A LIMPIAR EL MUNDO HAY QUE
SEPARAR LA BASURA
SIENTE
IDENTIFICACIÓN DE
PROBLEMÁTICA
SIENTE
EN EQUIPO SE OBSERVAN PROBLEMATICAS QUE AFECTAN EL ENTORNO Y SE PLANTEARON LAS SIGUIENTES:
• LA CONTAMINACIÓN DEL SUELO • LA FALTA DE SEPARACIÓN DE LA BASURA.
• EL MAL USO DE LOS GRAFITTIS EN LA INSTITUCIÓN
• EL BULLYNG
• LA FALTA DE VALORES
SE SELECCIONA UNA
PROBLEMÁTICA
¿CUAL ES LA PROBLEMÁTICA?
En nuestra institución se observa que no se tiene un hábito de depositar la basura en su lugar, además no se separa correctamente la basura en (orgánica e inorgánica)
IMAGINA
DISEÑA LA
SOLUCIÓN
¿QUÉ SOLUCIÓN SE DA ESTA PROBLEMÁTICA?
Se reunieron para en equipo buscar las estrategias en las cuales identificaron las soluciones que consideraron más efectivas para la problemática en las cuales se enlistan las siguientes:
Realizar una plática que permita informar sobre como separar la basura.
Entrega de un volante con la información sobre la separación de basura.
Se colocaran en cada una de los salones botes para separar a basura en orgánica e inorgánica.
HAZ
IMPLEMENTA LA
SOLUCIÓN
SE INFORMÓ COMO SEPARAR LA BASURA
SE DIO LA PLÁTICA A DOCENTES ALUMNOS Y AL PERSONAL DE LIMPIEZA
BASURA
TIPOS DE BASURA
Orgánica: Son desechos biológicos que alguna vez estuvieron vivos.
Inorgánica: desechos no biológicos de origen industrial.
El papel y el cartón son de origen inorgánico, sin embargo, para propósitos de reciclaje deben ser tratados como inorgánicos por el proceso particular que se les da.
BASURA QUE SE PUEDE RECICLAR
CAMPAÑA DE SEPARACIÒN DE BASURA
NUESTRO PROYECTO CONSISTE EN FOMENTAR EL HÀBITO DE SEPARACIÓN DE BASURA EN NUESTRA ESCUELA.
COMPARTE
RESULTADOS OBTENIDOS
¿QUE APRENDI DE DISEÑA AL CAMBIO?