Todos los alumnos, por el hecho de ser personas, tienen el
derecho de que los Maestros y las Instituciones resuelvan sus
Necesidades Educativas. En prcticamente toda escuela existen
alumnos, que por sus circunstancias y caractersticas, necesitan
apoyos, siendo en muchos casos difcil de satisfacer.
Diapositiva 3
Estas personas son aquellas que poseen una discapacidad, ya sea
fsica, psquica, sensorial, social etc.., o por otro lado, las
personas superdotadas o con alta capacitacin.
Diapositiva 4
Se considera que un alumno tiene NEE cuando presenta mayores
dificultades que el resto de sus compaeros para acceder a los
aprendizajes que se determinan en el currculo que le corresponde
por su edad y necesitan, para compensar dichas dificultades,
adaptaciones de acceso y/ o adaptaciones curriculares
significativas en varias reas de ese currculo. En muchos casos,
estos alumnos acuden a Centros de Educacin Especial.
Diapositiva 5
Podemos definir Educacin Especial como un continuo de
prestaciones educativas, constituido por un conjunto de servicios,
tcnicas, estrategias, conocimientos y recursos pedaggicos,
destinados a asegurar un proceso educativo integral, flexible y
dinmico a personas con necesidades educativas especiales,
temporales o permanentes, brindado a travs de organizaciones
especficas y apoyos diversificados. Definicin de Educacin
Especial
Diapositiva 6
Diapositiva 7
La Organizacin Mundial de la Salud (OMS) define Discapacidad
como trmino general que abarca las deficiencias, las limitaciones
de la actividad y las restricciones de la participacin. Las
deficiencias son problemas que afectan a una estructura o funcin
corporal; las limitaciones de la actividad son dificultades para
ejecutar acciones o tareas, y las restricciones de la participacin
son problemas para participar en situaciones vitales. Por
consiguiente, la discapacidad es un fenmeno complejo que refleja
una interaccin entre las caractersticas del organismo humano y las
caractersticas de la sociedad en la que vive.
Diapositiva 8
De la misma forma que un alumno con Altas Capacidades
Intelectuales tambin son consideradas personas con necesidades
educativas especiales y precisan apoyo, ya que el Currculum para
estas personas se les hace excesivamente fcil e incluso aburrido,
teniendo que dar en algunos casos soluciones a esta realidad con
saltos de curso (aceleracin) o adaptando el Currculum a sus
necesidades.
Diapositiva 9
Cuando hablamos de alta capacidad nos referimos al conjunto de
condiciones personales,instrumentales y contextuales que
armonizadas de determinadas maneras, pueden dar lugar a productos
innovadores, de calidad con valor social, y que han requerido a la
persona esfuerzo,proyeccin y creacin.