� Plataformas Educativas Rubí Jiménez G.
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Plataformas Educativas En el mercado y las usadas en México y el mundo.
Las plataformas educativas buscan ser
herramientas al alcance de todos, de este
modo cualquiera que cuenta con una conexión
a internet podría tener acceso a ellas, siempre
y cuando sea capaz de adaptarse y cumpla con
los requerimientos o condiciones que se
necesiten , esto haciendo referencia a que no
todas las plataformas son gratuitas, existe una
gran variedad , algunas son en la nube, otras
son en forma de software, algunas ya vienen
en forma de apps, todas ellas destinadas a
crear un entorno virtual de enseñanza y
aprendizaje.
¿Cuáles están en el mercado?
1.- https://www.schoology.com/ GRATUITA
2.- https://es.coursesites.com/webapps/Bb-
sites-course-creation-
BBLEARN/pages/index.html GRATUITA, MUY
COMPLETA Usada en España por: Fundación
Universitaria Católica del Norte o el Servicio
Nacional de Aprendizaje
3.- http://lectrio.com/ Se integra
perfectamente con una variedad de servicios
que tienen mucho que aportarle,
principalmente con Google y otros como:
Dropbox, Google Drive, Facebook, Instagram,
SkyDrive, entre otros.
4.- https://www.udemy.com/ GRATUITA
.Cuenta con gran capacidad de almacenaje en
cada cuenta.
5.- https://www.rcampus.com/ GRATUITA, Para
estudiantes y profesores.
6.- http://www.twiducate.com/ GRATUITA,
Funciona como aula virtual y red social
7.- http://moodle.org/ GRATUITO.Es un
paquete de software para la creación de
cursos y sitios Web basados en Internet para
dar soporte a un marco de educación social
constructivist, necesita de un servidor donde
alojarse.
8.- https://www.edu20.org/ Aplicación LMS+
alojada gratuitamente sin nada que bajar o
instalar y en la que puedes registrar a tu
plantel educativo.
9. https://mahara.org/ Es una aplicación web,
Incluye blogs, una herramienta de
presentación, un gestor de archivos y un
creador de vistas.
10.- https://sakaiproject.org/, El Proyecto
Sakai tiene su origen en la Universidad de
Míchigan y en la Universidad de Indiana, a las
que se unieron el Instituto Tecnológico de
Massachusetts y la Universidad de Standford,
junto a la Iniciativa de Conocimiento Abierto
(OKI) y el consorcio u Portal. El Proyecto se
consolidó con generosa ayuda de la Fundación
Mellon.
11.- http://dotlrn.org/ LRN es una aplicación
open-source para las comunidades de
aprendizaje e investigación. Desarrollado
originalmente en el MIT, y ahora parte de los
campos comunes intelectuales del MIT, .LRN
Es utilizado por un cuarto de millón de
usuarios en más de dieciocho países por todo
el mundo.
12.- http://www.dokeos.com/ Es software libre
y está bajo la licencia GNU GPL, el desarrollo
es internacional y colaborativo. También está
certificado por la OSI y puede ser usado como
un sistema de gestión de contenido (CMS)
para educación y educadores.Traducido en 34
idiomas.
13.- http://www.ilias.de/ disponible como
software libre de código abierto bajo la licencia
GPL (GNU General Public Licence) y puede
ser utilizado sin ninguna restricción.
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Las 5 mejores, de acuerdo a mi percepción: En mi opinión las 5 mejores plataformas ,
serían:
1.- http://moodle.org/ Está ligada a más de
66,000 sitios y es la comunidad educativa más
desarrollada, incluso cuenta con foros en
español y contenidos también en nuestra
lengua. Ofrece un sistema antiplagio, el
módulo workshop o revisión entre pares que
permite comparar trabajos para un mayor
enriquecimiento de la información, se puede
crear un sistema comunitario de soporte, entre
todos los usuarios sin importar su país de
residencia.
Señalan Garcés Argüello & Rivera
Enríquez, (2010) y Guardia, (2010),
las ventajas que ofrece esta
plataforma: • El profesor tiene
absoluto control sobre los contenidos
del curso. • Normalmente, se
establecen plazos de entrega de
actividades y el profesor monitorea
el desarrollo. • Permite colocar como
recurso enunciados de exámenes, y
la posibilidad de subir su resultado
como archivos adjuntos, con horario
de plazo de entrega. • Completa
información del trabajo realizado por
los alumnos. • Reutilización de los
cursos. • Posibilidad de compartir
cursos y/o recursos. • Posibilidad de
crear cursos conjuntamente con
otros compañeros profesores del
mismo o diferente centro. • Permite
colocar recursos variados para
formar una unidad de contenidos:
etiquetas, archivos en formato
variable (texto, audio, vídeo, hoja de
cálculo). • Facilidad de comunicación
con sus alumnos y con el resto de
profesores del curso. • Las
encuestas que se pueden realizar
son de gran utilidad para evaluar el
conocimiento inicial de los alumnos
en una materia específica o para
calificar el desempeño del tutor o
profesor del curso. • La evaluación
es continua y permanente: todo se
comenta por todos y se evalúa. El
profesor da feedback continuo y los
estudiantes demandan esta
actividad. 77 • Dispone de varios
temas o plantillas que permiten al
administrador del sitio personalizar
colores y tipos de letra a su gusto o
necesidad. Estas plantillas son
fáciles de modificar y ampliar. • Es
posible cambiar el modo de edición
de profesor a vista del alumno. De
esta forma, permite asegurarse que
los alumnos vean en la plataforma
sólo que deben ver y ocultar el resto.
• Se encuentra traducido a más de
70 idiomas. • Feedback inmediato
en muchas actividades, incluida la
evaluación. • En los exámenes tipo
“múltiple choice”, puede verse el
resultado inmediatamente después
de que el alumno lo terminó. • Los
alumnos pueden participar en la
creación de glosarios, y en todas las
lecciones se generan
automáticamente enlaces a las
palabras incluidas en estos.
Universidad URL Plataforma
Instituto Politécnico Nacional
www.ipn.mx
Moodle
Universidad Autónoma de Guadalajara
www.uag.mx
Moodle
Universidad Autónoma de Yucatán
www.uady.mx
Moodle
Universidad Autónoma Metropolitana
www.uam.mx
Moodle
Universidad
Nacional Autónoma de México
www.unam.mx
Moodle
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2.- https://sakaiproject.org/ Utilizada por el
MIT y la Universidad de Stanford, está ligada a
350 sitios y aunque se requiere de ciertos
conocimientos previos para manejarla, es de
tan buena calidad que vale la pena aprender a
usarla. Es mejor para ser utilizado por
docentes, pues cuentan con un control
absoluto de sus contenidos y para los alumnos
ofrece un seguimiento en tiempo real de sus
avances.
3.- https://www.schoology.com/ Funciona
como una red social (cada miembro tiene un
perfil personal y un blog donde pueden
comentar el resto de los compañeros). Cuenta
con un muro en el que todos pueden publicar
comentarios, documentos o enlaces. Todos
pueden crear discusiones. Permite publicar
páginas estáticas.
4.- https://www.udemy.com/ Udemy ofrece en
un mismo sitio más de 5.000 cursos, muchos
de ellos gratuitos. Todos los cursos tienen un
diseño y una interfaz similares pensados para
facilitar el aprendizaje. Se puede confiar en la
calidad de los cursos ya que todos son
sometidos a una evaluación para garantizar su
calidad.
5- https://es.coursesites.com/ Contiene
plantillas de todo tipo, para personalizar la
imagen del curso de la forma que quieras.
Recursos educativos abiertos, para suministrar
el curso con la licencia Creative Commons
Attribution (CC BY).
Clases en directo o en vivo, además de chat en
texto y audio para realizar el curso. Evaluación
constante, por medio de esto podremos ver el
nivel de aprendizaje de cada alumno.
Pruebas o exámenes como son llamados,
puedes suministrar pruebas a los estudiantes
en cualquier momento y las puedes hacer
directamente por la plataforma, y además
puedes hacer exámenes o pruebas sorpresa.
REFERENCIAS: Francisco Torres. (2011).
Algunas universidades públicas de México, y
las plataformas virtuales que utilizan.
23/02/2016, de Cualli Sitio web:
http://www.cualli.org/2011/10/algunas-
universidades-publicas-de-mexico-y-las-
plataformas-virtuales-que-utilizan/
Rogelio Estrada Lizarraga. (2013). Análisis
Comparativo de las Plataformas Educativas
Virtuales Moodle y Dokeos. 23/02/2016, de
Revista Iberoamericana para la Investigación y
el Desarrollo Educativo Sitio web:
https://www.researchgate.net/publication/2368
55813_Analisis_Comparativo_de_las_Plataforma
s_Educativas_Virtuales_Moodle_y_Dokeos
Clarenc, C. A.; S. M. Castro, C. López de Lenz,
M. E. Moreno y N. B. Tosco (Diciembre, 2013).
Analizamos 19 plataformas de eLearning:
Investigación colaborativa sobre LMS. Grupo
GEIPITE, Congreso Virtual Mundial de e-
Learning. Sitio web:
www.congresoelearning.org
TICEducacion. (2014). Plataformas virtuales
educativas gratuitas. 23/02/2016, de
TICEducacion Sitio web: http://tics-
ti.blogspot.mx/2014/05/30-plataformas-
virtuales-educativas.html