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FORMACION CIVICA Y ETICA PROFR. JUAN SALVADOR HERNANDEZ RIOS
INSTRUMENTO PARA EL REGISTRO DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA
ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA II GRADO : TERCERO PROFR. JUAN SALVADOR HERNANDEZ RIOS TURNO: VESPERTINO FECHA:__28 DE SEPTIEMBRE DEL 2014____________________________________________________
RESULTADO DEL DIAGNOSTICO
DEBILIDADES DETECTADAS FORTALEZAS DETECTADAS
Los alumnos presentan ausentismo escolar.
Los alumnos muestran retraso en habilidades lectoras.
Mala ortografía.
Los alumnos no integran todos los valores en la práctica de su vida cotidiana.
Los alumnos desconocen cuáles son los derechos básicos como adolescente y que artículo de la constitución los protege.
Los alumnos comprenden el contenido
temático que se les presenta en las clases.
Los alumnos conocen conceptos básicos de la asignatura.
Los alumnos cooperan con la realización de las actividades programadas y de investigación.
Identifican las condiciones que favorecen u obstaculizan su desarrollo personal y social en el contexto donde viven.
Los alumnos poseen una noción sobre su proyecto de vida personal.
METAS Y PROPOSITO
Que el 60% de los alumnos que presentan retraso en habilidades lectoras y de escritura,
mejoren su desempeño con dichas habilidades dentro de la asignatura.
Fomentar el interés en los alumnos por el hábito de estudio y la lectura.
Que el 60 % de los alumnos integren los conocimientos adquiridos en clase para llevarlos a cabo en la práctica de la vida cotidiana.
Que los alumnos reconozcan la importancia de tomar decisiones autónomas y responsables
para formar su proyecto de vida.
*Se anexan barras de promedios y herramientas utilizadas para el diagnostico.
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DIRECCIÓN DE EDUCACION SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS GENERALES
FORMACION CIVICA Y ETICA PROFR. JUAN SALVADOR HERNANDEZ RIOS
INSTRUMENTO PARA EL REGISTRO DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA
ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA II GRADO : SEGUNDO PROFR. JUAN SALVADOR HERNANDEZ RIOS TURNO: VESPERTINO FECHA:__28 DE SEPTIEMBRE DEL 2013____________________________________________________
RESULTADO DEL DIAGNOSTICO
DEBILIDADES DETECTADAS FORTALEZAS DETECTADAS
Los alumnos muestran retraso en habilidades lectoras.
Mala ortografía.
Los alumnos desconocen los elementos que constituyen la dimensión moral y algunos valores.
Los alumnos desconocen cuáles son los derechos básicos como adolescente y que artículo de la constitución los protege.
Los alumnos comprenden el contenido
temático que se les presenta en las clases.
Los alumnos reconocen la importancia que tiene la formación cívica y ética en el desarrollo de su proyecto de vida, aspiraciones y en su desarrollo social.
Los alumnos comprenden por qué sus actos deben estar regulados por normas.
Los alumnos participan y cooperan con la realización de las actividades y trabajos de investigación.
METAS Y PROPOSITO
Que el 60% de los alumnos que presentan retraso en habilidades lectoras y de escritura,
mejoren su desempeño con dichas habilidades dentro de la asignatura.
Fomentar el interés en los alumnos por el hábito de estudio y la lectura.
Que el 60 % de los alumnos integren los conocimientos adquiridos en clase para llevarlos a cabo en la práctica de la vida cotidiana.
Que los alumnos conozcan cuáles son sus derechos como adolescentes , las leyes que los
protegen y los mecanismos legales para hacer valer sus derechos .
*Se anexan barras de promedios y herramientas utilizadas para el diagnostico.
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DIRECCIÓN DE EDUCACION SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS GENERALES
FORMACION CIVICA Y ETICA PROFR. JUAN SALVADOR HERNANDEZ RIOS
FORMACION CIVICA Y ETICA II
FORMACION CIVICA Y ETICA I
7.3
0
2
4
6
8
10
2.-A
PROMEDIO DEL DIAGNOSTICO DE SEGUNDO GRADO
8.7 8.5
0
2
4
6
8
10
3.-B 3.-C MAX:10
PROMEDIO DEL DIAGNOSTICO DE TERCER GRADO
3.-B
3.-C
FORMACION CIVICA Y ETICA PROFR. JUAN SALVADOR HERNANDEZ RIOS
ALUMNOS IDENTIFICADOS CON MAYORES NECESIDADES DE APRENDIZAJE:
1. Sergio Raúl Ventura Aguilar 3.-C
2. Axel Ignacio García Bernal 2.-A
HERRAMIENTAS DIDACTICAS UTILIZADAS PARA EL DIAGNOSTICO: 1. EXAMEN 2. PORTAFOLIO 3. HOJA DE CONTROL 4. RUBRICA PARA HABILIDADES DE LECTOESCRITURA