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BIBLIOTECAS BIBLIOTECAS ESCOLARES, ESCOLARES,
CRECIENDO EN REDCRECIENDO EN REDDiseño, desarrollo, aparcerías Diseño, desarrollo, aparcerías
dentro y afuera de dentro y afuera de
los espacios y tiempos los espacios y tiempos escolaresescolares
Maria José Vitorino
Portugal
Seminario Regional sobre Manifiestos de IFLA-UNESCO para Bibliotecas Públicas, Escolares e Internet
Bibliotecas MulticulturalesQuito-Ecuador, 20, 21, 22 Febrero 2008
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Bibliotecas Escolares, creciendo Bibliotecas Escolares, creciendo en Reden Red
Video para creer y debaterVideo para creer y debater
Rede de Bibliotecas Escolares do Rede de Bibliotecas Escolares do Porto (2007)Porto (2007)
http://194.79.88.139/rbep/http://194.79.88.139/rbep/
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Bibliotecas Escolares, creciendo en RedBibliotecas Escolares, creciendo en RedDiseñoDiseño
• Portugal, 1996-2008: evolución de Portugal, 1996-2008: evolución de visionesvisiones
• Biblioteca Escolar, centro de recursos Biblioteca Escolar, centro de recursos multimediamultimedia,, nucleo pedagogico en la nucleo pedagogico en la escuelaescuela
• ServindoServindo todo todo el curriculum, los distintos el curriculum, los distintos modelos pedagogicosmodelos pedagogicos
• Asumindo practicas colaborativas con Asumindo practicas colaborativas con docentes y otrosdocentes y otros
• Garantizando acceso (para utilizar), y Garantizando acceso (para utilizar), y entorno para producír y crearentorno para producír y crear
• Comprometida com la promoción del Comprometida com la promoción del pensamiento critico, de la literacía y de pensamiento critico, de la literacía y de la lectura, por la autonomía en el la lectura, por la autonomía en el aprendizajeaprendizaje
www.rbe.min-edu.pt
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Bibliotecas Escolares, creciendo Bibliotecas Escolares, creciendo en Reden RedDiseñoDiseño
Lançar e desenvolver o Lançar e desenvolver o Programa Rede de Bibliotecas Programa Rede de Bibliotecas Escolares, Escolares, que se prolongaráque se prolongará pelos anos considerados pelos anos considerados necessários para abranger necessários para abranger todas as escolas do país.todas as escolas do país.
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Bibliotecas Escolares, creciendo Bibliotecas Escolares, creciendo en Reden Red
DesarrolloDesarrollo
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Bibliotecas Escolares, creciendo Bibliotecas Escolares, creciendo en Reden RedDiseñoDiseño
Proporcionar às escolas um conjunto Proporcionar às escolas um conjunto de recursos, orientações e apoios de recursos, orientações e apoios para o desenvolvimento das suas para o desenvolvimento das suas bibliotecas, de modo a que a escola bibliotecas, de modo a que a escola venha a considerar o programa venha a considerar o programa exequível e invista esforço para: exequível e invista esforço para:
i)conceber programas; i)conceber programas; ii) procurar ii) procurar formação e apoio técnicoformação e apoio técnico; ; iii) desencadear acções no quadro iii) desencadear acções no quadro
jurídico dos jurídico dos contratos-programacontratos-programa
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Bibliotecas Escolares, creciendo Bibliotecas Escolares, creciendo en Reden Red
DesarrolloDesarrollo
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Bibliotecas Escolares, creciendo Bibliotecas Escolares, creciendo en Reden Red
AparceríasAparcerías
Imagen RBE Imagen RBE www.rbe.min-edu.pt
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Bibliotecas Escolares, creciendo Bibliotecas Escolares, creciendo en Reden RedDiseñoDiseño
Incentivar as escolas a Incentivar as escolas a candidatarem-secandidatarem-se ao programa de ao programa de criação e/ou desenvolvimento das criação e/ou desenvolvimento das suas bibliotecas, que decorrerá, suas bibliotecas, que decorrerá, mediante dinâmica própria, num mediante dinâmica própria, num período de período de entre dois e quatro entre dois e quatro anosanos. .
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Bibliotecas Escolares, creciendo Bibliotecas Escolares, creciendo en Reden Red
DesarrolloDesarrollo
Imagem EB1 Vimeiro, Alcobaça (BMA) (2008)Imagem EB1 Vimeiro, Alcobaça (BMA) (2008)
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Bibliotecas Escolares, creciendo Bibliotecas Escolares, creciendo en Reden Red
DesarrolloDesarrollo
In In www.rbe.min-edu.pt (2007) (2007)
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Bibliotecas Escolares, creciendo Bibliotecas Escolares, creciendo en Reden RedDiseñoDiseño
Mobilizar recursos financeiros e Mobilizar recursos financeiros e administrativos nos serviços administrativos nos serviços centrais e regionais do centrais e regionais do Ministério da Educação e do Ministério da Educação e do Ministério da Cultura e propor às Ministério da Cultura e propor às Câmaras Municipais a sua Câmaras Municipais a sua indispensável parceria para indispensável parceria para assegurar o lançamento e o assegurar o lançamento e o desenvolvimento do programadesenvolvimento do programa..
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Bibliotecas Escolares, creciendo Bibliotecas Escolares, creciendo en Reden Red
DesarrolloDesarrolloANOANO 1º CICLO1º CICLO EBI,EB23,ESEBI,EB23,ES Total EscolasTotal Escolas iNVESTIMENiNVESTIMEN
TOTO
19971997 4646 118118 164164 2.662.5802.662.580
19981998 7575 8989 164164 3.460.1603.460.160
19991999 8989 119119 208208 3.742.2403.742.240
20002000 7171 138138 209209 4.127.5604.127.560
20012001 5656 5252 108108 2.853.3322.853.332
20022002 7878 127127 205205 3.390.8793.390.879
20032003 107107 124124 231231 2.025.2502.025.250
20042004 7373 7272 145145 3.069.8263.069.826
20052005 137137 7878 215215 2.927.5802.927.580
20062006 7373 4040 113113 2.942.3562.942.356
20072007 4242 7676 118118 2.315.0002.315.000
TOTALTOTAL 847847 10331033 18801880 33.516.76333.516.763
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Bibliotecas Escolares, creciendo Bibliotecas Escolares, creciendo en Reden Red
AparceríasAparceríasInstituir a Instituir a nível concelhionível concelhio, em , em
coordenação com o Ministério da coordenação com o Ministério da Cultura e com as Autarquias, o Cultura e com as Autarquias, o Serviço de Apoio às Bibliotecas Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares (SABE)Escolares (SABE) nas bibliotecas nas bibliotecas municipaismunicipais, a um ritmo que torne , a um ritmo que torne viável apoiar as escolas, à medida viável apoiar as escolas, à medida que elas forem iniciando os seus que elas forem iniciando os seus programas de lançamento de programas de lançamento de bibliotecasbibliotecas
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Bibliotecas Escolares, creciendo Bibliotecas Escolares, creciendo en Reden Red
DesarrolloDesarrollo
Imagen Câmara Municipal de LouresImagen Câmara Municipal de Loures
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Bibliotecas Escolares, creciendo Bibliotecas Escolares, creciendo en Reden RedDiseñoDiseño
Incentivar as instituições de formação de Incentivar as instituições de formação de professores e de ciências documentais professores e de ciências documentais (ESEs, Faculdades, Centros de (ESEs, Faculdades, Centros de Formação de Associações de Escolas e Formação de Associações de Escolas e outros Centros de Formação) a outros Centros de Formação) a organizar cursos adequados: organizar cursos adequados:
i) à formação de i) à formação de professores professores bibliotecáriosbibliotecários; ;
ii) ao desenvolvimento de uma pedagogia ii) ao desenvolvimento de uma pedagogia centrada no livro e na informação por centrada no livro e na informação por parte de parte de todos os professorestodos os professores
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Bibliotecas Escolares, creciendo Bibliotecas Escolares, creciendo en Reden RedDiseñoDiseño
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Bibliotecas Escolares, creciendo Bibliotecas Escolares, creciendo en Reden RedPositivoPositivo
Para construir, es necesario crear Para construir, es necesario crear proyectoproyecto, escuchar la realidad y no , escuchar la realidad y no pretender imponer, antes potenciar pretender imponer, antes potenciar los movimientos emergentes de los movimientos emergentes de colaboración y crítica. Eso no es colaboración y crítica. Eso no es fácil, pero es crucialfácil, pero es crucial
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Conquistas Theka ANTES
Imagens EB23 Freixianda. Rosa Magna (2006)Imagens EB23 Freixianda. Rosa Magna (2006)
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Conquistas Theka
HOJE
Imagens EB23 Freixianda. Rosa Magna (2006)Imagens EB23 Freixianda. Rosa Magna (2006)
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Bibliotecas Escolares, creciendo en RedBibliotecas Escolares, creciendo en Red
PositivoPositivoLa cooperación entre entidades locales, La cooperación entre entidades locales,
regionales, nacionales es compleja, pero regionales, nacionales es compleja, pero muy necesaria.muy necesaria.
La autonomía en cada centro escolar y cada La autonomía en cada centro escolar y cada biblioteca en el desarrollo de su modo biblioteca en el desarrollo de su modo próprio es basis del crecimiento y de la próprio es basis del crecimiento y de la rentabilidad de los medios aplicadosrentabilidad de los medios aplicados
No hay un modelo único posible: debemos No hay un modelo único posible: debemos saber coexistir y partillar diferencias, saber coexistir y partillar diferencias, buscando calidad y nuevos errores, para buscando calidad y nuevos errores, para aprenderaprender!!
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Semana da Leitura – 5 a 9 de Março Semana da Leitura – 5 a 9 de Março 20062006
Agrupamento de Escolas Serra da Agrupamento de Escolas Serra da Gardunha Gardunha
Imagens Pedro Rafael (2006)Imagens Pedro Rafael (2006)
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Bibliotecas Escolares, creciendo en RedBibliotecas Escolares, creciendo en Red
PositivoPositivo• Nos fomos apropriando de un lenguaje Nos fomos apropriando de un lenguaje
comum, envolvendo distintos niveles de comum, envolvendo distintos niveles de compreensión y de confianza/credibilidadcompreensión y de confianza/credibilidad
• Se destacan:Se destacan:– la investigación y la producción de teoria sobre las la investigación y la producción de teoria sobre las
bibliotecas escolaresbibliotecas escolares– la produción escrita/audiovisual por parte de los la produción escrita/audiovisual por parte de los
prácticosprácticos– la afirmación de discurso argumentativo por la afirmación de discurso argumentativo por
profesores bibliotecarios de todas partes y niveles profesores bibliotecarios de todas partes y niveles de educaciónde educación
– la difusión de referencias internacionales (textos, la difusión de referencias internacionales (textos, modelos, experiencias, narrativas)modelos, experiencias, narrativas)
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Bibliotecas Escolares, creciendo en RedBibliotecas Escolares, creciendo en Red
PositivoPositivoProactividad(Ejemplo) kits comúnes para apoyar
caompetencias de comunicación y argumentación
SLA School Libraries Association (UK)http://www.schoollibrariesadvocacy.org.uk/
toolkit/making_a_difference.pdf
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De hoy a 2020De hoy a 2020• Digital divideDigital divide y educación y educación• Design thinkingDesign thinking y bibliotecas escolares y bibliotecas escolares• Recursos y necesidades esencialesRecursos y necesidades esenciales
• Estamos nosotros escuchando?Estamos nosotros escuchando?• Escuchando y compreendendo?Escuchando y compreendendo?• Com las orejas, el pensamiento y el Com las orejas, el pensamiento y el
corazón?corazón?
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Bibliotecas Escolares, creciendo Bibliotecas Escolares, creciendo en Reden Red
Para que sirve la utopía? Para eso sirve: para caminar.Para que sirve la utopía? Para eso sirve: para caminar.
Eduardo Galeano (1993, 2006)Eduardo Galeano (1993, 2006)Las palabras andantesLas palabras andantes
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Imagens EB23 Dr. Vasco Moniz, Vila Franca de Xira, Imagens EB23 Dr. Vasco Moniz, Vila Franca de Xira, MJV (2008)MJV (2008)