfondoseríaelespaciovacío,elsilencio.En un pasaje de textura homofónica, la melodía es la figura y el acompañamiento es elfondo. ¿Quéparámetrosmusicaleshacenqueunamelodíaseapercibidacomo figuraysedistinga de su acompañamiento? “Una melodía es una sucesión coherente de sonidos ysilencios que se desenvuelve en una secuencia lineal (...). Lamelodía parte de una baseconceptualmentehorizontal,coneventossucesivoseneltiempoynovertical,comoseríaenun acorde donde los sonidos son simultáneos.”2 Esta horizontalidad se traduce en unatransformacióneneltiempo,unaactividadconstante,encontraposiciónconlaestaticidadoritmo de cambio más lento que caracteriza al acompañamiento. Algunos parámetrosmusicales,comoladinámica,elritmo,elregistro,yeltimbre,jueganunpapelfundamentalenlapercepcióndefondoyfigura.Porejemplo,enelcasodelamonodia,ladinámicaesloquedistinguefondoyfigura‐loquesuenaencontraposiciónconloquenosuena‐,asíquecualquier sonidoque sepresentede formaaislada, teniendoal silencio como fondo, seráinmediatamentepercibidocomofigura.
1Perception:anintroductiontotheGestaltTheorie,KOFFKA,Kurt.PsychologicalBulletin,Volumen19,Octubre,1922.Pag.531‐585.2LaMelodía,ErnstToch.Labor.Barcelona,1931.
Laobracuentacondosmaterialesmusicalesprincipales,queconstituyenlasdosideasbásicas:
1. Unamasasonoradeataquescortos,secos,dispuestosenunamallarítmicacomplejaydensa(Figura1)
Figura1.I,cc.1316
2. Unamelodíamodal,lenta,sencilla,decaráctersolemne,repartidaentrevarios
instrumentossolistas(Figura2).
Figura2.ReduccióndeIII,cc.111
Deentrada,masasonoraymelodíaserelacionanconfondoyfigura,respectivamente;sinembargo,eldesarrolloquesufrecadamaterialalolargodelaobraestádirigidoacuestionarestascorrespondenciasalpuntodenegarlosrolesinicialesygenerarsonoridadesambiguasconrespectoalosconceptosdefigurayfondo.Porejemplo,cuandolamasasonorapierdedensidad,esposibleescuchardeformaaisladalosataquesquelaconforman,demaneraquecadaunosepercibecomounafigurasobreelfondovacíodelsilencio(Figura3).
Figura3.III,cc.2427Porotrolado,cuandolamelodíaaparecesimultáneamenteendiferentesinstrumentos,enunatexturapolifónicaoheterofónica,laatencióndeloyentesedivideentrelasdiferentesmelodíashaciendoque,enunmomentodesaturación,sepercibanmásfácilmentecomounconjuntoqueenlaindividualidaddesuspartes(Figura4).
Figura4.III,cc.4044
El títulode laobrahacealusiónalgrabado, técnicade impresiónqueconsisteen tallarodibujarunaimagenenunasuperficierígida(matriz)paradespuéstransferirlaporpresiónaotrasuperficiecomopapelotela.Laslíneasquesetrazansobrelamatriznosonensílafigura sino los contornos que hacen que un fondo uniforme se convierta en figura en laimpresiónfinal.Elaguatintaesunatécnicaespecíficadegrabado.
Forma
Laobraestádivididaentresmovimientos.Elmaterialprincipaldelprimermovimientoeslamasa sonora, el del tercermovimiento es lamelodía; el segundomovimiento combinaelementosdelosdosmateriales.Cadamovimientodesubdividedelasiguienteforma:
I:Lamasasetransformaenfigura.I.1(cc.13‐40):ladensidadinstrumentalyrítmicadelamasasonoradisminuyehastaelpuntoenquecadasonidocortoseescuchacomounafigura.I.2(cc.41‐72):seaíslandossonidoscortosquedanlugaraunmotivoysedesarrollacomofigura.I.3(cc.72‐113):variossonidoscortosseagrupanenunsologestoinstrumentallargo‐unarespiraciónparalosvientos,unmismoarcoparalascuerdas‐ylaanteriormasadepuntosseconvierteenunamasadelíneas,lacualpierdedensidadhastaconvertirseenunaúnicalínea.II:Melodíaymasaanivelmacro.II.1(cc.1‐25):cuatrolíneasinstrumentalesconpocaactividadrítmico‐melódicadanlugaraunamelodíaensuconjunto.II.2(cc.25‐46):uneventosonorodeunoodostiemposdeduraciónsepresentadeformaperiódica.Elelementodelarepeticiónylapocavariacióndelmaterialdanlasensacióndeestaticidad,propiadelfondoydelamasasonora.II.3(cc.46‐79):unamasasonoramotorrítmica,sereorquestaycambiadedensidadydecampoarmónicosobrelasnotasdelamelodíadelmovimientoIII,dilatadaypresentadacomounpedal.III:Lamelodíasetransformaenmasapolifónica.III.1(cc.1‐53):transformacióndetexturamonofónicaenpolifónica,graciasadistintascontramelodíasqueaparecenydesaparecenconcadafrasedelamelodíaprincipal.Ladensidad,laactividadrítmicayelcomportamientoarmónicodelamasapolifónica,obedecenalacurvaexpresivadedosmelodíasprincipales,denotaslargasyenelregistrograve(cantusfirmus)(Figura4).III.2(cc.53‐73):losclímaxdelosdoscantusfirmusseconviertenenataqueshomorrítmicosquedanlugaraunamelodíadeacordes.Lamasasereorganizaenmelodíadeacordes.Al interior, cada una de estas secciones se subdivide en frases, si el material estárelacionadoconlamelodía,oenprocesosomomentos(etapasdeunprocesocuyoordenhasidoalterado)sielmaterialestárelacionadoconlamasa.
Textura
Al reflexionarsobre losdistintos tiposde texturaen lamúsica, conrespectoa la relaciónfigura/fondosepuedeafirmarque:1.Enunatexturahomofónicalamelodíaeslafigurayelfondoeselacompañamiento;2.Enunatexturamonofónicasóloexistefiguraoelsilencioeselfondodeesafigura;3.Enunatexturapolifónicadelíneassedesencandenanunaseriederelaciones temporales, de manera que en un momento dado una línea sirve deacompañamiento a otra; 4. En una textura polifónica de masas no se puede distinguirningunafigura,sólosepercibeelfondo.
La ambigüedad de los roles figura/fondo en la obra, da como resultado las siguientestexturascompuestas:
• Homofonía con Polifonía‐masa en acompañamiento: ataques homorrítmicos sobreataquesdispersos(I.1).
• Monofonía con Polifonía‐líneas al interior: eventos de dos tiempos de duración conelaboraciónpolifónica(I.2).
• Polifonía‐Monofonía: la superposición de varias líneas melódicas da lugar a unamelodíaprincipal(II.1).
• Homofonía invertida:melodía de notas largas que determina transformaciones en elacompañamiento;esteúltimotienemásprotagonismoquelamelodía(II.3).
• Homofonía acórdica polifónica: secuencias de acordes con distintos niveles deprotagonismo(Figura8)(III.2)
Figura8.III,Reduccióncc.5173
OrquestaciónLa orquestación de los dos materiales básicos de la obra revela una reflexión sobre eltimbreyladensidadinstrumentalalaluzdelconflictofondo/figura.Porunlado(1)sevequelasemejanzatímbricadeeventossonorossimultáneoshacequeestossepercibanmásfácilmentecomountodo(masa).Porotrolado,(2)elcambiotímbricoconstantealinteriordeunafiguramusical(melodía)debilitasuunidad.Desdeelpuntodevistadeladensidadinstrumental,(3)masaymelodíaestánrelacionadascontuttiysolo,respectivamente.Estassonlastresrelacionesquedeterminaneldesarrolloorquestaldelaobra.
1.Elcolororquestaldelamasasonoraestácaracterizadoporlossonidoscortosygraves.Este color inicialmente se desarrolla con la inclusión de instrumentos de percusión (I.2W.Bl,Mar,Xil,Bombo)yexplorandolasposibilidadespercutivassecasdelosinstrumentosdelasdiferentesfamilias(I.2sonidocortodepresiónexagerada,golpesenelinstrumentoypizzicato,en lascuerdas;golpeenelaroenToms,BongósyCongas. II.3ataquescortosygravesenlosvientos;golpessecosentecladosymembranasdelapercusión).Porotrolado,el color se transforma en su opuesto: brillante, resonante y agudo, aprovechando lahomogeneidad tímbrica de las cuerdas y eliminando el componente de ruido seco en elataque (I.3 cuerdas en arco, II.1 Pc, Fl, y metales de la percusión). Finalmente, ruido ysonidoseseparan,generandodosplanosdeaudición(III.3sonidoordinariodelaorquestacontra golpes en el instrumento, en las cuerdas, y golpes secos en lasmembranas de lapercusión).
2. El concepto de melodía de timbres (III.1 y II.1) se transforma en melodía de masassonoras de colores orquestales contrastantes (II. cc.70‐79: agudos, medios, graves;maderas, cobres, cuerdas) y en melodía de ataques de colores orquestales contrastante(III.3).
3.Letexturadesoloseconvierteenensambledecámara,quesecaracterizapormostrarlosinstrumentosindividualesynoengruposniporparejas(I.2,II.2,III.1).Eltutti,entendidocomo grupo instrumental denso y sin independencia entre sus partes,está representadopor la sección de cuerdas (II.2, III.1). Los doblamientos a unísono entre instrumentos dediferentes familias, en una textura polifónica que llega a tener hasta 10 voces puedeinterpretarsecomounensambleorquestal(III.2).
Armonía
Enlaobraseventresmaterialesarmónicosprincipales,tomadosdelasdosideasbásicasdemasaymelodía:
1. Unaprogresiónde acordes (Figura9) (masa sonora‐cuerdas). Se desarrolla en lassecciones I.1, I.3, II.3 y III.3 explorando las relaciones entre consonancia (5as) ydisonancia (2as menores), disposición abierta/disposición cerrada, y registroagudo/grave.
2. Una segundamenor contra un cluster denso 9‐5, según la nomenclatura de AllenForte(Figura10)(masasonora‐vientos).Sedesarrollaen lasseccionesI.1, I.2, II.2,II.3yIII.2.,bajoelconceptodefiltraje,partiéndoseenpentacordiosyhexacordios.
3. Uncampoarmónicode5notas,(Figura11)(melodía)aprovechadocomomodoenlaconstrucciónlasmelodías.SedesarrollaenlasseccionesII.1,IIcc.79‐79,III.1,III.2,yIII.3alrededordelosconceptosdeconsonanciaydisonanciamelódica(3asytritono,respectivamente),ydecambiodecentromodal.
Lastreslógicasarmónicaspresentesencadamaterialseentrecruzanysecomplementan:
• I.2:setsdeseissonidosquemuestranmotivosmelódicosdeIII.1
• II.3: progresión de acordes que verticalmente contiene los sets de I.2, yhorizontalmente,variacionesdelamelodíamodaldeIII.1enlasvocesexternas.
• III.1: masa polifónica compuesta de melodías derivadas de III.1, que pasa pordistintosnivelesdedisonancia,deacuerdoconlossetsdeI.1yI.2.
• III.2:progresióndeclustersendistintasdisposicionesconmelodíadeIII.1enelbajo.
Figura9.Progresióncuerdas,Icc.1126
Figura10.Camposarmónicosvientos,Icc.1126
Figura11.Mododelamelodía.
Lassiguientesdosprogresionesestánconstruídasconacordesdeunmismogradodeconsonancia/disonancia.Elregistrojuegaunpapelfundamentalenladirecciónarmónica.
1.1 cC.11-26
.--- 3----, ~
.t::;,-----¡2, 12' .ll--. • H~! '~~' ~ -f¡ I b~, .,..-..... ....--.... ... ..
1
-. , I .., .- ' .. ..,
'-" L' F" ~.-
_. ~ .' ~ '.-----. • ~ .. '. ' ~, - -----=
.--; ---1 1 1 ----= .....J
f¡ I ~ I .. ' H 'e I ¡,¡~?------. ?
1
t.J __ 4' ~~ ~. ~ .. ' '--3--' ~ . ~4'
-,
----1
111.2 cC.51-73
51 ~fl - ~ ! ! ! ! r'\ - ¡.¡,~?
f)
!' ~~ -'7 r~r H .. - ~ ~3~
I .-3---,
! ~3~
~ .-3---. I I I ~ :
~'* *v--r .. '1 1:1 r fV ffY n ~t~~_! n ~~ _~
'" .... I ~ '---~ I
591'1 - - ~~~~ ~ ! ~
tJ ~ .......... - .....,j : ~
~ --¡ ~ ,---3----.
~ l ~ I .- .no ,--,
: ~ :
~,. n ~~~_~: '----3-----' !i:¡ ~~ I[·~u 1,1 I .,. . .--3~ - :-=
I
~ .....1
~ ~5~
66 1'1
f) 9- - ~ -~.¡s ~ .. ~ .. r---.-& -= -& ~ ..
: ~
~ __ ~_", ·u H ~ ----=--:., H ~ ~~F H ~ '---='~_~ :;;::::~ H ~ i i
1I_~ _______ i
:
.....::l ..J~ ....d r .J r
Instrumentación2Flautas(Fl2tambiénPiccolo)2Oboes2ClarinetesenBb(Cl2tambiénClarineteBajoenBb)2Fagotes(Fgt2tambiénContrafagot)2CornosenF2TrompetasenBb2TrombonesTubaPercusión:I: Xilófono Claves 4Tom‐tomsII: Vibráfono Platillosuspendido(entre15”y18”) Tam‐tam(grande) BomboSinfónicoIII: Marimba 3Triángulos(pequeño,medianoygrande) 5WoodBlocks 2Bongós 2Congas
Cuerdas12,10,8,6,4
NotaciónLapartituraestáescritaenDo.ElPiccoloyelXilófonosuenanunaoctavaporencimadeloque está escrito; el ClarineteBajo, el Contrafagot y el Contrabajo suenanunaoctavapordebajodeloqueestáescrito.IndicacionesGenerales
Crescendodesdeelsilencio
Diminuendohastaelsilencio Vib. Vibrato S.Vib Senzavibrato
Pasarprogresivamentedeunmododeejecuciónaotro(Ej.Vib/S.Vib)
Cuerdassp sulponticellost sultastoord ordinario
Ruidodelarcosobrelacuerda.Tocarlacuerdasuavementecondosdedosparaahogarcualquiersonidoarmónico.
Pizzicatolomásagudoposible,sobrelacuerdaIdecadainstrumento.
Golpearelcuerpodelinstrumentoconlosdedos.
Ataquecortoyseco,exagerandolapresióndelarcosobrelacuerdademaneraquenosepercibaningunaaltura.
Aclaraciónsobreladuracióndelglissando.
Glissandoenellanotadellegadanoesatacadanuevamente.
Percusión
Golpeenelaro.Golpeseco.Nolevantarelpercutordespuésdelgolpe(Enelcasodelos
platillos,sujetarelinstrumentoconunamanomientrassedaelgolpe).
Apagarlaresonanciaenladuraciónindicada.
Golpeenlacampanadelplatillo.
Pasargradualmentedelacampanaalbordedelplatillo.Percutores
BaquetasdeTambor
BaquetadeTimbal
Baquetassemidurasdecaucho
Baquetasdurasdecaucho
BaquetasblandasdeFieltro
Baquetasdurasdefieltro
PercutordeTriángulo
PercutordeBombo
Top Related