8/13/2019 1º primaria control y evaluación lengua
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Lenguacastellana
Tabla de contenidos
Control Unidad 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Control Unidad 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Control Unidad 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Control Unidad 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Control Unidad 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Control Unidad 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Control Unidad 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Control Unidad 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Control Unidad 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Control Unidad 10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Control Unidad 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Control Unidad 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Control Unidad 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Control Unidad 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Control Unidad 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Evaluación del primer trimestre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Evaluación del segundo trimestre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Evaluación del tercer trimestre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
CONTROL Y EVALUACIÓN1PRIMARIA
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Control y evaluación Lengua castellana 1 es una obra colectiva,
concebida, creada y realizada en el Departamento de Primaria
de Santillana Educación, S. L., bajo la dirección de JOSÉ LUIS ALZU GOÑI.
Texto: Julia Alonso, M.ª Carmen Nafría, Maite López-Sáez y Concha Romero
Ilustración: Víctor Manzano
Edición: Mar García González y José Tomás Henao
El presente cuaderno está protegido por las leyes de derechos de autor y supropiedad intelectual le corresponde a Santillana. A los legítimos usuarios delmismo solo les está permitido realizar fotocopias de este material para usocomo material de aula. Queda prohibida cualquier utilización fuera de los usospermitidos, especialmente aquella que tenga fines comerciales.
© 2007 by Santillana Educación, S. L.Torrelaguna, 60. 28043 MadridPRINTED IN SPAIN
Impreso en España por
CP: 851023Depósito legal:
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3
©
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Control
Nombre Fecha
1
1. ¿Por qué vocal empiezan? Di sus nombres en voz alta y colorea.
å æ ^ o ¤
2. Escribe.
å A
æ E
^ I
o O
¤ U
¥ Y
æ æ
å å
^ ^
o o
¤ ¤
¥ ¥
E E
A A
I I
O O
U U
Y Y
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4
3. Rodea la a.
5. Rodea.
a∫±jå lámparå tazå
4. Rodea la e.
B’e¬é> nu∫¶ m^e¬
I ^ å o i I l L I ^ å j
U > u ¤ U ¤ U > U u C v
O å O o æ o v O o D o B
A å u o a A > A a æ s D
E æ ¬ E F e F A e E © H
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5
©
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Control
Nombre Fecha
1
1. ¿Por qué vocal empiezan? Di sus nombres en voz alta y colorea.
å æ ^ o ¤
2. Escribe.
å A æ E
ı I
o O
¤ U ¥ Y
æ æ å å
ı ı
o o ¤ ¤
¥ ¥
E E A A
I I
O O U U
Y Y
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6
3. Rodea la a.
a∫±jå lámparå tazå
4. Rodea la e.
B’e¬é> nu∫¶ m^e¬ 5. Rodea.
I ^ å o i I l L I ^ å j
U > u ¤ U ¤ U > U u C v
O å O o æ o v O o D o B
A å u o a A > A a æ s D
E æ ¬ E F e F A e E © H
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7
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Control
Nombre Fecha
2
1. Escribe cada palabra en su lugar.
2. Une y colorea.
MULA palomå
PUMA pumå
PALOMA mulå
lupå limå pumå pulpo polo
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9
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2007SantillanaEducación,S.L.
Control2
1. Escribe cada palabra en su lugar.
2. Une y colorea.
MULA palomå
PUMA pumå
PALOMA mulå
lupå limå pumå pulpo polo
Nombre Fecha
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10
4. ¿Qué es? Une y escribe.
5. Dibuja y copia.
3. Copia.
palo
palå
polo
M&ı måmä.
M åmä mımå å Pepæ.
Pepæ *lımpiå *lå *lupå.
M&ı*papä.
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11
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dado
sopå
latå
∂edo
mopå
patå
2. ¿Qué es? Lee y rodea.
fi
†
∂
Control3
ßetå
sapo
†elå
1. ¿Por qué letra empiezan? Escribe cada palabra en su lugar.
dia∂emå
toma†æ
daliå
Nombre Fecha
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12
3. ¿Cuáles empiezan por es? Colorea.
4. Lee, copia y dibuja.
salså daliå tostadå
DALIA TOSTADA SALSA
5. Relaciona.
ma¬etå dado sapo
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dado
sopå
latå
∂edo
mopå
patå
2. ¿Qué es? Lee y rodea.
<
†
∂
Control3
setå
sapo
*telå
1. ¿Por qué letra empiezan? Escribe cada palabra en su lugar.
diadÆmå
*toµatæ
daliå
Nombre Fecha
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14
3. ¿Cuáles empiezan por es? Colorea.
4. Lee, copia y dibuja.
salså daliå tostadå
DALIA TOSTADA SALSA
5. Relaciona.
sapo dado maletå
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15
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Control4
1. Lee y numera los dibujos.
1. U> µenÛ ∂æ sopå ¥ fi¬e†æ.2. Fe∂æ t^e>æ u> rató> ¥ unå ranå.
3. Fátimå estÅ en‡adadå, ¬æ faltå
u> πend^en†æ.
e¬e‡an†æ
rató>
πerro
nido
d¤en∂æ
2. Lee y relaciona.
Nombre Fecha
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16
E”¬ saltå a¬ .
Fe∂æ t^e>æ u> ∂el‡í>.
E”¬ atú> t^e>æ espinafi.
E”¬ rø¶ lå .
3. Copia.
5. Completa y copia.
4. Rodea.
lå ranå
lafi ranafi
lå rocå
lafi rocafi
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Control4
1. Lee y numera los dibujos.
1. U> µenÛ ∂æ sopå ¥ fi¬e†æ.2. Fe∂æ t^e>æ u> rató> ¥ unå ranå.
3. Fátimå estÅ en‡adadå, ¬æ faltå
u> πend^en†æ.
e¬e‡an†æ
rató>
πerro
nido
d¤en∂æ
2. Lee y relaciona.
Nombre Fecha
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18
3. Copia.
F edæ &tiÆnæ &¤> delfî>.
E*¬ atÛ> &tiÆnæ espına<.
5. Completa y copia.
E*¬ saltå a¬ .
E*¬ r"æ *lå .
4. Rodea.
lå ranå
lafi ranafi
lå rocå
lafi rocafi
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20
hospita¬ ™elado
ho†e¬ h¤eso
E”¬ hadå uså guan†efi.
4. Lee y copia.
E”¬ gorilå coµæ q¤eso.
3. Escribe cada palabra en su lugar.
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queso.
Control
1. Numera y escribe en orden.
5
E*¬
*t"cå
gato coµæ
*lå A nå guitarrå.
Nombre Fecha
2. Lee y relaciona.
hamacå guan†efi
gorro coµetå
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22
*hofipita¬ *helado *h'te¬ *hueso
E*¬*hadå*uså guånte<.4. Lee y copia.
E*¬ gorilå coµæ queso.
3. Escribe cada palabra en su lugar.
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Control6
1. Marca y escribe.
2. Escribe.
Verå tocå e¬ violí>.Verå tocå lå tubå.
B’e¬é> efi vaq¤erå.B’e¬é> efi bailarinå.
∫
Nombre Fecha
v
∫¶
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24
3. Completa y copia.
B’enito buscå s¤ .
S<ilviå mirå sufi .
U> πerro
Unå gatå
B’eå tirå lofi .
4. Observa, repasa y completa.
vanidoså di√±rtido
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Control6
1. Marca y escribe.
V erå*to/cå e¬ v%io£î>. V erå*to/cå*lå*tub/å.
B elë> e< v/aquerå. B elë> e< *b/ailarınå.
Nombre Fecha
b v
∫æ
2. Escribe.
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26
B*eå*tirå *lo[ .
3. Completa y copia.
B*Ænito *∫uscå s¤ .
S|i¬v%iå mirå su< .
U > perro
U nå gatå
4. Observa, repasa y completa.
√ånidofiå dı√ertido
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ba~erå
Control
1. Escribe cada palabra en su lugar.
2. Lee y relaciona.
7
l¬
~
o√±jå
mu~ecå
bal¬enå
©estå
jug¤e†efi
arañå
Nombre Fecha
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28
3. Escribe cada palabra en su lugar.
4. Completa.
caballo jarró> ardillå
niñå pozo palacio
patofi
rro
zå
zo z¤ >æ
r¤elafi
©æ c^
nå a zú ca®
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29
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Control
1. Escribe cada palabra en su lugar.
7
*l¬
~
Nombre Fecha
ba~erå
2. Lee y relaciona.
o√±jå
mu~ecå
bal¬enå
©estå
jug¤e†efi
arañå
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30
3. Escribe cada palabra en su lugar.
ca∫allo jarróØ ardillå
nıñå po]o palacio
4. Completa.
zå
zo z¤
nå
ruela<
cæ cı
a zú ca$
pato[
®ro næ
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Control
1. ¿Cómo se llaman? Escribe cada palabra en su lugar.
3. Ordena las sílabas y escribe palabras.
8
†æ kÅ rå F
xifi tå tå F
ch^ mo lå F
saxo‡ó> kiw^ pingüino
Nombre Fecha
2. ¿Qué tiene Begoña? Observa y escribe.
T^e>æ
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4. Féli≈ l¬evå u> yoyó.
2. E”¬ koalå coµæ kiw^.
1. Vik^ tocå e¬ saxo‡ó>.
3. S<ixto tomå chocola†æ.
4. Copia, numera los dibujos y colorea.
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Control
1. ¿Cómo se llaman? Escribe cada palabra en su lugar.
3. Ordena las sílabas y escribe palabras.
8
Nombre Fecha
F
F
F
*tæ kä rå
xi< *tå *tå
chı mo *l å
saxo‡ó> kiw^ pingüino
2. ¿Qué tiene Begoña? Observa y escribe.
TiÆnæ
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34
2. E*¬ ko/alå coµæ kıw%i<.
3. S*ixto *toµå ch"c"latæ.
4. FéliË llÆv/å ¤>*y'yó.
1. V&ikı*to/cå e¬ saxoƒóØ.4. Copia, numera los dibujos y colorea.
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http://slidepdf.com/reader/full/1o-primaria-control-y-evaluacion-lengua 35/80
35
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1. Une.
Control
2. Escribe dos palabras en cada caso.
9
prin©eså
tablå
plato
plumå
libro
©ebrå
b® b¬
p® p¬
Nombre Fecha
8/13/2019 1º primaria control y evaluación lengua
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36
B<rígidå efi unå prin©eså.
L”¬evå unå coronå ∂æ brillan†efi.
4. ¿Qué son? Escribe palabras con ca, co, cu, que, qui.
3. Copia. Después, dibuja.
8/13/2019 1º primaria control y evaluación lengua
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37
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1. Une.
Control
2. Escribe dos palabras en cada caso.
9
prin©eså
tablå
plato
plumå
libro
©ebrå
*b¢ *bˆ
*p$ *p¬
Nombre Fecha
8/13/2019 1º primaria control y evaluación lengua
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38
B rígidå e< &¤nå &prınceså.
L*lÆv/å *¤nå coro∏å dæ *b®illånte<.
4. ¿Qué son? Escribe palabras con ca, co, cu, que, qui.
3. Copia. Después, dibuja.
8/13/2019 1º primaria control y evaluación lengua
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ca¬ - clå
Control
1. Rodea la sílaba que corresponde. Luego, escribe la palabra.
10
2. Escribe dos palabras en cada caso.
zå
ca¬ - clå co® - cro
co® - clo ©e® - c®æ
Nombre Fecha
zo
z¤
©æ
c^
a>
8/13/2019 1º primaria control y evaluación lengua
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Gloriå v¤elå
e> globo
å Ingla†errå
¥ Portuga¬.
40
L”å fonta>erå gri‡ofi.
E”¬ albañi¬ casafi.
L”å carpin†erå clavofi.
E”¬ crista¬ero crista¬efi.
De¬ salió u> .
M”ig¤e¬ vio u> e> lå junglå.
3. Lee y rodea las palabras que tengan gl.
5. Completa.
ar®eglå colocå edi‡icå clavå
4. Completa y copia.
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41
Control
1. Rodea la sílaba que corresponde. Luego, escribe la palabra.
10
2. Escribe dos palabras en cada caso.
zo
zå
cÆ
cı
z¤
Nombre Fecha
ca¬ - clå ca¬ - clå co¢ - cro
coˆ - clo ce$ - crÆ
ån
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8/13/2019 1º primaria control y evaluación lengua
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3. Lee y rodea las palabras que tengan gl.
5. Completa.
Gloriå v¤elå
e> globo å Ingla†errå
¥ Portuga¬.
arreglå cøløcå edificå clå√å
E ¬ cristalero cristale<.
Lå*fo∏tånerå grifo[.
Lå carpınterå clåv/o[.
E ¬ alb/åñi¬ casa<.
D e¬ salió &¤> .
M*igue¬ v%io &¤> Æ>*lå&j¤nglå.
4. Completa y copia.
8/13/2019 1º primaria control y evaluación lengua
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43
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Control
1. Escribe cada palabra en su lugar.
2. Forma y escribe oraciones.
11
jarrå ®e¥ radio burro ®eloj carrozå rató> tor®æ roså gorro
®
r®
A”¥e® compra®Æ u> libro.
H”o¥ visi†Æ å m^ ab¤elå.
M”añanå vo¥ a¬ ci>æ.
Nombre Fecha
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44
˜ E”> e¬ frigorí‡ico ha¥ u>
˜ L”å f®eså efi unå
˜ Florindå t^e>æ unå
3. Ordena las sílabas y escribe palabras.
4. Elige y completa.
5. Dibuja.
f®eså golondrinå
drå p^æ cuå
drå drå
gó>
co lo
dr^ co dr^
llo lå
fla> frutå flautå
8/13/2019 1º primaria control y evaluación lengua
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45
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Control
1. Escribe cada palabra en su lugar.
2. Forma y escribe oraciones.
11
jarrå re¥ radio *∫urro rel'j carro„å ratóØ
*torræ rofiå gorro
®
r®
A&ye$ coµprarà &¤> *libro.
H o%} v%isità å mı ab%uelå.
M åñånå v/o%} a¬ cınæ.
Nombre Fecha
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46
̃E > e¬*frigorífico *ha¥ *¤>
̃L å *freså e< *¤nå
̃F*lorındå *tiÆnæ *¤nå
3. Ordena las sílabas y escribe palabras.
4. Elige y completa.
5. Dibuja.
f®eså golondrinå
drå p^æ
cuå drå drå
gó>
co lo
dr^ co
dr^ llo
lå
* flå> *frutå *flautå
8/13/2019 1º primaria control y evaluación lengua
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47
©
2007SantillanaEducación,S.L.
L”ofi coc™efi circula> po® lå calzadå.
L”afi bicic¬etafi circula> po® lå autovíå..
L”ofi πeato>efi anda> po® lå a©erå.
Control
1. Escribe.
2. Escribe palabras con gü.
3. Marca las oraciones que sean verdaderas.
12
Nombre Fecha
gå go
g¤
g¤æ
gu^
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48
E”vå j¤egå e> e¬ parq¤æ.
4. Observa, lee y completa.
E”vå ¥ Jua> j¤ega> e> e¬ parq¤æ.
Dan^ cor®æ po® e¬ prado.
Dan^ ¥ A”lbå
L”uifi ¬ææ e> s¤ caså.
L”uifi ¥ A”nå
I>éfi nadå e> e¬ ma®.
I>éfi ¥ Nø±¬
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2007SantillanaEducación,S.L.
Control12
Nombre Fecha
L”ofi coc™efi circula> po® lå calzadå.
L”afi bicic¬etafi circula> po® lå autovíå..
L”ofi πeato>efi anda> po® lå a©erå.
1. Escribe.
2. Escribe palabras con gü.
3. Marca las oraciones que sean verdaderas.
gå go
g¤
g¤æ
gu^
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50
E √å juegå Æ> e¬ parquæ.
4. Observa, lee y completa.
E √å ¥ J&uå> juegå> Æ> e¬ parquæ.
D°ånı corræ por e¬ prado.
D°ånı ¥ A°l∫å
L°ui< leæ Æ> s¤ caså.
L°ui< ¥ A∏å
Iné< nadå Æ> e¬ ma$.
Iné< ¥ R°aú¬
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L”å ranå E”¬ πerro
L”å vacå E”¬ lobo
croå e> lå charcå.
Control
1. ¿Quién lo hace? Elige y completa.
2. Observa y escribe quién lo hace.
13
Nombre Fecha
ladrå å s¤ d¤eño.
aúllå po® lafi noc™efi.
mu@æ e> e¬ establo.
ar®eglå lå bicic¬etå.
pintå e¬ dibujo.
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3. Escribe nombres de personas y lugares.
No olvides las mayúsculas.
4. ¿Qué flor tiene Rosa? Completa.
niñofi
niñafi
luga®efi
5. Rodea las mayúsculas. Luego, copia las palabras que empiezan
por mayúsculas.
A”nå ¥ A”liciå f¤ero> å Parífi.
A”llı d^ero> u> paßeo
po® e¬ río S’enå ¥ v^ero>
lå tor®æ E”^f£e¬.
t^e>æ unå
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L°å rånå E°l perro
L°å √acå E°l lø∫o
cr"å Æ> lå charcå.
Control
1. ¿Quién lo hace? Elige y completa.
2. Observa y escribe quién lo hace.
13
Nombre Fecha
ladrå å s¤ duÆño.
aúllå po® la< noche<.
mugæ Æ> e¬ esta∫lo.
arreglå lå ∫icicletå.
pıntå e¬ di∫ujo.
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3. Escribe nombres de personas y lugares.
No olvides las mayúsculas.
4. ¿Qué flor tiene Rosa? Completa.
niñofi
niñafi
luga®efi
5. Rodea las mayúsculas. Luego, copia las palabras que empiezanpor mayúsculas.
A∏å ¥ A£iciå fueroØ å Parí<.
A£lî dieroØ ¤> paseo
po¢ e¬ río S°Ænå
¥ √ieroØ lå torræ E°iffe¬.
tiÆnæ ¤nå
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Control14
1. ¿Qué hacen? Completa y escribe oraciones.
Nombre Fecha
ar®eglå u> gr^fo. pintå u> cuadro.
cuidå en£ermofi. ®epar†æ e¬ cor®eo.
2. Fíjate y escribe qué hacen.
L”å en£erµerå
E”¬ fonta>ero
E”¬ car†ero
E”¬ pinto®
H’écto®
S<o‡íå
I>éfi ¥ Jua>
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somb®ero
3. Relaciona.
4. ¿Qué son? Escribe palabras con mb.
5. Ahora, escribe una oración con cada una de las palabras anteriores.
homb®æ
bombå
lumb®æ
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Control14
1. ¿Qué hacen? Completa y escribe oraciones.
Nombre Fecha
ar®eglå u> gr^fo. pintå u> cuadro.
cuidå en£ermofi. ®epar†æ e¬ cor®eo.
2. Fíjate y escribe qué hacen.
Lå Ænfe$merå
E°¬ fo∏tånero
E°¬ cartero
E°¬ pınto¢
H°écto¢
S°oƒíå
Iné< ¥ J°uå>
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somb®ero
3. Relaciona.
4. ¿Qué son? Escribe palabras con mb.
5. Ahora, escribe una oración con cada una de las palabras anteriores.
homb®æ
bombå
lumb®æ
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mariposafi
trav^esofi.
Control15
1. ¿Cómo son? Completa.
niñofi so> L”ofi
rápido. E”¬ efi tig®æ
bonitafi. L”afi so>
2. Ordena las palabras y escribe oraciones.
Nombre Fecha
v^e∆ofi v^ejafi v^e∆o
L”ofi librofi so>
E”¬ abrigo efi
L”afi zapatillafi so>
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5. Ahora, escribe una oración con cada una de las palabras anteriores.
60
campanå champÛ
cantimplorå
3. Completa.
˜ E”> e¬ campo s¤enå lå
˜ L”áva†æ lå ca∫±zå co>
˜ B’ebo aguå ∂æ lå
4. Escribe palabras con mp.
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maripofia<
*tråv%ieso[.
Control15
1. ¿Cómo son? Completa.
nıño[ soØ Lo[
rápido. E*¬ e< *tigræ
*b/o∏ita<. La< soØ
2. Ordena las palabras y escribe oraciones.
Nombre Fecha
Lo[ libro[ so∏
E°¬ abrigo e<
La< zapatilla< so∏
√iejo[ √ieja< √iejo
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5. Ahora, escribe una oración con cada una de las palabras anteriores.
cåmpånå chåmpÛ
cåntımplorå
3. Completa.
̃EÎ> e¬ cåmpo suÆnå lå
̃Lä√atæ lå ca∫eza coØ
̃B°e∫o agua dÆ lå
4. Escribe palabras con mp.
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1. ¿Qué sonidos hacen? Copia.
gua¤
2. ¿Cómo está el pato? Elige y copia.
3. ¿Qué es? Rodea y completa.
Evaluación. Primer trimestre
mia¤
E”¬ pato estÅ ßeco.
E”¬ pato estÅ empapado.
unå coµetå unå raq¤etå
Nombre Fecha
E”fi unå
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tå
4. Colorea los animales y copia.
5. Forma y escribe palabras.
πæ
cå rro 5
5 5
5
5 5
L”å camå efi ∂e¬ .
E”¬ gato estÅ e> lå .
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&tå
4. Colorea los animales y copia.
5. Forma y escribe palabras.
pæ
cå ®ro 5
5 5
5
5 5
L°å cåmå e< de¬ .
E°¬ gato estä Æ> lå .
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Evaluación. Segundo trimestre
1. ¿Qué son? Escribe cada palabra en su lugar.
2. ¿Qué dos frutas están repetidas? Colorea y escribe.
tax^ parag∏ero koalå
Nombre Fecha
E”¬ ¥ lå
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Evaluación. Segundo trimestre
1. ¿Qué son? Escribe cada palabra en su lugar.
2. ¿Qué dos frutas están repetidas? Colorea y escribe.
*taxı ¶güero k"alå
&¥ *lå
Nombre Fecha
E*¬
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70
3. ¿Cómo está la cabra? Marca.
4. Numera y escribe en orden.
5. Elige y completa.
clå√e¬. *huelæ e¬ A nå1
L”å cabrå estÅ p®eocupadå.
L”å cabrå estÅ a¬eg®æ.
&plåntå. riegå L&ui< *lå 2
r r$ ‚ g¤ Â +
&pe erå ca o mån erå
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72
U> ¥ unå
Priµero, e¬ asustó a¬ .
L”¤ego, e¬ asustó a¬ .
Desp¤éfi, e¬ asustó a¬ .
3. ¿Qué son? Escribe.
4. Copia sustituyendo los dibujos por palabras.
5. ¿A quién asustó el ratón? Escribe.
E”¬ rató> asustó a¬
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Evaluación. Tercer trimestre
1. ¿Qué hace la niña? Repasa y escribe.
Ana lee. María dibuja. Javier recorta. Pedro escribe.
2. Lee y escribe el nombre de cada niño.
Nombre Fecha
A°ye$ escri∫ió ¤na cartå.
H°ø¥ ¤> pøÆmå.
M°åñånå ¤nå pofita¬.
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