UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELAFACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓNESTUDIOS UNIVERSITARIOS SUPERVISADOS
NÚCLEO REGIÓN CENTRO OCCIDENTAL
Proyecto de Intervención en el Área de Educación, Caso: Comunidad de Coco e Mono, municipio Palavecino, estado Lara
“Centro de Investigación Documental, Tecnológica y Formación en Artes Manuales.”
Integrante:Ovalles Astrid
Profesora:Iglesias Patricia
Cátedra:Planificación Educativa Regional
Metas 2021
Coco e Mono
Tiempo de ocio
Deserción escolar
Identificación del Problema
Procreación Precoz
Ausencia de actividades extracátedras
Dotación de bibliotecas
ANTECEDENTES
Poca existencia de actividades
extra catedra
Existencia del CBIT
Existencia de espacio físico
ASPECTOS A CONSIDERAR
Estructuras reales y hechos Dimensión de la realidad Continuidad histórica Dinámica de transformación Resultado social
Actores FuncionesConsejo Comunal de la Comunidad de Coco e Mono Representantes ante los entes
gubernamentales y la empresa privada para la responsabilidad y seguimiento del proyecto.
Estudiantes de la especialidad en la Licenciatura en Educación de la UCV, núcleo EUS-RCO
Estudiante de la licenciatura de educación de los EUS-RCO como asesores y corresponsables del proyecto.
Universidad Politécnica Territorial “Andrés Eloy Blanco” (UPTAEB).
Ente educativo que participara en el asesoramiento del manejo del proyecto, dado que se especializa en la formación profesional en las áreas de Información y documentación.
Alcaldía del Municipio Palavecino Ente gubernamental que participará en la asesoría legal y trámites correspondientes para la aprobación, adjudicación y estudio del terreno.
Compañía Anónima Nacional de Telecomunicaciones de Venezuela (CANTV), oficina de relaciones interinstitucionales.
Empresa del Estado que participará en la dotación de los recursos tecnológicos (computadoras, software, asesoramiento, entre otras.).
Habitantes de la comunidad: Artesanos, docentes, estudiantes, y comunidad
Garantes y contralores sociales en la ejecución del proyecto, así como posibles participantes en algunas etapas de ejecución.
Identificación de actores y organizaciones vinculados al proyecto
Beneficiarios de Proyecto
Directos
U.E. “Miguel Otero Silva”
Liceo Bolivariano Carmen Isabel Hernández de Chirinos.
Misión Sucre
Indirectos
Habitantes de la Comunidad
de Coco e Mono.
Población de los alrededores.
Instituciones educativas
cercanas
Estudiantes universitarios de
otras especialidades
Otras misiones
OBJETIVO GENERAL
Aminorar el tiempo de ocio en un 30% en los pobladores de la comunidad de Coco e Mono, Municipio Palavecino, principalmente en los y las estudiantes de las unidades educativas de dicha comunidad.
Objetivos Específicos:1 Diagnosticar
los factores causantes en la deserción escolar en los y las estudiante de las instituciones educativas de la comunidad.
2 Planificar actividades que optimicen el tiempo de comunidad Coco e Mono, municipio Palavecino, principalmente en los y las estudiantes de las unidades educativas de dicha comunidad.
3 Ejecutar diferentes actividades que estimulen la investigación, la lectura y las artes manuales de los y las estudiantes de las instituciones educativas de la comunidad de Coco e Mono
Metas del ProyectoAminorar el tiempo de ocio de los habitantes de la comunidad de Coco e Mono, específicamente en los y las estudiantes de las instituciones educativas de la localidad el cual es de un 30% para disminuir el nivel de deserción y la formación de conformación de parejas en concubinato por la procreación a temprana edad sin control, llevándolo al menor porcentaje posible.
Ofrecer actividades extra cátedra en las artes manuales(pegar, tejer, bordar, coser, entre otras), con la finalidad de desarrollar habilidades y destrezas en los habitantes de la comunidad y despertar el interés en las artes populares
Metas del ProyectoFortalecer a los habitantes de la comunidad, principalmente a los y las estudiantes de las dos unidades educativas existentes, en el manejo y uso de las Tics, con la finalidad de cubrir las posibles debilidades antes de incursionar en los estudios universitarios, específicamente a la población del nivel diversificado.
Estimular a los y las estudiantes en los procesos de investigación, para mejorar su rendimiento escolar e ir instruyéndolo en nuevas estrategias de estudios, para facilitar su aprendizaje y mejorar el rendimiento estudiantil.
Metas del Proyecto
Desarrollar la creatividad a través de las actividades manuales y el arte popular aprovechando el recurso local (artesanos locales) que puedan ofertar sus conocimientos, para la valoración e identificación con su entorno.
Ofertar un espacio para el encuentro y intercambio de ideas, que mejoren la calidad de vida de los habitantes de la comunidad de Coco e Mono, permitiendo que este sea punto de referencia en el municipio Palavecino con otras comunidades
Posibles Riesgos de Ejecución del ProyectoLa no adquisición del
terreno para la construcción del
proyecto.
El alto costo de los materiales de construcción
Problemática laboral
La comunidad no se sienta identificada con
el proyecto
Irregularidad en el servicio de energía
eléctrica
Las instalaciones del cableado
Posibles Soluciones para Contrarrestar los Riesgos
Documentarse sobre los aspectos legales
Campaña informativa sobre los beneficios e importancia del proyecto.
Ejecutar un estudio de suelo en el posible terreno de construcción.
Solicitar ayudas a instituciones o empresas.
Comprar una planta eléctrica.(salvaguardar equipos).
Ejecutar reuniones periódicas con las
instituciones involucradas.
Solicitar a los entes
gubernamentales el apoyo
Internos
Externos
Oportunidad de enseñarles una tarea y un oficio.
Empleos directos e indirectos.
Valores sociales un mejor ciudadano.
Rendimiento escolar .
Ejemplo a seguir.
Comunidad organizada. Otros Consejos Comunales.
Instituciones de Educación Superior.
Gobernación.
Alcaldía.
Empresa Privada.
Aportes
Evaluación del Proyecto
Resultados positivos en la población estudiantil.
Disminución de la deserción educativa.
Mejora de la calidad de vida.
Consejo Comunal y Comunidad Educativa vigilaran el uso de los recursos.