3RA JORNADAPROGRAMA HABILIDADES PARA
LA VIDA PUDAHUEL
CAROLINA CUBILLOSTRABAJADORA SOCIAL
ACOMPAÑAMIENTO DE AUTOCUIDADO 2015
QUÉ ES?
ES UNA JORNADA DE CAPACITACIÓN ORIENTADA A REFORZAR LA AUTONOMIA
E IMPORTANCIA DEL AUTOCUIDADO Y MUTUO CUIDADO ENTRE DOCENTES ,
APOYANDO LA CONSTRUCCIÓN DE ESPACIOS, ELABORACIÓN DE DINÁMICAS Y DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES
POR QUÉ?
Por qué la capacidad de autocuidarse y cuidarse mutuamente nos permite entender qué se es persona, qué es importante quererse y respetarse y con ello avanzar hacia una vida con un enfoque de responsabilidades ciudadanas, autonomía y empoderaiento.
PARA QUIENES?
DOCENTES Y REPRESENTATES DE LA COMUNIDAD ESCOLAR QUE SE NCUENTRE EN CONDICIONES DE AUTONOMÍA DE SU PROPIO CUIDADO
EN QUÉ CONSISTE?
Consiste en 3 mañanas de capacitación distribuidas en 2 horas cada una:
1.- 2 mañanas de capacitación y trabajo grupal 2.- 1 mañana de evaluación y valoración de desempeño.
Además, de visitas a cada escuela que forma parte del AA como observadores de cada experiencia.
La base y/o principios de la construcción de contenidos se
encuentra en:
LOS QUE SABEN…
AUTOCUIDADO Y CUIDADO MUTUO, Domínguez A., Coach Gestáltico, Barcelona.
ANIMACIÓN SOCIAL, Ander- Egg, Sociólogo, Buenos Aires.
PSICOLOGIA POSITIVA, Seligman M., Psicólogo, EE.UU.
CENCEPTOS RELEVANTES:
AUTONOMÍA, es decir, sostén de la propia individualidad.
RELACIONES POSITIVAS CON OTROS, es decir, confiar, amar y respetar a los demás.
PROPÓSITO EN LA VIDA, es decir, metas para dotar la vida de sentido
CRECIEMIENTO PERSONAL, es decir, desarrollarse al máximo como persona.
AUTOACEPTACION, es decir, aceptarse a si mismo incluyendo las propias limitaciones
ELEMENTOS TRANSVERSALES
AMPLIACION; las emociones positivas amplían las tendencias de pensamiento y acción.
CONSTRUCCIÓN; debido a la ampliación, se favorece la construcción de recursos personales para afrontar situaciones difíciles o problemáticas
TRANSFORMACIÓN, esta construcción produce la transformación de la persona, que se torna más creativa, muestra un conocimiento más profundo de las situaciones, es más resistente a las dificultades y socialmente mejor integrado, con nos puede empujar a experimentar
CONTENIDOS TEORICOS
Sesión 1:- Coaching Gestáltico- Psicología Positiva- Bienestar
- METODOLOGIA: Constructivista Grupal
En esta sesión se invita a reflexionar y a dialogar a los participantes sobre la dimensión e importancia del AUTOCUIDADO Y MUTUO CUIDADO DOCENTE.
Se pondrá énfasis en recoger las impresiones, creencias y sensaciones que los participantes traen desde su experiencia. DIAGNÓSTICO GRUPAL
CONTENIDOS TEORICOS
Sesión 2:- Coaching Gestáltico- Animación Social
- METODOLOGIA: Constructivista Grupal
En esta sesión se pondrá énfasis en la construcción de dinámicas y gestación de espacios y compromisos a llevar a cabo en sus propias escuelas.
EVALUACION
Sesión 3:
Evaluación de las experiencias:a.Capacitación (aprendizajes)b.Ejecución (Desarrollo de actividades en las escuelas)a.Espacios de transformaciónb.Cierre
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