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LENGUA Y LITERATURA
PLAN DE CLASE Y
EVALUACION DECADA PLAN DEACUERDO A LA
MALLACURRICULAR DECADA BLOQUE
9no AÑO
EGB
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EDICION 2013
LENGUA Y LITERATURANOVENO AÑO DE EGB
PRIMER QUIMESTRE
BLOQUES 1, 2 y 3
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B OQUE 1
TEXTOS DE DIVU GACIÓN CIENTÍFICA
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PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
AREA : LENGUA Y LITERATURAAÑO DE BSICA: NOVENO
TEMA: TEXTOS CIENTÍFICOSPROFESORA:
OB!ETIVO: Identificar la estructura !sica" te#!tica $ funci%n cunicati'a en l&s (r&)ra#as audi&'isuales dedi'ul)aci%n cient*fica (ara lue)& e#itir +uici&s de 'al&r,
TIEMPO APROXIMADO: - (er*&d&
.ESTRE/ASCON
CRITERIO .E.ESE01E2O
ACTIVI.A.ES RECURSOS EVALUACION
ESCUC"AR
0&ti'aci%nPRERREQUISITOS:-,3 Res(&nder a las si)uientesinterr&)antes 45u6 ti(&s de te7t&s
Lir& delalu#n&:.icci&nari&Te7t&s del
T#CNICA:Oser'aci%n1ruea
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Anali8ar(r&)ra#asaudi&'isualesde $%&'()*+%-+%.-/0%+* desde su
estructura"te#!tica $funci%ncunicati'a,
c&n&cen9" 41&r u6 s&ni#(&rtantes l&s te7t&s cient*fic&sdel (eri%dic&9;,3 Selecci&nar te7t&s (araan!lisis: E- $..-* $. (**+/.4%*5
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&r)ani8ad&res )r!fic&s #a(a#entalD
$ la c&nclusi%n delte7t& narrad&
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EVALUACIN .E LOS A1REN.I/AES
AREA: LENGUA Y LITERATURA
Nre,,
A2O .E HASICA: @NO 1ARALELO: 333333
Fec>a ,Calificaci%n: JJJJJJJJJJJJJJ
DESTRE>A CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Anali8ar(r&)ra#as audi&'isuales de $%&'()*+%- +%.-/0%+* desde suestructura" te#!tica $ funci%n cunicati'a
INDICADOR DE LOGRO: Rec&n&ce la situaci%n cunicati'a delte7t& cient*fic& ui6n e#ite" u6" a ui6n" (ara u6" a u6 serefiereD
OR.EN I: LEE EL TEXTO Y REALI/A LAS ACTIVI.A.ESSOLICITA.AS,
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aD 4El #ensa+e del te7t& cient*fic& es9
aD 4C%#& eran c&nsiderad&s antes l&s #edica#ent&s9
D 4La (ri#era #&l6cula i&l%)ica se la denin%9
,
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d3D Crees ue este te7t& cient*fic& es (&siti'& 41&r u69
,,
1&ru69,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
;,3 ELAHORA UNA RUE.A .E ATRIHUTOS SOHRE LA
ESTRUCTURA .EL TEXTO CIENTÍFICO,
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PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
AREA: LENGUA Y LITERATURAAÑO DE BSICA: NOVENO
TEMA: CARACTERÍSTICAS .EL TEXTO
PROFESORA:
OB!ETIVO: C(render l&s c&ntenid&s $ caracter*sticas del te7t& cient*fic& (ara (artici(ar c&n ar)u#ent&scr*tic&s en deates )ru(ales,
TIEMPO APROXIMADO : - 1ERÍO.O
.ESTRE/ASCON CRITERIO.E.ESE01E2O
ACTIVI.A.ES RECURSOS EVALUACION
KAHLAR
E7(&ner&ral#ente/.
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$%&'()*+%-+%.-/0%+* adecuad&s adiferentesaudit&ri&s,
diferencias e7isten9;,3 F&r#ar )ru(&s de traa+&(ara el desarr&ll& de una )u*ade e7(&sici%n c&n esue#as"i#!)enes" dia(&siti'as uedefender!n sus (unt&s de 'ista,urt& de la inf&r#aci%ncient*fica9;,3 .eter#inar la inter'enci%nde l&s )ru(&s
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;3 3 Ela&rar c&nclusi&nesfinales en &r)ani8ad&res)r!fic&s: dia)ra#as de&(&sici%n,
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EVALUACIN .E A1REN.I/AES
AREA: LENGUA Y LITERATURA
Nre,,
A2O .E HASICA: @n& 1ARALELO:=JJJJJ=
Fec>a ,Calificaci%n: JJJJJJJJJJJJJJ
DESTRE>A CON CRITERIO DE DESEMPEÑO, E7(&ner &ral#ente/.
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PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
AREA : LENGUA Y LITERATURAAÑO DE BSICA: NOVENO
TEMA: ESTRUCTURA" 1RO1IE.A.ES .EL TEXTO
OB!ETIVO: C(render las (r&(iedades te7tuales de te7t&s escrit&s de (eri%dic&s $ re'istas" #ediante lautili8aci%n de las #icr&>ailidades del (r&ces& de la lectura (ara fentar el a#&r (&r la lectura,
TIEMPO APROXIMADO: ; 1ERÍO.OS
.ESTRE/ASCON CRITERIO.E.ESE01E2O
ACTIVI.A.ES RECURSOS EVALUACION
LEER
C(renderte7t&s escrit&s de$%&'()*+%-+%.-/0%+* a (artir
0OTIVACINPRERREQUISITOS-,3 Selecci&nar te7t&s escrit&s de
re'istas" (eri%dic&s" del internet,;,3 in'esti)a cuales s&n las (artesesenciales de la estructura del te7t&cient*fic&,PRELECTUIRA
1=? Identificar la inf&r#aci%n ue
CartulinaTi+erasGa"
F&t&)raf*as"1a(el&tesLir& detraa+&Internet(!)ina e:
T#CNICAS:Oser'aci%nOr)ani8ad&r )r!fic&
INSTRUMENTOS: Escala nu#6rica0a(a se#!ntic&,
I-$%+*$64 ..-+%*(I$.-/%%+* (6 *7.+/6 4.(.&*-/.8/.9* ,$*/6 %+6, %-649*+%-
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de las(r&(iedades delte7t&
trans#iten l&s te7t&s cient*fic&s&tenid&s en el internet,;,3 .eter#inar la i#(&rtancia delus& de la funci%n inf&r#ati'a al#ent& de anali8ar l&s te7t&scient*fic&s,LECTURA
1,3 Rec&n&cer el ti(& de te7t&" lafunci%n;,C(render las ideas ue n&est!n e7(resadas en el escrit&"relaci&narlas (!rraf& c&n (!rraf&,
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inf&r#aci%n cient*fica9
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EVALUACIN .E LOS A1REN.I/AES
AREA: LENGUA Y LITERATURA
Nre,,
A2O .E HASICA: @NO: 1ARALELO: JJJ=
Fec>a ,Calificaci%n: JJJJJJJJJJJJJJ
DESTRE>A CON CRITERIO DE DESEMPEÑO, C(render te7t&sescrit&s de $%&'()*+%- +%.-/0%+* a (artir de las (r&(iedades delte7t&
INDICADOR DE LOGRO: Identifica la estructura !sica $ele#ent&s del te7t& cient*fic&,
ORDEN I: CO01LETA EL SIGUIENTE ORGANI/A.ORGRFICO MAPA SEMANTICO CON LOS ELE0ENTOS .ELTEXTO CIENTIFICO,
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OR.EN II: ,ELAHORA UN .IAGRA0A .E O1OSICIN 1ARAEX1LICAR CULES SON LAS VENTA!AS Y LASDESVENTA!AS DE UTILI>AR EL INTERNET COMO RECURSOPARA OBTENER INFORMACIÓN CIENTÍFICA
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PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
AREA : LENGUA Y LITERATURAAÑO DE BSICA: NOVENO
TEMA: TE0TICA Y 1RO1IE.A.ES TEXTUALES
OB!ETIVO: Escriir te7t&s de di'ul)aci%n cient*fica a(licand& las (r&(iedades te7tuales adecuadas" (aral&)rar la c&ncienti8aci%n del res(et& a la inf&r#aci%n cient*fica de di'ersa *nd&le,
TIEMPO APROXIMADO : - 1ERÍO.O
.ESTRE/ASCONCRITERIO .E.ESE01E2O
ACTIVI.A.ES RECURSOS EVALUACION
ESCRIHIR
Escriir te7t&sde di'ul)aci%ncient*fica desdesus
0OTIVACION0OTIVACINPLANIFICAR
-,3 .eter#inar el &+eti'& $ laestructura del te7t&;,3Selecci%nar c& ser! el te7t&,,
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(r&(iedadeses(ec*ficas,
-,3 Generar ideas (r&(ias $ nue'asa (artir de las ideas de l&s de#!s,;,3Or)ani8ar ideas
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EVALUACIN .E LOS A1REN.I/AES
AREA: LENGUA Y LITERATURA
Nre,,
A2O .E HASICA: @n&: 1ARALELO: JJJJ=
Fec>a ,Calificaci%n: JJJJJJJJJJJJJJ
.ESTRE/A CON CRITERIO .E .ESE01E2O: Escriir te7t&s dedi'ul)aci%n cient*fica desde sus (r&(iedades es(ec*ficas,
IN.ICA.OR .E LOGRO: Ela&ra un te7t& de di'ul)aci%n cient*ficac&n la estructura !sica,
OR.EN: Ela&ra un te7t& de di'ul)aci%n cient*fica c&n la estructura!sica
Te7t&:3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
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3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
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PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
AREA : LENGUA Y LITERATURAAÑO DE BSICA: NOVENO
TEMA: 1RO1IE.A.ES TEXTUALES Y ELE0ENTOS .E LA LENGUA
OB!ETIVO: 1r&ducir te7t&s cient*fic&s a(licand& las (r&(iedades te7tuales " &raci&nes su&rdinadas"(r&nres" 'er&s irre)ulares $ te#as de inter6s ,
TIEMPO APROXIMADO : - (er*&d&
.ESTRE/ASCON CRITERIO.E .ESE01E2O
ACTIVI.A.ES RECURSOS EVALUACION
TEXTO A(licar de #aneraadecuada las7467%.$*$./.
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.(.9.-/6 $. (*(.-)'* endi'ers&s te7t&s de$%&'()*+%-+%.-/0%+*=
-,3 Generar ideas (r&(ias $nue'as a (artir de las ideas del&s de#!s,;,3Or)ani8ar ideasist%ricas"#&'i#ient&s (&l*tic&s"culturales en sus te7t&sescrit&s,REVISAR:-,3 Leer $ releer" ca#iar el&rden de las (alaras si esnecesari&,;,3 Re>acer" c&rre)ir l&s err&resde l&s &rrad&res reali8ad&s en
clase" lue)& de ser re'isad&s"#e+&rarl&sD,
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a l&s c(aer&s del aula,;,3 Ela&rar un !lu# c&n l&ste7t&s redactad&s en f&r#aindi'idual,iir l&s te7t&sredactad&s en la cartelera delaula
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EVALUACIN .E A1REN.I/AES
AREA: LENGUA Y LITERATURA
Nre,,
A2O .E HASICA: @NO 1ARALELO: JJJ=
Fec>a ,Calificaci%n: JJJJJJJJJJJJJJ
DESTRE>A CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: A(licar de #aneraadecuada las 7467%.$*$. /.ist%ricas" (alaras (ar%ni#as">i(er%ni#&s" si)n&s de (untuaci%n $ el >i(6rat&n en l&s te7t&sescrit&s
ORDEN I: ESCRIHE UNA TEXTO CIENTÍFICO CON ORACIONESSUHOR.INA.AS" 1RONO0HRES Y VERHOS IRREGULARES"E.A.ES KISTRICAS" 0OVI0IENTOS 1OLÍTICOS Y
CULTURALES" .OCU0ENTOS Y COKERENCIA TEXTUAL EN ELTE0A EL DESARROLLO DE LA "UMANIDAD
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
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JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
GRFICOS
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BLOQUE 2
NOVELA DE CIENCIA FICCIÓN
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PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
AREA : LENGUA Y LITERATURAAÑO DE BSICA: NOVENO
TEMA: LA NOVELA .E CIENCIA FICCIN: CARACTERÍSTICAS
OB!ETIVO: Identificar ras)&s literari&s $ caracter*sticas de las n&'elas de ciencia ficci%n" (&r #edi& de la&ser'aci%n $ escuc>a de te7t&s selecci&nad&s" (ara 'al&rar su funci%n est6tica,
TIEMPO APROXIMADO: - (er*&d&
.ESTRE/ASCONCRITERIO .E.ESE01E2O
ACTIVI.A.ES RECURSOS EVALUACION
Escuc>ar
/.
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c&nf&r#an ;,3 3 Escuc>ar relat&s de cienciaficci%n en audi&" 'ide&" & narrad&sailidades del(r&ces& de escuc>ar: rec&n&cer"selecci&nar" antici(ar" inferir"inter(retar" retener,ESQUEMA CONCEPTUAL DE
PARTIDA,-,3Inter(retar #ensa+es,;,3 Re)istrar as(ect&s i#(&rtantesdel relat& escuc>ad& u &ser'ad&:#ensa+es" lu)ares" acci&nes"caracter*sticas,CONSTRUCCIÓN DELCONOCIMIENTO-,3 Anali8ar la estructura del relat&de ciencia ficci%n, ;,3 Identificar la inf&r#aci%n uetrans#iten las n&'elas " su funci%n $situaci%n cunicati'a
TRANSFERENCIA DELCONOCIMIENTO-,3 Ela&rar res?#enes en&r)ani8ad&res )r!fic&s rueda deatriut&s, 0a(a se#!ntic&
traa+&Resaltad&r 1a(el&tes0arcad&resK&+as de(a(el &nTV3 .V.
Lir& delalu#n&K&+as de(a(el &n
%++%- (6 .(.9.-/6 '. (6+6-649*-I-$%+*$64 $. (6)46 B < ;-,3 Rec&n&ce laestructura $ el(r&(%sit& cunicati'&de una n&'ela de
ciencia ficci%n deui6n se >ala" u6 secuenta;,3 Rec&n&ce el ti(& denarrad&r del te7t&anali8ad&
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;,3 Res&l'er cuesti&nari&s,
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EVALUACIN .E A1REN.I/AES
AREA: LENGUA Y LITERATURA
Nre,,
A2O .E HASICA: @NO 1ARALELO: JJJ=
Fec>a ,Calificaci%n: JJJJJJJJJJJJJJ
DESTRE>A CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Escuc>ar /.ala"u6 se cuenta
ORDEN I: CO01LETA EL SIGUIENTE ORGANI/A.ORGRFICO MAPA SEMANTICO CON LAS CARACTERÍSTICAS .ELA NOVELA .E CIENCIA FICCIN,
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OR.EN II : ELAHORA EL ORGANI/A.OR GRFICO" DIAGRAMA DE OPOSICIÓN, PARA DIFERENCIAR LA NOVELADE CIENCIA FICCIÓN CON LOS RELATOS MITOLOGICOS=
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PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
AREA : LENGUA Y LITERATURAAÑO DE BSICA: NOVENO
TEMA: ELE0ENTOS NARRATIVOS .E LA NOVELA .E CIENCIA FICCIN
OB!ETIVO: Identificar ele#ent&s narrati'&s en la n&'ela de ciencia ficci%n #ediante el (r&ces& de lectura" (araresu#ir l&s te7t&s de #anera adecuada,
TIEMPO APROXIMADO: - 1ERÍO.O
.ESTRE/ASCON CRITERIO.E.ESE01E2O
ACTIVI.A.ES RECURSOS EVALUACION
Rec&n&cerele#ent&snarrati'&s en-6&.(* $.
0OTIVACIONACTIVACION DECONOCIMIENTOS
-,3 Res(&nder las si)uientes(re)untas: 5u6 #ensa+es tienen l&srelat&s de ciencia ficci%n9 45u6diferencias e7isten c&n lastelen&'elas9, ;,3 3 Escuc>ar $ leer relat&s de
1a(el&tes
.icci&nari&C&(ias dete7t&s decienciaficci%n: L*9*-+@* $.
T#CNICA:Oser'aci%n
Or)ani8ad&r )r!fic&INSTRUMENTO: Escala nu#6rica0a(a de la Kist&ria
I-$%+*$64 ..-+%*(I$.-/%%+* (6 .(.9.-/6
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+%.-+%* %++%-a tra'6s delan!lisis literari&
ciencia ficci%n : L* 9*-+@* $. (*@'9.$*$=
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EVALUACIN .E A1REN.I/AES
AREA: LENGUA Y LITERATURA
Nre,,
A2O .E HASICA: NOVENO 1ARALELO: JJJJJJ=
Fec>a ,Calificaci%n: JJJJJJJJJJJJJJ
DESTRE>A CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Rec&n&cerele#ent&s narrati'&s en -6&.(* $. +%.-+%* %++%- a tra'6s delan!lisis literari&
INDICADOR DE LOGRO, Identifica ele#ent&s narrati'&s narrad&r"tie#(&" (ers&na+es en una n&'ela de ciencia ficci%n,
ORDEN: CO01LETA EL MAPA DE LA "ISTORIA .EL RELATO.E CIENCIA FICCIN: LA 0ANCKA .E LA KU0E.A.=
TÍTULO .EL RELATO:
NARRA.OR: 1ROTAGONISTA: 1 1ERSONAE SECUN.ARIO:OHSERVA.OR : O0NISCIENTE:
ESCENARIOS : REAL I0AGINARIO: CIU.A.:
CA01O:TIE01O: CRONOLÓGICO: SIGLOS: A2OS: 0ESESSE0ANAS: 333.IAS: KORAS:0INUTOS: SEGUN.OS:
GRAMATICAL: 1RESENTE:333333333 1ASA.O:333333333333FUTURO:3333333333333
RETROS1ECTIVO O FLAS"BAC: ANTICI1ACIN OFLAS"FORARD:3333 CIRCULAR:
…………………………………………………………………………AUTOR:No: NN
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1ERSONAES: 1ROTAGONISTAS: TESTIGO:1RINCI1AL:
SECUN.ARIO:
KAHLE SOHRE EL FINAL .EL RELATO:33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
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PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
AREA : LENGUA Y LITERATURAAÑO DE BSICA: NOVENO
TEMA: FUNCIN CO0UNICATIVA .E LA NOVELA .E CIENCIA FICCIN
OB!ETIVO: In'esti)ar te#as cient*fic&s a(licand& las destre8as de la &ralidad de #anera adecuada" (aradeatirl&s en clase,
TIEMPO APROXIMADO: - 1ERIO.O
.ESTRE/ASCON CRITERIO.E .ESE01E2O
ACTIVI.A.ES RECURSOS EVALUACION
.eatir c&nar)u#ent&ste#asrelaci&nad&s c&nla +%.-+%* %++%-desde la
0OTIVACIONSi t? uieresPREPARACIÓN:
-,3 .ial&)ar acerca de te#ases(&nt!ne&s de l& anali8ad&anteri&r#ente;,3 3F&r#ar )ru(&s de traa+& (arael desarr&ll& de una )u*a dee7(&sici%n c&n esue#as"
InternetC&(ias dete7t&s de
cienciaficci%nin'esti)ad&sLa )uerrade l&s#und&s
T#CNICAS:Oser'aci%nOr)ani8ad&r )r!fic&
INSTRUMENTOS: Escala nu#6rica .ia)ra#a de &(&sici%nI-$%+*$64 ..-+%*(P*4/%+%7* .- .( $.*/. $. /.9* $.+%.-+%* %++%- +6- *4)'9.-/6 '.
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(lanificaci%nestrat6)ica
i#!)enes" dia(&siti'as uedefender!n sus (unt&s de 'ista, ,T6cnica 1>ili(s PPD
CONVERSACIÓN:-,3 Orientar la inter'enci%n de l&s)ru(&s
;,3 1artici(ar en un deatea(licand& una tra#a ar)u#entati'ac&n te#as 'ariad&s c&: a3 =" L*)'.44* $. (6 9'-$63,3 Reali8ar sus inter'enci&nes c&nideas &r)ani8adas $ ar)u#ent&sadecuad&s tratand& de c&n'enceral (?lic& &$ente del deate=EVALUACIÓN:-,3 Anali8ar las actitudesde#&stradas (&r l&s alu#n&s(artici(antes,;,3 3 Ela&rar c&nclusi&nes finales
en &r)ani8ad&res )r!fic&s:dia)ra#as de &(&sici%n,
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EVALUACIN .E A1REN.I/AES
AREA: LENGUA Y LITERATURA
Nre,,
A2O .E HASICA: @NO 1ARALELO: JJJJ=
Fec>a ,Calificaci%n: JJJJJJJJJJJJJJ
DESTRE>A CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: .eatir c&nar)u#ent&s te#as relaci&nad&s c&n la ciencia ficci%n desde la(lanificaci%n estrat6)ica,
INDICADOR DE LOGRO: Ela&ra c&nclusi&nes de l&s acuerd&s $desacuerd&s (lantead&s en el deate,ORDEN I: CO01LETA EL SIGUIENTE ORGANI/A.ORGRFICO DIAGRAMA DE OPOSICIÓN CON LOS AS1ECTOS1OSITIVOS Y NEGATIVOS 1LANTEA.OS EN EL TE0A.EHATI.O, LA GUERRA .E LOS 0UN.OS
AS1ECTOS 1OSITIVOS
AS1ECTOS NEGATIVOS
______________________ ______________________
__________________
______________________ ______________________
__________________
______________________ ______________________
__________________
______________________ ______________________
__________________
_____________________ _____________________ ____________________
_____________________ _____________________ _____________________ ___________________
______________________ ______________________
__________________
_____________________ _____________________ _____________________ ____________________
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OR.EN II: ELAHORA UNA 0ESA .E LA I.EA 1RINCI1AL .ELTE0A .EHATI.O EN CLASE
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PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
AREA : LENGUA Y LITERATURAAÑO DE BSICA: NOVENO
TEMA: CARACTERÍSTICAS .EL RELATO .E CIENCIA FICCIN
OB!ETIVO: Escriir te7t&s de ciencia ficci%n (arecid&s ue cu#(lan c&n las caracter*sticas" estructura !sica$ recurs&s literari&s (r&(i&s de este )6ner&"
TIEMPO APROXIMADO: - 1ERÍO.O
.ESTRE/ASCON CRITERIO.E.ESE01E2O
ACTIVI.A.ES RECURSOS EVALUACION
Escriir /.
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REDACTAR:-,3 Generar ideas (r&(ias $ nue'asa (artir de las ideas de l&s de#!s,;,3Or)ani8ar ideas
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EVALUACIN .E A1REN.I/AES
AREA: LENGUA Y LITERATURA
Nre,,
A2O .E HASICA: @NO: 1ARALELO JJJ=
Fec>a ,Calificaci%n: JJJJJJJJJJJJJJ
DESTRE>A CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Escriir /.
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PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
AREA : LENGUA Y LITERATURAAÑO DE BSICA: NOVENO
TEMA: RASGOS LITERARIOS
OB!ETIVO: Identificar l&s recurs&s literari&s de las n&'elas de ciencia ficci%n" #ediante el an!lisis de te7t&sselecci&nad&s (ara 'al&rar su creaci%n est6tica,
TIEMPO APROXIMADO: - 1ERIO.O
.ESTRE/ASCON CRITERIO.E.ESE01E2O
ACTIVI.A.ES RECURSOS EVALUACION
Rec&n&cerras)&sliterari&s enlas -6&.(*$. +%.-+%*%++%- de
0OTIVACIN PRERREQUISITOS:-,3C&ntestar las si)uientes
(re)untas: 45u6 n&s cunicanlas n&'elas de ciencia ficci%n9"45u6 lu)ares n&s detallan9;,3 Inda)ar s&re (el*culas deciencia ficci%n 'istas c&n(ers&na+es fant!stic&s,
Cuadern&sde traa+&
K&+as de(a(el &nTe7t& $cuadern& detraa+&Cartulina
T#CNICAS:Oser'aci%n
Or)ani8ad&r )r!fic&INSTRUMENTOS: Escala nu#6rica0a(a #ental
I-$%+*$64 ..-+%*(R.+6-6+. (6 4*)6 (%/.4*4%6 .- (*
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acuerd& c&nla es(ecifidadde laliteratura
FranQestein=ESQUEMA CONCEPTUAL DEPARTIDA,1=? Ela&rar una rueda de atriut&sc&n l&s recurs&s estil*stic&s #!sutili8ad&s,;,3 Sura$ar e+e#(l&s de recurs&s
estil*stic&s en la n&'ela *-*(%*$*N*4+%6 y E+6as de resu#enCONSTRUCCIÓN DELCONOCIMIENTO-,3 C(letar la rueda de atriut&sc&n las fi)uras literariasenc&ntradas,;,3 Interca#iar l&s &r)ani8ad&res)r!fic&s,as de resu#en
TRANSFERENCIA DELCONOCIMIENTO-,3 Identificar $ diferenciar l&srecurs&s estil*stic&s:c(araci&nes" s*#il" et&(e$as"#et!f&ras
Lir& detraa+&InternetL!#inas
C&(ias defra)#ent&s
de lan&'elaN*4+%6 yE+6
-6&.(* $. +%.-+%* %++%-=I-$%+*$64 $. (6)46 B < ;
-,3 Identifica l&srecurs&s estil*stic&sutili8ad&s en el relat&Narcis& $ Ec&,;,3 .iferencias l&s
ras)&s utili8ad&s en un&r)ani8ad&r )rafic&
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;,3 Ela&rar res?#enes en&r)ani8ad&res )r!fic&s dia)ra#asde &(&sici%n,D
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CENTRO .E E.UCACIN HSICA
ULIO TOHAR .ONOSO=
EVALUACIN .E A1REN.I/AES
AREA: LENGUA Y LITERATURA
Nre,,
A2O .E HASICA: @n& 1ARALELO: JJJ=
Fec>a ,Calificaci%n: JJJJJJJJJJJJJJ
DESTRE>A CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Rec&n&cer ras)&sliterari&s en las -6&.(* $. +%.-+%* %++%- de acuerd& c&n laes(ecifidad de la literaturaINDICADOR DE LOGRO: Identifica l&s recurs&s estil*stic&sutili8ad&s en el relat& Narcis& $ Ec&,ORDEN: CO01LETA EL 0A1A 0ENTAL CON LAS FIGURASLITERARIAS .EL TEXTO ANALI/A.O,
NARCISO Y ECO
____________ ____________
____________ ____________
___________________
___________________ _____________
____________________ ____________________
_____
____________________
____________________ ____________________
_______
____________ ____________ ____________ ____________
_________
Escritor:_________ ________________
Tema________________ ______________________
___________
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PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
REA : LENGUA Y LITERATURAAÑO DE BSICA: NOVENO
TEMA: ELE0ENTOS I01LÍCITOS .E LA NOVELA
OB!ETIVO: Identificar l&s ele#ent&s i#(l*cit&s en las n&'elas de ciencia ficci%n" a(licand& una re'e resealiteraria de las 6(&cas 'i'idas (&r l&s escrit&res de este )6ner&,
TIEMPO APROXIMADO: - 1ERÍO.O
.ESTRE/ASCON CRITERIO.E .ESE01E2O
ACTIVI.A.ES RECURSOS EVALUACION
Inferir en l&ste7t&s de +%.-+%*%++%- desde el
an!lisis de l&sele#ent&si#(l*cit&s (r&(i&sdel )6ner& $ uesustentan el#ensa+e,
0OTIVACIN PRERREQUISITOS:-,3 Kalar s&re l&s c&nte7t&saut&r" c&rrientes literarias"
>ist&ria de la literaturaD;,33In'esti)ar la 'ida $ &ra de&au*n Galle)&s Lara,
ESQUEMA CONCEPTUAL DEPARTIDA,
InternetCuadern&s detraa+&
inf&r#esescrit&sOr)ani8ad&res)r!fic&s,1eri%dic&s,Fic>as
T#CNICAS:Oser'aci%nOr)ani8ad&r )r!fic&
INSTRUMENTOS: Escala nu#6rica0a(a de c&ntenid&
I-$%+*$64 ..-+%*(I$.-/%%+* .(.9.-/6 %97(0+%/6 .- (6/.
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1=? Anali8ar :fra)#ent&s del lir&L* +4'+. 64. .( *)'* te7t& de ciencia ficci%n c&n el(r&ces& de lectura 1relectura"lectura" (&slecturaD;,3 Identificar l&s ele#ent&si#(l*cit&s en un te7t& de ciencia
ficci%n anali8ad& $ de l&sescrit&res de esta c&rrienteliterariaas i&)r!ficas,CONSTRUCCIÓN DELCONOCIMIENTO-,3 ,3 Retener ideas (rinci(alesen l&s inf&r#es;,3 C(arar las inf&r#aci&nes,as deresu#en
TRANSFERENCIA DELCONOCIMIENTO- ,3 Rec&n&cer l&s ti(&s dete#as" inf&r#aci&nes"c&nte7t&s,;,3 Identificar $ diferenciar l&s
i&)r!ficasInternetCartulinasTi+erasRe)lasLir&L* +4'+.
64. .( *)'*
I-$%+*$64 $. (6)46 B < ;-,3 Anali8aadecuada#ente unte7t& de ciencia ficci%n;,3 Rec&n&ceinf&r#aci%n 'ali&sa(ara ela&rar
&r)ani8ad&res )r!fic&s
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ele#ent&s i#(l*cit&s
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EVALUACIN .E A1REN.I/AES
AREA: LENGUA Y LITERATURA
Nre,,
A2O .E HASICA: @n& 1ARALELO, JJJJJJ=
Fec>a ,Calificaci%n: JJJJJJJJJJJJJJ
DESTRE>A CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Inferir en l&s te7t&sde +%.-+%* %++%- desde el an!lisis de l&s ele#ent&s i#(l*cit&s(r&(i&s del )6ner& $ ue sustentan el #ensa+e
INDICADOR DE LOGRO: Rec&n&ce inf&r#aci%n 'ali&sa (araela&rar &r)ani8ad&res )r!fic&s
ORDEN 1: ELAHORA EL 0A1A .E CONTENI.O SOHRE LA VI.A.E OA5UIN GALLEGOS LARA
TIEMPO
VIVIDO:_____________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________
MOMENTOS DE SU
INFANCIA:_______________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________
______
JOAQUINA!!EOS!ARA
AMIOS
ESCRITORES ____________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________
___
O"RAS
ESCRITAS:______ ____________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________
TEMAS QUE P!ANTEA EN SUS
O"RAS
#________________ _____________________ _____________________
___
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BLOQUE3TEXTOS DEL PERIÓDICO BITCORASPGINA ELECTRÓNICA,
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PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
AREA: LENGUA Y LITERATURA
AÑO DE BSICA: NOVENO
TEMA: TEXTOS DEL PERIÓDICO BITCORAS PGINA ELECTRÓNICA OB!ETIVO: Inter(retar el (r&(%sit& cunicati'& de l&s te7t&s del (eri%dic&" a(licand& las #icr&>ailidades del(r&ces& de escuc>ar (ara 'al&rar el us& ue >acen del len)ua+e,
TIEMPO APROXIMADO: - 1ERIO.O
.ESTRE/ASCON CRITERIO.E.ESE01E2O
ACTIVI.A.ES RECURSOS EVALUACION
ESCUCKAR
Escuc>ar.
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inter(retar $retenerinf&r#aci%nes(ec*fica
PARTIDA,1=? Escuc>ar Te7t&s del(eri%dic& 45u6 sucede c&nuna (ers&na & c&n un (uel&al ue se le c&rta la (&siilidadde e7(resar sus ideas9;3 .esarr&llar las
#icr&>ailidades del (r&ces&de escuc>ar: rec&n&cer"selecci&nar" antici(ar" inferir"inter(retar" retener ada: #ensa+es"destinatari&s
CONSTRUCCIÓN DELCONOCIMIENTO-3 In'esti)ar dat&s del e#is&r:edad" se7&" car!cter"
(r&cedencia s&ci&cultural;,3Anali8ar la estructura de l&ste7t&s escuc>ad&s
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TRANSFERENCIA DELCONOCIMIENTO-,3Refle7i&nar s&re l&s te#asue trans#iten l&s te7t&s del(eri%dic&,3;,3 Ela&rar res?#enes en&r)ani8ad&res )r!fic&: #a(as
#entales,
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EVALUACIN .E LOS A1REN.I/AES
AREA: LENGUA Y LITERATURA
Nre,,
A2O .E HASICA: @n& 1ARALELO: JJJJJ=
Fec>a ,Calificaci%n: JJJJJJJJJJJJJJ
DESTRE>A CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Escuc>ar.
8/18/2019 2.- Planes de Clase 9no
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PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
AREA: LENGUA Y LITERATURAAÑO DE BSICA: NOVENO
TEMA: 1ARTICULARI.A.ES .E LOS 1ERI.ICOS" HITCORAS Y 1GINAS ELECTRNICAS
OB!ETIVO: 1artici(ar en deates )ru(ales a(licand& tra#as ar)u#entati'as c&n inf&r#aci&nes in'esti)adas"(ara clasificar l&s te#as en (&siti'&s $ ne)ati'&s,
TIEMPO APROXIMADO: - (er*&d&
.ESTRE/ASCON CRITERIO.E .ESE01E2O
ACTIVI.A.ES RECURSOS EVALUACION
KAHLAR.eatir s&re las(articularidadesde l&s7.4%$%+6,
0OTIVACIN:PREPARACIÓN:-,3 .ial&)ar acerca de te#as
es(&nt!ne&s de l& &ser'ad&res(&ndiend& 45u6 #ensa+estienen l&s te7t&s del(eri%dic&9" 4Se (arecen a l&ste7t&s de l&s lir&s9" 45u6diferencias e7isten9
AFCEGH,C.SC&(ias de
Te7t&s de(eri%dic&s del(a*s,Cuadern& detraa+&1eri%dic&
T#CNICAS:Oser'aci%nOr)ani8ad&r )r!fic&
INSTRUMENTOS: Escala nu#6ricaCadena de secuencia
I-$%+*$64 ..-+%*(D.*/. +6- *4)'9.-/6 (%$6 y +6-4.+'46 $. *76y6 ' %$.* 4.-/. *
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%/+64* y7)%-*.(.+/4-%+* desde laar)u#entaci%n de&(ini&nes,
;,3 3F&r#ar )ru(&s de traa+&(ara el desarr&ll& de una )u*ade e7(&sici%n c&n esue#as"i#!)enes" dia(&siti'as uedefender!n sus (unt&s de 'ista,c&n el te#a: .erec>& a la
liertad de e7(resi%n,
CONVERSACIÓN:
-,3 Orientar la inter'enci%n del&s )ru(&s;,3 1artici(ar en un deatea(licand& una tra#aar)u#entati'a c&n el te#a:.ERECKO A LA LIHERTA..E EX1RESION c&n dat&sin'esti)ad&s,EVALUACIÓN:
-,3 Anali8ar las actitudesde#&stradas (&r l&s alu#n&s(artici(antes,-,3 3 Ela&rar c&nclusi&nesfinales en &r)ani8ad&res)r!fic&s: dia)ra#as de
El cerci&"re'ista laFa#ilia,K&+as de(a(el &n,Or)ani8ad&resGr!fic&s=
' +697*H.46=
I-$%+*$64 $. (6)46 B < ;
-,3 Ela&ra una tra#aar)u#entati'a (ara su(artici(aci%n en eldeate=
;,3 A(lica e+e#(l&s"dat&s" citas" >ec>&s ensu (artici(aci%n,
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&(&sici%n,;,3 .eter#inarrecendaci&nes (ara futurasc&n'ersaci&nes,
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64/161
EVALUACIN .E LOS A1REN.I/AES
AREA: LENGUA Y LITERATURA
Nre,,
A2O .E HASICA: -#&
Fec>a ,Calificaci%n: JJJJJJJJJJJJJJ
Lic, HALHINA 1ERE/ C, ;(unt&s,
DESTRE>A CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: .eatir s&re las(articularidades de l&s 7.4%$%+6, %/+64* y 7)%-*.(.+/4-%+* desde la ar)u#entaci%n de &(ini&nes
INDICADOR DE LOGRO: Ela&ra una tra#a ar)u#entati'a (ara su(artici(aci%n en el deate=ORDEN= CO01LETA LA CA.ENA .E SECUENCIA CON LOS.ATOS 5UE IRAN EN LA TRA0A ARGU0ENTATIVA
: ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________
+ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________
_____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ __
8/18/2019 2.- Planes de Clase 9no
65/161
PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
AREA: LENGUA Y LITERATURA AÑO DEBSICA: NOVENO
TEMA: Ti(&s de te7t&s ue a(arecen en el (eri%dic&
OB!ETIVO: .iferenciar l&s ti(&s de te7t&s" la te#!tica redactada en las (ulicaci&nes diarias de l&s(eri%dic&s a(licand& las #icr&>ailidades del (r&ces& de la lectura,
TIEMPO APROXIMADO: - 1ERIO.O
.ESTRE/ASCONCRITERIO .E.ESE01E2O
ACTIVI.A.ES RECURSOS EVALUACION
LEERC(render l&sdistint&s /%76$. /.
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(* 7)%-*.(.+/4-%+*"e7tra$end&inf&r#aci%n $anali8and& sufunci%ncunicati'a
utili8ar el internet c& recurs&(ara &tener inf&r#aci%n9 ;,3 Selecci&nar te7t&s (araan!lisis,LECTURA:-,3 Rec&n&cer la estructura deun te7t& del (eri%dic&: E( *4/.
$.( @694. $. (* +*&.4-*"intr&ducci%n" cuer(& &desarr&ll&" c&nclusi%n,;,3 Rec&lectar dat&s de lasfrases ue n& s&n #u$ c&n&cidasen fic>as ili&)r!ficas"#ne#&t6cnicas&+a dee'aluaci%n de (!)ina e,
;,3 Estalecer relaci&nes decausa3 efect&"
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l&s te7t&s anali8ad&s,
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EVALUACIN .E LOS A1REN.I/AES
AREA: LENGUA Y LITERATURA
Nre,,
A2O .E HASICA: @NO 1ARALELO:=JJJJJ=
Fec>a ,Calificaci%n: JJJJJJJJJJJJJJ
DESTRE>A CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: C(render l&sdistint&s /%76 $. /.
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PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
AREA : LENGUA Y LITERATURA AÑO DEBSICA: NOVENO
TEMA: ESTRUCTURA: INTRO.UCCIN" CUER1O" CONCLUSIN
OB!ETIVO: Redactar te7t&s (eri&d*stic&s res(etand& las caracter*sticas" estructura $ (r&(%sit& cunicati'&"(ara (racticar de esa #anera la funci%n inf&r#ati'a del len)ua+e,
TIEMPO APROXIMADO: - 1ERIO.O
.ESTRE/ASCONCRITERIO .E.ESE01E2O
ACTIVI.A.ES RECURSOS EVALUACION
ESCRIHIR
1r&ducir te7t&sescrit&s 7.4%6?
0OTIVACIONPLANIFICAR-,3.eter#inar el &+eti'& $ la
estructura " las (r&(iedadeste7tuales" u6 se uiere a(licar"ui6n ser! el lect&r del te7t&" l&ue se uiere escriir";,3Selecci&nar c& ser! elte7t&,,
AFCEGH,C.S
0&del&s de(!)inaselectr%nicas,del internet,K&+as de (a(el&n
T#CNICAS:Oser'aci%n
1rueaINSTRUMENTOS: Escala nu#6ricaCuesti&nari&
I-$%+*$64 ..-+%*(P46$'+. /.
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$0/%+6 y%/+64*"res(etand& lascaracter*sticas(r&(ias deeste #edi& decunicaci%n
asili&)r!ficaNe#&t6cnicas,Internet=-**=)6&
%/+64*, 4.7./*-$6 (*+*4*+/.40/%+* 7467%* $. ./. 9.$%6$. +69'-%+*+%-
I-$%+*$64 $. (6)46 B < ;
1=? 1lanifica la escriturade un te7t& (eri&d*stic&
c&n su estructura!sica;,3 Ela&ra &rrad&res(ara lue)& desarr&llaradecuada#ente susescrit&s
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;,3 Ela&rar de un !lu# c&n l&scuent&s en f&r#a indi'idual,iir de l&s cuent&s en lacartelera del aula
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EVALUACIN .E A1REN.I/AES
AREA: LENGUA Y LITERATURA
Nre,,
A2O .E HASICA: @NO 1ARALELO: JJJ=
Fec>a ,Calificaci%n: JJJJJJJJJJJJJJ
DESTRE>A CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: 1r&ducir te7t&sescrit&s 7.4%6$0/%+6 y %/+64*" res(etand& las caracter*sticas(r&(ias de este #edi& de cunicaci%n
INDICADOR DE LOGRO: Ela&ra un te7t& (eri&d*stic& c&n laestructura !sicaORDEN: ESCRIHE UN TEXTO 1ERIO.ISTICO, A1LICA LAESTRUCTURA HSICA Y LAS 1RO1IE.A.ES TEXTUALESNECESARIAS,
TITU!O:___________________________________
INTRODUCCI,N_________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________________________________________________DESARRO!!O:_____________________________________________
_________________________________________________________ ____________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________________________________________
CONC!USION: _________________________________________________________
_________________________________________________________ _____________________________________________________
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PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
AREA : LENGUA Y LITERATURAAÑO DE BSICA: NOVENO
TEMA: 1RO1IE.A.ES TEXTUALES Y LOS ELE0ENTOS .E LA LENGUA
OB!ETIVO, Redactar te7t&s (eri&d*stic&s a(licand& las (r&(iedades te7tuales $ l&s ele#ent&s de la len)ua enf&r#a adecuada (ara (racticar de esa #anera la funci%n inf&r#ati'a del len)ua+e,
TIEMPO APROXIMADO: - 1ERÍO.O
.ESTRE/ASCON CRITERIO.E.ESE01E2O
ACTIVI.A.ES RECURSOS EVALUACION
TEXTOUtili8ar las(r&(iedadeste7tuales $ l&sele#ent&s de lalen)ua en f&r#a
MOTIVACIONPLANIFICAR-, .eter#inar el &+eti'& $
la estructura" c&n &raci&nessu&rdinadas: ad'erial"tie#(&s (ret6rit&s")erundi&s" (r&nresrelati'&s" ad'eri&s"1alaras (r&cedentes de
AFCEGH,C.S
1eri%dic& Elcerci&" re'ista laFa#ilia,K&+as de (a(el &nOr)ani8ad&resGr!fic&s=
T#CNICAS:Oser'aci%n
1rueaINSTRUMENTOS: Escala nu#6ricaCuesti&nari&
I-$%+*$64 ..-+%*(E+4%. '- /.
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adecuada en la746$'++%- $./.
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#e+&rarl&sD,
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EVALUACIN .E LOS A1REN.I/AES
AREA: LENGUA Y LITERATURA
Nre,,
A2O .E HASICA: @n& 1ARALELO, 3333
Fec>a ,Calificaci%n: JJJJJJJJJJJJJJ
DESTRE>A CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Utili8ar las(r&(iedades te7tuales $ l&s ele#ent&s de la len)ua en f&r#aadecuada en la 746$'++%- $. /.
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LENGUA Y LITERATURANOVENO AÑO DE EGB
SEGUNDO QUIMESTRE
BLOQUES K, y
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BLOQUE KROMANCES
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PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
AREA : LENGUA Y LITERATURA
AÑO DE BSICA: NOVENO
TEMA: NOR0AS 1ARA RECITAR RO0ANCESOB!ETIVO: Recitar (&e#as c&rt&s" a(licand& las n&r#as !sicas: '&cali8aci%n" #*#ica" rit#&" (ausa" 6nfasis"(ara #e+&rar su e7(resi%n &ral,
TIEMPO APROXIMADO: - 1ERIO.O
.ESTRE/AS CONCRITERIO .E.ESE01E2O
ACTIVI.A.ES RECURSOS EVALUACION
Recitar 469*-+.cread&s"4.7./*-$6 (*%-/.-+%6-*(%$*$ y(6 *7.+/6649*(. $. '-*.
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(?lic& ueres(&nda a unaintenci%n literaria,
B,3 C&n&cer el te#a del (&e#aa tratarse,COMPRENSIÓN -,3 Leer el (&e#a (araenlistar t6r#in&s nue'&s,;,3C&n'ersar s&re elc&ntenid& )eneral del (&e#a
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estr&fa en f&r#a c&ral eindi'idual
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EVALUACIN .E LOS A1REN.I/AES
AREA: LENGUA Y LITERATURA
Nre,,
A2O .E HASICA: @n& 1ARALELO, 3333
Fec>a ,Calificaci%n: JJJJJJJJJJJJJJ
DESTRE>A CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Recitar 469*-+.cread&s" 4.7./*-$6 (* %-/.-+%6-*(%$*$ y (6 *7.+/6 649*(.$. '-* .
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Las >&ras ue '&$un #und& sin >alaa estar sin ti" (ensar6un cuer(& sin 'ida"
s&ar6 $ #e i#a)inar6es& s&$ sin ti" Vida #*aue t? est!s c&n#i)&ue $a n& te >as id&$ ue (r&nt& '&l'er!s"aut&ra: HALHINA 1MRE/Si '&l'er!s,
1&rue saes ue en el #und&en un lu)ar n& le+an&>a$ una (ers&na ue te a#a$ (&r es& '&l'er!s,ue (r&nt&" sin (ensarl&"nue'a#ente estar!s +unt& a #*,
1er& t? '&l'er!s,,aunue s&l& en #is sue&s '&l'er!ssi" (ara arir #is &+&sue al n& 'erte #!s"
>an uedad& en la &scuridad,
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PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
AREA: LENGUA Y LITERATURA
AÑO DE BSICA: NOVENO
TEMA: RECURSOS LITERARIOS .E LOS RO0ANCESOB!ETIVO: Reali8ar el an!lisis #6tric& $ literari& de (&es*as c&rtas (ara identificar #ensa+es" las licencias(&6ticas" silaas #6tricas $ ri#a
TIEMPO APROXIMADO: ; (eri&d&s
.ESTRE/AS CONCRITERIO .E.ESE01E2O
ACTIVI.A.ES RECURSOS EVALUACION
C(render469*-+. desde el4.+6-6+%9%.-/6 $.(6 4.+'46(%/.4*4%6 ue seadecuen a su
0OTIVACIONPRELECTURA-,3 Res(&nder las si)uientes(re)untas4 5u6 es un(&e#a9" 4Cu!l es suestructura !sica9, ;,3 3Escuc>ar (&e#as en audi&"'ide&" & narrad&s
C&(ias de(&e#as dea#&r R69*-+.(04%+6
Cuadern&de traa+&
T#CNICAS:Oser'aci%nOr)ani8ad&r )r!fic&INSTRUMENTOS: Escala nu#6ricaRueda de atriut&sFic>a de an!lisis #6tric&
I-$%+*$64 ..-+%*(
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intenci%nLECTURA-,3 Sura$ar >i(6r&les"#et!f&ras en el Rancel*ric&;,3.iferenciar l&s recurs&sliterari&s utili8ad&s,
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EVALUACIN .E LOS A1REN.I/AES
AREA: LENGUA Y LITERATURA
Nre,,
A2O .E HASICA: @n& 1ARALELO, 3333
Fec>a ,Calificaci%n: JJJJJJJJJJJJJJ
Lic, HALHINA 1ERE/ C, ;(unt&s,
.ESTRE/A CON CRITERIO .E .ESE01E2O: C(render469*-+. desde el 4.+6-6+%9%.-/6 $. (6 4.+'46 (%/.4*4%6 ue se adecuen a su intenci%n
IN.ICA.OR .E LOGRO: Ela&ra rueda de atriut&s de l&srecurs&s literari&s del (&e#a,
OR.EN: ELAHORA UNA RUE.A .E ATRIHUTOS CON LASFIGURAS LITERARIAS UTILI/A.AS EN EL 1OE0A
R69*-+. (04%+6
O> u6 s&eranas lu#resdis(ensan c!ndid&s ra$&s"$ entre s&&lientas lucesel s&l sale (estaeand&
El s&l de +usticia 'iene"
$ del Oriente l&s la8&sdesata la claridadue en &t%n tu'& el &cas&,
Cr6dit& es la 1r&'idenciaue el r&sicler des#a$ad&te#i% n& )&8ar el d*adesc&nfi% del s&l l&s (as&s,
Esta fiesta l& (ulica"
__________ __________ __________ __________ __________ __________ __________
_
_________ _________ _________ _________ ________
__________ __________ __________ __________
___________ ___________ ___________ ___________
___
Rec-rsos
%iterarios
_________ _________ _________ _________ _________
_____
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$ a su c?n desa)ra'i&fundar! la 1r&'idenciareli)i%n en Ca$etan&,
O> u6 n&le#ente es(erael influ+& s&eran&sin 8&8&rar ue le (asesu fecundidad (&r alt&
OR.EN II: Reali8a el an!lisis #6tric& del (&e#a c&rrecta#ente,
N
S,G
S,0
L,1,
Cl,V,
RI0A
Es,
-
;
<
B
P
W
@
-
--
-;
-<
-B
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-
-P
-W
-
-@
;
;-
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PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
AREA : LENGUA Y LITERATURA
AÑO DE BSICA: NOVENO
TEMA: RECURSOS LITERARIOS .E LOS RO0ANCESOB!ETIVO: Escriir (&es*as de a#&r c&n recurs&s literari&s " funci%n cunicati'a (ara #e+&rar el '&caulari&$ la e7(resi%n escrita,
TIEMPO APROXIMADO: - (er*&d&
.ESTRE/ASCON CRITERIO.E.ESE01E2O
ACTIVI.A.ES RECURSOS EVALUACION
Escriir469*-+. +6-.( '6 $. (6
0OTIVACINPLANIFICAR-,3 .eter#inar el &+eti'& $ laestructura del te7t& (&6tic&,;,3Selecci&nar c& ser! el te7t&,,REDACTAR:-,3 Generar ideas (r&(ias $ nue'asa (artir de las ideas de l&s de#!s,
C&(ias derancesGraad&racdsCuadern&de traa+&Resaltad&r
T#CNICAS:Oser'aci%n1rueaINSTRUMENTOS: Escala nu#6ricaCuesti&nari&
I-$%+*$64 ..-+%*(
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4.+'46(%/.4*4%6 ue seadecuen a suintenci%n,
;,3Or)ani8ar ideas
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EVALUACIN .E LOS A1REN.I/AES
AREA: LENGUA Y LITERATURA
Nre,,
A2O .E HASICA: @n& 1ARALELO, 3333
Fec>a ,Calificaci%n: JJJJJJJJJJJJJJ
DESTRE>A CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Escriir 469*-+.+6- .( '6 $. (6 4.+'46 (%/.4*4%6 ue se adecuen a suintenci%n,
INDICADOR DE LOGRO: Utili8a ele#ent&s f&r#ales $ recurs&sestil*stic&s en l&s rances escrit&sORDEN: ESCRIHE UN ROMANCE CON SUS ELE0ENTOSHSICOS .E VERSIFICACIN LIHRE, UTILI/A LA I0AGEN1ARA INS1IRARTE,
TITULO: JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
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JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
?
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94/161
8/18/2019 2.- Planes de Clase 9no
95/161
PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
AREA : LENGUA Y LITERATURA
AÑO DE BSICA: NOVENO
TEMA: CONTEXTO SOCIOCULTURAL .E LOS RO0ANCES"OB!ETIVO: C(render rances" a(licand& el (r&ces& de lectura (ara identificar el c&nte7t& s&ci&cultural"(r&(%sit& cunicati'&" caracter*sticas $ ele#ent&s literari&s,
TIEMPO APROXIMADO: - (eri&d&
.ESTRE/ASCONCRITERIO .E.ESE01E2O
ACTIVI.A.ES RECURSOS EVALUACION
Identificar el+6-/.ar (&e#as en audi&"
C&(ias de(&e#as dea#&r Cuadern&de traa+&Resaltad&r K&+as de
T#CNICAS:Oser'aci%nOr)ani8ad&r )r!fic&INSTRUMENTOS: Escala nu#6rica.ia)ra#a de &(&sici%n
I-$%+*$64 ..-+%*(
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inferencia 'ide&" & narrad&s,PRELECTURA,-,3 In'esti)ar dat&s de l&sescrit&res de l&s rances (araas* reali8ar el an!lisis de suc&nte7t& s&ci&cultural,-,3Inter(retar #ensa+es" te#as,,
;,3 Sura$ar te#as" (ers&na+es"lu)aresLECTURA-,3 Ela&rar un #entefact& s&reel (r&(%sit& cunicati'& del(&e#a, ;,3 Identificar la inf&r#aci%n uetrans#iten l&s (&e#as de a#&r"su funci%n "ri#a" rit#&
POSLECTURA-,3 Ela&rar res?#enes en#a(as #entales
;,3 Val&rar l&s (&e#as de a#&r $tratar de i#itar en sus escrit&s laestructura utili8ada (&r l&sescrit&res estudiad&s,
(a(el &nLir& delalu#n&,Internet,
I$.-/%%+* .( +6-/.
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EVALUACIN .E LOS A1REN.I/AES
AREA: LENGUA Y LITERATURA
Nre,,
A2O .E HASICA: @n& 1ARALELO: JJJ=
Fec>a ,Calificaci%n: JJJJJJJJJJJJJJ
DESTRE>A CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Identificar el+6-/.
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ue se duer#e
s&and& en tu acent& de arrull&,
1ara en'&l'erte enser el 'ient&" $ uisiera ser t&d& l& ue tu#an& t&ca ser tu s&nrisa" ser >asta tu#is#& alient&" (ara (&der estar #!s 777777cerca de tu &ca
R69*-+. (04%+6An%ni#&DO> u6 s&eranas lu#resdis(ensan c!ndid&s ra$&s"$ entre s&&lientas lucesel s&l sale (estaeand&
El s&l de +usticia 'iene"$ del Oriente l&s la8&sdesata la claridadue en &t%n tu'& el &cas&,
_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________
______________________________
8/18/2019 2.- Planes de Clase 9no
99/161
PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
AREA : LENGUA Y LITERATURA
AÑO DE BSICA: NOVENO
TEMA: TE0TICA .E LOS RO0ANCESOB!ETIVO, C(arar rances a(licand& el (r&ces& de la lectura (ara identificar te#!ticas" caracter*sticas $6(&ca de desarr&ll&,
TIEMPO APROXIMADO: - (eri&d&
8/18/2019 2.- Planes de Clase 9no
100/161
.ESTRE/ASCON CRITERIO.E.ESE01E2O
ACTIVI.A.ES RECURSOS EVALUACION
C(arar$%/%-/6
469*-+. desdela te#!tica $ el#ent& en l&sue fuer&nescrit&s,
0OTIVACIN 0OTIVACIONSi t? uieresACTIVACION DECONOCIMIENTOS-,3 Res(&nder las si)uientes(re)untas4 5u6 estructuratiene el rance9" 45u6'ers&s utili8a 9" 45u6 fi)ura
utili8a9;,3 3 Escuc>ar (&e#as enaudi&" & narrad&s
PRELECTURA,-,3 Sura$ar fi)uras literarias;,3Inter(retar #ensa+es en l&s(&e#as anali8ad&sada: #ensa+es" aut&res"te#as,LECTURA
-,3 Anali8ar la estructura del(&e#a R69*-+. +4%6((6 $. (*-%H* )'*y*'%(.H*,;,3 Identificar la inf&r#aci%nue trans#iten l&s (&e#as" sufunci%n $ recurs&s literari&s,POSLECTURA-,3 Ela&rar res?#enes en&r)ani8ad&res )r!fic&s ruedade atriut&s,;,3 E#itir +uici&s de 'al&r de l&s&e#as anali8ad&s,
C&(ias deR69*-+.+4%6((6 $. (*-%H*)'*y*'%(.H*Cuadern& detraa+&
Resaltad&r 1a(el&tes0arcad&resK&+as de(a(el &nLir& delalu#n&,Internet,
T#CNICAS:Oser'aci%n1rueaINSTRUMENTOS: Escala nu#6ricaCuesti&nari&
I-$%+*$64 ..-+%*(
C697*4* $%/%-/6 469*-+.$.$. (* /.9/%+* y .( 969.-/6.- (6 '. '.46- .+4%/6
I-$%+*$64 $. (6)46 B < ;
-,3 Re)istra as(ect&si#(&rtantes de l&s(&e#as;,3 Reali8a #andalas(ara resu#ir l&s(r&(%sit&scunicati'&s de la
(&es*a
8/18/2019 2.- Planes de Clase 9no
101/161
EVALUACIN .E LOS A1REN.I/AES
AREA: LENGUA Y LITERATURA
Nre,,
A2O .E HASICA: @n& 1ARALELO, 3333
Fec>a ,Calificaci%n: JJJJJJJJJJJJJJ
DESTRE>A CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: C(arar$%/%-/6 469*-+. desde la te#!tica $ el #ent& en l&s uefuer&n escrit&s
INDICADOR DE LOGRO: Re)istra as(ect&s i#(&rtantes de l&srancesORDEN: CO01LETA EL 0A1A 0ENTAL 1ARA SINTETI/AR LO
ANALI/A.O EN EL 1OE0A
Rancecri&ll& de lania)ua$auilea
____________ ____________ ____________
____________
___________________ ___________________
_____________
____________________ ____________________
_____
____________________ ____________________ ____________________
_______
____________ ____________ ____________ ____________
_________
AUTOR:
__________________ __
TEMA:________________ ______________________
_________
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102/161
8/18/2019 2.- Planes de Clase 9no
103/161
BLOQUE INFORMERESUMEN
8/18/2019 2.- Planes de Clase 9no
104/161
PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
AREA : LENGUA Y LITERATURA
AÑO DE BSICA: NOVENO
TEMA: El INFOR0E RESU0ENOB!ETIVO: erarui8ar ideas de las e7(&sici&nes de l&s inf&r#es & res?#enes a(licand& el (r&ces& deescuc>ar (ara as* deter#inar la &+eti'idad en la inf&r#aci%n e#itida,
TIEMPO APROXIMADO: - (eri&d&
.ESTRE/ASCON CRITERIO.E.ESE01E2O
ACTIVI.A.ES RECURSOS EVALUACION
ESCUCKAR
Escuc>ar%-649. 64*(.y 4.9.-.(r&ducid&s en
0OTIVACION
ACTIVACION DECONOCIMIENTOS-,3 Res(&nder a las (re)untas: 4Te)usta la cida c>atarra9" 4Creesu6 s&n nutriti'as9" 45u6 diferencia
Cuadern&de traa+&Resaltad&r 1a(el&tes0arcad&resK&+as de(a(el &n
T#CNICAS:Oser'aci%nOr)ani8ad&r )r!fic&INSTRUMENTOS: Escala nu#6rica0a(a #ental
I-$%+*$64 ..-+%*(
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distintit&s!#it&s $ c&ndiferentes(r&(%sit&s enfunci%n dedeter#inar el)rad& de
&+eti'idad de lainf&r#aci%n,
e7isten c&n las frutas9ESQUEMA CONCEPTUAL DEPARTIDA,-,3Selecci&nar el te7t& Ali#ent&sc>atarra=;,3In'esti)ar dat&s referentes de lainf&r#aci%n ue se 'a a escuc>ar,
ar,CONSTRUCCIÓN DELCONOCIMIENTO-,3 Enlistar te#as" ideas "detallesdel te7t&;,3 Identificar el (r&(%sit&cunicati'& de l&s ensa$&s &te7t&s e7(&siti'&s
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EVALUACIN .E LOS A1REN.I/AES
AREA: LENGUA Y LITERATURA
Nre,,
A2O .E HASICA: @n& 1ARALELO, 3333
Fec>a ,Calificaci%n: JJJJJJJJJJJJJJ
DESTRE>A CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Escuc>ar%-649. 64*(. y 4.9.-. (r&ducid&s en distintit&s !#it&s $c&n diferentes (r&(%sit&s en funci%n de deter#inar el )rad& de&+eti'idad de la inf&r#aci%n,INDICADOR DE LOGRO: Selecci&na te#as ue (lantean l&sinf&r#es $ res?#enesORDEN: CO01LETA EL 0A1A 0ENTAL 1ARA SINTETI/AR LOESCUCKA.O .EL INFOR0E,
A%ime*tosc.atarra
____________ ____________ ____________ ____________
___________________ ___________________
_____________
____________________ ____________________
_____
____________________ ____________________ ____________________
_______
____________ ____________ ____________ ____________
_________
Escritor:
A*)*imo toma'o 'e'iario E% Comercio
Tema:________________ ______________________
______________
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PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
AREA : LENGUA Y LITERATURA
AÑO DE BSICA: NOVENO
TEMA: ESTILO .E LOS INFOR0ESOB!ETIVO: E7(&ner inf&r#es $ res?#enes re'es de #anera clara $ (recisa" a(licand& las destre8as de la&ralidad,
TIEMPO APROXIMADO: - (eri&d&
.ESTRE/AS CONCRITERIO .E.ESE01E2O
ACTIVI.A.ES RECURSOS EVALUACION
,
KAHLAR
E7(&ner %-649. y4.9.-. $.9*-.4* 64*( +6-./%(6 74.+%6"
0OTIVACIONPREPARACIÓN:-,31lantear la situaci%ncunicati'a: a ase de(re)untas,: 45u6 te#asenf&can l&s inf&r#es94C%#& 'a desarr&llad&94Cu!les s&n sus
Lir&:1alara Vi'a-Cuadern&de traa+&Resaltad&r K&+as de(a(el &n
T#CNICAS:Oser'aci%nOr)ani8ad&r )r!fic&INSTRUMENTOS: Escala nu#6rica0A1A 0ENTAL
I-$%+*$64 ..-+%*(E
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clar&" c&rrect& $tand& en cuentala estructura(ertinente a esteti(& de te7t&,
caracter*sticas;,3 3F&r#ar )ru(&s detraa+& (ara el desarr&ll& deuna )u*a de e7(&sici%n c&nesue#as" i#!)enes"dia(&siti'as ue defender!nsus (unt&s de 'ista, ,
CONVERSACIÓN:-,3 Orientar la inter'enci%nde l&s )ru(&s;,3 1artici(ar en un deatec&n el /.9* D..*(%9.-/*4/. *$.+'*$*9.-/.+6- %$.* .4*4'%*$*
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&(&sici%n,
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EVALUACIN .E LOS A1REN.I/AES
AREA: LENGUA Y LITERATURA
Nre,,
A2O .E HASICA: @n& 1ARALELO, 3333
Fec>a ,Calificaci%n: JJJJJJJJJJJJJJ
Lic, HALHINA 1ERE/ C, ;(unt&s,
DESTRE>A CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: E7(&ner %-649.y 4.9.-. $. 9*-.4* 64*( +6- ./%(6 74.+%6" clar&" c&rrect& $tand& en cuenta la estructura (ertinente a este ti(& de te7t&,
INDICADOR DE LOGRO: 1re(ara ar)u#ent&s" e+e#(l&s"inf&r#aci&nes adecuadas ue e7(&ndr! en su inter'enci%n,
ORDEN: CO01LETA EL 0A1A 0ENTAL 1ARA SINTETI/AR LO5UE .IRS EN TUS INTERVENCIONES
A%im/*tatea'ec-a'am
e*te#
TEMA______
____________ ____________ ____________ _
REF!E0I,N________ ___________________ ___________________
____
_ I D E
A
P R I N
C I P A !
_ _ _ _
_ _ _ _
_ _
_ _ _ _ _ _
_ _ _ _
_ _ _ _
_ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _
_
_IDEASECUNDARIA_______ ____________________ ____________________ ___________________
MENSAJE: ______________
______________ ______________ ______________
_
E* %a Sierra %o 1-e se 'e&e
a$ro2ec.ar so* %as 3r-tas#
!e4-m&res 1-e *o 'e&e*3a%tar e* t- me*5 'iario#
Q-/ re%aci)* .a6e*tre %a sa%-' 6 %a
a%ime*taci)*7
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PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
AREA : LENGUA Y LITERATURA
AÑO DE BSICA: NOVENO
TEMA: TI1OS .E INFOR0ESOB!ETIVO: Reali8ar el an!lisis de inf&r#es" a(licand& el (r&ces& de la lectura (ara c&n&cer inf&r#aci%n(recisa" ti(&s $ e+e#(l&s,
TIEMPO APROXIMADO: - (eri&d&
.ESTRE/ASCONCRITERIO .E.ESE01E2O
ACTIVI.A.ES RECURSOS EVALUACION
,
LEER
C(render'ariad&s ti(&s
0OTIVACION
PRELECTURA1=? E7(licar la estructura delinf&r#e de car!cter cient*fic&"(artes ue l& c&nf&r#an t*tul&"intr&ducci%n" #ateriales"
Cuadern& detraa+&Resaltad&r 1a(el&tes0arcad&resK&+as de(a(el &n
T#CNICAS:Oser'aci%nOr)ani8ad&r )r!fic&INSTRUMENTOS: Escala nu#6rica0esa de la idea (rinci(al
I-$%+*$64 ..-+%*(
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$. %-649. y4.9.-..+4%/6 (ertenecientesa t&das la !reasdel saer $ delue>acer
(r!ctic&"inter(retand& $anali8and&>ec>&s
resultad&s" c&nclusi&nesili&)raf*a, clasificaci%n:c(arati'&" de causa $ efect&(ersuasi'& ;,3 Selecci&nar el inf&r#e: C'4*7*4* .( +-+.4;,3In'esti)ar dat&s de la uinua $
sus (r&(iedades
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intr&ducci%n" cuer(& & desarr&ll&"c&nclusi%n" len)ua+e ti(&"
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EVALUACIN .E LOS A1REN.I/AES
AREA: LENGUA Y LITERATURA
Nre,,
A2O .E HASICA:@n& 1ARALELO, JJJJJ=
Fec>a ,Calificaci%n: JJJJJJJJJJJJJJ
DESTRE>A CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: C(render'ariad&s ti(&s $. %-649. y 4.9.-. .+4%/6 (ertenecientesa t&das las !reas del saer $ del ue>acer (r!ctic&" inter(retand& $anali8and& >ec>&s
INDICADOR DE LOGRO: Or)ani8a las ideas en la 0esa de la idea1rinci(al,
ORDEN: CO01LETA LA 0ESA .E LA I.EA 1RINCI1ALERAR5UI/AN.O LAS I.EAS 5UE SE 1RESENTAN EN ELINFOR0E ANALI/A.O,
C'4* 7*4* .( +-+.4
___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ _#_________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________
___________________
____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ______________#_____ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________
____________________
#
_______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ ______________#
E% a2a*ce 'e %acie*cia 6 %a$ractica 'iaria .ae2o%-cio*a'o1-e a.ora 6a.a6 -*a$osi&i%i'a' 'ec-ra $ara estaterri&%ee*3erme'a'#
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PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
AREA: LENGUA Y LITERATURA
AÑO DE BSICA: NOVENO
TEMA: 1RO1IE.A.ES TEXTUALES .EL INFOR0EOB!ETIVO: Escriir inf&r#es $ res?#enes re'es a(licand& las (r&(iedades te7tuales" estructura $ funci%ncunicati'a adecuada" (ara resaltar la i#(&rtancia de la funci%n inf&r#ati'a del len)ua+e,
TIEMPO APROXIMADO: - (eri&d&
.ESTRE/ASCONCRITERIO .E.ESE01E2O
ACTIVI.A.ES RECURSOS EVALUACION
ESCRIHIRP46$'+%4%-649. y4.9.-.
, PLANIFICAR-,3 .eter#inar el &+eti'& $ laestructura del te7t&;,3Selecci&nar c& ser! el te7t&,,
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.+4%/6 adecuad&sc&n las(r&(iedadeste7tuales
REDACTAR:-,3 Generar ideas (r&(ias $ nue'asa (artir de las ideas de l&s de#!s,;,3Or)ani8ar ideas
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;,3Facilitar c&(ias de l&s inf&r#esreali8ad&s a sus c(aer&s (araue l&s arc>i'en en su (&rtaf&li&
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EVALUACIN .E LOS A1REN.I/AES
AREA: LENGUA Y LITERATURA
Nre,,
A2O .E HASICA: @n& 1ARALELO, 3333
Fec>a ,Calificaci%n: JJJJJJJJJJJJJJ
DESTRE>A CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: P46$'+%4%-649. y 4.9.-. .+4%/6 adecuad&s c&n las (r&(iedadeste7tualesINDICADOR DE LOGRO: Escrie inf&r#es a(licand& las(r&(iedades del te7t& $ su funci%n cunicati'a adecuada
ORDEN: RE.ACTA UN INFOR0E CON LAS 1RO1IE.A.ES .ELTEXTO Y SU FUNCIN CO0UNICATIVA A.ECUA.A,
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
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JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
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PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
AREA: LENGUA Y LITERATURA
AÑO DE BSICA: NOVENO
TEMA: ELE0ENTOS .E LA LENGUA .EL INFOR0EOB!ETIVO: Escriir inf&r#es $ res?#enes re'es a(licand& las (r&(iedades del te7t& $ ele#ent&s de lalen)ua adecuad&s" (ara resaltar la i#(&rtancia de la funci%n inf&r#ati'a del len)ua+e
TIEMPO APROXIMADO: - (eri&d&
.ESTRE/ASCON CRITERIO.E .ESE01E2O
ACTIVI.A.ES RECURSOS EVALUACION
TEXTO
Utili8ar las(r&(iedades
0OTIVACINPLANIFICAR-,3 .eter#inar el &+eti'& $ laestructura del inf&r#e;,3Selecci&nar c& ser! elte7t&,,
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te7tuales $ l&sele#ent&s de lalen)ua de #aneraeficiente .- (*+6-/4'++%- $.%-649. y4.9.-.
REDACTAR:-,3 Generar ideas (r&(ias $ nue'asa (artir de las ideas de l&s de#!s,;,3Or)ani8ar ideas
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aula;,3Facilitar c&(ias de l&sres?#enes reali8ad&s a susc(aer&s (ara ue l&s arc>i'enen su (&rtaf&li&
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EVALUACIN .E LOS A1REN.I/AES
AREA: LENGUA Y LITERATURA
Nre,,
A2O .E HASICA: @NO: 1ARALELO:=JJJJ=
Fec>a ,Calificaci%n: JJJJJJJJJJJJJJ
DESTRE>A CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Utili8ar las(r&(iedades te7tuales $ l&s ele#ent&s de la len)ua de #aneraeficiente .- (* +6-/4'++%- $. %-649. y 4.9.-.
INDICADOR ESENCIAL: U/%(%* (* 7467%.$*$. /.
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JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
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BLOQUE TEATRO DRAMA
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PLAN DE CLASE
TIEMPO APROXIMADO: - (eri&d&
DATOS INFORMATIVOS:
AREA : LENGUA Y LITERATURA
AÑO DE BSICA: NOVENO
TEMA: CARCTER[SITICAS FOR0ALES .EL .RA0A,OB!ETIVO: C(render el te7t& literari& de l&s dra#as (ara identificar #ensa+es" c&nflict&s" disfrutar" criticar $'al&rar la e7(resi%n art*stica,
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.ESTRE/AS CONCRITERIO .E.ESE01E2O
ACTIVI.A.ES RECURSOS EVALUACION
Oser'ar $escuc>ar$4*9*/%*+%6-. $rec&n&cer lascaracter*sticasf&r#ales del dra#a
0OTIVACIONPREPARACIÓN: -,3Acti'ar l&s saeres (re'i&s
s&re las dra#ati8aci&nes;,3Estalecer n&r#as (araescuc>arPERCEPCION:-,3 1lantear el (r&(%sit&";,3 E7(resar el #ensa+e c&n
claridadar c&n atenci%n l&sdi!l&)&s de l&s act&res,COMPRENSION:-,3 1lantear c&nclusi&nes a (artirde l& escuc>ad& $ &ser'ad&;,3 Res(&nder a (re)untassencillas:4Cu!l es el #ensa+e945ui6nes s&n l&s (ers&na+es(rinci(ales945u6 c&nflict&(lantean9"
8/18/2019 2.- Planes de Clase 9no
129/161
EVALUACIN .E LOS A1REN.I/AES
AREA: LENGUA Y LITERATURA
Nre,,
A2O .E HASICA: @NO 1ARALELO: JJJJJJ=
Fec>a ,Calificaci%n: JJJJJJJJJJJJJJ
DESTRE>A CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Oser'ar $escuc>ar $4*9*/%*+%6-. $ rec&n&cer las caracter*sticas f&r#ales
del dra#aINDICADORDE LOGRO: Rec&n&ce el ti(& de c&nflict& del te7t&anali8ad& Re& $ ulieta=ORDEN: C(leta la rueda de atriut&s c&n la estructura $ el(r&(%sit& cunicati'& del te7t& teatral anali8ad&,
________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________
__________________________ __________________________ __________________________ __________________________
________________
_____________________ _____________________ _____________________ _____________________
____
R69.6 y !'(%./*
8/18/2019 2.- Planes de Clase 9no
130/161
PLAN DE CLASE
TIEMPO APROXIMADO: 1 PERÍODO
.ESTRE/AS CONCRITERIO .E.ESE01E2O
ACTIVI.A.ES RECURSOS EVALUACION
C(render 64*$. /.*/46 a (artir delas caracter*sticasf&r#ales del dra#a,
0OTIVACIONSi t? uieres
PRELECTURA 3Acti'ar c&n&ci#ient&s (re'i&sa ase de (re)untas: 4Kas&ser'ad& la dra#ati8aci%n de&ras teatrales9" 4Cu!l es suestructura !sica9
Lir&: 1alaraVi'a -Cuadern& detraa+&0a(a de la>ist&riaResaltad&r
T#CNICAS:Oser'aci%nOr)ani8ad&r )r!fic&INSTRUMENTOS: Escala nu#6rica0a(a de la >ist&ria,
DATOS INFORMATIVOS:
AREA : LENGUA Y LITERATURA
AÑO DE BSICA: NOVENO
TEMA: CARCTERISTICAS FOR0ALES .EL .RA0A,OB!ETIVO: Anali8ar te7t&s teatrales (ara identificar caracter*sticas te7tuales" #ensa+es $ c&nflict&s" (ara'al&rar la funci%n est6tica del len)ua+e,
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;,3 Escuc>ar $ &ser'ar &rasteatrales , Re& $ ulieta= en'ide& (ara 'erificar si l&&ser'ad& se ase#e+a a l&le*d&,aQes(eare $ ela&rar fic>as
i&)r!ficas,LECTURA-,3 Identificar las c&n'enci&nesteatrales: act&s escenas"(ers&na+es" c&nflict&s" )ui%nteatral,;,3.iferenciar l&s )6ner&sdra#!tic&s tra)edia $ cedia"dra#a" (a(el de l&s (ers&na+es(r&ta)&nista" anta)&nistaD ada;, Rec&n&ce laestructura $ el(r&(%sit&cunicati'& de unte7t& teatral" de uiense >ala" ue serelata
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c&rt&sist&ria" cadena desecuenciasD,
anta)&nistaD
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EVALUACIN .E LOSA1REN.I/AES
AREA: LENGUA Y LITERATURA
Nre,,
A2O .E HASICA: @n& (aralel&: JJJJJ=
Fec>a ,Calificaci%n: JJJJJJJJJJJJJJ
DESTRE>A CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: C(render64* $. /.*/46 a (artir de las caracter*sticas f&r#ales del dra#a,
INDICADOR DE LOGRO: Rec&n&ce ele#ent&s narrati'&s en unte7t& teatral,
ORDEN: RESU0E EL CONTENI.O .E LA .RA0ATI/ACION ANALI/A.A EN UN 0A1A .E LA KISTORIA,
TITULO .E LA OHRA:
NARRA.OR: 1ROTAGONISTA: 1 1ERSONAE SECUN.ARIO:OHSERVA.OR : O0NISCIENTE:
ESCENARIOS : REAL I0AGINARIO: CIU.A.:CA01O:
TIE01O: CRONOLÓGICO: SIGLOS: A2OS:0ESES SE0ANAS:333.IAS: KORAS: 0INUTOS:SEGUN.OS:
GRAMATICAL: 1RESENTE:333333333 1ASA.O:333333333333FUTURO:3333333333333
RETROS1ECTIVO O FLAS"BAC:
ANTICI1ACIN O FLAS"FORARD:3333 CIRCULAR:
AUTOR: NACIONA!IDAD:
N No:NN
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1ERSONAES: 1ROTAGONISTAS: TESTIGO:1RINCI1AL:
SECUN.ARIO:
KAHLE SOHRE EL FINAL .EL RELATO:33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
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PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
AREA : LENGUA Y LITERATURA
AÑO DE BSICA: NOVENO
TEMA: .IALOGOS TEATRALES .EL .RA0A ,OB!ETIVO: Escriir di!l&)&s teatrales a(licand& las (r&(iedades te7tuales" (ara l&)rar crear )ui&nes teatralesc&n te#as s&ciales c&: (r&stituci%n" c&nsu#& de dr&)as" e#ara8&s (re#atur&s en ad&lescentes" ladelincuencia" etc6tera,
TIEMPO APROXIMADO: 1 PERÍODO
.ESTRE/ASCON CRITERIO.E.ESE01E2O
ACTIVI.A.ES RECURSOS EVALUACION
Escriir$%(6)6/.*/4*(.
PLANIFICAR -,3 .eter#inar el &+eti'& $ laestructura del te7t&;,3Seleccinar c& ser! elte7t&,,
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(arate7t&sc%#ic&s $dra#!tic&sc&n laa(licaci%nadecuada desus
c&n'enci&nes
inf&r#aci%n di'ersa (arautili8arlas en el te7t& dra#!tic&,REDACTAR:-,3 Generar ideas (r&(ias $nue'as a (artir de las ideas de l&sde#!s,;,3Or)ani8ar ideas
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te7t&s dra#!tic&s a(licand&diferentes te#as,;,3 Leer l&s te7t&s dra#!tic&sredactad&s a l&s c(aer&s delaula,;,3Facilitar c&(ias de l&s te7t&sdra#!tic&s re'es reali8ad&s a
sus c(aer&s (ara ue l&sarc>i'en en su (&rtaf&li&
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EVALUACIÓN DE LOS APRENDI>A!ES
AREA: LENGUA Y LITERATURA
Nre,,
A2O .E HASICA: @NO 1ARALELO:=JJJJJ=
Fec>a ,Calificaci%n: JJJJJJJJJJJJJJ
DESTRE>A CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Escriir $%(6)6/.*/4*(. (arate7t&s c%#ic&s $ dra#!tic&s c&n la a(licaci%nadecuada de sus c&n'enci&nes
INDICADOR DE LOGRO: Redacta sus )ui&nes teatrales de#anera adecuada,
ORDEN I: ESCRIHE UN GUIN TEATRAL CON TE0AS .E1ROHLE0AS SOCIALES: E0HARA/OS EN A.OLESCENTES"CONSU0O .E .ROGAS" ETCMTERA,
TITULO .E LA OHRA:
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ J
1ERSONAES: JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
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JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
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JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ