Acreditación Internacional ABET
Visita de Acreditación
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
Dr. Ing. Antonio Morán Cárdenas
Acreditación de los Programas Universitarios
Asegurar la calidad de la formación profesional
Globalización y TLC que facilitan el flujo de estudiantes y profesionales
Inversión creciente en el mercado peruano
Oportunidades de cooperación académica
Asegurar la competitividad de la Escuela
Acreditación de los Programas Universitarios
Movilidad de Profesionales
Reconocimiento del grado académico en Estados Unidos y Canadá
Colegiatura directa sin pasar por una universidad
Acreditación de los Programas Universitarios
Movilidad de Profesionales APEC
Reconocimiento de título profesional en países miembros de APEC
Acreditación por Entidad Reconocida por el Acuerdo de Washington
Ranking de Universidades
Mundial
Mejor universidad peruana aparece en el puesto 500
Latinoamericano
Mejor universidad peruana aparece en el puesto 19
Ranking de Universidades
Generación de conocimiento
Investigación
Calidad de la Formación
Acreditación
Acreditación ABET
Seguimos avanzando en el proceso de acreditación según cronograma
ABET
Universidad Nacional de Ingeniería
Ingeniería Civil
Programas Acreditados con ABET
Ingeniería Industrial
Ingeniería de Sistemas
Ingeniería Eléctrica
Ingeniería Electrónica
Ingeniería de Telecomunicaciones
Arquitectura
Programas Acreditados con RIBA
Universidades Peruanas
PUCP – 5 Programas
Programas con Acreditación ABET
USMP – 3 Programas
UPC – 3 Programas
URP – 4 Programas
Universidad Nacional de Ingeniería
FIM – 4 Programas
Programas en Proceso de Acreditación ABET
FIGMM – 3 Programas
FIQT – 2 Programas
FIP – 2 Programas
FIEECS – 2 Programas
FC – 1 Programa
2015-I 2015-II 2016-I 2016-II
Capacitación
Recolección de Información
Mejora Continua
Informe de Autoestudio
Visita de Acreditación
Feria de Proyectos
Proceso de Acreditación ABET
Fechas Importantes
Sem 1 Sem 2 Sem 3 Sem 4 Sem 5
31 de Enero Presentación de solicitud (Sem 3)
1 de Julio Entrega de Informe de Auto-Estudio (Sem 4)
4-6 Diciembre Visita de evaluación (Sem 4)
Feb / Marzo Entrega de Informe Complementario (Sem 5)
Agosto Informe Final ABET (Sem 6)
2015 2016 2017
14 de Julio Reunión con Jefes de Equipo ABET (Sem 4)
Acreditación
Demostración de la Calidad
Hacer las cosas bien …..
Qué es la Calidad
….. para satisfacer expectativas de los grupos de interés
Estudiantes
Componentes de la Universidad
Docentes
Administrativos
Infraestructura
Acreditación Universitaria
Demostración de la Calidad de todos los componentes
de la Universidad
Diferentes Formas de Medir la Calidad
A través de los procesos
A través del producto final
Evaluación de la Calidad de una Computadora
Evaluación de los procesos de fabricación
Evaluación del producto final
Medición de la Calidad a Través los Procesos
Se mide y evalúa cada uno de los procesos de la formación profesional
Proceso de admisión
Proceso de matrícula
Proceso de selección y promoción docente
Proceso de exámenes
Procesos logísticos………
Medición de la Calidad a Través del Producto Final
Se miden y evalúan las competencias que logran los alumnos y los egresados
El producto final de la formación profesional son las competencias que adquieren los alumnos y los egresados
Medición de la Calidad a Través del Producto Final
El estudiante y el egresado son la forma más directa de medir la calidad
de la formación profesional
Si los estudiantes y egresados logran las competencias significa que el
proceso de formación es de calidad
Acreditación ABET
Logro de Competencias Profesionales
Mejora Continua del Programa
Competencia Profesional
Conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para ejercer una
profesión, que permiten resolver en forma autónoma los problemas propios de la
especialidad
Resultados del Estudiante
1. Diseño en Ingeniería
2. Solución de Problemas
10. Conocimiento de Asuntos Contemporáneos
7. Gestión de Proyectos (*)
3. Aplicación de las Ciencias
6. Impacto de la Ingeniería
8. Conciencia Ambiental (*)
5. Práctica de la Ingeniería Moderna
11. Responsabilidad Ética y Profesional
12. Comunicación
13. Trabajo en Equipo
4. Experimentación y Pruebas
9. Aprendizaje durante Toda la Vida
DURAS
BLANDAS
Matriz de Competencias Profesionales y Cursos
Proceso de Mejora Continua
Proceso sistemático de detección y corrección de errores
Se detectan
errores
Se proponen
acciones de
mejora
Se verifica su
cumplimiento
Proceso de Mejora Continua
Definición de datos relevante
Generación y adquisición de
datos
Determinación de indicadores de
gestión y calidad
Comparación con métricas deseadas
Identificación y análisis de problemas
Formulación e implementación de acciones de mejora
Verificación de resultados
Encuesta
egresados
Encuesta
empleadores
Encuesta
Egresantes
Reunión
Comité
Consultivo
Informe
Prácticas
Profesionales
Portafolio
de curso
Proyectos
de Diseño
Competencias
Profesionales
Cada 3 años
Cada año
Cada semestre
Encuesta
Docente
Reuniones
de
Coordinación
Comité de
Evaluación
del
Programa
PAC
Métricas
Acciones de
Mejora
Evaluación
Prueba de
Entrada
Reuniones
con
Estudiantes
Competencias
Profesionales
Capacitación
Docente
Laboratorios
Contenido
de Cursos
Prerrequistos
de Cursos
Conferencias
Mensuales
Tutoría y
Asesoría
Apoyo a
Estudiantes
Procedimientos
Administrativos
Proceso de Evaluación y Mejora Continua
Trayectoria académica y profesional
Qué Evalúa ABET
Docentes
Logro de competencias duras y blandas
Estudiantes
Áreas de formación
Plan de Estudios
Cantidad de docentes
Carga académica
Actualización
Soporte a las actividades académicas
Qué Evalúa ABET
Administrativos
Estudiantes, docentes, administrativos
Servicios de bienestar
Aulas adecuadas. Cantidad
Infraestructura
Laboratorios modernos. Cantidad
Bibliotecas
Trayectoria y logro de competencias
Qué Evalúa ABET
Egresados
Apoyo a la Facultad y Escuela
Comité Consultivo
Recolección y análisis de información
Proceso de Mejora Continua
Determinación de problemas
Acciones de mejora
Visita de Acreditación
Domingo 4 a Martes 6 de Diciembre de 2016
Actividades de la Visita
Visita a los laboratorios, aulas, salas de cómputo,biblioteca, oficinas, otras salas.
Exhibición de trabajos y proyectos de estudiantes.
Revisión de archivadores (de las asignaturas, Escuela,Facultad y Universidad).
Domingo 4 de Diciembre
Actividades de la Visita
Entrevistas a Decano, Directores , Comisión de Acreditación, Docentes, Docentes Capstone, Coordinadores/Jefes de Departamento, Estudiantes, Centro de Estudiantes, Ramas Estudiantiles.
Clase modelo de asignatura de especialidad. De preferencia de asignatura capstone. Clase interactiva con uso de software, aula virtual, participación de alumnos.
Almuerzo con Comité Consultivo, Egresados, Autoridades. Visita a otras instalaciones relevantes.
Revisión de archivadores (de las asignaturas, Escuela, Facultad y Universidad).
Lunes 5 de Diciembre
Actividades de la Visita
Reunión con Decano, Directores de Escuelas.
Reunión con Rector.
Revisión de archivadores (de las asignaturas, Escuela, Facultad y Universidad).
Martes 6 de Diciembre
Archivador de la Asignatura
Sílabo ABET y sílabo normal
Currículum vitae de docentes
Aportes de la asignatura a las competencias profesionales
Prueba de entrada
Evaluaciones: exámenes, prácticas. Hoja de preguntas y cuadernillo desarrollado por el alumno.
Informes de trabajos, laboratorios proyectos.
Actas de notas
Guías de laboratorio
Mejoras en la asignatura (últimos tres años)
Otra información relevante de la asignatura (visitas de estudio, talleres, etc.)
Documentos del Docente
Sílabo ABET
Currículum vitae ABET
Aportes del curso a las competencias profesionales
Prueba de entrada
Mejoras en la asignatura
Los Docentes y Administrativos Deben Ver su Trabajo
Estimulante
Gratificante
Desafiante
Acreditación Universitaria
CALIDAD
COMUNICACION
EVIDENCIA
Cultura de:
La acreditación es tarea de todos
Trabajemos juntos para lograrla
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