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PLAN ACCIÓN CUA-UPR BAYAMÓN
I. Coordinadora
Claritza Castro Pagani, Ed.D, Catedrática Asociada UPRB, [email protected],
(787) 993-0000 ext. 3792, 3793 (787) 384-0038
II. Equipo de trabajo
Miembro Responsabilidad E-mail Teléfono
1. Dr. Juan NegrónProfesor Ciencias Sociales
Coordinador delComponente deInvestigación
[email protected] 787-993-0000 ext3398 787-461-5278
2. Dra. Claritza CastroProfesora Sistemas deOficina
Profesora Sistemas deOficina CoordinadoraCUA-UPRB
[email protected] 787-384-0038
3.
Dra. Lissette Rolón Coordinadora CUA [email protected]. Prof. María I. González
ResendeDirectora Pedagogía
Coordinadora delComponente de ApoyoAcadémico
[email protected] 787-993-8872,787-993-0000 ext.3420
5. Dra. Peggy SantiagoProfesora Sistemas deOficina
Coordinadora delComponente de Avalúo
[email protected] 787-993-0000 ext.3360
6. Prof. Dwight GarcíaProfesor Español
Profesor enlace enespañol, componentefondos externos
[email protected] 787-398-0406
7. Prof. Luis PizarroProfesor EducaciónFísica
Componente fondosexternos
[email protected] 787-594-4867
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14. Dr. Daniel Chéverez Profesor Electrónica
Componente ApoyoAcadémico líder deenlaces
[email protected] 787-993-0000 ext.
15. Sra. Yamaris RiveraSecretaria Sistemas deOficina
Asistenteadministrativa CUASupervisora apoyoacadémicoCoordinadoracomponente
administrativo
[email protected] 787-993-0000 ext3360
16. Edward Muñoz Tutor [email protected] 787-698-218817. Barbara Feliciano Tutora [email protected] 787-993-772118. Ángely Berríos Tutora [email protected] 787-989-494419. Milexa Rodríguez Tutora [email protected] 787-446-471620. Damilis Vázquez Tutora [email protected] 787-436-084321. Julio Oquendo Tutor líder [email protected] 787-346-4062
22. Taliany Berríos Mentora líder [email protected] 787-943-7686
23.
Yajiri Feliz Mentora [email protected] 787-619-411824. Mary Valerio Mentora [email protected]. Meralis Santiago Apoyo administrativo [email protected] 939-255-310926. Chayrim Ruiz Secretaria interna [email protected] 787-628-454127. Kenisha Torres Secretaria interna [email protected] 787232-914628. Dr. Sandro Molina
Profesor matemáticaProfesor enlace dematemáticas
29. Dra. Brenda DominguezProfesora inglés
Profesora Enlace inglés [email protected]
30.
Marcia RodriguezDirectora OSI Componente apoyotécnico [email protected]
31. Carla N. Rosas Ayudante investigacióny alcance componente
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III. Descripción del Proyecto
A. Proyecto
El Colectivo Universitario para el Acceso en la Universidad de Puerto Rico en Bayamón
es un proyecto de investigación y alcance cuya matrícula la componen estudiantes desventajados
socioeconómicamente esto con el fin de que logren el acceso a la Universidad de Puerto Rico.
El proyecto ayudará a la UPR en Bayamón a cumplir con uno de los objetivos primordiales de la
Ley de la Universidad de Puerto Rico (Ley Núm. 1 del 20 de enero de 1966, según enmendada)
que estipula:
Desarrollar a plenitud la riqueza intelectual, espiritual latente en nuestro pueblo, afin de que los valores de inteligencia y del espíritu de las personalidadesexcepcionales que surgen de todos sus sectores sociales, especialmente los menosfavorecidos en recursos económicos, puedan ponerse al servicio de la sociedad puertorriqueña.
Según datos suministrados por la Oficina de Planificación y Estudios
Institucionales (OPEI), a partir del año académico 2010-2011 la UPR en
B ó id ifi ó d i d ú d d i i d
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Este proyecto atiende a los estudiantes de las escuelas públicas, Ocupacional Tomás C.
Ongay y Miguel de Cervantes Saavedra, que fueron identificados como los menos favorecidos
en recursos económicos. Se proyecta establecer relaciones con otras escuelas de la Región de
Bayamón.
Entre las actividades de alcance para el año académico 2015-2016 se encuentran:
tutorías supervisión de tareas capacitación a tutores y mentores mentoría académica y capacitación a los participantes sobre temas sociales orientación sobre admisión universitaria repaso para el College Board
orientación en carreras universitarias
orientación sobre asistencia económica creación de un grupo de mentores con los estudiantes de la UPRB
Los objetivos del proyecto son:
1. Matricular nuevos estudiantes de décimo grado (entre 5 y 10 por escuela).2. Establecer vínculos con las orientadoras y las trabajadoras sociales de las escuelas
públicas Vocacional Tomás C. Ongay y Miguel de Cervantes Saavedra del pueblode Bayamón para atender situaciones sociales y académicas.
3. Divulgación de las actividades y logros del CUA.
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B. Estado de Situación
El 16 de marzo de 2015 se comenzó con los componentes de apoyo académico y
mentoría en el CUA. Al 15 de mayo de 2015 el CUA culminó con una matrícula de
39 estudiantes, 19 de Miguel Cervantes de Saavedra y 20 de la Ocupacional Tomás C. Ongay.
Nos habíamos propuesto 20 estudiantes de cada escuela por lo que podemos decir que casi
alcanzamos la meta.
Se pretende contratar estudiantes universitarios para que laboren como tutores a aquellos
que cumplan con alguno de los siguientes requisitos: pertenecer al programa de honor, ser
miembro de The National Collegiate Students Society o ser estudiante del Departamento de
Pedagogía. Aquél tutor que desee trabajar bajo el curso de Internado mi primera experiencia
laboral será referido para que su paga salga de dicho programa. Los demás serán pagados con
los fondos semillas asignados por el Presidente de la Universidad de Puerto Rico, Dr. Uroyoán
Walker. Este año los estudiantes tutores serán a su vez los mentores de los participantes.
Puntos de partida y métricas de desempeño
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4. Matrícula de estudiantes de grado 10 y retención de la matrícula del CUA.5.
Desempeño Académico6. Repasos para el College Board y sus resultados.7. Investigación para identificar factores que inciden en el acceso a la UPRB con el fin
de proponer y promover un proceso que facilite la admisión de nuestra población preferente. Investigación de patrones de retención y graduación de los estudiantesde escuela pública admitidos
8.
Creación de base de datos del CUA.9. Actualización de la página Web y las redes sociales.
10.
Desarrollo profesional a tutores/mentores.11.
Desarrollar alianzas con los CUA de Mayagüez, Cayey, Río Piedras, Humacao yCarolina.
12. Evaluación y avalúo de todas las iniciativas.13. Someter propuestas para obtener fondos externos
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IV. Plan de Trabajo
Proyecto/ Meta
Fecha
Colaboradores
1. Nombramiento de Junta Asesora y Supervisora del componente de apoyo
académico/AsistenteAdministrativa,moderes de componentes para dirigir los trabajos del CUA en UPRB
1.1
Identificar miembros para la Junta Asesora ylíderes de componentes.
mayo 2015 Dra. Castro Pagani,Coordinadora
1.2 Solicitar cartas de nombramiento para losmiembros de la Junta Asesora
agosto 2015 Dra. Castro Pagani,Coordinadora
1.3
Realizar procesos administrativos para
nombramiento de Supervisora/AsistenteAdministrativa
junio 2015 Dra. Castro Pagani,
Coordinadora 1.4
Reuniones con la Junta Asesora 19 junio, 9octubre, 4diciembre, 4marzo y 4 mayo,
Junta Asesora
1.5
Creación y aprobación del plan de Trabajo mayo 2015 Junta Asesora 2. Nombramiento de profesores enlaces, mentores tutores del componente de apoyo académico
2.1 Identificar profesores enlaces agosto 2015 Dra. Castro Pagani,Coordinadora
2.2 Solicitar cartas de nombramiento para los profesoresenlaces agosto 2015 Dra. Castro Pagani,Coordinadora 2.3 Gestionar mediante el Internado o por el CUA el
nombramiento de los tutores/mentores junio, agosto2015
Dra. Castro Pagani,Coordinadora
2.4 Reunión de profesores enlaces con tutores Una vez al mesy cada vez quesea necesario
TutoresProfesores Enlaces
2.5 Comienzo del componente de apoyo académico 24 de agosto de Tutores, Mentores, Supervisora
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Proyecto/ Meta Fecha Colaboradores
2015 del Componente de ApoyoAcadémico
3. Matrícula de estudiantes de grado 10 y retención de la matrícula del CUA3.1 Matricular estudiantes del año anterior para el nuevo
año junio y agosto
2015Dra. Castro Pagani,CoordinadoraSra. Carla N. Rosas, AyudanteSupervisora del Componente deApoyo Académico
2.2 Reunión con orientadores y directores paraidentificar nuevos participantes de grado 10
agosto 2015 Dra. Castro Pagani,CoordinadoraSra. Carla N. Rosas, Ayudante
2.3 Llamadas al hogar y visitas a la escuela para
conocer estado de participantes que se ausentan
Cada vez que sea
necesario
Mentores
2.4 Informes de asistencia de participantes Todos los viernesy el resumen
vence el últimoviernes del mes.
Supervisora del Componente deApoyo Académico
4. Desempeño Académico
4.1 Tener copia de las notas del año pasado de cada participante para ubicar en tutorías por necesidad.
agosto 2015 Dra. Castro Pagani,CoordinadoraSra. Carla N. Rosas, Ayudante
Sra. Yamaris Rivera,Supervisora del Componente deApoyo Académico
4.2 Comparar las notas iniciales con las notas a las 10y 20 semanas que deberán entregar copia los participantes. De no traer las notas debemos buscarla en la escuela.
10 y 20 semanas Dra. Castro Pagani,CoordinadoraSra. Carla N. Rosas, AyudanteSra. Yamaris Rivera,Supervisora del Componente deApoyo Académico
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Proyecto/ Meta Fecha Colaboradores
4.3 Identificar estrategias para ayudar a estudiantesrezagados.
Constantemente Profesores Enlaces delComponente de Apoyo
Académico5. Repasos para el Coll ege Board y sus resultados
5.1
Repasos para el College Board Verano 2016 paraestudiantes degrado 12
Repaso de la DECEP
5.2 Solicitar resultados del College Board para análisisestadísticos.
noviembre,diciembre de
2015
Dra. Castro Pagani CoordinadoraAyudante de InvestigaciónAsistente Administrativa
Supervisor de tutorías5.3
Orientación de la oficina de admisiones paracálculo de IGS e identificar universidad y programa de estudio
diciembre de2015
Dra. Castro Pagani CoordinadoraSra. Carmen Montes, Directorade Admisiones
6. Investigación
6.1
Investigación para identificar factores que inciden enel acceso a la UPRB con el fin de proponer y
promover un proceso que facilite la admisión denuestra población preferente.
enero a mayo2015
Dra. Castro Pagani
6.2
Establecer acuerdos con la directora delDepartamento de Ciencias Sociales y los profesoresdel curso SOCI 3285 para que realicen investigaciónen el CUA.
junio y agosto2015
Dra. Castro Pagani,Coordiandora Sra. Carla Rosas, Ayudante deInvestigaciónDra. Elizabeth Crespo, Directorade Ciencias SocialesProfesores del curso
6.3 Investigación de patrones de retención y graduaciónde los estudiantes de escuela pública admitidos
agosto adiciembre de
Estudiantes y profesores delcurso SOCI 3285
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Proyecto/ Meta Fecha Colaboradores
20156.4 Publicación hallazgos de la investigación mayo 2015 Dra. Castro Pagani,
Coordinadora Sra. Carla N. Rosas, Ayudantede Investigación
7. Creación de base de datos del CUA 7.2 Nombramiento de líder del componente de apoyo
técnicoMayo 2015 Junta Asesora
7.1 Creación de base de datos del CUA similar a la deUPR Mayagüez.
agosto adiciembre de
2015
Sra. Marcia Rodríguez,Directora OSIEstudiantes Internos de Cienciasen Computadoras
8. Actualización de la página Web y las redes sociales8.1 Mantenimiento de la página Web con la
información actualizadaconstantemente Sra. Marcia Rodríguez,
Directora OSIEstudiantes Internos de Cienciasen Computadoras
8.2 Mantenimiento de las redes sociales Facebook,Twitter e Instagram
constantemente Dra. Castro Pagani,Coordinadora Asistente Administrativa Interna
9. Desarrollo profesional a tutores/mentores
9.1 Talleres, seminarios, charlas Agosto 15 y 22,
septiembre,octubre y
noviembre
Dra. Castro Pagani,
CoordinadoraProfesores EnlacesSra. Shelciy Collazo, Directorade Servicios Educativos
10. Desarrollar alianzas con los CUA de Mayagüez, Cayey, Río Piedras, Humacao y Carolina
5.1 Reuniones del CUA Sistémico Todo el año Dra. Castro Pagani,CoordinadoraSra. Carla Rosas, Ayudante de
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Proyecto/ Meta Fecha Colaboradores
Investigación 11. Evaluación y Avalúo de todas las iniciativas
11.1
Diseño de instrumentos de avalúo En el momentoque se necesite
Dra. Castro Pagani,CoordinadoraSra. Carla Rosas, Ayudante deInvestigación
11.2
Tabular y presentar análisis de los instrumentosde avalúo y evaluación
En el momentoque se necesite
Dra. Castro Pagani,CoordinadoraSra. Carla Rosas, Ayudante deInvestigación
11.3
Utilizar la Evaluación Sistémica de Stufflebeam Mayo 2016 Dra. Castro Pagani,
CoordinadoraSra. Carla Rosas, Ayudante deInvestigación
12. Someter propuestas para obtener fondos externos
12.1 Identificar fondos externos y redactar propuestas Todo el año Dra. Castro Pagani,CoordinadoraSra. Carla Rosas, Ayudante deInvestigaciónAsistente Administrativa
12.2
Recopilar datos básicos que se solicitan en las propuestas
octubre adiciembre 2014
Dra. Castro Pagani,CoordinadoraSra. Carla Rosas, Ayudante deInvestigaciónAsistente Administrativa
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Riesgos/Retos y Posibles Soluciones
Riesgo/Reto Posible Solución1.
Resistencia/Prejuicios de la comunidad interna 1.
Documentar hallazgos2. Divulgar el plan de acción y logro3.
Publicar resultados2.
Políticas del DE que obstaculizan proyectos 1.
Crear alianzas con las escuelas3.
Prejuicios culturales sobre acceso universitario 1.
Trabajo de alcance en comunidad, escuela y familia.2. Talleres de capacitación3.
Publicación de resultados
Distribución de Componentes:
1. Componente de Apoyo Académico - Prof. Shelciy Collazo, Dra. Nancy Villanueva y la líder es la Prof. María González2. Componente de Mentoría - Dra. Nancy Villanueva, Hillary Cueto y la líder es la Prof. Miguelina González3. Componente de Avalúo - Carla Rosas, Prof. Miguelina González, Prof. María González y la Dra. Peggy Santiago es la líder4. Componente de Investigación - Javier Zavala, Carla Rosas y Dr. Juan Negrón es el líder.5. Componente de Fondos Externos - Prof. Shelciy Collazo es la líder, Dra. Nancy Villanueva, Prof. Luis Pizarro, y el Dr. DwightGarcía6. Componente Administrativo - Sra. Yamaris Rivera es la líder, estudiantes internas de Sistemas de Oficina y Meralis Santiago7. Componente Apoyo Técnico y bases de datos - Javier Závala es el líder, Carla Rosas, Marcia Rodriguez
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