AULAS 2.0 Y EL USO DE LAS TIC EN LA PRÁCTICA DOCENTE

Las nuevas tecnologías están provocando un profundo cambio en la sociedad ya que

desde hace varios años vemos como esta herramienta interfiere en todos los ámbitos y

sobre todo en la Educación.

En la Educación se ha incorporado las TIC como un nuevo recurso a la hora de llevar a

cabo el proceso enseñanza- aprendizaje. Este nuevo recurso tecnológico se ha

implantado en las aulas gracias al proyecto “Aula 2.0” el cual ha recibido muchas

críticas positivas y negativas.

El proyecto “Aula 2.0” se basaba en la implantación de pizarras digitales e interactivas

y el uso de un ordenador con acceso a Internet por alumno en la etapa de Educación

Primaria.

Se ha hecho una investigación de cómo ha repercutido la implantación de este

proyecto en las aulas, la cual ha tenido un resultado positivo y gratificante puesto que

la mayoría del profesorado implicado en la investigación tenía una predisposición muy

positiva.

En la primera fase de la investigación el primer paso y el más importante es que los

profesores reciban una formación de cómo utilizar las nuevas tecnologías en el aula,

una vez hecho esto, comenta las actividades realizadas destacando las ventajas e

inconvenientes, haciendo recomendaciones y orientaciones sobre el uso de

ordenadores en el aula y experimentando diversas actividades donde se utilicen las

nuevas tecnologías. Para ver el resultado de la investigación se les pasa a los

profesores un cuestionario llamado DIM.

Entre las actividades más utilizadas en las Escuelas 2.0 encontramos exposiciones

magistrales, realización de ejercicios entre todos, comentarios colectivos, corrección

grupal, entre otros.

El proyecto “Aula 2.0” presenta ventajas e inconvenientes. Entre las ventajas podemos

encontrar aumento de concentración, atención, motivación y participación del

alumnado, mayor numero de recursos a la hora de acceder a los contenidos, facilita

las correcciones grupales, etc… por ultimo entres las desventajas podemos encontrar

problemas con la conexión a Internet y el software además utilizar este recurso supone

mayor tiempo de trabajo para los profesores.

Al final de la primera fase de la investigación los profesores afirma que utilizar las

nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza aprendizaje favorece la adquisición de

conocimiento de los niños y que utilizar esta herramienta supone un mayor esfuerzo

para ellos porque tienen que trabajar más que utilizando métodos tradicionales pero

que a pesar de eso y otras desventajas utilizar las TIC supone un gran avance en la

Educación.

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