ORTOGRAFIA Y REDACCIÓNORTOGRAFIA Y REDACCIÓN
REGLAS DE ORTOGRAFÍA Y REGLAS DE ORTOGRAFÍA Y PUNTUACIÓNPUNTUACIÓN
La ortografía
Forma correcta de representar los sonidos o fonemas de una lengua por
medio de letras
conjunto de reglas
Perspectiva formal
(lengua en sí,abstracción)
Conjunto de formas que
tienen significado.
Formas: fonemas, morfemas, palabras, oraciones
Instrumento de interacción social
Función: social
Conjunto de significados
que se codifican formalmente.
Perspectiva funcional
(lengua en uso)
¿Qué es la lengua?¿Qué es la lengua?
GramáticaGramática
LéxicoLéxico
OrtografíaOrtografía
LenguaLengua(codificada)(codificada)
Conjunto de reglas y normas que rigen el uso del sistema de escritura de una lengua.
Escritura → Logograma sumerio (3.000 a.C.) → Silabarios (2.500 a.C.) → Alfabeto fenicio (2000 a.C.) → Hebreo, Griego, romano
Exclusividad de la élite → Alfabetización de las sociedades (s. XVI-XIX)
Ortografía → S. XVI-XIX. Aparece con la estandarización y normativización de la escritura de las lenguas modernas y con la aparición de las Academias.
Estandarización del español → Gramática de Nebrija (1492)
Los problemas de Ortografía sólo pueden darse en el plano de la escritura.
OrtografOrtografíaía
Grafemas (letras)Grafemas (letras) Vocales/Consonantes Mayúscula/minúscula
Signos ortográficosSignos ortográficos de Puntuación
. , ; : … ¡? () [] - - “ ‘’ ”
Auxiliares
/ * ‘ { } -
Diacríticos
´ ¨
ElementosElementosdel sistemadel sistemade escriturade escritura
Problemas de OrtografíaProblemas de Ortografía
Acentuación:Acentuación: Usos de la tilde (´) Usos de la tilde (´)
Reglas de puntuaciónReglas de puntuación Usos de los signos de puntuación (. , ; : … ¡?[]) Usos de los signos de puntuación (. , ; : … ¡?[]) Usos de los signos auxiliares ( - /{})Usos de los signos auxiliares ( - /{})
Usos de la mayúscula y la minúscula.Usos de la mayúscula y la minúscula.
Reglas ortográficas del españolReglas ortográficas del español Usos de consonantes y vocalesUsos de consonantes y vocales
Ejercicios - OrtografíaEjercicios - OrtografíaMariel llamo a su papa y este la atendio.Mi nombre es juan manuel paz; soy periodista: tengo
30 años.Quise llamarlo pero me dió el contestador.que le paso a sebastian. esta triste por mariaEl te esta frio. El te lo calento o vos lo calentaste?Si, se lo que me decis pero si se lo decis a el es mejor.Se de que me hablas, no es que no le de importancia
Categorías léxicas
PronombrePronombre
PreposiciónPreposición
ConjunciónConjunción
DeterminanteDeterminante
Categorías funcionales
Palabras que poseen contenido referencial extralingüístico
Palabras que tienen una funcionalidad gramatical e intralingüística
SustantivoSustantivo
AdjetivoAdjetivo
VerboVerbo
AdverbioAdverbio
VerboidesVerboides
LÉXICO - Clases de palabrasLÉXICO - Clases de palabras
El + hombre + preocupado =
El hombre preocupado
/p/ /r/ /e/ = pre- /o/ /k/ /u/ /p/ = ocup- /a/ /d/ /o/ = -ado
SintácticoSintáctico
Palabra + Palabra = Oración
MorfológicoMorfológico
Morfema + Morfema = Palabra
FonológicoFonológico
Fonema + Fonema = Morfema
Pre-ocup-ado = preocupado 3 niveles3 niveles
Conjunto de normas Conjunto de normas que regulan el uso que regulan el uso de la lengua.de la lengua.
GramáticaGramática
Problemas Problemas gramaticales gramaticales (morfo-sintácticos):(morfo-sintácticos):Dequeísmo, queísmo, quesuismoDequeísmo, queísmo, quesuismoLeísmo, laísmo, loísmoLeísmo, laísmo, loísmoUsos correctos de las preposicionesUsos correctos de las preposicionesUsos del gerundio, infinitivo y participioUsos del gerundio, infinitivo y participioCorrelaciones de los tiempos verbalesCorrelaciones de los tiempos verbalesUso de los tiempos del Modo SubjuntivoUso de los tiempos del Modo SubjuntivoUsos del CondicionalUsos del CondicionalRégimen preposicional del verboRégimen preposicional del verboEstilo directo e indirectoEstilo directo e indirectoUsos de los conectoresUsos de los conectores
Ejercicios - GramáticaEjercicios - Gramática *Matías me dijo de que mañana vendrá al Colegio. *Mauro está seguro que él lo vio. *Hoy voy lo de mis abuelos. *Si me habrías llamado, te habría atendido *Emilia está convencida que fue así *Juan me dijo que está cocinando y que irá al recital. *- Sí, señor, le escucho / *A Florencia le miran mucho *Su inteligencia y talento era notorio *¡Te dije que vengas! ¡Te pedí que me ayudes! *Se escaparon de la cárcel, huyendo al extranjero. *La ley regulando la importación de alimentos se sancionó. *Fue ese partido donde ganó Estudiantes 3 a 0
HABLANTESHABLANTES
(actor social)INTERACCIÓNINTERACCIÓN
LINGÜÍSTICALINGÜÍSTICA
CONTEXTOCONTEXTO
(SITUACIÓN COMUNICATIVA)
REGISTROREGISTRO
FORMAL:FORMAL:
clase, conferencia, entrevista, discurso
INFORMAL:INFORMAL:
charla en un bar, fiesta, colectivo, cena familiar
GRUPOGRUPO SOCIAL SOCIAL ETARIO ÁREA ETARIO ÁREA GEOGRÁFICAGEOGRÁFICA
PERTENECE
SOCIOLECTO (alto, medio, bajo)CRONOLECTO (mayor, adulto, joven)
DIALECTO / GEOLECTO
LECTOLECTO
TEXTOTEXTO
Texto:Texto:
Producto de la interacción lingüística en un contexto determinado.
GéneroGénero
Discursivo:Discursivo:
Conjunto de textos que identificamos por una estructura común y por sus contenidos.
P. Verbal:P. Verbal: P. Icónico P. Icónico: : P. Tipográfico:P. Tipográfico:
Bibliografía Mapas Cursiva
Notas Gráficos Negrita
Títulos Diagramas Subrayado
Índice, Glosario Versalitas
Paratexto:Paratexto:
Conjunto de enunciados, imágenes o gráficos que acompañan al texto y lo complementan.
Gramática TextualGramática Textual