PLANEACION SEMANAL 2009-2010
NOMBRE DEL C.T: C.C.T: LOCALIDAD: MUNICIPIO: FECHA: Del 19 al 23 de octubre de 2010.BLOQUE: UNO GRADO: 3ro.
ASIGNATURA COMPETENCIAS ACTIVIDADES CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDACTCOS
TIEMPO ASPECTOS A EVALUAR
ESPAÑOL
-Expresa ideas y comentarios con la finalidad de inferir el contenido de la lectura de acuerdo a sus experiencias o conocimientos previos.
-Respeta los puntos de vista e ideas de sus compañeros, para lograr una mejor comprensión de acuerdo a una lectura guiada.
-Construye diversos tipos de textos escritos con la finalidad de compartirlos con sus compañeros tomando en cuenta una buena redacción.
-Realizar la lectura guiada del texto. Formular preguntas para inferir y verificar la comprensión especifica, relacionar el contenido con experiencias previas y expresar opiniones.
-Realizar la actividad Busca la oración en parejas.-Explicar que en la sopa de letras están escondidas las palabras necesarias para formar oraciones.-Escribir las oraciones formadas y analizarlas, atendiendo a su coherencia.-Reflexionar sobre el orden de las palabras en la oración.
-Realizar las actividades de la ficha espacios en blanco entre palabras, para trabajar la segmentación del texto.-Identificar las acciones que ayudan o perjudican la salud e higiene de los dientes, en la actividad cuidemos nuestra dentadura.
-Leer las instrucciones y explicar al grupo en que consiste la actividad.-Exponer ante el grupo las acciones que escribieron en su cuaderno.
-Explicar por que recomiendan unas y otras acciones.-Preguntar en casa que hacían con los dientas que se les caían y escribirlo en su cuaderno. -Conversar sobre las características de las recetas y los instructivos.
-Preguntar como esta organizado este tipo de texto.-Leer el texto Polvo para limpiar los dientes y reescribir el texto como instructivo.
-Escribir preguntas en el pizarrón para revisar los componentes de los instructivos.-Complementar con las actividades de la ficha El recetario de conocida.
-Leer lo que hicieron sus familiares cuando se les cayeron los dientes.-Escribir en el pizarrón las anécdotas o comentarios que den cuenta de una tradición o costumbre. -Preguntar que es una costumbre y explicar el término.
-Discutir en el grupo para determinar si las costumbres anotadas ayudan a mantener los dientes sanos.-Establecer y exponer conclusiones.
-Lectura y comentario de textos.
-Redacción libre de textos.
-Juego con palabras: Crucigramas, teléfono descompuesto, ahorcado y basta.
-Discusión en grupo para tomar acuerdos sobre asuntos de interés común.
-Lectura e interpretación de instructivos para realizar juegos y diversas actividades.
-Creación y redacción de instrucciones para realizar un juego.
-Creación de un cuento o historieta a partir de un tema dado.
-Lectura, interpretación y recopilación de adivinanzas.
-Aporta sus ideas previas.
-Planea el contenido de mensajes de acuerdo con la situación, el propósito y el tema.
-Participa en discusiones respetando su turno para hablar.
-Construye un cuento considerando personajes, inicio, desarrollo y final.
-LA 26-32
-LL. 24
-F 4, 21 y 37
-Guía del alumno.Pág.
-Aprender a saber.Pág.
6 hrs. -Participación e interés en el desarrollo de las actividades.
-Sus comentarios son acorde al tema.
-Respetar turnos al participar.
-Apoya a sus compañeros en las actividades a desarrollar.
MTRO. DE GRUPO Vo. Bo. DEL DIRECTOR
PROFR. PROFR.
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