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INGENIERA DE MINASTRUJILLO
INVESTIGACIN CIENTFICAPrincipios bsicos
Metodologa de la InvestigacinCientfica
Trujillo-Per 2012
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLOFACULTAD DE INGENIERA- ESCUELA DE MINAS
Martn Taboada NeiraEmail: [email protected].: 947886026 RPM: *649745
EL PROCESO DE INVESTIGACIN
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Equipado con sus cinco sentidos,el ser humano explora el universoa su alrededor y se llama estaaventura CIENCIA.
Huble, E. La Naturaleza de la Ciencia, 1954.
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ORIGEN DE LAS INVESTIGACIONES
Pueden dar origen a problemas deconocimiento: Ideas sobre problemas concretos. Temas que ya hayan sido estudiados. Temas no investigados. Investigaciones incompletas. Temas sobre teoras o doctrinas
inconsistentes. Problemas de su actividad profesional.
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CRITERIOS PARA INVESTIGAR
Novedad y originalidad: nuevos conocimientos,evitar duplicidad en los temas de investigacin.
Factibilidad: tiempo, el acceso a la informacin,el grado de dificultad y el financiamiento.
Importancia: debe ser actual y aplicable a lasociedad.
Inters: importante para el investigador Precisin: lo ms concreto y especifico posible.
(Munich y ngeles, 1998, p.37)
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ENFOQUES EN LA INVESTIGACIN
1. La integracin del anlisis y la sntesis en lainvestigacin, desde la realidad hasta larealidad (Esquema del arco).
2. El enfoque sistmico en la investigacin(organizacin sincrnica y diacrnica).
3. Las relaciones causa-efecto en laidentificacin del problema de investigacin.
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LeyHiptesis
Separacindel todo ensus partes
Reuninracional de
las partes en eltodo
GENERAL (Sntesis)
INDUCCINDEDUCCIN
Ley(SNTESIS)
PARTICULAR (Anlisis)(Observacin-Experimentacin)
PARTICULAR
1. INTEGRACIN DEL ANLISIS Y DE LA SNTESIS
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SINCRESIS
SINTESISANALISIS
PRAXIS
R E A L I D A D
Sncresis : Observacin global de la realidad (problema).Anlisis : Descomposicin de la realidad (problema) en sus elementos.Teorizacin : Aplicar o desarrollar los fundamentos tericos del problema.Sntesis : Plantear la hiptesis (a comprobar experimentalmente).Praxis : Aplicacin de la solucin a la realidad.
Esquema del Arco d charles Maguerez (Diaz y Martines)
TEORIZACION
Mtodo del arco
Continuacin1. INTEGRACIN DEL ANLISIS Y DE LA SNTESIS
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2. EL ENFOQUE SISTMICO EN LA INVESTIGACIN
Todo en la realidad est interrelacionado. Los objetos concretos o abstractos son
sistemas. La ciencia actual tiende a la esrtuctura, las
partes, conociendo el funcionamiento deltodo con respecto a su entorno.
El sistema no existe per se, lo coconstruyeel observador con la realidad, genera unlmite, define su entorno o ambiente.
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Ordenamiento transversalsimultaneo de los elementosde una totalidad en algninstante del tiempo.
Es til para construir modelos,esquemas conceptuales,planos, cuadros, tablas,matrices bosquejos, etc.
Puede iniciarse por cualquierelemento del sistema o delambiente, estableciendo susrelaciones endgenas yexgenas.
EdificacionesPila de lixiviacinPoza de solucinPlanta de proceso
AMBIENTE
SISTEMA
Planta de proceso
ORGANIZACIN SINCRNICA (SS)Sistema sincrnico
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UniversidadNacional de
Trujillo
ORGANIZACIN SINCRNICA (SS)
AsambleaUniversitaria
ConsejoUniversitario
Vice RectoradoAcadmico
Vice RectoradoAdministrativo
Decanato JefaturaDepartamento
DireccinEscuela
OficinaPlanificacin
OficinaPersonal
OficinaServ. Ecnom.
OficinaEvalua. Predag.
OficinaCentral Adm.
OficinaRegist. Tcn. Comit
Perman. Admi
OficinaIntercam. Acad.
OficinaEval. Pedag.
Gobiernocentral
ANR
OficinaPlanificacin
Rectorado
Oficina deProyec. Social
Bienestarsocial
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ORGANIZACIN DIACRNICA (SD)
E, entrada : informacin, personas, materiales y equipos, VI, etc.P, operaciones : manipulacin, materiales, informacin, mquinas, etc.S, salida : datos, productos, actitudes, VD, servicios, etc.V, evaluacin: valoracin de los datos, actitudes, productos, etc.R, realimentacin: variacin de los elementos de entrada.A, aprobacin : resultados y conclusiones validos para su aplicacin.
E SR
VA
Ambiente
Sistema
Ordenamiento secuenciallongitudinal de un procesoa travs del tiempo.
til para planear las etapasde un proyecto, preversecuencias lgicas, elaborardiagramas de flujo.
La organizacin diacrnicade un problema permiteidentificar su generacin yevolucin en sus diferentesetapas hasta estado actual.
P
1 2 3 4
Sistema diacrnico
Ambiente
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3. RELACIONES CAUSA-EFECTO
Efectos
CausasDirectas
Efectos Directosy sustantivos delProblema Focal
Causas directasy sustantivas delProblema Focal
CAUSA
CAUSA
CAUSA
CAUSA
CAUSA
EFECTO
EFECTO
EFECTO
EFECTO
EFECTO
Causasecundaria
PROBLEMACENTRAL (FOCAL)
Causaprincipal
Causasecundaria
Efecto Efecto Efecto
Efecto Efecto
EFECTO GLOBAL(FINAL)
CausaSecundaria
Causaprincipal
rbol delproblema
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EL MTODO CIENTFICO
Consta del termino mtodo que deriva de metha:hacia y hodos: camino. Camino a seguirmediante una serie de operaciones prefijadas demanera voluntaria y reflexiva para alcanzar unfin. Es lgico: como camino para llegar a la
verdad. Es genrico: como planteamiento general de la
accin de acuerdo con un criterio determinadoy teniendo en cuenta metas especficas alograr en la investigacin.
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DEFINICIONES DE MTODO CIENTFICO
El mtodo cientfico es el conjunto denormas mediante las cuales se plantean losproblemas y se ponen a prueba las hiptesis
Barriga Hernndez
Mtodo cientfico, es un modo de aplicar losprincipios de la lgica al descubrimiento yevaluacin de la verdad Almack, 195828
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1. Es fctico: (parte de hechos y problemas de larealidad).
2. Trasciende a los hechos: sus propsitos van ms all(da explicaciones).
3. Se basa en la experimentacin controlada (variables).4. Busca generalizaciones: (conclusiones, leyes).5. Se fundamenta en un cuerpo de conocimientos ya
existentes (modelos, teoras -conocimiento estado-).6. Es Objetivo (busca la verdad independiente de los
valores y subjetividades del observador.7. Es auto correctivo: recibe nuevos aportes y los
incorpora. Rudio, F. V., 1986, p. 11.
CARACTERSTICAS DEL MTODO CIENTFICO
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El MIC es una elaboracin mental, orienta elproceso de procedimientos u operacin.
Las etapas del MIC se corresponden de manerageneral con las del proceso del pensamientoreflexivo:1. Advierte, define y comprende una dificultad.2. Bsqueda una solucin provisional (hiptesis).3. Comprueba experimentalmente la Hiptesis.4. Disea un esquema mental en cuanto a
situaciones futuras a partir la situacin actual.Rudio, F. V., 1986, p. 11.
PROCESO DEL MTODO CIENTFICO
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ESQUEMA DEL MTODO CIENTFICO
PROBLEMA HIPOTESIS CONTRAS-TACION
CONCLUSION
Realidad
Realidad
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MTODO CIENTFICO: PROCESO
PROBLEMA
ANTECEDENTES
FORMU.PROBL.
RECOL.DATOS
TRTAM.DATOS
RESULDOS.
APLICACA LA
REALIDAD
OBSERV.DE LA
REALID.
HIPOTESIS
MARCOTEORI.
IDENTIFDEL
PROBL.
REALIMENTACIN
OBJETIVOS
DISCUS.RESUL.
DISEOINVEST.
CONCLUSIONES
HIPOTESIS CONTRASTACION
REALIDAD REALIDADMETODO DE INVESTIGACION CIENTIFICA (MIC)
PROCESO DE INVESTIGACION (PI)
CONCLUSIONES
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ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIN
ANTECEDENTES
FORMU.PROBL.
RECOL.DATOS
TRTAM.DATOS
RESULDOS.
APLICAC.A LA
REALIDAD
OBSERV.DE LA
REALID.
HIPOTESIS
MARCOTEORI.
IDENTIFDEL
PROBL.
REALIMENTACIN
OBJETIVOS
DISCUS.RESUL.
DISEOINVEST.
CONCLUSIONES
PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA (PIC)
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( MHD= Mtodo hipottico deductivo )
El MHD consiste bsicamente en proponer unahiptesis (por ello es hipottico).
Luego deducir de ella consecuencias directamenteverificables en la realidad (por eso es deductivo).
Finalmente confrontar esas consecuencias con loshechos para ver si la hiptesis es o no sostenible.
En el MHD, de la hiptesis inicial se deduce laimplicacin contrastadora, la que se debeponer a prueba confrontndola con la realidad.
(Pablo Gazau, 2002); hhtp//www.galeon.com/pcazau/artep_methd.htm
Mtodo Cientfico = MHD
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La confrontacin de la implicacin contrastadora conlos hechos se llama contrastacin, ya que se tratade establecer una comparacin, un contraste entrelo que se supone que debe ocurrir (hiptesis) y loque muestra la realidad. As:1. Si la implicacin y los hechos coincidan, entonces
los hechos confirman la hiptesis. Verdadero.2. Si la implicacin y los hechos no coincidan,
entonces los hechos refutan la hiptesis. Falso.3. Que la hiptesis no puede ser verificada, ni
siquiera quede ser falsada. No es una hiptesiscientfica. (Pablo Gazau, 2002)
MTODO HIPOTTICO-DEDUCTIVO (MHD)
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PROCESO GENERAL DEL CONOCIMIENTO
EXPERIMENTACION(MUESTRA)
APLICACIN A REALIDAD(NUEVO CONOCIMIENTO)
HIPOTESISPROBLEMA LEY
REALIDADPROBLEMATICA
REALIDAD
=
Nivel concreto
Nivel abstracto
ResultadosObservacinSINCRESIS
SINTESIS(Conclusin)
ANALISIS PRAXIS
INVESTIGADOR
DEDUCCION INDUCCION
TEORIZACIN
Teora
Modelo
Solucin
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GRACIAS
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