Curso de monitor de fútbol base

TÁCTICAMontornès

Mar 2010

TácticaSon todas aquellas acciones de ataque y defensa que se realizan con el balón en juego. Tienen como objetivo tomar ventaja sobre el adversario, o neutralizarlo, cuando el mismo está en posesión del balón.

Componentes del fútbol

TÉCNICA

DIRECCIÓNDE EQUIPO

…PsicologíaDeportiva

TÁCTICASistemas de juego

Estrategia

REGLAS DE JUEGO

PREPARACIÓNFÍSICA

FÚTBOL

Organización del juego

Organización del juego

Factores externos• Exigencias de la competición.• Medidas del terreno de juego.

• Tamaño del balón.• Estado del terreno de juego.• Climatología.• Horarios de juego.• Entorno del jugador, (socio-familiar,

estudios, trabajo, actividades).

Concepto• Perfecta utilización de los futbolistas de que disponemos.

• Marcar las funciones de cada jugador dentro del campo

• Repartir las tareas dentro del terreno de juego en función de las características de cada uno y de la misión asignada.

Fundamentos del juego• La atención de todos pendiente del balón.

• Dueño del balón, dueño del juego.

• Todos atacamos, todos defendemos.

• El primer atacante es el portero; el primer defensor es el delantero.

• Ocupación racional y constante del terreno de juego, tanto en ataque como en defensa.

• La posición del balón provoca densidad; donde no está el balón existen espacios libres.

• El balón es más rápido que el jugador en conducción.

• Correr hacia la derecha y pasar a la izquierda y viceversa

• Si no estás en posesión ponte en posición.

• El regate es inútil cuando el pase es posible.

• Regatear por sistema es negativo, hacerlo como recurso es práctico y necesario.

• La improvisación como norma es negativa, como recurso necesaria.

• El gesto atrae la atención, no la voz.

• La línea recta no siempre es el camino más corto.

Táctica en fútbol base

TÁCTICA

ESCUELAPREBENJAMIN

BENJAMINALEVIN

INFANTIL

-Posesión de balón.-Pared 1-2-Juegos de iniciación -Rotación de puestos-Fútbol 5. Fútbol 7.

CADETEJUVENIL

-Posesión de balón-Pared 1-2, 1-2-3, movilidad-Fútbol 7 iniciación a fútbol 11-Inicio a principios tácticosofensivos y defensivos básicos-Situación en el campo: orden primario

-Desarrollo de principios táct.ofensivos y defensivos-Creación de espacios libres-Consolidación pared y triangulaciones-Orientación marcaje-Sistema juego-Iniciación a la estrategia

-Principios tácticos of. y def-Ataque-defensa-Táctica posicional avanzada-Aplicación del sistema-Perfil del jugador ante el juego-Estrategia defensiva y ofensiva-En juvenil:Perfeccionamiento Principios y automatismos

Táct icaContacto inicial:

ordenar juegosTáct ica

15% sesiónTáctica

20/25% sesiónTáct ica

30/40% sesión

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES OFENSIVOS Todas las acciones tácticas / estratégicas que puede hacer un

equipo en posesión del balón

• Desmarque

• Espacios libres

• Ritmo de juego

• Desdoblamiento

• Cambio de orientación

• Pared

• Apoyos• Ataque• Ayudas permanentes• Cambios de ritmo• Control de juego/Conservación

de balón• Contraataque• Progresión en el juego• Temporizaciones• Velocidad en el juego• Vigilancia

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEFENSIVOS Todas las acciones tácticas que hace un equipo sin el balón

• Marcaje

• Cobertura

• Permuta

• Presión

• Repliegue

• Anticipación• Ayudas permanentes• Desdoblamientos• Entrada• Interceptación• Temporizaciones• Vigilancia

Ataque: intentar llegar a la portería rival jugando el balón. Requiere la acción de todo el equipo.

Contraataque: recuperar el balón e intentar llegar rápidamente a la portería rival cogiendo desorganizado en defensa al equipo

adversario.

Desmarque: escapar de la vigilancia rival cuando el equipo propio tiene el balón. Es la consecuencia de ocupar un espacio libre. Dos tipos: de apoyo o de ruptura.

Espacios libres: espacios desiertos a partir de su creación (primera fase) como consecuencia del movimiento de un jugador. Dos fases más: ocupación y aprovechamiento.

Principios ofensivos - 1

Apoyo: acercarse o alejarse del compañero poseedor del balón para mostrarse como alternativa de pase.

Ayudas permanentes: las soluciones que se ofrecen al compañero con balón, en base a movimientos establecidos por el entrenador.

Paredes: la entrega y devolución del balón entre dos o más jugadores a un toque, con el objetivo de salvar la oposición de un rival.

Conservación del balón/control del juego: acciones tácticas y técnicas para conservar el balón y controlar el juego, ya sea para progresar o para temporizar.

Principios ofensivos - 2

Marcaje: las acciones tácticas que realizan los jugadores de un equipo, teniendo como objetivo a los adversarios cuando éstos tienen el balón. Dos tipos: individual – colectivo

Individual: 1) Al hombre - 2) Por zonas - 3) Mixto

Colectivo: 1) Por zonas - 2) Combinado - 3) Coberturas - 4) Permutas- 5) Presión

Cobertura: la acción táctica de estar en disposición de ayudar a un compañero que puede ser desbordado.

Principios defensivos -1

Permuta: acción táctica que se desarrolla cuando dos jugadores intercambian sus lugares/zonas respectivas porque uno de ellos fue desbordado.

Anticipación: acción físico-mental del jugador defensor para impedir que el adversario que marca reciba el balón, adelantándose a él.

Presión individual y colectiva: acción que se realiza para recuperar el balón sobre uno o varios adversarios (fundamentalmente el poseedor del balón) para impedirles la libertad de acción.

Consideraciones para llevar a cabo la presión:

Lugar del campo/ Puntos fijos de presión/ Orientación del ataque rival Velocidad y sincronización defensiva

Principios defensivos - 2

Metodología adecuada de enseñanzaPasos a seguir:Explicación Demostración Ensayo Corrección Repetición Evaluación final Progresión Perfeccionamiento

1) Explicar el ejercicio: dónde se hace, cómo se hace, cuántos y quiénes lo hacen. La dinámica del ejercicio: cuántas repeticiones o cuántas series. Cuánto tiempo de trabajo y cuánto de recuperación. Establecer las reglas del ejercicio: “se juega a dos toques en esta zona, en la otra es toque libre”.

2) El entrenador demuestra los movimientos que componen el ejercicio, la intensidad de ejecución y cómo hacerlo (más alto, más lejos, tipo de saltos, giros, etc; si es con balón: superficies de contacto, potencia de golpeo, dirección y trayectoria del pase, movimientos del jugador, etc)

3 )Ensayo con los jugadores a ritmo lento para ver los movimientos y la dinámica del ejercicio.

4) Corregir todo lo que esté mal, desde la ejecución hasta el funcionamiento (intensidad, concentración, aspectos técnicos, etc). Hacer hincapié en el objetivo del ejercicio.

5) Ejecutar el ejercicio con las repeticiones o series correspondientes. Hacer correcciones sobre la marcha o al final de cada repetición/serie, lo más conveniente en cada caso.

6) Cuando la evaluación final (quizá después de varias sesiones) da la certeza de que las acciones se ejecutaron correctamente (se cumplió el objetivo), se pasa a un ejercicio con un nivel superior al anterior: más complejo, más rápido, en suma con mayor dificultad (se llama trabajar en progresión).

7) Cuando se agotaron todas las fases de aprendizaje, con los ejercicios sucesivos en progresión, se pasa a la fase de perfeccionamiento: mejorar el rendimiento de lo aprendido.

Paredes A) 1-2

B) 1-2-3

AB

Espacios libres 1. Creación

2. Ocupación

3. Aprovechamiento

1

2

3

Desmarques

Referencias

No hay línea de pase

Líneas de pase abiertas gracias a los desmarques

A

A

B

A) ApoyoB) Ruptura

Cobertura

Zona de la cobertura

Permuta

Zona de la permuta

Posición inicial del equipo en el campo de juego.

Distribución de los jugadores antes de ponerse el balón en juego.

Se manifiesta, en ocasiones, antes de algunos saques: de meta, de centro.

Características:

1) Ocupación racional de terreno

2) Equilibrio entre líneas

3) Variantes defensivas y ofensivas

Sistema de juego

Distribución espacial del terreno de juego en zonas horizontales y verticales

Pasillo lateral

Pasillo lateral

Pasillo central

Zona de inicio/1

Zona de creación/2

Zona de finalización/3

Permite distribuir racionalmente a los jugadores en el sistema y sus variantes

Sentido del juego

Ventajas

. Dimensiones que permiten la mejor adaptación física-técnica y táctica

. Facilita el uso de principios tácticos que en fútbol 11 sería complejo: cambios de orientación, remates de media distancia, ocupación de espacio, coberturas.

. Alternancia continua de acciones de defensa y ataque

. Mayor continuidad y participación en el juego (favorece la concentración en el juego)

Sistemas

1-3-3. Para iniciación y juegos de entrenamiento

1-3-1-2. Variantes ofensivas basadas en los laterales. Variantes defensivas con repliegue y trabajo de uno

de los delanteros

1-3-2-1. Variantes ofensivas: participación de laterales y medios. Variante defensiva: repliegue en dos líneas

Fútbol 7

Transición con cautela y paciencia desde el fútbol 7.

Condiciones espaciales diferentes: los niños necesitan adaptación.

Sistemas aconsejados

1-4-4-2 y 1-4-3-3• Buen reparto del esfuerzo

• Correcta ocupación del espacio

• El jugador se desarrolla en zonas cómodas para sus características

• Distancias correctas entre compañeros

• Mejores apoyos colectivos

• Con entrenamiento es posible enseñar tanto la especialidad en puestos como cierta polivalencia

• Permiten descubrir las obligaciones, posibilidades y secretos de cada puesto

Fútbol 11

Características: es muy equilibrado.

• Favorece el trabajo colectivo y solidario de todo el equipo en acciones ofensivas y defensivas.

• Requiere respeto a la zona en defensa y desarrollo de coberturas, permutas, desdoblamientos defensivos, apoyos.

• Ofensivamente facilita la creación de espacios libres a aprovechar. Tiene muchas variantes ofensivas con una dinámica de juego entrenada a base de movimientos de desmarques, desdoblamientos, apoyos, cambios de orientación, cambios de ritmo y conservación del balón.

Sistema 1-4-4-2

Características: es básicamente ofensivo.

En defensa: es necesaria la colaboración de los delanteros para encontrar equilibrio defensivo y también una distribución racional y activa de los mediocampistas.

En ofensiva: no es conveniente el juego directo. Es aconsejable empezar el juego desde zona de inicio. Cambios de orientación. Velocidad de juego.

La profundidad se logra a partir de la amplitud.

Sistema 1-4-3-3

Método para la enseñanza del sistema y las jugadas combinadas

1. Esquema: idea dibujada en un papel o una pizarra.

2. Movimiento: formación reducida, gestos y movimientos sin balón o pasando el balón con la mano para saber su ubicación.

3. Evolución: sobre espacio real, jugando el balón con el pie, sin oposición u oposición pasiva, media intensidad y sin competición.

4. Juego real: desarrollo con oposición y a máxima intensidad.

Características para el trabajo:

• Sencillez

• Elegir un buen lanzador, pero adaptar las jugadas a sus posibilidades

• Misión clara de cada jugador interviniente (lanzamiento, engaño o distracción, remate, rechace, marcaje, equilibrio defensivo)

• Sincronización de movimientos

• Entrenar con todo el equipo

Son todas las acciones preparadas en las que se intenta sacar ventaja o neutralizar al rival con el balón parado. Saques de inicio, de meta, de esquina, de banda, faltas directas e indirectas; bote neutral.

Estrategia

Corner Ofensivo (ejemplo animado)

Señal del lanzador: levantarse los pantalonesDesde ambas bandas: con pierna cambiadaLanzamiento: FUERTE. Plano o con rosca de

adentro hacia afuera

Jugadores que participan Lanza 7-Porras (Der) 2- Quique 11-Carlos (Izq) 9- Jaco11- Carlos/Porras 8-Muñoz (Rechace)

10- Mauri 5-Chito (Rechace 3- Bravo largo/vigilancia)

3- Bravo

10- Mauri11- Carlos

7-Porras

2- Quique

9- Jaco

8-Muñoz

5-Chito