FONEMA /B-V/
MARA JOS TALLN GONZLEZ MAESTRA DE AUDICIN Y LENGUAJE http://majotagoaudicionylenguaje.blogspot.com.es/
ARTICULACIN DEL FONEMA / B-V/ Deberes
MARA JOS TALLN GONZLEZ
http://majotagoaudicionylenguaje.blogspot.com.es/
Autor pictogramas: Sergio Palao
Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA)
FUENTES BIBLIOGRFICAS:
- Sevaine, M.P. (2001) CICERON Programa para la adquisicin y desarrollo de la capacidad
articulatoria. Editorial CEPE
- Grupo de Trabajo I LEA
- UDICOM
- Integracin de fonemas en el lenguaje espontneo. Editorial CEPE
CONSIDERACIONES PREVIAS.
Dedicar 20 o 25 minutos cada da para realizar los ejercicios
Es importante comenzar con la higiene nasal, para facilitar los ejercicios de respiracin y soplo,
y favorecer la correcta articulacin.
Seguir la siguiente estructura:
Hacer siempre Hacer siempre Elegir uno Respiracin y soplo Praxias 5 minutos
rea de colocacin 5 minutos
Ejercicios de articulacin Ejercicios de disc. Auditiva Ejercicios de generalizacin*
10-15 minutos * En el caso de dislalias, cuando se apliquen estos ejercicios para mejorar la articulacin del
fonema /b-v/, los ejercicios de generalizacin se harn cuando ya sea capaz de articular el
fonema
FONEMA /B-V/
MARA JOS TALLN GONZLEZ MAESTRA DE AUDICIN Y LENGUAJE http://majotagoaudicionylenguaje.blogspot.com.es/
EJERCICIOS DE RESPIRACIN Y SOPLO 1. PREPARAMOS LA CAJA SORPRESA DEL SOPLO. Decoramos una caja pequea de zapatos y metemos dentro todo el
material necesario para trabajar los ejercicios de soplo: velas de
cumpleaos, pajitas, globos, vasos de plstico, pelotas de ping-pong, una
hoja de peridico, bolitas de algodn , pitos, matasuegras, un pompero,
serpentinas, confetis, trozos de plstico, canicas, plumas
2. EJERCICIOS DE RESPIRACIN Y SOPLO QUE FAVORECEN LA ARTICULACIN DEL FONEMA / B-V/
Inspiracin nasal lenta y profunda. Retencin del aire 2 3 segundos. Espiracin bucal lenta
con los labios casi juntos.
Inspiracin nasal lenta y profunda. Retencin del aire. Espiracin lenta silbando
suavemente.
Encender una vela colocada a 25 cm. Tomar aire por la nariz y soplar sin apagar la vela, haciendo que la llama se mueva ligeramente.
Se acercar la vela progresivamente y el soplo disminuir de intensidad para no
apagarla.
Soplar sobre una pelota de ping-pong haciendo que sta se desplace lentamente.
Realizar previamente una inspiracin nasal.
FONEMA /B-V/
MARA JOS TALLN GONZLEZ MAESTRA DE AUDICIN Y LENGUAJE http://majotagoaudicionylenguaje.blogspot.com.es/
EJERCICIOS DE PRAXIAS. Frente al espejo Boca abierta - Boca cerrada
Morro Sonrisa
Labio de arriba sobre el labio de abajo - Labio de abajo sobre el labio de arriba
Morro a la derecha - Morro a la izquierda
Ensear los labios por dentro - Esconder los labios
FONEMA /B-V/
MARA JOS TALLN GONZLEZ MAESTRA DE AUDICIN Y LENGUAJE http://majotagoaudicionylenguaje.blogspot.com.es/
COLOCACIN DE LOS RGANOS DE ARTICULACIN / B-V/ 1. PONEMOS CARA DE / B-V/ Nos miramos en el espejo y observamos como los labios, ligeramente contrados impiden la
salida del aire. Como efecto de la vibracin de las cuerdas vocales, el aire espirado produce
unas leves vibraciones en los labios, que pueden percibirse tocando suavemente los labios.
FONEMA /B-V/
MARA JOS TALLN GONZLEZ MAESTRA DE AUDICIN Y LENGUAJE http://majotagoaudicionylenguaje.blogspot.com.es/
ARTICULACIN ONOMATOPEYAS. Cmo hace el/ la?
BEEE BEEE
BBBOOOMMM BBBOOOMMM
BBBBBBB BBBBBBB
BUU-BUU BUU-BUU
FONEMA /B-V/
MARA JOS TALLN GONZLEZ MAESTRA DE AUDICIN Y LENGUAJE http://majotagoaudicionylenguaje.blogspot.com.es/
REPETICIN DE PALABRAS Recortamos los siguientes dibujos y hacemos tarjetas. Las podemos plastificar para hacerlas ms resistentes. Jugamos con ellas a: 1. Decir la palabra 2. Inventar frases con una palabra, o con dos
palabras 3. Contar las slabas que tienen 4. Jugar al veo-veo y/ o a adivinar lo qu es 5. Etc
VACA BALA BALN
VALLA VAJILLA BAILE
FONEMA /B-V/
MARA JOS TALLN GONZLEZ MAESTRA DE AUDICIN Y LENGUAJE http://majotagoaudicionylenguaje.blogspot.com.es/
VELA BEB BELN
VEGETALES VERANO BELLOTA
VIA BILLAR VIAJE
BIQUINI BILLETE BIGOTE
FONEMA /B-V/
MARA JOS TALLN GONZLEZ MAESTRA DE AUDICIN Y LENGUAJE http://majotagoaudicionylenguaje.blogspot.com.es/
VOTO BOTAS BOLLO
BODA BOTELLA BOCADILLO
VUELO BURRO BUZO
BUTANO BURBUJA BUFANDA
FONEMA /B-V/
MARA JOS TALLN GONZLEZ MAESTRA DE AUDICIN Y LENGUAJE http://majotagoaudicionylenguaje.blogspot.com.es/
CUEVA FABADA TABACO
ABANICO SBANA LAVADORA
AVES LLAVE NUBE
AVENA CABEZA ABEJA
FONEMA /B-V/
MARA JOS TALLN GONZLEZ MAESTRA DE AUDICIN Y LENGUAJE http://majotagoaudicionylenguaje.blogspot.com.es/
LABIO LLUVIA AVIN
HEBILLA CABINA LUBINA
PAVO JABON TUBO
CEBOLLA TOBOGN ABONO
FONEMA /B-V/
MARA JOS TALLN GONZLEZ MAESTRA DE AUDICIN Y LENGUAJE http://majotagoaudicionylenguaje.blogspot.com.es/
BAMB TIBURN ABUELO
TABURETE BABUCHA EMBUDO
FONEMA /B-V/
MARA JOS TALLN GONZLEZ MAESTRA DE AUDICIN Y LENGUAJE http://majotagoaudicionylenguaje.blogspot.com.es/
DISCRIMINACIN FONTICA Buscamos el sonido b-v entre el nombre de mis
amigos del colegio
Buscamos el sonido b-v entre comidas y bebidas
Buscamos el sonido b-v entre el mis juguetes
Buscamos el sonido b-v entre la ropa de mi armario
FONEMA /B-V/
MARA JOS TALLN GONZLEZ MAESTRA DE AUDICIN Y LENGUAJE http://majotagoaudicionylenguaje.blogspot.com.es/
Lista de palabras: - Boca-poca
- Pesa-besa
- Besa-mesa - Mar-bar
- Boca-foca
- Voto-foto
- Forro-borro - Bata-gata
- Rogar-robar
- Botas-gotas
Levantar la mano cuando omos el sonido / b-v/
Decir las palabras en el mismo orden
Decir si el sonido / b-v/ est en la primera palabra
o en la segunda
Colorea la respuesta correcta. SUENA / B-V/ O / P/
FONEMA /B-V/
MARA JOS TALLN GONZLEZ MAESTRA DE AUDICIN Y LENGUAJE http://majotagoaudicionylenguaje.blogspot.com.es/
SUENA / B-V/ O / M/
SUENA / B-V/ O / F/
FONEMA /B-V/
MARA JOS TALLN GONZLEZ MAESTRA DE AUDICIN Y LENGUAJE http://majotagoaudicionylenguaje.blogspot.com.es/
SUENA / B-V/ O / G/
FONEMA /B-V/
MARA JOS TALLN GONZLEZ MAESTRA DE AUDICIN Y LENGUAJE http://majotagoaudicionylenguaje.blogspot.com.es/
GENRALIZACIN DEL FONEMA Aprendemos TRABALENGUAS:
La brujita Bruna Borja hace burbujas en la baera, burbujas grandes medianas y pequeas,
brincadoras, brillantes y voladoras hace la brujita Bruna Borja.
La burlona burbuja, burbujea hoy aqu, burbuja
burlona que siempre se burla de m.
FONEMA /B-V/
MARA JOS TALLN GONZLEZ MAESTRA DE AUDICIN Y LENGUAJE http://majotagoaudicionylenguaje.blogspot.com.es/
FONEMA /B-V/
MARA JOS TALLN GONZLEZ MAESTRA DE AUDICIN Y LENGUAJE http://majotagoaudicionylenguaje.blogspot.com.es/
INTEGRACIN DE FONEMAS EN EL LENGUAJE ESPONTNEO. EDITORIAL CEPE. Inventamos historias. Hablamos sobre la lmina.
Top Related