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2ª ENCUESTA DE OPINIÓN DE RESIDENTES
C.A.U. DE LEÓNC.A.U. DE LEÓN
MAYO 2011
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Las características metodológicas de este estudio han sido las siguientes:
Muestra
Fechas de realización
Variables de segmentación
Escala de resultados
Categorías de preguntas
100% de los residentes de Castilla y León.
Para el análisis de las respuestas de los bloques 1 y 8 se ha utilizado una escala de 1 a 5
Para el análisis de la pregunta de Satisfacción en General se utilizó una escala de 1 a 5
Cada pregunta tiene 7 respuestas posibles:
•5 (siempre)•4 (casi siempre)•3 (a veces)•2 (casi nunca)
61 preguntas organizadas en 9 dimensiones:• TUTOR – FORMADOR • COMUNICACIÓN• PROCESO FORMATIVO
Del 13 al 23 de mayo de 2011.
La encuesta permite la segmentación según 5 variables:• Gerencia de referencia • Especialidad de formación• Rango de edad• Año de residencia• Género
• CONDICIONES LABORALES• INSTALACIONES – RECURSOS • PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
• AMBIENTE DE TRABAJO• EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO• SATISFACCIÓN EN GENERAL
•1 (nunca)•NA (no me afecta – no tengo información)•NQ (no quiero responder)
Siendo:
•5 (muy satisfecho)•1 (nada satisfecho)
Nota: Todas las puntuaciones de 1 a 5 se transforman en una escala de 0 a 10 para facilitar su interpretación
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PARTICIPACIÓN
• Índice de Participación (%)
Contestadas
No contestadas
76,7%55,9%
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RESULTADOS DE LA ENCUESTA
6,462. COMUNICACIÓN
6,70Media Global
6,913. PROCESO FORMATIVO
5,984. CONDICIONES LABORALES
6,315. INSTALACIONES – RECURSOS DISPONIBLES
6,336. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
7,107. AMBIENTE DE TRABAJO
6,008. EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO
7,389. SATISFACCIÓN EN GENERAL
7,541. TUTOR – FORMADOR 2,19
1,32
1,50
1,40
1,73
1,48
1,48
2,11
1,63
1,29
Desv. Típ.Media
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RESULTADOS GLOBALES 2010-2011
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1. TUTOR - FORMADOR 7,54Media
Ítem PREGUNTA Media Desv. Típ.
6 Mi tutor es accesible cuando lo necesito. 8,97 2,11
15 Realizo con mi tutor la planificación individual de mis rotaciones. 7,07 3,09
31Me entrevisto con mi tutor para valorar el cumplimiento de los objetivos docentes durante mi rotación. 6,27 3,04
10 Mi tutor se muestra implicado en mi proceso formativo. 8,15 2,55
28Mi tutor me ayuda a resolver los problemas que se plantean en mi proceso formativo. 8,04 2,55
18Mi tutor informa al resto de profesionales sobre el grado de responsabilidad que yo puedo asumir. 6,37 2,67
45Mi tutor muestra interés por mejorar sus habilidades para formar a los residentes. 7,70 2,65
2,19
Por encima de la media en Castilla y León
Por debajo de la media en Castilla y León
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1. TUTOR - FORMADOR
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2. COMUNICACIÓN
Ítem PREGUNTAMedi
aDesv. Típ.
27Existe una comunicación eficaz entre los distintos dispositivos docentes (Hospital, Atención Primaria, Servicios, etc.) 4,98 2,35
7Existen canales de comunicación (tablón de anuncios, intranet, etc.) que facilitan el acceso a la información relacionada con asuntos que nos afectan a los residentes.
7,21 2,25
13 En mi Centro existe interés por conocer las opiniones de los residentes. 6,03 2,43
1El plan de acogida ayuda a la integración del residente en el Centro, al inicio de la residencia. 6,64 2,33
22En el servicio / equipo / unidad se producen con frecuencia incidentes por fallo de la comunicación. 5,74 2,09
11Cuando lo necesito, recibo información adecuada de la Secretaria de Docencia. 7,80 2,11
46 El Jefe de Estudios de mi Centro docente es accesible cuando lo necesito. 6,93 2,54
6,46Media1,32
Por encima de la media en Castilla y León
Por debajo de la media en Castilla y León
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2. COMUNICACIÓN
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3. PROCESO FORMATIVO (1/3)
Ítem PREGUNTA Media Desv. Típ.
17Tengo facilidad para realizar otras actividades formativas (jornadas, cursos, congresos, talleres, etc.) complementarias de mi especialidad. 7,23 2,18
16Puedo acceder con facilidad a las actividades formativas del programa común de mi Centro, junto con residentes de otras especialidades. 7,25 2,49
2En mis años de residencia tengo clara la estructura del plan formativo de mi especialidad. 7,39 2,16
42Los objetivos marcados en mi plan formativo se cumplen de forma adecuada. 7,01 1,82
23 En las rotaciones existe un equilibrio entre la labor asistencial y formativa. 6,06 2,26
24Mis tutores de apoyo y colaboradores docentes se muestran implicados en mi proceso formativo. 7,48 2,28
30Me entrevisto con mis tutores de apoyo y colaboradores docentes para valorar los objetivos de mis rotaciones. 5,80 3,18
6,91Media1,50
Por encima de la media en Castilla y León
Por debajo de la media en Castilla y León
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3. PROCESO FORMATIVO (1/3)
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Ítem PREGUNTA Media Desv. Típ.
25La duración de las rotaciones es adecuada para cumplir con los objetivos marcados en mi plan formativo. 6,80 2,17
48Las responsabilidades que debo asumir como residente son acordes con mi grado de experiencia. 7,21 2,07
32Generalmente, cuando me han asignado nuevas responsabilidades, he recibido formación adecuada para asumirlas. 6,34 2,42
49Creo que mi trabajo está adecuadamente supervisado (rotaciones, guardias, etc.) por parte de los profesionales con los que trabajo. 7,03 2,24
33Me siento apoyado para realizar trabajos de investigación y/o publicaciones. 6,10 2,75
36Puedo acceder a las rotaciones externas adecuadas para complementar mi programa formativo. 7,43 2,12
3La forma en que está estructurado mi plan formativo favorece mi aprendizaje como residente. 6,97 1,99
3. PROCESO FORMATIVO (2/3)
Por encima de la media en Castilla y León
Por debajo de la media en Castilla y León
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3. PROCESO FORMATIVO (2/3)
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Ítem PREGUNTA Media Desv. Típ.
37Mis tutores de apoyo y colaboradores docentes me dan instrucciones precisas para desarrollar mi trabajo. 6,85 2,35
38Me siento apoyado en la toma de decisiones asistenciales por mis tutores de apoyo y colaboradores docentes. 7,69 2,07
35Considero que mi Centro establece acuerdos con otros dispositivos o centros docentes que me permiten ampliar todas las competencias establecidas en el plan formativo.
6,73 2,17
50El trabajo que desarrollo en mi servicio / unidad / equipo es acorde con las expectativas que me había creado. 7,25 2,15
3. PROCESO FORMATIVO (3/3)
Por encima de la media en Castilla y León
Por debajo de la media en Castilla y León
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3. PROCESO FORMATIVO (3/3)
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4. CONDICIONES LABORALES
Ítem PREGUNTAMedi
aDesv. Típ.
9La Dirección del Centro adopta las medidas necesarias para garantizar la seguridad y salud laboral. 6,30 2,28
29 Por lo general, libro las guardias. 4,83 3,19
51 Tengo facilidad para pedir días de permisos y vacaciones. 8,42 1,99
26 En mi servicio/ equipo/ unidad existe una excesiva carga de trabajo 3,62 2,66
12Las condiciones físicas en las que desarrollo mi trabajo son saludables/confortables. 7,18 2,16
52Mis condiciones de trabajo me permiten armonizar mis responsabilidades laborales y familiares. 7,11 2,64
53Desde la Administración de la Comunidad de Castilla y León se realizan esfuerzos para fidelizar a los residentes una vez finalizado el periodo de residencia.
3,30 2,55
Media 5,981,40
Por encima de la media en Castilla y León
Por debajo de la media en Castilla y León
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4. CONDICIONES LABORALES
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5. INSTALACIONES – RECURSOS DISPONIBLES
Ítem PREGUNTA Media Desv. Típ.
14Desde la Dirección del Centro se fomenta el uso eficiente de los recursos materiales existentes. 5,81 2,31
44En mi Centro accedo a los recursos materiales docentes necesarios para mi proceso formativo. 7,10 2,09
20Dispongo de los medios técnicos y materiales adecuados para realizar mi trabajo de una forma satisfactoria. 7,54 1,93
54Tengo acceso a ayudas (permisos, becas, etc.) que facilitan la realización de actividades complementarias de mi proceso formativo. 4,06 2,67
Media 6,311,73
Por encima de la media en Castilla y León
Por debajo de la media en Castilla y León
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5. INSTALACIONES – RECURSOS DISPONIBLES
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20
6. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
Ítem PREGUNTA Media Desv. Típ.
19 El trabajo en mi servicio / equipo / unidad está bien organizado. 6,45 2,31
40El número de residentes existentes en mi servicio / unidad / equipo me permite recibir una formación de calidad. 7,29 2,59
41Mi opinión es tenida en cuenta cuando hay que tomar decisiones relacionadas con la organización del trabajo. 5,52 2,27
55Tengo la sensación de falta de tiempo para desarrollar mi trabajo como me gustaría. 3,73 2,58
47 Creo que el trabajo realizado en mi servicio / unidad / equipo es de calidad. 8,10 2,05
60Los miembros de mi servicio / equipo / unidad son receptivos a las propuestas de mejora. 6,77 2,07
Media 6,331,48
Por encima de la media en Castilla y León
Por debajo de la media en Castilla y León
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6. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
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7. AMBIENTE DE TRABAJO
Ítem PREGUNTA Media Desv. Típ.
21 Me siento integrado en el equipo de trabajo. 7,81 2,33
57 Siento una excesiva presión en mi trabajo. 5,36 2,26
8 El ambiente de trabajo es agradable. 7,40 2,02
4La dirección del servicio / unidad / equipo se interesa por el bienestar de los residentes. 6,96 2,60
34 Se fomenta un trato igualitario entre todos los profesionales. 6,58 2,58
58La dirección del servicio / unidad / equipo fomenta un trato igualitario entre los residentes con independencia del género, raza, ideología, etc. 8,66 2,23
59Existe un ambiente de colaboración entre los diferentes profesionales sanitarios 6,99 1,72
Media 7,101,48
Por encima de la media en Castilla y León
Por debajo de la media en Castilla y León
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7. AMBIENTE DE TRABAJO
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8. EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO
Ítem PREGUNTA Media Desv. Típ.
5Me han informado de los criterios de evaluación de mi proceso formativo, en la unidad docente de mi especialidad. 5,69 3,15
43Considero que los criterios de evaluación de mi proceso formativo son adecuados. 6,65 2,22
39Periódicamente hablo con mi tutor sobre los progresos alcanzados en mi proceso formativo. 6,24 3,05
56 Recibo un reconocimiento adecuado por el trabajo bien hecho. 5,86 2,70
Media 6,002,11
Por encima de la media en Castilla y León
Por debajo de la media en Castilla y León
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8. EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO
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9. SATISFACCIÓN EN GENERAL
Nº PREGUNTA Media Desv. Típ.
1Globalmente, ¿cómo está usted de satisfecho con la formación recibida como residente en el último año?
7,38 1,63
Por encima de la media en Castilla y León
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Globalmente, ¿cómo está usted de satisfecho con la formación recibida como residente en el último año?
27Nada satisfecho
Muy satisfecho
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28
RESULTADOS POR COMPLEJO ASISTENCIAL/ HOSPITAL
RESULTADOS POR COMPLEJO ASISTENCIAL/ HOSPITAL
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Media global
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Dimensión 1: TUTOR – FORMADOR
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Dimensión 2: COMUNICACIÓN
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Dimensión 3: PROCESO FORMATIVO
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Dimensión 4: CONDICIONES LABORALES
33
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Dimensión 5: INSTALACIONES- RECURSOS DISPONIBLES
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Dimensión 6: PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
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Dimensión 7: AMBIENTE DE TRABAJO
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Dimensión 8: EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO
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SATISFACCIÓN EN GENERAL
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Puntos Fuertes•Implicación de los tutores•Secretaria de Docencia•Medios materiales y técnicos adecuados •Calidad de los servicios asistenciales
Áreas de mejora•Entrevistas tutor-residentes•Programación de objetivos en rotaciones•Comunicación entre dispositivos•Falta de apoyo en investigación•Libranza de guardias•Carga excesiva de trabajo•Falta de fidelización por la CCAA•Falta de ayudas para actividades complementarias•Falta de tiempo para desarrollar el trabajo•Desconocimiento de los criterios de evaluación
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40
RESULTADOS POR ESPECIALIDAD
RESULTADOS POR ESPECIALIDAD
Para garantizar el secreto estadístico, se presentan las valoraciones medias por especialidad en toda Castilla y León
siempre que el tamaño de muestra sea superior a 4.
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2. ANÁLISIS CLÍNICOS
7,032. COMUNICACIÓN
7,40Media Global
7,363. PROCESO FORMATIVO
7,504. CONDICIONES LABORALES
7,355. INSTALACIONES – RECURSOS DISPONIBLES
6,806. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
7,807. AMBIENTE DE TRABAJO
6,628. EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO
7,669. SATISFACCIÓN EN GENERAL
8,271. TUTOR – FORMADOR 1,65
1,68
1,34
1,03
1,96
1,51
1,54
2,14
2,13
1,29
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2. ANÁLISIS CLÍNICOS
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43
3. ANATOMÍA PATOLÓGICA
6,792. COMUNICACIÓN
7,28Media Global
7,663. PROCESO FORMATIVO
6,354. CONDICIONES LABORALES
6,935. INSTALACIONES – RECURSOS DISPONIBLES
7,166. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
7,327. AMBIENTE DE TRABAJO
6,908. EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO
7,509. SATISFACCIÓN EN GENERAL
7,981. TUTOR – FORMADOR 2,90
1,89
1,72
0,67
1,64
1,52
1,86
2,91
2,89
1,70
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3. ANATOMÍA PATOLÓGICA
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45
4. ANESTESIOLOGÍA Y REANIMACIÓN
5,982. COMUNICACIÓN
6,71Media Global
6,913. PROCESO FORMATIVO
6,544. CONDICIONES LABORALES
5,835. INSTALACIONES – RECURSOS DISPONIBLES
6,566. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
7,077. AMBIENTE DE TRABAJO
6,348. EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO
7,359. SATISFACCIÓN EN GENERAL
7,481. TUTOR – FORMADOR 2,16
1,65
1,59
1,29
1,93
1,46
1,53
2,39
1,94
1,48
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4. ANESTESIOLOGÍA Y REANIMACIÓN
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47
5. ANGIOLOGÍA Y CIRUGÍA VASCULAR
6,152. COMUNICACIÓN
6,00Media Global
6,343. PROCESO FORMATIVO
4,994. CONDICIONES LABORALES
6,315. INSTALACIONES – RECURSOS DISPONIBLES
5,856. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
5,897. AMBIENTE DE TRABAJO
5,198. EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO
6,259. SATISFACCIÓN EN GENERAL
6,501. TUTOR – FORMADOR 2,56
1,52
1,80
1,79
1,52
2,00
2,08
2,75
2,43
1,81
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5. ANGIOLOGÍA Y CIRUGÍA VASCULAR
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49
6. APARATO DIGESTIVO
6,192. COMUNICACIÓN
7,02Media Global
7,203. PROCESO FORMATIVO
5,734. CONDICIONES LABORALES
6,495. INSTALACIONES – RECURSOS DISPONIBLES
7,086. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
7,887. AMBIENTE DE TRABAJO
6,698. EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO
8,089. SATISFACCIÓN EN GENERAL
8,001. TUTOR – FORMADOR 1,43
0,83
1,07
0,97
1,20
0,82
1,08
1,76
1,10
0,84
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6. APARATO DIGESTIVO
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51
8. CIRUGÍA ORTOPÉDICA Y TRAUMATOLOGÍA
5,832. COMUNICACIÓN
6,36Media Global
6,673. PROCESO FORMATIVO
5,654. CONDICIONES LABORALES
6,245. INSTALACIONES – RECURSOS DISPONIBLES
6,116. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
6,807. AMBIENTE DE TRABAJO
5,868. EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO
6,909. SATISFACCIÓN EN GENERAL
6,911. TUTOR – FORMADOR 2,21
1,70
1,80
1,89
1,45
2,01
1,87
2,29
2,08
1,68
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8. CIRUGÍA ORTOPÉDICA Y TRAUMATOLOGÍA
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53
9. CARDIOLOGÍA
6,152. COMUNICACIÓN
5,87Media Global
5,983. PROCESO FORMATIVO
4,914. CONDICIONES LABORALES
6,505. INSTALACIONES – RECURSOS DISPONIBLES
5,386. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
6,327. AMBIENTE DE TRABAJO
5,098. EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO
6,599. SATISFACCIÓN EN GENERAL
6,351. TUTOR – FORMADOR 2,45
1,19
1,64
1,28
1,76
1,53
1,82
2,19
1,64
1,35
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9. CARDIOLOGÍA
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11. CIRUGÍA GENERAL Y APARATO DIGESTIVO
5,802. COMUNICACIÓN
5,85Media Global
6,173. PROCESO FORMATIVO
5,124. CONDICIONES LABORALES
5,535. INSTALACIONES – RECURSOS DISPONIBLES
5,686. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
6,437. AMBIENTE DE TRABAJO
4,858. EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO
6,459. SATISFACCIÓN EN GENERAL
6,091. TUTOR – FORMADOR 2,95
1,85
1,70
1,64
1,77
1,98
1,89
2,26
1,92
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Desv. Típ.Media
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11. CIRUGÍA GENERAL Y APARATO DIGESTIVO
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57
15. DERMATOLOGÍA MÉDICO-QUIRÚRGICA Y V.
5,772. COMUNICACIÓN
5,92Media Global
5,993. PROCESO FORMATIVO
5,744. CONDICIONES LABORALES
5,925. INSTALACIONES – RECURSOS DISPONIBLES
5,596. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
6,607. AMBIENTE DE TRABAJO
4,938. EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO
6,889. SATISFACCIÓN EN GENERAL
6,291. TUTOR – FORMADOR 2,33
1,12
1,63
1,45
1,76
1,53
1,74
2,55
2,33
1,39
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15. DERMATOLOGÍA MÉDICO-QUIRÚRGICA Y V.
2ª E
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59
16. ENDOCRINOLOGÍA Y NUTRICIÓN
6,832. COMUNICACIÓN
6,75Media Global
6,653. PROCESO FORMATIVO
6,404. CONDICIONES LABORALES
6,065. INSTALACIONES – RECURSOS DISPONIBLES
6,796. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
7,247. AMBIENTE DE TRABAJO
6,838. EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO
7,509. SATISFACCIÓN EN GENERAL
7,181. TUTOR – FORMADOR 3,37
2,22
2,85
2,30
2,76
3,05
2,58
2,92
3,54
2,56
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16. ENDOCRINOLOGÍA Y NUTRICIÓN
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17. FARMACIA HOSPITALARIA
5,622. COMUNICACIÓN
5,46Media Global
5,383. PROCESO FORMATIVO
5,654. CONDICIONES LABORALES
5,915. INSTALACIONES – RECURSOS DISPONIBLES
5,246. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
6,137. AMBIENTE DE TRABAJO
4,158. EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO
5,669. SATISFACCIÓN EN GENERAL
5,211. TUTOR – FORMADOR 2,74
1,63
1,96
1,66
1,88
1,77
1,77
2,54
2,24
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17. FARMACIA HOSPITALARIA
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18. GERIATRÍA
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No hay tamaño de muestra suficiente
18. GERIATRÍA
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19. HEMATOLOGÍA Y HEMOTERAPIA
6,502. COMUNICACIÓN
6,67Media Global
6,853. PROCESO FORMATIVO
5,314. CONDICIONES LABORALES
6,575. INSTALACIONES – RECURSOS DISPONIBLES
6,906. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
7,177. AMBIENTE DE TRABAJO
5,748. EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO
7,389. SATISFACCIÓN EN GENERAL
7,281. TUTOR – FORMADOR 2,18
1,50
1,52
1,59
1,24
1,29
0,99
2,14
1,47
1,31
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19. HEMATOLOGÍA Y HEMOTERAPIA
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20. INMUNOLOGÍA
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No hay tamaño de muestra suficiente
20. INMUNOLOGÍA
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23. MEDICINA FÍSICA Y REHABILITACIÓN
6,302. COMUNICACIÓN
6,82Media Global
6,813. PROCESO FORMATIVO
6,514. CONDICIONES LABORALES
5,785. INSTALACIONES – RECURSOS DISPONIBLES
6,746. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
7,407. AMBIENTE DE TRABAJO
6,698. EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO
7,059. SATISFACCIÓN EN GENERAL
7,691. TUTOR – FORMADOR 2,08
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23. MEDICINA FÍSICA Y REHABILITACIÓN
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71
24. MEDICINA INTENSIVA
6,312. COMUNICACIÓN
6,68Media Global
6,773. PROCESO FORMATIVO
6,584. CONDICIONES LABORALES
6,205. INSTALACIONES – RECURSOS DISPONIBLES
6,786. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
6,947. AMBIENTE DE TRABAJO
5,718. EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO
6,909. SATISFACCIÓN EN GENERAL
7,371. TUTOR – FORMADOR 2,21
1,43
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24. MEDICINA INTENSIVA
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73
25. MEDICINA INTERNA
6,782. COMUNICACIÓN
6,64Media Global
6,743. PROCESO FORMATIVO
6,164. CONDICIONES LABORALES
6,155. INSTALACIONES – RECURSOS DISPONIBLES
6,056. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
7,067. AMBIENTE DE TRABAJO
5,758. EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO
6,799. SATISFACCIÓN EN GENERAL
7,591. TUTOR – FORMADOR 2,01
1,29
1,34
1,34
1,56
1,91
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1,83
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25. MEDICINA INTERNA
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75
30. NEUMOLOGÍA
5,952. COMUNICACIÓN
6,56Media Global
6,843. PROCESO FORMATIVO
5,904. CONDICIONES LABORALES
6,175. INSTALACIONES – RECURSOS DISPONIBLES
6,256. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
6,677. AMBIENTE DE TRABAJO
6,288. EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO
6,759. SATISFACCIÓN EN GENERAL
7,531. TUTOR – FORMADOR 1,41
0,92
0,80
1,07
1,16
0,85
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30. NEUMOLOGÍA
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77
31. NEUROCIRUGÍA
4,692. COMUNICACIÓN
4,89Media Global
5,253. PROCESO FORMATIVO
4,954. CONDICIONES LABORALES
5,555. INSTALACIONES – RECURSOS DISPONIBLES
4,486. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
4,507. AMBIENTE DE TRABAJO
3,598. EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO
6,079. SATISFACCIÓN EN GENERAL
4,971. TUTOR – FORMADOR 3,24
2,05
2,14
1,77
1,13
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31. NEUROCIRUGÍA
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32. NEUROFISIOLOGÍA CLÍNICA
6,662. COMUNICACIÓN
7,41Media Global
8,083. PROCESO FORMATIVO
7,654. CONDICIONES LABORALES
5,545. INSTALACIONES – RECURSOS DISPONIBLES
7,176. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
6,207. AMBIENTE DE TRABAJO
7,568. EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO
6,619. SATISFACCIÓN EN GENERAL
8,531. TUTOR – FORMADOR 1,10
0,98
1,08
1,69
1,09
2,42
2,28
1,19
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32. NEUROFISIOLOGÍA CLÍNICA
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81
33. NEUROLOGÍA
6,602. COMUNICACIÓN
7,63Media Global
8,073. PROCESO FORMATIVO
6,604. CONDICIONES LABORALES
6,915. INSTALACIONES – RECURSOS DISPONIBLES
7,746. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
8,187. AMBIENTE DE TRABAJO
7,138. EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO
8,249. SATISFACCIÓN EN GENERAL
8,401. TUTOR – FORMADOR 1,75
1,16
1,04
1,12
1,49
1,13
1,05
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33. NEUROLOGÍA
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83
34. OBSTETRICIA Y GINECOLOGÍA
5,522. COMUNICACIÓN
6,01Media Global
6,223. PROCESO FORMATIVO
6,034. CONDICIONES LABORALES
5,315. INSTALACIONES – RECURSOS DISPONIBLES
5,456. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
6,397. AMBIENTE DE TRABAJO
5,358. EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO
6,379. SATISFACCIÓN EN GENERAL
6,661. TUTOR – FORMADOR 2,34
1,58
1,45
1,54
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2,03
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34. OBSTETRICIA Y GINECOLOGÍA
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35. OFTALMOLOGÍA
6,322. COMUNICACIÓN
6,39Media Global
6,703. PROCESO FORMATIVO
5,364. CONDICIONES LABORALES
5,675. INSTALACIONES – RECURSOS DISPONIBLES
5,876. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
6,817. AMBIENTE DE TRABAJO
5,928. EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO
6,819. SATISFACCIÓN EN GENERAL
7,381. TUTOR – FORMADOR 1,86
1,47
1,20
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35. OFTALMOLOGÍA
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39. PEDIATRÍA Y SUS A. A. ESP.
5,952. COMUNICACIÓN
5,81Media Global
5,853. PROCESO FORMATIVO
5,844. CONDICIONES LABORALES
5,395. INSTALACIONES – RECURSOS DISPONIBLES
5,446. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
6,247. AMBIENTE DE TRABAJO
4,708. EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO
6,129. SATISFACCIÓN EN GENERAL
6,201. TUTOR – FORMADOR 2,60
1,37
1,76
1,82
1,80
1,74
1,95
2,44
2,15
1,67
Desv. Típ.Media
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39. PEDIATRÍA Y SUS A. A. ESP.
2ª E
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89
42. RADIODIAGNÓSTICO
6,242. COMUNICACIÓN
6,80Media Global
6,943. PROCESO FORMATIVO
7,034. CONDICIONES LABORALES
5,905. INSTALACIONES – RECURSOS DISPONIBLES
6,206. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
7,427. AMBIENTE DE TRABAJO
6,568. EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO
7,249. SATISFACCIÓN EN GENERAL
7,241. TUTOR – FORMADOR 2,00
1,56
1,51
1,45
1,93
1,99
1,59
2,01
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1,42
Desv. Típ.Media
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42. RADIODIAGNÓSTICO
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44. REUMATOLOGÍA
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44. REUMATOLOGÍA
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45. UROLOGÍA
7,112. COMUNICACIÓN
7,19Media Global
7,063. PROCESO FORMATIVO
6,534. CONDICIONES LABORALES
6,895. INSTALACIONES – RECURSOS DISPONIBLES
7,396. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
7,957. AMBIENTE DE TRABAJO
6,788. EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO
8,089. SATISFACCIÓN EN GENERAL
7,481. TUTOR – FORMADOR 1,98
1,61
1,90
1,66
1,84
1,83
1,28
2,27
2,08
1,62
Desv. Típ.Media
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94
45. UROLOGÍA
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95
1ª ENCUESTA DE OPINIÓN Y SATISFACCIÓN
DEL DOCENTE
C.A.U. DE LEÓNC.A.U. DE LEÓN
2011
2ª E
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96
Las características metodológicas de este estudio han sido las siguientes:
Muestra
Fechas de realización
Variables de segmentación
Escala de resultados
Categorías de preguntas
Tutores coordinadores y Tutores “principales” de Unidades Docentes de Castilla y León
Para el análisis de las respuestas de las 9 dimensiones se ha utilizado una escala de 1 a 5
Para el análisis de la pregunta de Satisfacción General se utilizó una escala de 1 a 5
Cada pregunta tiene 7 respuestas posibles:
•5 (siempre)•4 (casi siempre)•3 (a veces)•2 (casi nunca)
65 preguntas organizadas en 9 dimensiones + una pregunta de satisfacción general:• FUNCIÓN TUTORIAL• PROCESO FORMATIVO• DIRECCIÓN
Del 12 de mayo al 3 de junio de 2011
La encuesta permite la segmentación según 5 variables:• Gerencia de referencia • Especialidad de formación• Rango de edad• Año de residencia• Género
• COMUNICACIÓN Y COORDINACIÓN• AMBIENTE• MEDIOS Y RECURSOS
• FORMACIÓN• MOTIVACIÓN, RECONOCIMIENTO• IMPLICACIÓN EN LA MEJORA
•1 (nunca)•NA (no me afecta – no tengo información)•NQ (no quiero responder)
Siendo:
•5 (muy satisfecho)•1 (nada satisfecho)
Nota: Todas las puntuaciones de 1 a 5 se transforman en una escala de 0 a 10 para facilitar su interpretación
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PARTICIPACIÓN
• Índice de Participación: 90,4%
Contestadas
No contestadas
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98
RESULTADOS DE LA ENCUESTA
Dimensiones Media Desv. Típ.
1. FUNCIÓN TUTORIAL 6,351,13
2. PROCESO FORMATIVO 7,321,37
3. DIRECCIÓN 6,502,04
4. COMUNICACIÓN Y COORDINACIÓN 7,001,03
5. AMBIENTE- INTERACCIÓN CON LOS COMPAÑEROS 6,861,30
6. MEDIOS Y RECURSOS 5,732,15
7. FORMACIÓN 5,901,92
8. MOTIVACIÓN, RECONOCIMIENTO, COMPROMISO 6,711,20
9. IMPLICACIÓN EN LA MEJORA 6,811,34
SATISFACCIÓN GENERAL 6,012,06
Media Global 6,72 1,16
2ª E
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99
1. FUNCIÓN TUTORIAL
Ítem PREGUNTA Media Desv. Típ.
6 Los registros generados en la acción tutorial (libro del residente, informes de seguimiento, informes de evaluación, etc.) son apropiados. 5,90 2,63
9Dentro de mi jornada laboral, dispongo de tiempo suficiente para llevar a cabo la realización de actividades docentes (entrevistas, evaluaciones, informes, investigación, reuniones, etc.).
1,91 2,22
17En mi servicio/equipo/unidad, en relación a la docencia, nos podemos reorganizar para adaptarnos a circunstancias como una baja laboral, días de permiso, asistencia a un curso, etc.
6,76 2,50
23 El número de residentes que tengo a mi cargo es apropiado para dar una formación de calidad 8,21 1,55
31 Conozco los objetivos docentes de mi servicio/ equipo/ unidad. 8,10 2,37
37 En mi servicio/equipo/unidad existe un equilibrio entre la carga docente y asistencial. 3,72 2,65
42 Dispongo de conocimientos en metodología docente adecuados para realizar la supervisión del proceso formativo del residente. 6,65 1,97
49 Tengo claras mis funciones y responsabilidades como docente (tutor, colaborador docente, etc.). 7,93 1,67
56 Considero que la planificación de las rotaciones en mi servicio/equipo/unidad se realiza de forma adecuada. 8,15 1,44
Media 6,35 1,13
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2. PROCESO FORMATIVO
Ítem PREGUNTAMedi
aDesv. Típ.
3 Conozco los objetivos y las competencias a adquirir por los residentes de mi especialidad. 8,46 2,06
11 Conozco los objetivos y las competencias a adquirir por los residentes de otras especialidades que rotan conmigo. 6,88 2,48
13 El proceso de solicitud de rotaciones externas se gestiona eficazmente. 7,78 1,79
20 En mi servicio/equipo/unidad se gestiona de forma adecuada la responsabilidad progresiva del residente. 7,34 1,32
28 Los criterios de evaluación del residente son conocidos por los docentes. 7,28 2,41
36 Puedo realizar la evaluación de las rotaciones de forma adecuada. 6,72 2,31
39 Dispongo de independencia para realizar la evaluación del residente. 8,56 2,37
48 El sistema de evaluación permite discriminar el nivel de aprendizaje del residente. 4,44 2,71
54 El itinerario formativo tipo definido en mi unidad docente (rotaciones, guardias, cursos, etc.) permite al residente adquirir las competencias de la especialidad. 8,30 1,29
60 Dispongo del apoyo de la Comisión de Docencia del centro para reconducir conductas negativas de los residentes. 7,23 2,62
Media 7,32 1,37
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3. DIRECCIÓN
Ítem PREGUNTA Media Desv. Típ.
1 La Dirección / Gerencia del centro facilita los medios-recursos que me permiten ejercer de forma adecuada mi función docente. 4,78 2,71
14 El jefe de servicio o coordinador EAP de mi servicio/equipo/unidad fomenta el trato igualitario entre todos los profesionales docentes. 6,93 2,46
40 En la Dirección / Gerencia de mi centro existe un compromiso con la formación sanitaria especializada. 6,96 2,63
57 Los responsables docentes (Jefe de Estudios, Comisión de Docencia, Tutores Coordinadores) ejercen un liderazgo adecuado. 7,01 2,51
Media 6,50 2,04
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4. COMUNICACIÓN Y COORDINACIÓN
Ítem PREGUNTAMedi
aDesv. Típ.
4 La coordinación establecida entre los distintos dispositivos docentes (servicio/ equipo/ unidad) es adecuada. 6,47 2,08
8 En mi servicio/equipo/unidad existen reuniones periódicas entre los profesionales docentes para organizar el trabajo docente. 5,60 2,43
15 Mi opinión es tenida en cuenta cuando hay que tomar decisiones relacionadas con la organización del trabajo docente. 7,06 2,28
18 He contado con el apoyo de la Secretaría de docencia, cuando lo he necesitado. 8,78 1,82
21 El tutor coordinador me facilita la información que necesito (objetivos, metodología, normativa) para realizar mi trabajo como docente. 7,65 2,30
26 Los canales de comunicación (tablón de anuncios, intranet, etc.) facilitan el acceso a la información sobre asuntos relacionados con la docencia. 6,90 2,05
32 En mi servicio/equipo/unidad se recibe información del grado de satisfacción de los residentes. 5,05 3,44
Media 7,00 1,03
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4. COMUNICACIÓN Y COORDINACIÓN
Ítem PREGUNTAMedi
aDesv. Típ.
35 Me resulta fácil comunicarme con los distintos profesionales de la estructura docente. 7,50 1,58
45Recibo de los responsables docentes (Comisión de Docencia, Jefe de Estudios), información actualizada de la formación sanitaria especializada (normativa, organizacional, etc.).
7,45 1,94
51 Tengo suficiente información de las rotaciones externas de mis residentes. 7,61 1,90
53 En mi servicio/ equipo / unidad existe una buena comunicación. 6,79 1,72
59 Tengo facilidad para comunicarme con el residente, cuando lo he necesitado. 8,94 1,25
63 Recibo información de los permisos y libranzas de los residentes asignados. 5,53 2,76
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5. AMBIENTE- INTERACCIÓN CON LOS COMPAÑEROS
Ítem PREGUNTA Media Desv. Típ.
5 Gestiono adecuadamente el estrés que puede generar el desempeño de la labor docente. 6,22 2,01
16 Tengo una buena relación profesional con los residentes a mi cargo. 8,35 1,20
27 Cuando he necesitado ayuda en la realización de tareas docentes mis compañeros han colaborado conmigo. 6,54 2,25
29 En mi servicio/equipo/unidad se fomenta el trabajo en equipo. 6,52 2,39
46 Mi labor como docente me permite compatibilizar mi vida laboral y personal. 5,65 2,71
55 Me siento integrado en la estructura docente. 7,29 2,07
58 El ambiente de trabajo que existe en mi servicio/equipo/unidad es apropiado para la docencia. 7,45 1,69
Media 6,86 1,30
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6. MEDIOS Y RECURSOS
Ítem PREGUNTA Media Desv. Típ.
22 Dispongo de los medios materiales (equipamiento, espacio, recursos informáticos) para ejercer de forma adecuada mi función docente. 4,84 2,87
34 En mi servicio/equipo/unidad existen los recursos humanos suficientes para atender las actividades docentes (formación especializada, formación de grado y postgrado). 6,38 2,43
62 Cuento con las herramientas metodológicas adecuadas (docentes, de evaluación…) para desarrollar la función de tutoría. 5,87 2,25
Media 5,73 2,15
2ª E
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7. FORMACIÓN
Ítem PREGUNTA Media Desv. Típ.
7 El Plan de Formación de tutores recoge la formación necesaria para desempeñar correctamente mi trabajo como docente. 5,45 2,37
24 Tengo facilidades para acceder a las actividades de formación continuada sobre temas asistenciales de mi especialidad. 6,22 2,32
43 A los nuevos tutores se les proporciona la formación adecuada para el desempeño de las funciones docentes. 5,57 2,21
64 Tengo facilidad para acceder a la formación continuada específica como docente. 5,98 2,27
Media 5,90 1,92
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8. MOTIVACIÓN, RECONOCIMIENTO, COMPROMISO
Ítem PREGUNTA Media Desv. Típ.
2 En general, los residentes tienen un papel activo en el aprendizaje de sus competencias. 6,91 1,40
12 Mi labor como docente me estimula a estar continuamente actualizado en mis competencias (investigaciones, protocolos, nuevas técnicas, etc.). 7,45 2,24
25 Las políticas establecidas por la Administración permiten un mayor reconocimiento a la labor docente (promoción, provisión, traslados, concursos, etc.). 2,68 2,46
30 El interés de los residentes por el aprendizaje promueve, en mi servicio/equipo/unidad, la mejora continua. 6,97 1,80
38 La relación con los residentes contribuye a mi desarrollo personal. 7,93 1,52
47 Existe un reconocimiento documental de las figuras docentes en mi institución (nombramiento, tiempo de ejercicio de la tutoría). 7,67 2,47
61 Se reconoce adecuadamente el grado de cumplimiento de los objetivos docentes en mi servicio/equipo/unidad. 6,77 2,32
Media 6,71 1,20
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9. IMPLICACIÓN EN LA MEJORA
Ítem PREGUNTA Media Desv. Típ.
10 El Responsable de Calidad e Investigación en Docencia de mi gerencia se implica en las actividades de mejora de la formación sanitaria especializada. 7,33 2,09
19 Me implico en la mejora de la formación de los residentes. 8,40 1,60
33 Los responsables de mi servicio/equipo/unidad tienen en cuenta las propuestas de mejora que realizan los residentes. 6,36 2,57
41 Considero que el Plan de Gestión de Calidad Docente en mi servicio/equipo/unidad es un instrumento para la mejora. 6,51 2,19
44 Las actividades de formación realizadas en mi servicio/equipo/ unidad son apropiadas para la adquisición de competencias por parte del residente. 7,45 1,43
50 La Dirección / Gerencia de mi centro tiene en cuenta la opinión de los profesionales docentes (tutores, tutores coordinadores, jefe de estudios) para establecer mejoras. 5,29 2,79
52 En mi servicio/equipo/unidad se incorporan las propuestas de mejora identificadas. 6,02 2,43
Media 6,81 1,34
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SATISFACCIÓN GENERAL
Nº PREGUNTA Media Desv. Típ.
1 Globalmente, ¿Cómo está usted de satisfecho con su labor como profesional de la estructura docente de formación sanitaria especializada? 6,01 2,06
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RESULTADOS PORCOMPLEJO ASISTENCIAL/ HOSPITAL
RESULTADOS PORCOMPLEJO ASISTENCIAL/ HOSPITAL
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Media global
111
Castilla y LeónMedia Especializada = 6,64
* El tamaño de muestra no es suficiente. Se recomienda interpretar los resultados con cautela.
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Dimensión 1: FUNCIÓN TUTORIAL
112
Castilla y LeónMedia Especializada = 6,17
* El tamaño de muestra no es suficiente. Se recomienda interpretar los resultados con cautela.
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Dimensión 2: PROCESO FORMATIVO
113
Castilla y LeónMedia Especializada = 7,27
* El tamaño de muestra no es suficiente. Se recomienda interpretar los resultados con cautela.
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Dimensión 3: DIRECCIÓN
114
Castilla y LeónMedia Especializada = 6,60
* El tamaño de muestra no es suficiente. Se recomienda interpretar los resultados con cautela.
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Dimensión 4: COMUNICACIÓN Y COORDINACIÓN
115
Castilla y LeónMedia Especializada = 6,89
* El tamaño de muestra no es suficiente. Se recomienda interpretar los resultados con cautela.
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Dimensión 5: AMBIENTE-INTERACCIÓN CON LOS COMPAÑEROS
116
Castilla y LeónMedia Especializada = 7,12
* El tamaño de muestra no es suficiente. Se recomienda interpretar los resultados con cautela.
2ª E
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Dimensión 6: MEDIOS Y RECURSOS
117
Castilla y LeónMedia Especializada = 5,49
* El tamaño de muestra no es suficiente. Se recomienda interpretar los resultados con cautela.
2ª E
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Dimensión 7: FORMACIÓN
118
Castilla y LeónMedia Especializada = 5,59
* El tamaño de muestra no es suficiente. Se recomienda interpretar los resultados con cautela.
2ª E
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Dimensión 8: MOTIVACIÓN, RECONOCIMIENTO, COMPROMISO
119
Castilla y LeónMedia Especializada = 6,60
* El tamaño de muestra no es suficiente. Se recomienda interpretar los resultados con cautela.
2ª E
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Dimensión 9: IMPLICACIÓN EN LA MEJORA
120
Castilla y LeónMedia Especializada = 6,65
* El tamaño de muestra no es suficiente. Se recomienda interpretar los resultados con cautela.
2ª E
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SATISFACCIÓN GENERAL
121
Castilla y LeónMedia Especializada = 5,88
* El tamaño de muestra no es suficiente. Se recomienda interpretar los resultados con cautela.
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Puntos Fuertes•Itinerarios formativos bien definidos•Independencia en su actividad•Apoyo Secretaria de Docencia•Buena relación profesional con los residentes•Buen ambiente de tabajo•La tutorización mejora en desarrollo personal del tutor
Áreas de mejora•Falta de tiempo•Desequilibrio entre carga asistencial y docente•Discriminación de la evaluación•Falta de medios por parte de la gerencia•Falta de reuniones en la unidad para organizar la actividad docente•Falta de medios para desarrollar la actividad docente•Falta de formacion•Falta de reconocimiento de la labor docente
2ª E
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Dimensiones Media Desv. Típ.
1. FUNCIÓN TUTORIAL 5,491,53
2. PROCESO FORMATIVO 6,711,08
3. DIRECCIÓN 6,181,80
4. COMUNICACIÓN Y COORDINACIÓN 6,071,25
5. AMBIENTE- INTERACCIÓN CON LOS COMPAÑEROS 6,521,57
6. MEDIOS Y RECURSOS 5,331,69
7. FORMACIÓN 4,941,61
8. MOTIVACIÓN, RECONOCIMIENTO, COMPROMISO 5,881,28
9. IMPLICACIÓN EN LA MEJORA 6,011,58
SATISFACCIÓN GENERAL 5,751,76
Media Global 6,01 1,16
25. MEDICINA INTERNA
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1. FUNCIÓN TUTORIAL
Ítem PREGUNTA Media Desv. Típ.
6 Los registros generados en la acción tutorial (libro del residente, informes de seguimiento, informes de evaluación, etc.) son apropiados. 5,92 2,41
9Dentro de mi jornada laboral, dispongo de tiempo suficiente para llevar a cabo la realización de actividades docentes (entrevistas, evaluaciones, informes, investigación, reuniones, etc.).
2,25 2,49
17En mi servicio/equipo/unidad, en relación a la docencia, nos podemos reorganizar para adaptarnos a circunstancias como una baja laboral, días de permiso, asistencia a un curso, etc.
5,75 3,29
23 El número de residentes que tengo a mi cargo es apropiado para dar una formación de calidad 7,42 2,02
31 Conozco los objetivos docentes de mi servicio/ equipo/ unidad. 6,58 2,02
37 En mi servicio/equipo/unidad existe un equilibrio entre la carga docente y asistencial. 2,75 2,73
42 Dispongo de conocimientos en metodología docente adecuados para realizar la supervisión del proceso formativo del residente. 5,50 2,12
49 Tengo claras mis funciones y responsabilidades como docente (tutor, colaborador docente, etc.). 6,67 2,01
56 Considero que la planificación de las rotaciones en mi servicio/equipo/unidad se realiza de forma adecuada. 6,64 2,34
Media 5,49 1,53
25. MEDICINA INTERNA
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2. PROCESO FORMATIVO
Ítem PREGUNTAMedi
aDesv. Típ.
3 Conozco los objetivos y las competencias a adquirir por los residentes de mi especialidad. 8,17 1,46
11 Conozco los objetivos y las competencias a adquirir por los residentes de otras especialidades que rotan conmigo. 6,20 2,01
13 El proceso de solicitud de rotaciones externas se gestiona eficazmente. 6,98 2,05
20 En mi servicio/equipo/unidad se gestiona de forma adecuada la responsabilidad progresiva del residente. 6,33 1,83
28 Los criterios de evaluación del residente son conocidos por los docentes. 5,83 2,11
36 Puedo realizar la evaluación de las rotaciones de forma adecuada. 6,47 1,83
39 Dispongo de independencia para realizar la evaluación del residente. 8,00 2,31
48 El sistema de evaluación permite discriminar el nivel de aprendizaje del residente. 4,67 2,92
54 El itinerario formativo tipo definido en mi unidad docente (rotaciones, guardias, cursos, etc.) permite al residente adquirir las competencias de la especialidad. 7,25 1,90
60 Dispongo del apoyo de la Comisión de Docencia del centro para reconducir conductas negativas de los residentes. 7,10 2,25
Media 6,71 1,08
25. MEDICINA INTERNA
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3. DIRECCIÓN
Ítem PREGUNTA Media Desv. Típ.
1 La Dirección / Gerencia del centro facilita los medios-recursos que me permiten ejercer de forma adecuada mi función docente. 4,58 2,37
14 El jefe de servicio o coordinador EAP de mi servicio/equipo/unidad fomenta el trato igualitario entre todos los profesionales docentes. 6,67 2,96
40 En la Dirección / Gerencia de mi centro existe un compromiso con la formación sanitaria especializada. 6,47 2,55
57 Los responsables docentes (Jefe de Estudios, Comisión de Docencia, Tutores Coordinadores) ejercen un liderazgo adecuado. 7,00 1,66
Media 6,18 1,80
25. MEDICINA INTERNA
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4. COMUNICACIÓN Y COORDINACIÓN
Ítem PREGUNTAMedi
aDesv. Típ.
4 La coordinación establecida entre los distintos dispositivos docentes (servicio/ equipo/ unidad) es adecuada. 6,17 2,05
8 En mi servicio/equipo/unidad existen reuniones periódicas entre los profesionales docentes para organizar el trabajo docente. 3,92 2,52
15 Mi opinión es tenida en cuenta cuando hay que tomar decisiones relacionadas con la organización del trabajo docente. 6,21 2,37
18 He contado con el apoyo de la Secretaría de docencia, cuando lo he necesitado. 7,50 2,26
21 El tutor coordinador me facilita la información que necesito (objetivos, metodología, normativa) para realizar mi trabajo como docente. 6,30 2,23
26 Los canales de comunicación (tablón de anuncios, intranet, etc.) facilitan el acceso a la información sobre asuntos relacionados con la docencia. 5,60 2,28
32 En mi servicio/equipo/unidad se recibe información del grado de satisfacción de los residentes. 4,91 2,87
Media 6,07 1,25
25. MEDICINA INTERNA
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4. COMUNICACIÓN Y COORDINACIÓN
Ítem PREGUNTAMedi
aDesv. Típ.
35 Me resulta fácil comunicarme con los distintos profesionales de la estructura docente. 7,07 1,78
45Recibo de los responsables docentes (Comisión de Docencia, Jefe de Estudios), información actualizada de la formación sanitaria especializada (normativa, organizacional, etc.).
5,50 2,49
51 Tengo suficiente información de las rotaciones externas de mis residentes. 6,12 2,46
53 En mi servicio/ equipo / unidad existe una buena comunicación. 6,75 2,38
59 Tengo facilidad para comunicarme con el residente, cuando lo he necesitado. 8,33 1,78
63 Recibo información de los permisos y libranzas de los residentes asignados. 4,75 3,17
25. MEDICINA INTERNA
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5. AMBIENTE- INTERACCIÓN CON LOS COMPAÑEROS
Ítem PREGUNTA Media Desv. Típ.
5 Gestiono adecuadamente el estrés que puede generar el desempeño de la labor docente. 6,42 1,82
16 Tengo una buena relación profesional con los residentes a mi cargo. 8,25 1,49
27 Cuando he necesitado ayuda en la realización de tareas docentes mis compañeros han colaborado conmigo. 6,00 2,67
29 En mi servicio/equipo/unidad se fomenta el trabajo en equipo. 5,67 3,21
46 Mi labor como docente me permite compatibilizar mi vida laboral y personal. 5,69 2,30
55 Me siento integrado en la estructura docente. 7,24 1,81
58 El ambiente de trabajo que existe en mi servicio/equipo/unidad es apropiado para la docencia. 6,50 2,75
Media 6,52 1,57
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6. MEDIOS Y RECURSOS
Ítem PREGUNTA Media Desv. Típ.
22 Dispongo de los medios materiales (equipamiento, espacio, recursos informáticos) para ejercer de forma adecuada mi función docente. 4,92 2,41
34 En mi servicio/equipo/unidad existen los recursos humanos suficientes para atender las actividades docentes (formación especializada, formación de grado y postgrado). 5,78 2,60
62 Cuento con las herramientas metodológicas adecuadas (docentes, de evaluación…) para desarrollar la función de tutoría. 5,26 1,93
Media 5,33 1,69
25. MEDICINA INTERNA
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7. FORMACIÓN
Ítem PREGUNTA Media Desv. Típ.
7 El Plan de Formación de tutores recoge la formación necesaria para desempeñar correctamente mi trabajo como docente. 4,48 2,44
24 Tengo facilidades para acceder a las actividades de formación continuada sobre temas asistenciales de mi especialidad. 6,25 1,94
43 A los nuevos tutores se les proporciona la formación adecuada para el desempeño de las funciones docentes. 3,66 2,50
64 Tengo facilidad para acceder a la formación continuada específica como docente. 5,17 2,00
Media 4,94 1,61
25. MEDICINA INTERNA
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8. MOTIVACIÓN, RECONOCIMIENTO, COMPROMISO
Ítem PREGUNTA Media Desv. Típ.
2 En general, los residentes tienen un papel activo en el aprendizaje de sus competencias. 6,67 1,20
12 Mi labor como docente me estimula a estar continuamente actualizado en mis competencias (investigaciones, protocolos, nuevas técnicas, etc.). 7,17 1,94
25 Las políticas establecidas por la Administración permiten un mayor reconocimiento a la labor docente (promoción, provisión, traslados, concursos, etc.). 3,17 2,70
30 El interés de los residentes por el aprendizaje promueve, en mi servicio/equipo/unidad, la mejora continua. 5,86 2,03
38 La relación con los residentes contribuye a mi desarrollo personal. 7,58 2,50
47 Existe un reconocimiento documental de las figuras docentes en mi institución (nombramiento, tiempo de ejercicio de la tutoría). 4,74 3,49
61 Se reconoce adecuadamente el grado de cumplimiento de los objetivos docentes en mi servicio/equipo/unidad. 5,83 1,96
Media 5,88 1,28
25. MEDICINA INTERNA
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9. IMPLICACIÓN EN LA MEJORA
Ítem PREGUNTA Media Desv. Típ.
10 El Responsable de Calidad e Investigación en Docencia de mi gerencia se implica en las actividades de mejora de la formación sanitaria especializada. 5,78 2,32
19 Me implico en la mejora de la formación de los residentes. 7,59 1,70
33 Los responsables de mi servicio/equipo/unidad tienen en cuenta las propuestas de mejora que realizan los residentes. 5,65 2,65
41 Considero que el Plan de Gestión de Calidad Docente en mi servicio/equipo/unidad es un instrumento para la mejora. 6,39 2,12
44 Las actividades de formación realizadas en mi servicio/equipo/ unidad son apropiadas para la adquisición de competencias por parte del residente. 6,33 2,05
50 La Dirección / Gerencia de mi centro tiene en cuenta la opinión de los profesionales docentes (tutores, tutores coordinadores, jefe de estudios) para establecer mejoras. 5,19 2,73
52 En mi servicio/equipo/unidad se incorporan las propuestas de mejora identificadas. 5,09 2,26
Media 6,01 1,58
25. MEDICINA INTERNA
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