Ciencias de la Conducta
Dr. Héctor Montoya Molina Médico Psiquiatra
Ciencias de la conducta• Conjunto de disciplinas que se ocupan de la
comprensión, diagnóstico, predicción, control de la conducta humana, y los tipos de conducta que se desarrollan en las relaciones interpersonales.
• Las herramientas que utiliza van desde encuestas o sondeos, cuestionarios, pruebas de aptitud, entrevista a profundidad, hasta la utilización de aplicativos informáticos entre otros.
Conductas o comportamientos• Son todas las manifestaciones que presenta una
persona de una manera observable o no.• Es mas fácil identificar conductas que se observan
(como leer), que las no observables (como pensar), incluso algunas engañan o simulan (hacer que se lee).
• Los sentimientos, aptitudes, actitudes etc. se integran dentro de la conducta no observable, y se denomina inconsciente.
• Las conductas pueden ser: Conducta normal. Conducta social. Conducta adaptativa (Adaptación de la persona al medio que le rodea). Conducta insana (Beber, fumar).
Ciencias que estudian la Conducta
• Ciencias sociales. • Antropología. • Biología. • Ciencias de la educación. • Ciencias humanas. • Etología animal. • Filosofía.
• Geografía. • Medicina psicosomática. • Psicología. • Psicología comparada. • Psiquiatría. • Sociobióloga. • Sociología.
Clasificación • Las ciencias de la conducta comprenden dos amplias
categorías: la neurológica (ciencias de la decisión) y la social (ciencias de la comunicación).
• Las ciencias de la decisión Disciplinas relacionadas al proceso de decisión y los mecanismos individuales utilizados por un organismo para sobrevivir en un medio social. Ejemplo: Antropología, Psicología, Ciencia cognitiva, Teoría de organización, Psicobiología y la Neurociencia Social.
• Las ciencias de la comunicación Estudian las estrategias de comunicación utilizadas por los organismos y las dinámicas entre organismos en un medio. Ejemplo: Antropología, Sistemas de organizaciòn, Sociología y Redes sociales.
Psicología• Ciencia que se ocupa del conocimiento de
la actividad psíquica, intelectual, afectiva y de la conducta con el fin de describir, predecir y controlar el comportamiento.
• Estudia la conducta de las personas (los procesos mentales (cognitivos)
• Investiga las manifestaciones psíquicas para la descripción y explicación de los conocimientos adquiridos relacionado a los requerimientos de la vida cultural, social, y económica.
Escuelas PsicológicasEstructuralismo: Analiza la estructura de la conciencia humana, los componentes elementales. Intenta identificar la naturaleza de cada componente mental. Representante Wilhelm Wundt.
• Temas de Estudio: Sensación, imaginación
• Mètodo: Introspección: analítica o autobservación. Estudia la conciencia a partir de los informes que le ofrecen los pacientes (sujetos experimentales).
• Objeto de estudio:Mente humana como proceso.
Funcionalismo : • Su representante es W. James y Dewey. Estudian el por
qué se reacciona de una manera determinada . • Temas de Estudio:
Hábitos, emociones, reacción ante una situación.• Método:
Introspección y experimentación (se diferencia del estructuralismo en que se empieza a experimentar con animales).
• Objeto de Estudio: Actividades mentales desde un punto de vista funcional es decir se propone conocer qué hace el hombre y por qué y para qué; y la respuesta es que el fin de la conducta humana es adaptarse al medio ambiente.
Conductismo: • Analiza y estudia la Conducta. Representante:
Skinner, Watson. • Método:
La observación y la experimentación.• Objeto de Estudio:
Tiende a reducir la conducta a pequeñas conductas observables. Define la conducta a partir de lo observado y qué hechos de esa conducta lo han producido.
Cognotivismo: • Analiza y estudia los procesos mentales.
Representante: Jean Piaget; Lev Vygotsky.• Método:
Observación, experimentación por etapas. • Objeto de Estudio:
Procesos mentales superiores: Percepción, atención, memoria, comprensión, pensamiento solución de problemas.
.
Psicoanálisis : • Su creador fue el médico austriaco Freud. Sus
seguidores : Junng y Adler.• Temas de Estudio:
La personalidad y dentro de esta la patología (problemas , alteraciones de la personalidad) motivación y afectividad.
• Mètodo Método clínico basado en la asociación libre de ideas y en el análisis de los sueños.(método clínico más que de laboratorio).
• Consiste en hacer consciente lo inconsciente.
• Objeto de Estudio: los procesos mentales: El inconsciente, trastornos mentales.
• Su estudios ayudaron a explicar algunas anomalías del comportamiento y perturbaciones de la personalidad.
• El objetivo del psicoanálisis: Resolver problemas de los pacientes haciendo aflorar los pensamientos, conflictos y deseos inconscientes que poseen una naturaleza de tipo sexual y agresiva y que se reprimen porque su existencia constituye una amenaza para la persona.
• Cuando los pacientes se enfrentan a su inconsciente se reducen o curan sus tensiones y conflictos psíquicos.
Gestalt:• Surgió en Alemania en 1912 su fundador fue
Wertheimer.• Sostiene que el organismo humano percibe los
diversos elementos en totalidades organizadas con sentido global y emite una respuesta global ante estas configuraciones complejas de estímulos en la percepción humana;
• El todo es algo más que la suma de sus partes.• Mètodo:
Introspección y observación • Objeto de Estudio:
La conciencia , el cerebro ordena los estímulos perceptivos mediante estructuras.
Figura: Es un elemento que existe en un espacio o “campo” destacándose en su interrelación con otros elementos. Fondo: Todo aquello que no es figura, es la parte del campo que contiene elementos interrelacionados que sostienen a la figura que por su contraste tienden a desaparecer.
Ley general de la figura y fondo
Los estímulos ambiguos tienden a analizarse de la forma más simple. Los elementos son organizados en figuras lo más simétricas, regulares y estables que sea posible.
Ley general de la buena forma (simplicity)
Las formas cerradas y acabadas son más estables visualmente, lo que hace que tendamos a "cerrar" y a completar con la imaginación las formas percibidas buscando la mejor organización posible.
Ley del Cierre o de la completud
La posición relativa de los diferentes elementos incide sobre la atribución de cualidades (como el tamaño) de los mismos.
Ley del Contraste
Los elementos y figuras que están más próximos tienden a verse como una unidad y a aislarse de otros. Las figuras o los puntos que están más próximos se reúnen en unidades aunque todos sean iguales.
Ley de la proximidad
Humanismo:• Destaca la capacidad humana de elegir y tomar
decisiones, es lo que se denomina autorrealización cuyo objetivo es el desarrollo de las potencialidades de la persona para tener una vida plena. Representantes: Maslow y Rogers.
• Método: Psicoterapia basada en la técnica de la entrevista y en las técnicas de grupos.
• Objeto de Estudio: El ser humano y análisis de sus problemas y como objetivo último la autorrealización
• Temas de Estudio: Percepción, la memoria y el pensamiento.
• Características: - Sostiene que el hombre es autónomo y responsable de las decisiones que toma para su desarrollo personal; - La psicología debe estudiar a la persona de forma global ya que pensamientos, sentimientos y acciones humanas forman un todo integrado.
- La vida humana se desarrolla en un contexto interpersonal que se caracteriza por la búsqueda del sentido de la existencia .
Cognotivismo - Sostiene que entre el estímulo y la respuesta hay un proceso mental. - La Psicología se apoya sobre el comportamiento pero esencialmente sobre las estructuras mentales que posibilitan aquel. - Otorga importancia a la mente y a la propia conciencia entendiendo que esta se haya constituida por estructuras cognitivas creadas en función de aprendizajes anteriores. - Su función (de las estructuras) es percibir las sensaciones, interpretarlas, adaptarlas a los conocimientos previos.
Ecléctica :-Pocos científicos se mantienen solo en una escuela de referencia. -La mayoría integran diversas teorías y técnicas dentro de su particular punto de vista, -Se llega a un entendimiento complementario de todas las escuelas.
Campos de aplicación a la Psicología
Psicología Básica • Relacionado con el qué, el cómo y el por qué de la
conducta y los procesos mentales. • Su objetivo está constituido por los conocimientos
básicos de la psicología. Define, describe, y explica los conocimientos del ser humano en la conducta y cognición.
Disciplinas:
• Psicología experimental de la conducta. Es de laboratorio y trabajo de campo. Su estudio es experimental = investigación científica.
• Psicología fisiológica: Relaciona la conducta humana con sus aspectos biológicos y congénitos.(sistema nervioso, memoria y lengua)
• Psicología evolutiva: Estudia el desarrollo de la persona a lo largo de su vida.
• Psicología social: Estudia la conducta del hombre en sociedad y cómo está influenciada por esta.
Psicología Aplicada• Agrupa a las distintas vertientes de la psicología que
tienen aplicación directa en la solución de problemas y optimización de procesos humanos con fines profesionales (de allí deriva su denominación como psicología profesional).
• Muchos de los conocimientos de la psicología aplicada provienen de la psicología básica, sin embargo cabe señalar que la aplicación profesional genera constantemente nuevo conocimiento de orden conceptual y/o procedimental que muchas veces alcanza independencia del conocimiento básico que le dio origen.
Disciplinas:• Psicología educativa: Estudia la conducta y los
procesos mentales en el contexto educativo. Es decir estudia la enseñanza humana.
• Su objetivo es mejorar la situación de aprendizaje del individuo a través del análisis de las formas de aprender y de enseñar.
• Psicología clínica: Trata los problemas de conducta de tipo mental, social o emocional.
• Psicología industrial: Estudia la conducta humana en el trabajo.
Antropología• Ciencia social que estudia al ser humano de una
forma integral. • Abarca la evolución biológica de nuestra
especie, el desarrollo y modos de vida de pueblos, las estructuras sociales de la actualidad y la diversidad de expresiones culturales y lingüísticas que caracterizan a la humanidad.
• Las facetas diversas del ser humano implicaron una especialización de los campos de la Antropología: Antropología física, la Arqueología, la Lingüística y la Antropología social.
• La Antropología física: Estudia al ser humano considerando su naturaleza y su cultura. Tiene 02 sub-especialidades : la descriptiva y la métrica.
• Las Descriptivas Comparan y contrastan las apariencias o caracteres no mesurables entre grupos de individuos.
• Las Métricas Estudian y desarrollan técnicas de medición de las partes del cuerpo humano (antropometría).
Disciplinas:
• Forense: Busca la identificación de cadáveres y restos, y descifrar las circunstancias de muerte.• Primatología: Estudia la anatomía, comportamiento y ecología de los primates. Experimenta sobre la fisiología de los primates y el lenguaje de los simios. También estudia la familia Hominidae, en particular en el género Homo, y dentro de este en la especie Homo sapiens.• Osteología: Estudio del esqueleto y huesos, con el fin de analizar fósiles óseos para deducir el contexto cultural o habitual del organismo.
• Somatologia: Estudia el cuerpo humano y las relaciones que establece con el medio ambiente y la cultura, así como también la estructura humana y los diferentes tipos de ambiente donde vivió el hombre.
• Se puede definir como el estudio de las causas emocionales, mentales y espirituales para las situaciones que experimenta el cuerpo, y como estas afecciones pueden permitir el crecimiento personal del ser humano.
• Ontogenia: Estudia los cambios químicos, físicos y neurológicos que experimenta cualquier organismo desde el momento en que es concebido hasta que muere.
• Paleoantropología: Estudia la evolución humana y sus antepasados fósiles; los analiza en contexto geológico y arqueológico.
• Paleopatología: Estudia los dientes, huesos, muestras de pelo, muestras de piel de los fósiles para obtener una idea de la nutrición, traumas o enfermedades que el organismo en estudio vivió.
• Raciología: Estudia las razas humanas en sus caracteres físicos (en cuanto a su geno y a su fenotipo).
• Antropología genética/molecular: Estudio evolutivo y genético entre las poblaciones de humanos y primates. Creció después la identificación del ADN y fue fundada después que se logro descifrar el genoma humano.
• Ecología humana: Estudio de la relación existente entre el hombre y el medio ambiente en el cual se desarrolla.
• La Arqueología: Estudia los cambios que se producen en la sociedad, a través de restos materiales distribuidos en el espacio y contenidos en el tiempo.
Ciencia Cognitiva• Estudio interdisciplinario de cómo la información es
representada y transformada en la mente/cerebro.
• Conjunto de disciplinas que surgen de la convergencia transdisciplinaria de investigaciones científicas y tecnológicas, en torno a los fenómenos funcionales y emergentes, dados a partir de las actividades neurofisiológicas del encéfalo y del sistema nervioso y que típicamente se les denomina: mente y comportamiento.
• Las investigaciones cognitivas son transdisciplinarias surgiendo a partir de disciplinas autónomas: Lingüística, Psicobiología Cognitiva, Inteligencia artificial, Neurociencia y la Antropología Cognitiva.
• En otras palabras las ciencias cognitivas son el producto de investigaciones científicas transdisciplinarias (Ciencias y Tecnologías) .
Disciplinas:
• Psicología cognitiva.• Psicobiología cognitiva.• Psicosociología.• Psicolingüística.• Cognición social: Orientada a la esquematización de las
representaciones subjetivas.• Psicología popular.• Sociología fenomenológica: Se inserta dentro de la
Sociología del conocimiento• Neurofilosofía. • Neurofenomenología: se sustenta en la tesis filosófica
de una cognición condicionada por las características estructurales y funcionales del cuerpo.
• Psicologías experimentales aplicadas..• Terapias cognitivo-conductuales• Psicotécnicas cognitivas para el aprendizaje.• Sociocibernética.• Sociología.• Antropología.• Lingüística cognitiva• Neurología (neurofisiología, neuroanatomía, neuroquímica)• Neuropsicología (neuropsicoendocrinología,
neuropsicofarmacología)• Neuroinmunología• Neurolingüística• Neurobiología cognitiva
• Lógica matemática• Teoría de la computabilidad• Inteligencia artificial• Lingüística computacional• Programación funcional• Programación lógica• Programación genética• Neurociencia computacional• Neuroimagenería• Redes neurales artificiales.• Visión artificial
Biología • Describe las características y comportamientos
de los organismos individuales como de las especies en su conjunto, la reproducción de los seres vivos, las interacciones entre ellos y el entorno.
• Estudia la estructura y la dinámica funcional comunes a todos los seres vivos, con el fin de establecer las leyes generales que rigen la vida orgánica y los principios explicativos fundamentales de ésta.
• Biología Molecular: Estudio de la vida a nivel molecular, interacciones de los sistemas de la célula como el ADN, ARN, síntesis de proteínas, metabolismo, y el cómo todas esas interacciones son reguladas para conseguir el funcionamiento de la célula.
• La Bioquímica: Se basa en el concepto de que todo ser vivo contiene carbono y en general las moléculas biológicas están compuestas principalmente de carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre.
• Genética Molecular: Estudia la estructura y la función de los genes a nivel molecular.
• Genética de Poblaciones: Analiza poblaciones y genética sistemática de los linajes entre especies.
• Astrobiología (o xenobiología): Estudia la posibilidad de la vida más allá de la Tierra.
Psicobiología o Biopsicología
• Estudio científico de la conducta y la mente de los animales dotados de un sistema nervioso que los capacite para percibir y aprender.
• Considera que los animales capaces de percibir y aprender son: a) los mamíferos (incluyendo el ser humano) b) las aves.
• Analiza las acciones observables de los organismos desde actos complejos como el habla, hasta actos simples como la frecuencia cardiaca.
• Analiza los procesos básicos a nivel molecular, sináptico o neural y relaciona los resultados obtenidos con el comportamiento.
• En resumen, analiza los procesos básicos a nivel molecular, sináptico o neural y relaciona los resultados obtenidos con el comportamiento.
• Se considera predominantemente una ciencia biológica y secundariamente una ciencia social.
• Se basa en el materialismo como filosofía (Bunge y Ardila, 2002;[1] Gadenne, 2006[2] ).
• La Psicobiología adopta íntegramente la visión científica del mundo, que sostiene que los procesos mentales son procesos cerebrales.
• El fin último de la Psicobiología es la construcción de teorías tanto generales como específicas, capaces de explicar y predecir hechos conductuales y mentales en términos biológicos.
• Utiliza los métodos de la neurociencia, el conductismo y la Psicofisiología.
• Utiliza el método científico, experimental : vigila y altera los procesos mentales, ya que los considera procesos cerebrales.
Disciplinas: • Etología: Explicación de la conducta en términos
adaptativos. Método observacional de la conducta natural
• Neuroetología: Observación de la conducta natural a través del control de variables neurales. Nace de la Etología, Anatomía, Fisiología y Psicología comparada
• Sociobiología: Estudio de las bases biológicas de la conducta social desde una perspectiva filogenética. Nace de la Etología, Ecología y Genética de Poblaciones
• Genética de la conducta: Estudio del efecto directo de los factores genéticos sobre la conducta. Tres enfoques : Centrado en el gen, Fisiología y la conducta.
• Psicobiología del Desarrollo: Estudio de los factores genéticos y epigenéticos durante las primeras fases del desarrollo de un individuo.
• Psicología Fisiológica: Estudio de las bases biológicas del comportamiento mediante la manipulación del sistema nervioso.
• Psicofarmacología: Estudio de las bases biológicas del comportamiento mediante el empleo de fármacos
• Psicofisiología: Estudia los cambios fisiológicos producidos en humanos ante determinadas situaciones sin manipular el sistema nervioso
• Neuropsicología: Analiza la relación entre la función cerebral y la conducta típicamente humana.
Sociología• Estudia la conducta humana desde la
perspectiva de los grupos o colectividades.
• Se utilizan técnicas para analizar e interpretar desde diversas perspectivas teóricas las causas, significados e influencias culturales que motivan la aparición de diversas tendencias de comportamiento en el ser humano especialmente cuando se encuentra en convivencia social y dentro de un hábitat o "espacio-temporal" compartido.
Psiquiatría• Su objetivo es el estudio de la enfermedad mental, los
efectos bioquímicos y ambientales sobre la dinámica del comportamiento y cómo interaccionan con el organismo para enfrentarse al entorno.
• Adopta modelo médico para afrontar los trastornos mentales, pero considerando factores biológicos, psicológicos, socio/culturales y antropológicos.
• Aplica dos tipos de tratamiento: Biológicos y Psicoterapéuticos.
• Biológicos: actúan a nivel bioquímico en el SNC del paciente, como es el caso de los psicofàrmacos y la terapia electroconvulsiva.
• Psicoterapéuticos: Técnicas Psicoterapéuticas para mejorar la condición del paciente. (Psicoanálisis Terapias cognitivo-conductuales, Gestalt, etc.)
Pedagogía
• La Pedagogía estudia a la educación como fenómeno complejo y multirreferencial;
• Utiliza ciencias y disciplinas que le ayudan a comprender lo que es la educación: Historia, Sociología, Psicología y la Política, entre otras.
• La Pedagogía es fundamentalmente filosófica y su objeto de estudio es la “ formación del educando ” es decir el proceso en donde el sujeto pasa de una «conciencia en sí» a una «conciencia para sí» y donde el sujeto reconoce el lugar que ocupa en el mundo y se reconoce como constructor y transformador de éste
Cultura Organizacional
Top Related