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La adolescencia es un periodo en el desarrollo biológico, psicológico, sexual ysocial inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad.
*Primera Fase: comienza normalmente a los 10 años en las niñas y a los 11 en
los niños y llega hasta los 14-15 años.*Segunda Fase: La adolescencia media y tardía se extiende, hasta los 19 años.*Tercera Fase: La juventud plena, desde los 20 hasta los 24 años.
Es la etapa que marca el proceso de transformación del niño en adulto, esuna etapa de descubrimiento de la propia identidad, así como la deautonomía individual.El adolescente está en un camino entre la edad adulta y la infancia, en lo quehace referencia a la vivencia de sus emociones, estando presente una mezclasingular de sus comportamientos. Todavía tiene una forma de manifestar susdeseos mediante una emotividad exacerbada o con la espontaneidad propiade la infancia.
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Se caracteriza por el crecimientofísico y desarrollo psicológico, y esla fase del desarrollo humanosituada entre la infancia y la edadadulta. Esta transición debe
considerarse un fenómeno biológico, cultural y social.
A diferencia de lo que sucedeen los niños, en losadolescentes, en la medidaque aumenta la edad, se
incrementa la mortalidad.La prevención primordial y lapromoción de factoresgenerales y específicos deprotección evitan y controlanlos daños y trastornos en la
salud del adolescente.Algunos de estos factores deprotección incluyen laeducación, la nutrición, lasinmunizaciones, el ejerciciofísico, el tiempo libre justo, la
promoción de las actividadesfamiliar, la atención aldesarrollo emocional, lasoportunidades de trabajo y eldesarrollo de cambios en laslegislaciones favorables para
el niño y el adolescente.
En los servicios de salud se debepromover la prevención del cáncer
pulmonar, la prevención de losembarazos precoces, de lasinfecciones de transmisión sexualy de los accidentes y la evaluaciónde los patrones de crecimiento ydesarrollo
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Este concepto se logra de la descripciónen la relación entre el menor y elderecho penal establecido de lossistemas a través de la historia, donde sehan regulado la responsabilidad por la
comisión de delitos por parte del menor. Considerando en estepunto:
Los diferentes tratamientos con lasdiferentes edades en funcion de la etapaen que es sujeto incapaz juridicamente yen una segunda etapa en que esconsiderado una persona con derechos,deberes y garantias.
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Concluir que su regulación se da mediante unsistema de jurisdicción especial destinado a la
rehabilitación y resocialización del menor en lasociedad.
Hasta la actualidad, el menor ha sido distinto para la ley. Si bien nunca ha sidotratado como un sujeto plenamente responsable en materia penal, su concepciónha variado yendo desde ser un inimputable hasta ser responsable en menor
medida.
TENIENDO EN CUENTA:
La importancia
del menor en la
sociedad.
El conflicto que
lo consume a
diario.
La posición que
tienen éstos frente
al sistema penal.
Es pertinenteanalizar:La responsabilidad
que han venido
asumiendo.
A travésde:
La evolución delCódigo Penal.
Su comparación
con el sistema
americano.
Para así
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Entender el tratamiento, tanto actual como anterior, del menor de
edad nos puede dar claves importantes para afrontar una situación
que genera múltiples interrogantes y que levanta álgidos debates.
El menor como sujeto social y de derechos.Para comprender la situación delos menores nos referimos:
El menor ante el derecho penal.
A pesar de mencionar en forma general a la evolución histórica del derecho penal,
es preciso comprender como se le trato al menor desde, la aplicación de la penagenérica al que cometía delito hasta la actualidad en que se le diferencia.
En la civilización griega, los hechos lesivos a la sociedad realizados por menores, eran
considerados no intencionales e intencionales.
En el primer caso, Aristóteles señalaba que los niños eran irresponsables, a pesar de ello en el
derecho positivo se consideraba castigo para el homicidio accidental.
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Irresponsabilidad absoluta hasta los 7 años, llamado de la infancia y el próximo ala infancia hasta los 10 años y medio en el varón y 9 años y medio en la mujer, en
que el infante no podía hablar aun y ni era capaz de pensamiento criminal.
EN EL DERECHO ROMANO, JUSTINIANO DISTINGUÍA 3 PERIODOS EN LA EDAD
Correspondiente a la edad de la pubertad hasta los 12 años en la mujer y 14 enel hombre, en que el menor no podía aun engendrar, pero en el cual la
incapacidad de pensamiento podía ser avivada por la malicia, el impúber podía
ser castigado.
De la pubertad hasta los 18 años extendido después hasta los 25 años
denominado de minoridad, en que eran castigados los actos delictuosos
cometidos por los menores estableciéndose, solo diferencias en la naturaleza y
en la cantidad de pena.
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ARTICULOS RELACIONADOS CON EL MENOR EN LA LEY PENAL
Intervención de menores en caso de disposición de sus bienes (artículo 449, CC)
Responsabilidad del menor por actos ilícitos: (articulo 458,CC)
Consulta al menor sobre administración de bienes: (Articulo 459, CC)
En los casos de los incisos 2, 3 Y 7 del artículo 448, se aplican también los artículos987, 1307 Y 1651. Además, en los casos a que se refieren los artículos 447 y 448, el juezdebe oír, de ser posible, al menor que tuviere dieciséis años cumplidos, antes deprestar su autorización. Ésta se concede conforme a los trámites establecidos en elCódigo de Procedimientos Civiles para enajenar u obligar bienes de menores.
El menor capaz de discernimiento responde por los daños y perjuicios que causa.Si bien es cierto que los padres son responsables por los actos de sus hijos, estaresponsabilidad no es absoluta o plena ya que los hijos, incluso menores de edad,asumen las consecuencias de sus actos cuando la ley así lo determina. En el casode la responsabilidad de los padres, es de señalar que ésta es una de tipo en
vigilando, por lo cual los padres están obligados a indemnizar a terceros por losactos realizados por sus hijos.
Si es posible, los padres consultarán al menor que tenga más de dieciséis años losactos importantes de la administración. El asentimiento del menor no libera a los
padres de responsabilidad.
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El código de los Niños y Adolescentesdefine como adolescente infractor penal a aquel cuya responsabilidad ha
sido determinada como autor o participe de un hecho punibletipificado como delito o falta en la ley penal.
El concepto realista de la doctrina de la protección integral beneficiaal adolescente infractor penal como al niño que, por su desviaciónsocial, comete un hecho considerado como una agresión que mereceel reproche de la sociedad
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CONDUCTA DELICTIVA DELADOLESCENTE
Factores
Violencia Familiar
Medio Ambiente
Pobreza, etc.
ES UN PROBLEMA:
Social
Económico
Constituye un riesgo que atenta contra el estado dederecho, el respeto de las instituciones, las reglaspara la convivencia pacífica y la seguridad de losciudadanos.
Los comportamientos delictivos atentan contra elpatrimonio y la propiedad privada o cuandopromueven una economía basada en negociosilícitos.
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Político
Científico
Se constituye en un reto para las autoridades,quienes tienen que desarrollar estrategias paraprevenirlo y para tratarlo.
Se aborda la necesidad de explicar las causasde estos actos, de diseñar y poner en operaciónmedidas preventivas y correctivas, así como deevaluar los resultados de dichasintervenciones.
Niños y jóvenes aprenden a ser
delincuentes en tres escenariosfrecuentes: EL HOGAR, LAESCUELA Y EL GRUPO DEAMIGOS.
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MEDIDAS SOCIO-EDUCATIVAS
Son aquellas encuentra que
teniendo la familia en que
vive el adolecente y su
entorno social, mediante
normas educativas loresocializa y lo convierte o
trata de convertirlo en un
sujeto útil a la sociedad.
TRATAMIENTO QUE SE LES DA A LOSADOLESCENTES INFRACTORES
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Amonestación
Prestación de
servicios a la
comunidad Libertad
asistida
Libertad
restringida
Internación
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Es la recriminacióntanto al
adolescente como asus padres oresponsables.
AMONESTACIÓN
ARTICULO: 231
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• Es la realización de tareas, según lasaptitudes del adolescente, sin
perjudicar su salud, escolaridad ni
trabajo, por un periodo máximo deseis meses, bajola supervisión del personal técnico dela Gerencia de Operaciones deCentros Juveniles, de la Secretaría
Ejecutiva de la Comisión Ejecutivadel PoderJudicial en coordinación con losgobiernos locales.
PRESTACIÓN DESERVICIOS A LA
COMUNIDAD
ARTICULO
232 °
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• Consiste en la asignación de untutor, por parte de la Gerencia de
Operaciones de CentrosJuveniles de la SecretariaEjecutiva de la ComisiónEjecutiva del Poder Judicial,
para la orientación, supervisióny promoción del adolescente ysu familia. Esta medida se aplica por el máximo de ocho meses
LIBERTADASISTIDA
ARTICULO:
233°
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• Como respuesta a los cambiostécnico jurídicos, ha sido incluida en
el nuevo Código esta medida queconsiste en la asistencia diaria ointerdiaria del adolescente a uncentro de orientación con lafinalidad de participar en un proceso
educativo que lo conduzca a su promoción personal. El periodo deduración es de doce meses
LIBERTADRESTRINGIDA
ARTICULO:234°
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• Se aplica en establecimiento paratratamiento en un periodo
mínimo necesario, no debeexceder de seis años. Al cumplircon las dos terceras partes podrásolicitar la semilibertad pararealizar una actividad educativao laboral fuera del centro juvenilcomo forma previa a suinternamiento
INTERNACIÓN
ARTICULO:
235°
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La internación es la privación de la libertaddel adolecente infractor y por eso el Código
señala que solo podrá aplicarse cunando:
Se trata de unacto infractor
doloso, que seencuentre
tipificado en elCódigo Penal ycuya pena sea
mayor de 4años.
Por reiteraciónen la perpetración de
otras
infraccionesgraves.
Por
incumplimientoinjustificado yreiterado de lamedida socio-
educativaimpuesta.
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LA CREACIÓN DEL SERVICIO DE
ORIENTACIÓN AL ADOLESCENTE (SOA)
En
Evitando con ello que los adolescentes quehan cometido infracciones leves seaninternados en un centro juvenil por falta de
centros de atención en el sistema abierto.
Los gobiernos locales y regionales seconfigura como un espacio importantepara avanzar hacia una intervención máseficaz en la ejecución de las medidassocioeducativas en medio abierto
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Una de las mayorespreocupaciones del Poder
Judicial, en el tratamientode los adolescentesinfractores de la ley penal,es lograr laRESOCIALIZACIÓN.
Respetando sus derechos fundamentales, así como promover laaplicación de nuevas intervenciones educativas y terapéuticascon el fin de disminuir el riesgo de reincidencia.
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JUSTICIA JUVENILRESTAURATIVA
• La Justicia Juvenil Restaurativa es una manera de
tratar con niños y adolescentes en conflicto con laley con la finalidad de reparar el daño individual ysocial causado por el delito cometido. Para ello serequiere la participación activa del adolescente, lavíctima y, de ser el caso, otros individuos ymiembros de la comunidad.
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ORIGENES
EL CÓDIGO DE HAMMURABI
Experiencia de los pueblos nómades: en que el infractor eraun miembro del clan, excluirlo era perjudicial para losintereses y la supervivencia del grupo, el modo de solucionarera obligar al infractor a reparar el mal causado yrehabilitarlo, de modo que los lazos entre el autor del delito,la víctima y la comunidad quedaban restablecidos
Formas de justicia de pueblos y culturas de países: Canadá,Nueva Zelanda o Australia. Se señala su origen en la decisiónde un juez de Kitcher Ontario (Canadá) que en 1979 promovióel encuentro entre unos jóvenes acusados de vandalismo y losdueños de las propiedades afectadas a fin de reparar el dañoocasionado.
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TRESDIMENSIONESBASICAS DE LAJUSTICIA
RESTAURATIVARestauración
de lavictima.
Reintegración del
infractor en lacomunidad
Responsabilidaddel autor.
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CARACTERÍSTICAS DE LA JUSTICIA RESTAURATIVA:
El adolescente asume su responsabilidad y eldeber de reparar.
La víctima se implica en la solución de lasolución.
La comunidad es un facilitador en el procesorestaurativo.
PRINCIPIOS
Elcompromiso
comunitariopara enfrentarintegralmente
el conflictosocial y sus
consecuencias.
Lareconciliació
n con lavíctima y con
lacomunidad
Laresponsabili
dadcompleta ydirecta deladolescente
La
reparaciónmaterial ysimbólicadel daño
Laparticipación
activa deladolescente,de la víctima
y de lacomunidad
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Promueve la des judicialización y, por
tanto, es menosonerosa para el
Estado.
Procura que elsistema de justiciasea más efectivo,
ocupándose de loscasos más graves o
más complejos.
Disminuye lapoblación carcelaria,
evitando que losprimerizos seconviertan en
criminales avezados.
Disminuye la tasa dereincidencia
procurando lareintegración deldelincuente en la
sociedad
VENTAJAS
ELADOLESCENTE
INFRACTORLA VICTIMA LA SOCIEDAD
QUIENES SE BENEFICIAN CON LA JUSTICIA JUVENIL
RESTAURATIVA
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El 80% de lasdetenciones
de losadolescentes
sonarbitrarias.
En un 90% deestos casos no
cuenta conabogadodefensor; así
mismo, sólo enel 52.63% sus
padres son
comunicadosde la detención.
El juez casi enun 60% dictamedida de
internamientopreventivo por
temor a queevada la justicia
(encontradicción
con lanormativa).
Al culminar elproceso
judicial, al
31.58% de loscasos se leaplicó la
medida delibertad
restringida; y al63.16%, la de
internamiento.
LA PROBLEMÁTICA DE LA JUSTICIA JUVENILEN EL PERÚ
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FINES DE LA JUSTICIARESTAURATIVA
Repararel daño
Previene lareincidencia
Satisfacea la
victima.
Reducecostos Desjudializacion
Persigue la
reinsercióndeladolescente
• Disminución de las
penas.
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Son acciones que permitan fortalecer el proceso evolutivo dereintegración social del adolescente en conflicto con la ley penal.Comprende el ámbito de reparación material del conflicto, laconcientización por parte del adolescente de sus actos contra losderechos de los demás y su reorientación o reeducación, a efectos deser reinsertado en la sociedad con una perspectiva de respeto de lasnormas de convivencia social
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FINALIDAD DE LA RESOCIALIZACIÓN
Asegurar la reinserción del adolescenteen la familia y en la sociedad, medianteplanes y programas garantizados por elEstado e implementados por lasinstituciones y organizaciones que estedetermine en desarrollo de las
correspondientes políticas públicas.
FACTOR IMPORTANTE:
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El estado plantea
Se logra con el apoyo de programas de orientación que se llevan acabo en un sistema de medio cerrado o de medio abierto
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El tratamiento a los adolescentes :
- Centros Juveniles (mediocerrado)
- Servicios de Orientación al
Adolescente – SOA (mediocerrado) permite tener unalcance sobre la problemática eneste proceso.
SISTEMA DE RESOCIALIZACION DELADOLESCENTE EN CONFLICTO CON LA LEY
PENAL
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- Cobertura Sistema de Reinserción Social del Adolecenteconflicto con la Ley Penal
- Capacidad de albergue
- Nivel de equipo multidisciplinario
- Población reincidente
- Programas
- Control y supervisión
Variables que han que han sido analizadas para identificar áreas deoportunidad que permitan mejorar el SRSALP (Sistema de ReinserciónSocial del Adolecente conflicto con la Ley Penal)
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