ACCIONES CONJUNTAS DESCENTRALIZADAS PARA IMPLEMENTAR EL CONVENIO MIDEDU-ANA
Ley de Recursos Hídricos Ley N 29338(marzo 2009)
Reglamento de la Ley Recursos Hídricos DS N 001-2010-AG (Marzo 2010)
El Decreto Legislativo Nº 997. (Marzo 2008)
asigna funciones y determina la
estructura de la ANA{
Marco Normativo e Institucional
Fuente: ANA
Autoridad Nacional del Agua
Entidad nacional rectora y multisectorial del SNGRH
JEFATURA
CONSEJO DIRECTIVO
SECRETARIA GENERAL
TRIBUNAL DE RESOLUCION DE CONTROVERSIAS
HIDRICAS
DIRECCIÓN DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y
COORDINACION INTERINSTITUCIONAL
DIRECCIÓN DE ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HÍDRICOS
DIRECCION DE GESTIÓN DE CALIDAD
DE LOS RECURSOS HÍDRICOS
DIRECCIÓN DE CONSERVACION Y
PLANEAMIENTO DE RECURSOS HIDRICOS
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE PROYECTOS
HIDRAULICOS MULTISECTORIALES
14 AUTORIDADES ADMINISTRATIVAS
DEL AGUACONSEJOS DE
RECURSOS HÍDRICOS DE
CUENCA 70 ADMINISTRACIONES
LOCAL DE AGUA
OFICINA DEL SISTEMA NACIONAL DE
INFORMACION DE LOS RECURSOS
HIDRICOS
OFICINA DE ADMINISTRACION
OFICINA DEASESORÍA JURÍDICA
OFICINA DE PLANEAMIENTO Y
PRESUPUESTO
Fuente: ANA
72
Sub componentes:
1. Formación en la cultura del agua para tomadores de decisión.
2. Formación en cultura del agua para funcionarios de gerencia media.
3. Campañas en medios de comunicación para difusión de una nueva Cultura del Agua.
4. La introducción de temas de la “nueva cultura del agua” en los programas educativos de la Educación Básica Regular (inicial, primaria y secundaria).
5. Formación de líderes y promotores en Cultura del Agua
Proyecto de Modernización de la Gestión de los Recursos Hídricos - PMGRH
Proyecto de Inversión financiado por el BID y BM, que tiene varios componentes, uno de ellos es el Componente de Cultura del Agua
CONVENIO MINEDU - ANA
Convenio Nº 070-2013-MINEDUConvenio de Cooperación Interinstitucional entre el
MINEDU y la ANA
Objetivo es la implementación conjunta de actividades que promuevan una nueva cultura del agua y la gestión eficiente e integral del recurso hídrico, en las políticas curriculares del Sector Educación, así como la implementación y evaluación de los aprendizajes fundamentales establecidos para la educación básica.
PRINCIPALES COMPROMISOS ASUMIDOS EN EL CONVENIO MINEDU-ANA
COMPROMISOS CONJUNTOS (entre otros): Promover acciones de capacitación de docentes y especialistas,
en coordinación con Gobiernos Regionales. Elaborar materiales educativos y de difusión. Fomentar acciones de supervisión, monitoreo, evaluación.
COMPROMISOS DEL MINEDU (entre otros): Propiciar la emisión de normas, orientaciones y/o directivas que
faciliten la incorporación de la Cultura del Agua y GIRH en el PEI y PCI.
Incorporar la nueva Cultura del Agua y GIRH en el currículo de la EBR y los aprendizajes fundamentales, como base para orientar los Currículos Regionales y otros instrumentos curriculares.
PRINCIPALES COMPROMISOS ASUMIDOS EN EL CONVENIO MINEDU-ANA Continuación … COMPROMISOS DE LA ANA (entre otros): Promover en coordinación con el MINEDU, la incorporación
de la nueva cultura del agua y GIRH en los Currículos Regionales.
Ejecutar cursos de capacitación para especialistas de las UGEL y las DRE y de los docentes de las II.EE en el ámbito del PMGRH, en coordinación con el MINEDU y los respectivos Gobiernos Regionales.
Producir materiales educativos, de difusión y sensibilización Desarrollar concursos y campañas de sensibilización
orientados a crear conciencia ciudadana sobre el aprovechamiento sostenible de los recursos hídricos en el ámbito del PMGRH, en coordinación con el MINEDU.
LA RUTA DE LA IMPLEMENTACION
Firma del convenio
ANA – MINEDU
1
CONVENIO SE IMPLEMENTARÁ EN MARCO DE
APRENDE SALUDABLE.
Oficio 1170-2013-VMGP/DIGEBER
2
REUNON A NIVEL REGIONAL:
GERENTES DE DESARROLLO SOCIAL Y SUS GERENCIAS.
PRESENTACION DEL PROYECTO
3
REUNION CON LAS
DIRECCIONES REGIONALES
DE EDUCACION
PARA EL PROCESO DE
CAPACITACION
4
CAPACITACION
FORMACION DE
FORMADORES A NIVEL DE CUENCAS
6
CONVOCATORIA Y SELECCIÓN DE DOCENTES
PARA EL PROCESO DE
CAPACITACION
DE FORMACION
DE FORMADORES
5
FLUJO DEL PROCESO DE SENSIBILIZACION Y ESTRATEGIA DE IMPLEMENTACION EN REGIONES
DIRECTIVAS SENSIBILIZACION CAPACITACION META
A Nivel Regional: Dirección Regional de Educación – DRE
A Nivel Local: Unidad de Gestión Local -UGEL
A Nivel de Institución Educativa –IIEE
COMUNICACIÓNSENSIBILIZACION
DIFUSION
INTERSECTORIAL MINAGRIMINAM MINEDUMINDES MINSA
VIVIENDA
DOCENTES FORMADOR DE FORMADORES:
perfil del formador capacitador
TUMBESPIURA
LAMBAYEQUEHUARAL
AREQUIPATACNA
TOTAL: 540FORMADOR DE FORMADORES
EDUCACIONCONTINUA
MODULOS y MATERIALES
DE CAPACITACION
Enfoque de competencias, Interculturalidad, Ciudadanía , Participación y Género
MODULOS DE CAPACITACIO
N
CAJA DE HERRAMIENTA
S
PLANETA AZUL
FLUJO DE PROCESOS : PRIMERA FASE
DIRECTIVASDIRECTIVAS A Nivel LocalA Nivel Local
A Nivel de Institución Educativa A Nivel de Institución Educativa
A Nivel Regional A Nivel Regional
FLUJO DE PROCESOS : SEGUNDA FASE
PROCESO DE CAPACITACION
PROCESO DE CAPACITACION
PRESENTACION A NIVEL DE DRE
EL PLAN DE CAPACITACION
PRESENTACION A NIVEL DE DRE
EL PLAN DE CAPACITACION
SELECCIÓN DE DOCENTES DE ACUERDO A UN PERFIL A NIVEL
DE UGEL /CUENCAS/ Formador de Formadores
SELECCIÓN DE DOCENTES DE ACUERDO A UN PERFIL A NIVEL
DE UGEL /CUENCAS/ Formador de Formadores
IMPLEMENTACION DEL PROCESO DE CAPACITACION AL FORMADOR DE FORMADORES
40 HORAS
IMPLEMENTACION DEL PROCESO DE CAPACITACION AL FORMADOR DE FORMADORES
40 HORAS
FLUJO DE PROCESOS : TERCERA FASE ESTIMULO
ESTIMULO ESTIMULO
DOCENTES FORMADOR DE FORMADORES SELECCIONADOS POR SUS PROYECTOS A NIVEL DE
CUENCAS
DOCENTES FORMADOR DE FORMADORES SELECCIONADOS POR SUS PROYECTOS A NIVEL DE
CUENCAS
PARTICIPACION DEL EVENTOPLANETA AZUL A A NIVEL REGIONAL
PARTICIPACION DEL EVENTOPLANETA AZUL A A NIVEL REGIONAL
JURAMENTACION DE LAS BRIGADAS ECOLOGICAS SOBRE EL CUIDADO Y USO RACIONAL DEL AGUA A NIVEL DE
Instituciones educativas
JURAMENTACION DE LAS BRIGADAS ECOLOGICAS SOBRE EL CUIDADO Y USO RACIONAL DEL AGUA A NIVEL DE
Instituciones educativas
CONCERTACIÓN DE ACCIONES CONJUNTAS
A CORTO PLAZO: Incorporación en Directivas o Lineamientos Educativos
Regionales y Locales la “Cultura del Agua y GIRH” Validar propuesta técnico-pedagógica inicial sobre “Cultura
del Agua y GIRH” para incorporación en PCI de EBR; en Talleres con 60 participantes (10 EI, 30 EP y 20 ES) de 02 días de duración, con 02 Co-facilitadores.
Desarrollo de talleres de capacitación a docentes:. 03 Talleres en Arequipa: en febrero, fecha a concertar.. 01 Taller en Tacna: en febrero, fecha a concertar. 01 Taller en Huaral: en febrero, fecha a concertar. 03 Talleres en Lambayeque: en febrero, fecha a concertar. 04 Talleres en Piura: en febrero, fecha a concertar. 01 Taller en Tumbes: en febrero, fecha a concertar.
CONCERTACIÓN DE ACCIONES CONJUNTAS Continuación
A MEDIANO PLAZO: Desarrollo del Curso Gestión de calidad del Agua- Planeta Azul, a
cargo de UNESCO/Israel, en Agosto 2014, con participación de 60 Docentes de las 06 Cuencas Piloto
Elaboración y difusión de materiales educativos
A LARGO PLAZO:Curso de Formación de Formadores: 540 participantes
intersectoriales.
INCORPORACIÓN EN DIRECTIVAS REGIONALES Y LOCALES Las UGELs, con el acompañamiento de representantes de
las AAA y ALA, orientarán al persona directivo y docente de II.EE ubicadas en el ámbito de las Cuencas piloto, para que en el PEI y los PCI, se incorpore transversalmente contenidos referidos a la “Cultura del Agua y Gestión Integrada de los Recursos Hídricos”.
Añadir entre las actividades principales del año escolar 2014: La Semana del Agua, en celebración al Día Mundial del Agua
(22 de marzo) Día Interamericano de la Gestión Responsable del Agua (la
1era semana de octubre).
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