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soy un
argentino
responsable
Contenido19 Una sociedad en problemas
20 Una sociedad con leyes
21 Una sociedad con gobernantes
22 El gobierno nacional
23 El gobierno provincial
24 El gobierno municipal
25 Cada provincia tiene una constitución
26 Los ciudadanos eligen a losgobernantes
27 Estamos comunicados
28 Repasamos lo que aprendimos U n
i d
a
d
3 Servir Aprendiendo a 5
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Dice la Biblia
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I. Para investigarLa vida en sociedad permite a las personas satisfacer sus
necesidades básicas y, al mismo tiempo, provoca numerosos
problemas. Por esto los integrantes de cada sociedad se ponen de
acuerdo sobre algunas normas que cada uno debe respetar para
poder convivir con los otros. Y además eligen a algunas personas a
quienes les encargan la tarea de hacer cumplir esas normas para el
beneficio de todos.
1. Conversa con tus compañeros y explica a qué llamamos
sociedad
normas
2. ¿Qué problemas que tiene una sociedad? Busca dos
ejemplos en el diario, copia los titulares en el recuadro y
explica de qué problema tratan.
19 Una sociedaden problemasNehemías era el gobernante de
Jerusalén. Cierto día, algunas
personas fueron a hablar conNehemías y le contaron un gran
problema:
‘Necesitamos conseguir trigo para
subsistir. Por conseguir trigo
para no morirnos de hambre,
hemos hipotecado nuestros
campos, viñedos y casas.’ También
le dijeron: ‘Nos ha tocado vender
a nuestros hijos e hijas como
esclavos. Hay hijas nuestrassirviendo como esclavas, y no
podemos rescatarlas, porque
nuestros campos y viñedos están
en poder de otros’
Nehemías se enojó muchísimo y
después de reflexionar, reprendió
a los nobles y gobernantes:
‘¡Es inconcebible que sus propios
hermanos les exijan el pago de
intereses!’
Además organizó una reunión
para hablar del problema.
Los que habían perjudicado tanto
a los otros, se quedaron callados,
pues no sabían qué responder.
Nehemías les pidió que
perdonaran las deudas y les
devolvieran las cosas y los hijos.
‘Está bien’ respondieron ellos,
‘haremos todo lo que nos has
pedido. Se lo devolveremos todo,
sin exigirles nada.’
Entonces Nehemías llamó a los
sacerdotes, y ante éstos les hizo
jurar que cumplirían su promesa.
Y alabaron al Señor, y el pueblo
cumplió lo prometido.
Nehemías 5.1-13
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II. Para pensar1. Lee el relato de Nehemías 5.1-13. ¿Cuál era el problema? ¿Cómo se resolvió?
Como en la situación de la Biblia, hoy también tenemos necesidades básicas: alimentarnos,
tener abrigo y un lugar donde vivir, educarnos, dar y recibir afecto. Pero mientras algunos
pueden tener todo lo que necesitan y quieren, a otras personas les cuesta mucho conseguir lo
indispensable para sobrevivir. A veces tienen intereses enfrentados. Lo que es conveniente o
necesario para unos puede ser perjudicial o no conveniente para otros.
2. Miren estas situaciones de personas con intereses enfrentados y planteen una solución
Pónganse de acuerdo en lo que piensan y no hagan
nada por orgullo o sólo por pelear.Filipenses 2.2-3
IV. Hoy puedo decidirEntre todos escriban un Código de convivencia para su grupo. Deben pensar cuáles son los
problemas que deben resolver y ponerse de acuerdo acerca de la solución. Entonces escriban
cómo deben solucionar siempre los problemas parecidos. Hagan un cartel grande con el código
de convivencia para el salón.
Después todos deberán ocuparse de cumplir el código y de sancionar a quien no lo cumpla.
III. Para memorizar
Este hombre necesita
alimento y pide en la
calle. A algunas
personas les molesta
que les pida
y lo insultan.
Una solución podría ser
Este soldado es de unpaís que está en guerra
con otro. El país de
este soldado
quiere cambiar
las costumbres
del otro país.
Una solución podría ser
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20Una sociedadcon leyesEl pueblo de Nehemías había
olvidado cuáles eran sus leyes.
Entonces todos se reunieron enuna plaza y el maestro Esdras
leyó el libro de la ley que el
Señor le había dado a Israel por
medio de Moisés. Esdras llevó la
ley ante la asamblea, que estaba
compuesta de hombres y
mujeres y de todos los que
podían comprender la lectura, y
la leyó en la plaza. Todo el
pueblo estaba muy atento.El maestro Esdras se puso de pie
sobre una plataforma de madera
construida para la ocasión.
Esdras abrió el libro y todo el
pueblo se puso de pie.
Entonces Esdras bendijo al
Señor, el gran Dios. Y todo el
pueblo, levantando las manos,
respondió: ‘¡Amén y amén!’.
Luego adoraron al Señor.
Los levitas le explicaban la ley
al pueblo, que no se movía de
su sitio. Ellos leían el libro de la
ley de Dios y lo interpretaban
de modo que se comprendiera.
Al oír las palabras de la ley, la
gente comenzó a llorar. Por eso
el gobernador Nehemías, el
sacerdote y maestro Esdras, y
los levitas que enseñaban al
pueblo, les dijeron: ‘No lloren ni
se pongan tristes, pues el gozo
del Señor es nuestra fortaleza.’
Todo el pueblo se fue a comer y
beber y compartir su comida,
felices de haber comprendido lo
que se les había enseñado.
Nehemías 8.1-12
I. Para investigar1. Lee la historia de Nehemías 8.1-12, y une con flechas
La gente tenía que aprender • luego se alegraron
Todos se juntaron en • una plataforma
El maestro Esdras leía sobre • a entender
Los levitas ayudaban a la gente • una plaza
Todos se entristecieron pero • la ley
2. Los integrantes de una sociedad para organizar la
convivencia hacen leyes que dicen cuáles son los derechos y
las obligaciones de cada uno. Escribe tres de tus derechos
1
2
3
Los miembros de cada sociedad también deben acordar
qué sanciones o catigos recibirán las personas que no respe-
ten los derechos de otras personas o que no cumplan con
sus obligaciones.3. Averigua qué es correcto y pinta el recuadro que
corresponda
Los chicos de las
escuelas grandes
hacen asambleas y
eligen las leyes
para todos.
Toda la sociedad se
junta en lugar y
hacen una asamblea
para elegir las leyes
que quiere.
La gente vota y
elige representan-
tes que se reúnen
en el Congreso y
hacen las leyes
Los vecinos más
viejos de cada barrio
se reúnen en una
casa y arman las
leyes nuevas.
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II. Para memorizarA todos nos gusta conocer nuestros derechos y ejercerlos, pero no siempre estamos dis-
puestos a cumplir con nuestras obligaciones. ¡Tenemos que aprender este consejo! Para descu-
brirlo copia las palabras de los dibujos del más chico al más grande
4. ¿Cómo llamamos a los que elaboran las leyes en el país? Tacha los que no corresponden
Presidente Intendentes Diputados Jueces Senadores Ministros Secretarios
Ellos tienen la función de hacer las leyes, por eso se les llama legisladores.
5. Los países que tienen una forma de organizarse parecida a la nuestra tienen una Consti-
tución Nacional, completa cuáles son sus características sacando las palabras del recuadro
Es la ley _______________________ de un país
Fija como se _______________________ el gobierno.
Establece los _______________________ de los habitantes del _______________________
Garantiza los _______________ sin importar ____________, ____________ o ____________
país fundamental raza derechos deberes organiza religión edad
Tarea: Investiga, ¿en qué países del mundo no hay democracia?
a los
gobernan tes
y a las
siempre
dispues tos
a hacer el bien.
Ti to 3.1
obedien tes
en todo
y es tén
au toridades
del país.
Sean
Deben
obedecer
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21 Una sociedadcon gobernantesEn un país lleno de maldad todos
se creen líderes, pero el
gobernante capaz logra poner elorden.
El que es inteligente obedece la
ley; el que todo lo malgasta,
llena de vergüenza a su padre.
Quien hace pecar al hombre
honrado quedará atrapado en su
propia trampa. Los que hacen el
bien recibirán como premio el
bien.
El gobernante estúpido sólopiensa en maltratar y robar;
pero el que no lo hace vivirá
muchos años.
El hombre digno de confianza
siempre será alabado; el que sólo
quiere hacerse rico no quedará
sin castigo.
Proverbios 28.2,7,10,16,20
Cuando la gente buena prospera,
el pueblo se pone alegre; cuando
gobiernan los malvados, el
pueblo se pone triste.
Proverbios 29.2
I. Para investigarPara organizar la convivencia todos los miembros de la
sociedad se ponen de acuerdo en obedecer las leyes que susrepresentantes elaboran. Por eso, eligen a los legisladores y
también a otras personas que se ocupan de aplicar las leyes
y castigar a quienes no las cumplan. Todas estas personas
integran el gobierno y son reconocidas como una autoridad
común para todos los habitantes del país.
1. ¿Quién elige a quiénes forman el gobierno?
2. En nuestro país tenemos democracia, ¿qué significa?
3. ¿Qué sucede en otros países? Escribe el nombre de
países donde el gobierno no es elegido por el voto, sino
impuesto para obligar a la población a obedecer
4. Existen muchas formas de organizar el gobierno de un
país. La Constitución Argentina establece para su gobierno
la forma “representativa, republicana y federal” Une cada
aspecto con su definición
Represen-
tativa
Republi-
cana
Federal
Cada provincia tiene su gobierno, que toma
decisiones. En algunas cosas decide el gobierno
nacional.
El pueblo gobierna a través de los
representantes que elige.
El poder el gobierno no está en manos de una
sola persona o un solo grupo, sino que está
dividido en tres poderes, para evitar que los
gobernantes abusen de su autoridad.
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Cada uno de lo tres poderes tiene tareas fundamentales que deben hacerse
Poder Ejecutivo: Aplicar las leyes y administra el país.
Poder legislativo: Redactar leyes que ordenen la convivencia y el funcionamiento del país.
Poder Judicial: Controlar que se cumplan las leyes de acuerdo con la Constitución Nacional.
II. Para pensar
Mientras el gobierno sea democrá-
tico los gobernantes tienen autori-
dad porque el pueblo las ha otorgado
para que protejan sus derechos y
resuelvan los problemas que afectan
a todos.
Pero los gobernantes no pueden
hacer cualquier cosa con ese poder.
Ellos también deben respetar las
leyes: tienen que respetar los dere-
chos de las personas y también
tienen obligaciones que cumplir.
Anota frases que les dirías a nuestros
gobernantes, tomando los buenos
consejos de la Biblia en Proverbios28 y 29.
Tarea: En Argentina hubo gobiernos que no fueron democráticos.
Averigua qué pasó durante ese tiempo con los derechos de las personas.
Trae un diario con fotos de gobernantes para la próxima clase.
Tú, mi Dios, jamás abandonarás a tu pueblo.
Los jueces volverán a ser justos y la gente honrada los imitará.
Salmo 94.14-15
III. Para memorizarA pesar de toda esta organización, muchas veces los problemas no se solucionan y las cosas
no funcionan cómo deberían. ¡Dios es el único que puede solucionar todos los problemas!
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22El gobiernonacionalI. Para investigar
1. Lee las palabras del rey David, de 2 Samuel 23 y anota
los consejos más importantes para el gobierno nacional
2. Completa los nombres de las provincias que faltan
Dios eligió a David, el gran
poeta de Israel, y le dio el lugar
más importante. Fue el rey de supaís durante cuarenta años.
Antes de morir, David dijo:
‘Estas palabras no son mías;
son palabras del espíritu de Dios,
que habla por medio de mí.
Y esto es lo que me dijo el
Dios que ayuda a Israel:
El rey que me toma en
cuenta en todo lo que hace, y es
justo con su pueblo, es como la
luz de la mañana y como el sol
después de la tormenta: le hace
bien a la tierra y hacer crecer la
hierba.
Dios hizo un pacto conmigo;
un pacto seguro y bien hecho
que durará para siempre. Por eso
mi familia siempre estará
segura, y Dios cumplirá todos
mis deseos.
La gente malvada es como
los espinos, que nadie se atreve
a tocarlos. Más bien, se arrojan
al fuego, como si fueran basura,
hasta quemarlos por completo.
¡Nadie jamás vuelve a
recogerlos!’
2 Samuel 23.1-7
Busca estos datos
Superficie
Población
4. Argentina tiene un territorio muy extenso. Como es un país tan grande, está organizado
en provincias, completa
Argentina tiene provincias y la ciudad
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3. El gobierno nacional es el encargado de resolver los problemas que afectan a todos los
habitantes del país. Completa el cuadro pegando fotos de los gobernantes o del lugar donde
trabajan
II. Para memorizarReemplaza los dibujos para leer 1 Timoteo 2.2 y sabrás qué hacer por los gobernantes
Poder Legislativo Nacional
Discute y elabora las leyes nacionales
Está integrado por una Cámara de Diputados y una Cámara deSenadores. Los diputados son 257 representantes del pueblo de la
Nación Argentina y son elegidos por el pueblo a través del voto.
Los senadores son representantes de las provincias, también se eligen a
través del voto, 3 por cada provincia y 3 por la Ciudad Autónoma de
Buenos Aires. Los diputados y los senadores nacionales se reúnen en el
Congreso Nacional.
Poder Ejecutivo Nacional
Es el responsable de la administración general del país y de las
instrucciones para la ejecución de las leyes nacionales.Es ejercido por un presidente al que acompaña un vicepresidente.
Ambos son elegidos juntos por el pueblo a través del voto.
Los ministros son designados por el presidente para colaborar con él.
Tiene su sede en la Casa de Gobierno.
Poder Judicial de la Nación
Vigila el cumplimiento de las leyes y el respeto de la Constitución
Nacional. Los jueces controlan que se hayan respetado los derechos de
las personas.
Es ejercido por la Corte Suprema de Justicia y por los tribunales
inferiores. La Corte Suprema tiene su sede en el Palacio de Tribunales.
Espacio
para
pegar
fotos
Tarea: traer información general y un mapa de tu provincia
Recomiendo que se ore por los gobernantes y por todas las
autoridades, para que podamos vivir en paz y tranquilos,
obedeciendo a Dios y llevandonos bien con los demas.
a e i o u
a e i o u
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Así es mi provincia
23El gobiernoprovincialNadie es justo.
Nadie entiende nada, ni quiere
buscar a Dios.Todos se han alejado de él; todos
se han vuelto malos.
Nadie, absolutamente nadie,
quiere hacer lo bueno.
Sólo dicen cosas malas; sólo
saben decir mentiras.
Hacen tanto daño con sus
palabras, como una serpiente con
su veneno.
Hablan con amargura y maldicena la gente.
Fácilmente se enojan y matan a
cualquiera.
A donde quiera que van, todo lo
destruyen y lo dejan destrozado.
No saben vivir en paz, ni respetan
a Dios.
Romanos 3.10-18
3. Pega el mapa de tu provincia y marca el lugar dónde vives
I. Para investigar1. ¿Cómo se llama la provincia dónde vives?
2. Escribe sus características
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4. Anota nombres de algunos gobernantes de tu provincia
II. Para pensar1. Lee Romanos 3.10-18 y anota las cosas que muestran cómo son los malos gobernantes
2. ¿Cómo deberían ser los gobernantes?
III. Para memorizar
Poder Ejecutivo Provincial
Responsable de la administación general de la provincia, da las
instrucciones para la ejecución de las leyes provinciales y representa a la
provincia frente a las otras provincias y al gobierno nacional.
La policía provincial depende del gobernador.
Colaboran con el gobernador, ministros y secretarios.
Poder Legislativo Provincial
Discute y elabora las leyes provinciales, que son obligatorias para cada
provincia.
Puede estar integrado por una Cámara de Diputados Provinciales y una de
Senadores Provinciales o por una sola Cámara de Legisladores Provinciales.
Poder Judicial Provincial
Vigila el cumplimiento de las leyes y la Constitución provinciales.Está integrado por la Corte Suprema de Justicia Provincial y por los
tribunales inferiores provinciales.
Dios no rechaza a quien es íntegro,
ni brinda su apoyo a quien hace el mal.
Job 8.20
No siempre tiene que haber gobernantes que estén lejos de Dios,
hay lugares donde los hijos de Dios ocupan puestos de gobierno o
son asesores de gobernantes. Tu podrías llegar a ser una persona que esté trabajando para el
gobierno y hacer las cosas bien para ser de bendición para otros. ¿Te estás preparando?
Anota qué puedes hacer para prepararte
Tarea: traer información sobre tu ciudad
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24El gobiernomunicipalI. Para investigar
1. Lee la carta de Jeremías y subraya qué te enseña.
2. ¿Cómo se llama tu ciudad? ¿Por qué se llama así?
3. Dibuja el escudo o símbolo de tu ciudad
4. ¿Qué lugares de tu ciudad son importantes o famosos?
Anótalos y encierra con un círculo los que visitaste
5. ¿Cuánta gente vive en tu ciudad ?
Hace muchísimos años, en el año
597 a.C., el profeta Jeremías
escribió una carta que tenemos
en la Biblia.
Esa carta era para personas que
estaban viviendo en Babilonia.
Esa era una gran ciudad, muy
linda, con jardines y muchas
casas, pero estas personas no
querían vivir allí. Eran de
Jerusalén y querían volver allá,
pero estaban como prisioneros y
el rey Nabucodonosor los habíallevado a la fuerza y no los
dejaban volver a Jerusalén, su
ciudad de origen. La carta decía:
‘Construyan casas y habítenlas;
planten huertos y coman de su
fruto.
Cásense, y tengan hijos e hijas; y
casen a sus hijos e hijas, para que
a su vez ellos les den nietos.
Multiplíquense allá, y nodisminuyan. Además, busquen el
bienestar de la ciudad adonde los
he deportado, y pidan al Señor
por ella, porque el bienestar de
ustedes depende del bienestar de
la ciudad.’
Esas personas necesitaban
aprender a valorar y ayudar a su
nueva ciudad. Nosotros también
debemos amar a nuestra ciudad y
hacer todo lo posible para que
esté bien: cuidar los espacios
públicos, orar por los
gobernantes, ayudar a los
vecinos, ser buenos ciudadanos.
¡A Dios le gusta bendecir a
nuestra ciudad!
Jeremías 29.1-7
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25 Cada provinciatiene una constituciónI. Para investigar
Los habitantes de cada provincia de la República Argentina, como
parte de la sociedad argentina, tienen los mismos derechos y
obligaciones que se establecen en la Constitución para todos los
habitantes del país. Pero, al mismo tiempo, la vida en cada
provincia tiene características diferentes y sus habitantes enfrentan
problemas particulares.
1. Pinta tu provincia.
En la Biblia hay un libro del que
hemos leído varias veces, llamado
Proverbios. Este libro tiene losmejores consejos de los sabios de
hace muchos años atrás.
Se calcula que fue escrito
hace treinta siglos.
Estos consejos pueden ser
frases cortitas que enseñan
mucho sobre un mismo tema o
sobre diferentes temas, porque
un mismo consejo sirve para
distintas situaciones.
Hay algunos consejos que son
muy claros sobre las leyes:
‘Hijo mío, no se aparten estas
cosas de tus ojos: guarda la Ley y
el consejo, que serán vida para tu
alma y gracia para tu cuello
(como tener puesto un hermoso
collar ).
Entonces andarás por tu
camino confiadamente y tu pie
no tropezará.’
‘Los que se apartan de la Ley
alaban a los malvados, pero los
que la guardan contienden con
ellos. Los hombres malos no
comprenden lo que es recto, pero
los que buscan a Jehová
comprenden todas las cosas.
Mejor es el pobre que camina
en su integridad que el rico y de
perversos caminos.
El que guarda la Ley es hijo
prudente, pero el que se hace
compañero de glotones
avergüenza a su padre.’
Proverbios 3.21-23;
8.4-7, RVR 95
2. Dibuja dos problemas particulares de tu provincia
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3. Para estar en mejores condiciones de resolver los problemas particulares de la población
de cada provincia, en la Constitución se establece que el gobierno del país debe ser federal.
Mira en la página 51 y anota qué quiere decir esto.
4. Parte del sistema federal es que cada provincia dicta su propia Constitución de acuerdo
con la Constitución Nacional. En cada provincia el gobierno se divide en tres poderes.
Las constituciones provinciales no son todas iguales, aunque tienen algunas cosas en
común. Observa la Constitución de tu provincia y completa
Lee los consejos de Proverbios 3.21-24 y 28.4-7 y copia los principales
Tarea: traer material sobre los partidos políticos y un diario completo.
El que guarda la Ley es bienaventuradoProverbios 29.18
Como habitantes de la provincia debemos conocer las leyes para reclamar nuestros derechos
y para cumplir nuestras obligaciones.
III. Para memorizar
Derechos de los habitantes
Temas que trata
Obligaciones de los habitantes
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26Los ciudadanos eligena los gobernantes
2. Votar es una responsabilidad. Lee la historia de la
familia de Jesús y anota qué le dirías a un ciudadano que
no quiere asumir su responsabilidad de votar
Los ciudadanos argentinos tienen el derecho de elegir a sus gober-
nantes y también tienen el derecho de ser elegidos para ocupar
algún cargo de gobierno. La persona que quiere ser gobernante
tiene que cumplir con las condiciones que establece la Constitución
para poder ejercer el cargo y debe presentarse como candidato de
un partido político.
I. Para investigarLos ciudadanos argentinos participan en elecciones para
elegir a las autoridades nacionales, provinciales y municipa-les. El voto es universal, igual, secreto y obligatorio. Rela-
ciona cada palabra con su significado
‘Poco antes de que Jesús naciera,
Augusto, emperador de Roma,
mandó hacer un censo, es decir,una lista de toda la gente que
vivía en el Imperio Romano.
En ese tiempo Quirinio era el
gobernador de Siria, y fue el
responsable de hacer este primer
censo en la región de Palestina.
Todos tenían que ir al pueblo
de donde era su familia, para que
anotaran sus nombres en esa
lista.
José pertenecía a la familia de
David. Y como vivía en Nazaret,
tuvo que ir a Belén para que lo
anotaran, porque allí había
nacido mucho tiempo antes el
rey David.
Lo acompañó María, su
esposa, que estaba embarazada.
Mientras estaban en Belén, aMaría le llegó la hora de tener su
primer hijo. Como no
encontraron lugar en ningún
hotel, los dejaron pasar la noche
en una casa, en el lugar donde se
cuidan los animales. Cuando el
niño nació, María lo envolvió en
pañales y lo acostó en un
pesebre.’
La familia de Jesús, hizo casoa las indicaciones del gobierno y
viajaron para hacer el censo a la
ciudad donde debían ir.
Como ellos nosotros debemos
ser responsables y obedecer las
indicaciones del gobierno.
Lucas 2.1-7
2. Comple-
ta el dibujo
con las
pancartas
de una
campaña
política que
hayas visto
• votan todos los ciudadanos.
• el voto de todos vale lo mismo.
• nadie tiene obligación de decir a
quien vota.
• argentino/a mayor de 18 años.
• todos tienen el deber de ir a votar.
Ciudadano
Universal
Igual
Secreto
Obligatorio
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3. Averigua: qué es un partido político y a qué es la plataforma electoral.
4. Los diferentes partidos políticos presentan a personas que se proponen como candidatos
para ocupar los diferentes cargos de gobierno, los nombres de esas personas se escriben en
unos papeles llamados boletas.
Consigue y pega al margen una boleta de cualquier partido, de la última o la próxima vota-
ción que se realice en tu ciudad.
5. Seguramente ya sabes que ocurre el día de las elecciones, escribe aquí cada paso que se
realiza ese día para que todos los ciudadanos puedan votar:
1 Cada ciudadano concurre
2 Presenta
3 Entra
4 Coloca
5 Cumplido el plazo para votar
6 Los medios de comunicación
6. Busca en el diario una noticia que se relacione con el gobierno municipal; otra, con elgobierno provincial y una tercera con el gobierno nacional. Pégalas y compartelas con tus
compañeros.
II. Para memorizar
Tarea: traer un diario completo (no importa de qué fecha).
Pregunta en tu familia qué pasa cuando hay elección de las autoridades y hay casos espe-
ciales: ¿Qué sucede si una persona está internada? ¿Y si está presa? ¿Si perdió su DNI? ¿Si está
a más de 500 km de su casa?
Que cada uno cargue con
su propia responsabilidad.Gálatas 6.5
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27 Estamos comunicadosI. Para pensar
Todos los días recibimos muchos mensajes a través de
diferentes medios.1. Pensando en las cosas que haces, pinta los dibujos que
ejemplifiquen a través de qué medios recibes mensajes
2. Cuando un medio de comunicación llega a muchas
personas al mismo tiempo se llama: medio masivo de comu-
nicación. ¿Qué medios masivos de comunicación conoces?
A través de ellos recibimos información al instante de lo que ocurre
en lugares muy lejanos del mundo, también sabemos lo que pasaacá cerquita. Pero los medios de comunicación también se usan
para tratar de convencernos acerca de qué debemos hacer, o qué
comprar o cómo comportarnos ante una situación.
3. Escribe una publicidad que te dice qué comprar
Finalmente, hermanos, piensen
en todo lo que es verdadero, en
todo lo que merece respeto, entodo lo que es justo y bueno;
piensen en todo lo que se
reconoce como una virtud, y en
todo lo que es agradable y
merece ser alabado.
Filipenses 4.8
Los que hablan de hacer el bien
reciben su justo premio, pero los
traidores reciben el castigo que
se merecen.El que cuida lo que dice protege
su vida; el que sólo dice
tonterías provoca su propia
desgracia.
El que desea tener sin trabajar, al
final no consigue nada; ¡trabaja,
y todo lo tendrás!
La gente honrada odia la
mentira; el malvado siempre
causa vergüenza y deshonra.
Al bueno lo protege su honradez;
al pecador lo arruina su maldad.
Las enseñanzas del sabio son una
fuente de vida y pueden salvarte
de la muerte.
El que da buenos consejos se
gana el aprecio de todos, pero el
que da malos consejos acabará en
la ruina.
El sabio piensa bien lo que hace;
el tonto deja ver su estupidez.
El mensajero malvado te mete en
problemas; el buen mensajero te
saca de ellos. Quien con sabios
anda, a pensar aprende; quien
con tontos se junta, acaba en la
ruina.
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4. A veces, la forma de convercernos acerca de nuestro comportamiento es muy sutil, es
decir está bien escondida y disfrazada, para que no nos demos cuenta. Tenemos que ser inteli-
gentes y prestar mucha atención a lo que estamos aprendiendo, para ver si son las cosas
buenas que Dios quiere para nosotros. Contesta sinceramente
Los programas que miro en la tele enseñan
En internet aprendo
Las canciones que escucho hablan de
Muchas veces podemos estar mirando, escuchando o cantando cosas que están en contra de
la palabra de Dios y esas cosas las utiliza el diablo para hacernos cambiar nuestra manera de
pensar y aceptar que si todos hacen algo, deben ser porque está bien.
5. La Biblia nuestro manual de vida nos enseña todo acerca de lo que está bien o mal. Lee
Filipenses 4.8 y Proverbios 13.2-20 y anota los consejos que nos sirven para estar alerta ante
las cosas que oímos y vemos
Dios te ama y el quiere lo mejor para tu vida. Dios nos da consejos porque sabe qué es lo
mejor para nosotros y no porque sea un policía malo. Si nos equivocamos podemos pedirle
perdón y el nos perdona.
II. Para memorizar
Pónganlo todo a prueba ,pero quédense sólo con lo bueno
1 Tesalonicenses 5.21
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28 Repasamoslo que aprendimosI. Para pensar
Esta es la última clase de este libro. ¿Te gustó? Pinta a qué se pareció más
II. ¡Vamos a trabajar todos!1. Dividanse en grupos
2. A cada grupo se le asigna una unidad del libro.
3. Cada grupo repasa esa unidad y prepara una clase especial acerca de las enseñanzas que
les resultaron más importantes para ustedes.
4. La próxima semana cada grupo presenta su clase, según les diga su maestra.
5. Mientras escuchamos a los grupos cada uno anota sus propias conclusiones de cadaunidad
Unidad 1: Soy responsable para decidir
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Unidad 2: soy responsable para convivir
Unidad 3: Soy un argentino responsable
6. Entre todos escribimos las ideas o sugerencias que pensamos que servirán para mejorar el
libro, lo que nos gustó y lo que no, nuestra opinión de todo lo que estudiamos.
7. Enviamos una carta con todo lo que escribimos a Perspectiva 360, San Jose 124 1ºD
(1076) Capital Federal o un e-mail a: [email protected]
Esperamos que todo lo que estudiaste con este libro sea de bendición para tu vida,deseamos que seas feliz con lo que haces y que puedas vivir en la libertad que Dios nos
da, oramos por tu vida y no te olvides: ¡Dios te ama! Y nunca dejará de amarte.
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Declaración Universalde los Derechos Humanos
La Asamblea General proclama la presente De-
claración Universal de Derechos Humanos como
ideal común por el que todos los pueblos y nacio-
nes deben esforzarse, a fin de que tanto los indi-viduos como las instituciones, inspirándose cons-
tantemente en ella, promuevan, mediante la en-
señanza y la educación, el respeto a estos dere-
chos y libertades, y aseguren, por medidas pro-
gresivas de carácter nacional e internacional, su
reconocimiento y aplicación universales y efecti-
vos, tanto entre los pueblos de los Estados Miem-
bros como entre los de los territorios colocados
bajo su jurisdicción.
Artículo 1
Todos los seres humanos nacen libres e iguales en
dignidad y derechos y, dotados como están de
razón y conciencia, deben comportarse fraternal-
mente los unos con los otros.
Artículo 2
1. Toda persona tiene todos los derechos y liber-
tades proclamados en esta Declaración, sin dis-
tinción alguna de raza, color, sexo, idioma, reli-
gión, opinión política o de cualquier otra índole,
origen nacional o social, posición económica, na-
cimiento o cualquier otra condición.
2. Además, no se hará distinción alguna funda-
da en la condición política, jurídica o internacio-
nal del país o territorio de cuya jurisdicción de-
penda una persona, tanto si se trata de un país
independiente, como de un territorio no autóno-
mo o sometido a cualquier limite de soberanía.
Artículo 3Todo individuo tiene derecho a la vida, a la liber-
tad y a la seguridad de su persona.
Artículo 4
Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidum-
bre, la esclavitud está prohibida.
Artículo 5
Nadie será sometido a torturas ni a penas o tra-
tos crueles, inhumanos o degradantes.
Proclamada por la Asamblea General de las
Naciones Unidas el 10 de diciembre de 1948.
Preámbulo
Considerando que la libertad, la justicia y la pazen el mundo tienen por base el reconocimiento de
la dignidad y de los derechos iguales de todos los
miembros de la familia humana;
Considerando que el desconocimiento y el me-
nosprecio de los derechos humanos han origina-
do actos de barbarie ultrajantes para la concien-
cia de la humanidad, y que se ha proclamado, como
la aspiración más elevada del hombre, un mundo
en que los seres humanos, liberados del temor y
de la miseria, disfruten de la libertad de palabra y
de la libertad de creencias;
Considerando esencial que los derechos huma-
nos sean protegidos por un régimen de Derecho,
a fin de que el hombre no se vea compelido al
supremo recurso de la rebelión contra la tiranía y
la opresión.
Considerando también esencial el promover el
desarrollo de las relaciones amistosas entre las
naciones.Considerando que los pueblos de las Naciones
Unidas han reafirmado en la Carta su fe en los de-
rechos fundamentales el hombre, en la dignidad y
el valor de la persona humana y en la igualdad de
derechos de hombre y mujeres, y se han declara-
do resueltos a promover el progreso social y a ele-
var el nivel de vida dentro de un concepto más
amplio de la libertad.
Considerando que los Estado Miembros se han
comprometido a asegurar, en cooperación con la
Organización de las Naciones Unidas, el respeto
universal y efectivo a los derechos y libertades
fundamentales del hombre.
Considerando que una concepción común de
estos derechos y libertades es de la mayor impor-
tancia para el pleno cumplimiento de dicho com-
promiso;
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Artículo 6
Todo ser humano tiene derecho, en todas partes,
al reconocimiento de su personalidad jurídica.
Artículo 7
Todos son iguales ante la ley y tienen derecho a
igual protección de la ley contra la discriminación.
Artículo 8
Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo
ante los tribunales nacionales, que la ampare con-
tra actos que violen sus derechos fundamentales
reconocidos por la constitución o por la ley.
Artículo 9
Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso
ni desterrado.
Artículo 10
Toda persona tiene derecho, en condiciones de ple-
na igualdad, a ser oída públicamente y con justi-
cia por un tribunal independiente e imparcial en
materia penal.
Artículo 11
1. Toda persona acusada de delito tiene derecho a
que se presuma su inocencia mientras no se prue-
be su culpabilidad, conforme a la ley y en juicio
público en el que se le hayan asegurado todas las
garantías necesarias para su defensa.
2. Nadie será condenado por actos u omisiones que
en el momento de cometerse no fueron delictivos
según el Derecho nacional o internacional. Tam-
poco se impondrá pena más grave que la aplicable
en el momento del delito.
Artículo 12
Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su
vida privada, su familia, su domicilio o su corres-pondencia, ni de ataques a su honra o a su reputa-
ción. Toda persona tiene derecho a la protección
de la ley contra tales injerencias o ataques.
Artículo 13
1. Toda persona tiene derecho a circular libremen-
te y a elegir su residencia en el territorio de un
Estado.
2. Toda persona tiene derecho a salir de cualquier
país, incluso del propio, y a regresar a su país.
Artículo 14
1. En caso de persecución, toda persona tiene de-
recho a buscar asilo, y a disfrutar de él, en cual-
quier país.2. Este derecho no podrá ser invocado contra una
acción judicial realmente originada por delitos
comunes o por actos opuestos a los propósitos y
principios de las Naciones Unidas.
Artículo 15
1. Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.
2. A nadie se privará arbitrariamente de su nacio-
nalidad ni del derecho a cambiar de nacionalidad.
Artículo 161. Los hombres y las mujeres, a partir de la edad
núbil, tienen derecho, sin restricción alguna por
motivos de raza, nacionalidad o religión, a casar-
se y fundar una familia, y disfrutarán de iguales
derechos en cuanto al matrimonio, durante el
matrimonio y en caso de disolución del mismo.
2. Sólo mediante libre y pleno consentimiento de
los futuros esposos podrá contraerse matrimonio.
3. La familia es el elemento natural y fundamen-
tal de la sociedad y tiene derecho a la protección
de la sociedad y del Estado.
Artículo 17
1. Toda persona tiene derecho a la propiedad, in-
dividual y colectivamente.
2. Nadie será privado arbitrariamente de su pro-
piedad.
Artículo 18
Toda persona tiene derecho a la libertad de pen-
samiento, de conciencia y de religión; este dere-
cho incluye la libertad de cambiar de religión o de
creencia, así como la libertad de manifestar su re-
ligión o su creencia, individual y colectivamente,
tanto en público como en privado, por la ense-
ñanza, la práctica, el culto y la observancia.
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