DesarrollodeHabilidadesdeCoaching
CERTIFICACIÓNCOMOCOACHDEVIDAY
TRANSFORMACIONAL
Gracias por tu interés en la Certificación como Coach de Vida y Coach Transformacional,mediante el Programa de Perfeccionamiento en Habilidades para Coaches, bajo un método quehemosdiseñadoyllamado“DESARROLLODEHABILIDADESDECOACHING”(DEHAC).
EsteProgramahasidoimpartidoexitosamenteen:Colombia,Perú,España,MéxicoyEstadosUnidosyhacertificadoamásde800coachesenestospaíses.HoyDEHAC,enEcuador,renuevasuofertaparaapoyarteconelfindepotenciartucarreracomoCoachProfesional.
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Nuestroprograma,conduraciónde8meses,tepermitiráademásdeadquiriroperfeccionartus habilidades de coaching orientado a la acción (transformacional) potenciará tus habilidadescomoexpositorytepermitiráexplotartushabilidades depersuasiónyventas,ademásdehabilitartuscompetenciasparadaracompañamientopersonalygrupal.Estohabilitandoyenriqueciendotuobservador, lo cual te permitirá apoyar a las personas en su proceso de consecución de metas(coachingalaacción)yprincipiosdeacompañamientoemocional.
Motivaciónparacrearestacertificación
Hoy en díamuchas personas “funcionamos” en nuestra vidamoviéndonos. A veces con un
objetivo claro impuesto por nuestros jefes, familias o sociedades, en ocasiones siguiendopatronesaprendidosyheredados,portantomuchasvecesal llegara lametaexisteundejodeinsatisfacción“¿paraestomesacrifiquétanto?”. Este patrón lo encontramos tanto en dinámicas laborales, sociales o familiares, desde elprofesional que se esmera en alcanzar un proyecto hasta el padre de familia que ha formadounafamiliayaveces,sobretodoenmomentosdecrisis,seencuentraconlapregunta“¿paraqué?”. En los últimos diez años el mundo occidental ha hecho un alto en el camino y se hapreguntado“¿Adóndevoy?¿Paraquéquieroiraeselugar?¿Ysinopuedo?”.Preguntasgrandesquequizásnoexistíaneneldiccionariodenuestrospadresyabuelos.Según marketdata 1 , la inversión que han llevado los norteamericanos en temas de “Selfimprovement”pasóde8.5a25billonesdedólaresentansólo10años.Elmundooccidentalsehavolcado en libros, conferencias, terapias, pláticas y talleres que le apoyen a responder lasinterrogantes antes planteadas y lidiar con los grandes cuestionamientos que ahora el hombre sehace. Sehaincrementadoelaugequetienenlasherramientasrelacionadasconabrirposibilidadesasereshumanos,deentrarconconcordanciaconsigomismoyconello“funcionar”enelmundo. Sehangeneradocarrerasyvidasendondeelserhumanoestápresente.
Precisamente,debidoamicarreradeemprendedoreneláreadetecnología,enel2007meacerquéatemasrelacionadosconCoachingatravésdetallerestransformacionales,PNLyCoachingOntológicoentreotrasherramientas.
1 www.marketdata.com
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He visto cómo las personas logran potencializar su vida y alcanzar resultados sosteniblesdebidoaquehacenunamodificaciónensumapadecreenciasyenconsecuenciaimpactansuvidaysuentorno. Así mismo, he visto que diversas organizaciones al inducir cambios en el factor humano,hacerse flexibles al cambio, fomentar la creatividad y acercarse de unamaneramás efectiva a suclientehanimpactadosusindicadoresfinancierosclave. El programa DEHAC, es un compendio de estas herramientas para habilitar a los nuevosagentesdecambioconherramientaspoderosasyefectivasparagenerartransformaciónensímismasyensusentornos. Estáorientadoaquienespormediode talleres transformacionalesdesalaquieran impactarrápida y efectivamente a grupos de trabajo y empresas, así como aquellas personas que quierandesarrollarypulirsusprocesosdevendedoryconvertirseenunpersuasorynegociadormaestro. DEHAC, tiene como metodología observar primeramente el diálogo interno y conocernoscomopersonas,par,apartirdeahíconocereimpactarasereshumanos. GraciasporconsiderarDEHACcomounaherramientaparacrearyperfeccionartushabilidadesdeCOACH.Hereunidoconocimientoymuchotalentoparaponerestemétodoatuservicio.Estamossegurosqueencontraráslasherramientasparaponertustalentosalserviciodelosdemás.
¿AquiénestádirigidoDEHAC?• Personas que quieran iniciarse como entrenadores transformacionales, o bien, quienes
yahaniniciadoestaprácticaytengandeseosdellevarsusconocimientosalsiguientenivel.
• Personasquedeseandedicarse (o ya lo hacen) al apoyodepersonaso grupospara generarresultados pormedio de herramientas de coaching (Ontológico, orientado a la acción, PNL,gestáltico,etc.)
• PersonasquedeseanserEXITOSASenlasáreasdeventasotareasdepersuasión.
• Personas cuya labor profesional se basa en generar movimiento en personas (gerentes,coordinadoresopadres).
• Personas determinadas en trabajar consigo mismas para enfocar sus objetivos a la acciónyresultados.
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MecánicadelacertificaciónElprogramaDEHACestácompuestopor5módulos:Los3primerostienencomointención,elpulirtuobservadorygenerarnuevasherramientasparatusprocesostransformacionales,elcuartoyquintotehabilitanparaelcoachingorientadoalaacciónyacompañamiento,cuyoobjetivoesenfocaresteaprendizajeadesmenuzaryreinterpretareltalleravanzadodelalínealifespring.
Lasherramientasquesepondránalamanodelparticipanteson:
• Herramientasdeaprendizajeacelerado(“aceleratelearning”).
• Herramientasdecoachingontológico.
• Herramientasdeprogramaciónneurolingüística.
• InterpretacionesgestálticasdelSER.
• Teoríayherramientasdepersuasión.
Duranteesteprocesoelparticipantecomplementarásusactividadescon:
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• Coachingorientadoalaacción:ElparticipantedeberáenrolaralmenosaunapersonaasersuCoachee.Esteparticipantedeberállevarasucoacheealaobtencióndealgunametaqueseaimportanteparaél.
• Realizacióndemetas:Elparticipantedeberácumpliralmenos3metasdealtoimpactoensuvidaqueestableceráaliniciodesuprograma.
• Lecturas.Dadoqueesimportantepulirelobservador,seexpondráalparticipanteaconceptosdedistintosautoresafindequeélgeneresupropiocriterio.
• Coaching.Elparticipanterecibiráydarácoachingyacompañamientodurantesuprograma.Almismo tiempo que el participante recibirá coaching de uno de los coaches del programa,tomaráuncoacheepor3mesesenloscualesloapoyaráconlasherramientasadquiridasparallevarloalaconsecucióndeobjetivos.
• Reportes y tareas. El participante generará escritos y tareas que le apoyen a reflexionar yconocersuobservador.
• Talleres presenciales. El equipo del participante se reunirá una vez al mes, en fechasacordadasporelequipoparareunionespresencialesdeaprendizaje.
• Mentoría.Durantetallerestransformacionales/empresariales.
Eltemariodetalladoqueservirádeguíaparalacertificaciónteseráentregadoduranteelprimermódulo.
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RutadeAprendizaje MODULOPRESENCIAL1ObjetivoGeneraldelMódulo:IntroduciralaprendizalmundodelCoachingycomoestesepuedellevaracabo,ensala,aungrupooindividuo.Aprenderáausarelcuerpo,vozypresenciaafindelogrartransmitirefectivamenteunmensajeconintención.ObjetivoParticular:Elaprendizconoceráyaprenderáadetalle
• PresentacióndelprogramaDEHAC,alcancesymetodología.• Herramientasdesala.• Introducciónalobservador.• PrimerasherramientasdeCoaching.• Palancasdeinfluenciaenelcomportamientohumano.
Duración.32hrs.Temas:Lostemasqueseráncubiertosaltérminodelmóduloson:
• Quéeselcoaching?• Diferenciaentrecoachig,mentoring,entrenamientotransformacionalyterapia.• Diferenciasdecoaching:Alaacciónyalser(ontológico).• HerramientasdeSala.
o Comogenerarelmodelodeenrolamientodeaudiencia.o Espaciodeincitaciónapreguntas.o Modelodesugestiología.o Modelacióndelpersonajedepoder.o Modelacióndeestilos.
• Introducciónalcoachingpormediodelaespiraldinámica.o Beige:Mododesupervivencia.o Rojo:Elespaciodelpoder/nopoder.o Azul:Elespaciodelaestructuraylasreglas.o Naranja:Espaciodelaacción.o Verde:Espaciodelaconciencia.
Bibliografía:AnthonyRobines“PodersinLímites”,“AnatomíadelEspíritu”CarolynMiss““,“AceleratedLearningforthe21stCentury”Rose&Malcom,“LadinámicaEspiral”,FabienChabreuil.
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MODULOPRESENCIAL2ObjetivoGeneraldelMódulo:Elaprendizaprenderáaidentificarensimismoyenlosdemás(personas,grupososociedades)cualessonlasheridasquecondicionansucomportamientoyenbaseaellotenerinfluenciaparagenerartransiciónhacialaacción.ObjetivoParticular:Elaprendizaprenderáenestasesión:
• Comollevaracabounasesióndecoachingalaacción.• Podráidentificarlosespaciosdemovimientooinmovilidaddelcoacheeydesimismo.• Podráidentificardesdeellenguajeloshabilitadoreseinhibidoresdelmovimiento.• Podráinfluirenelcomportamientoparagenerarnegociacionesasufavor.• Conocerálasemociones,supodercomodiagnósticodelindividuoygrupoysupoderpara
generarmovimiento.Temas:
I. Introducciónalas5heridas:o Humillación.o Abandono.o Injusticiao Rechazoo Traición.
• Elpersonajepúblicovselpersonajeprivado.
IICOACHINGALAACCIÓN.o Llegandoaloqueenrealidadquiereelcachee.o Herramientas:Cuadrodedecisión.o Herramienta:Laruedadelavida.o Aperturadecoaching.o Desglosedemeta.o Programacióndemetao Establecimientodeestrategia.
• Coachingdesdeellenguajeyconceptosdecoaching.
o Observador.o Coherenciadelaspersonas,sociedadesygrupos.o Laafirmación.o Ladeclaracióno LosJuicios.o TransparenciayQuiebre.
IIIEspiralDinámica(coloresutópicos).
o ElAmarillo:Elespacioecléctico.o Turquesa:Elespaciodelarealizaciónyamor.
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IVTrabajodesala:LAVENTAV.LASEMOCIONES?
o ModelodeSusanaBlocBibliografía“OntologíadelLenguaje”,RafalEcheverría,“Coaching:Elartedesoplarsobrebrasas”LorenzoWolk,“Las5heridasqueteimpidensertumismo”,LouiseBerbaum,“AlbaEmotion”,SusanaBloch
MODULOPRESENCIAL3ObjetivoGeneraldelMódulo:Enseñaralaprendizallevaracabocoachingstantoalaacciónoalaemoción.Conocerá,demaneraestructurada,comollevaracabounasesióndecoachingllevandoacaboelmodelodecompetenciasdelaICF(www.icf.org).ObjetivoParticular:Elaprendizadquiriráherramientassobre:
• Pasosdiscrecionalesdeunejerciciodecoaching.• Reuniráenejerciciosdecoachingelaprendizajehabilitadordelcomportamientohumano.• Conocerálasdistincionescorporalesquecomponenlacoherenciaemoción-cuerpo-
lenguaje.Duración:32hrs.Temas:I.ElCoachingalaemoción.
• Errorestípicosdelcoaching.
II. Sosteniendouncoaching.o ElRapport.
§ Cuerpo,respiraciónlenguajeyemoción.o ElencuentrodelQUIEBRE.o ElestablecimientodelGAP.o Empoderamientodelcoachee(espacioderesponsabilidad).o Herramienta1:JuegodeRoles.o CierredelCoaching.
III. NocionesdeCoachingCorporal(ModelodeRodrigoPacheco).o Aperturao Resolución.o Estabilidad.o Flexibilidad
IV. Espacioscorporalesalcorachín.V. LaboratoriodeCoaching.
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Bibliografía“OntologíadelLenguaje”,RafelEcheverría,“Laempresaconsiente”,FreddyHoffman.
MODULOPRESENCIAL4ObjetivoGeneraldelMódulo:elestudianteconoceráloselementosmásimportantesdelosespaciosdeinteracciónhumanadentrodeunaorganizaciónquesonsusceptiblesaserintervenidospormedodecoachingejecutivoogrupal.ObjetivoParticular:Elaprendiztendráalcapacidaddeentenderlaorganizacióncomounaseriedeinteraccionesentrepersonasquegeneranvalorparalaempresa,ylasproblemascomunesquesurgenatravésdedichoscontactos.
• Elaprendizentenderáyaplicarálosconceptoslingüísticosbásicos.• Conocerálasherramientasbásicasparallevaracaboundiagnósticoenlaempresa.• Conocerálosprotocolosparacomercializarlosserviciosdecoachingejecutivo.
Duración:20has.Temas:
I. Laorganizaciónysusactoresprincipales.II. Lasemocionesylenguajecomovehículodecomunicación.III. Losequiposaltamenteefectivos.IV. CoachingEjecutivo.Herramientas.V. CoachingEquipos.HerramientasVI. Principalesobstáculosenlasempresasycomoelcoachingactúaenellos.
Bibliografía:“Conversacionesparalaacción”,FernandoFlores“GestiónOntológica”.IvonneHidalgo
MODULOPRESENCIAL5ObjetivoGeneraldelMódulo:Elaprendizaplicarálasherramientasvistasenlarutadeaprendizajeenelespaciotransformacional.Podráarticularlos“Paraqués”decadaunadelasdistincionesdeltalleravanzadodelalíneaLifespringparaluegousarsusconclusionesparaageneracióndesupropiocontenido.ObjetivoParticular:ELaprendizentenderáyaplicaráelconocimientodeloshabilitadoreseinhibidoresdelcomportamientohumano,aplicándoloenuntallertransformacionaldelalíneaLIFESRPING.
• Paraquédecadadistinción.
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• Quéaspectoscorporales,memesyemocionalesseaplicanencadaespacio.• Comoelfacilitadorgeneraelcontextoparaqueelespaciodeconcienciay
transicióndeemocionessedé.•
Adicionalaelloelaprendizgenerarásuestrategiaparalograrunretornodeinversióndeloinvertidoenelprograma.Duración:32Horas.Temas:Maestríaenlasdistincionesdeltallertransformacional.
I. Eltalleravanzado:o Suobjetivo,loquebusca.o Elespaciodelaconfrontación.
II. Distincionesdeltaller.• TiempoMuerto.• Feedback(Retroalimentación).• PrimeraConfrontación(Laimagenpúblicaenriesgo).• CierredeFeedback.• ConfrontaciónTareas.• Microcoaching.• ObjetivodeCatarsis.• AterrizajesejerciciodelBoteSalvavidas.• Asignacióndeestirones:
o Espacio:Corporalidad,Color,Herida.• ElNerdo:Espacioparatransicióndecoherencias.
IIElmarketingdelCoach.
Bibliografía:“Loestásentendiendo?”,JohnHanley,“Dejadesertu”JoeDispenza
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AcercadelaCertificaciónLascompetenciasadquiridasenDEHACsonvalidadaspor“WORLDASSOCIATIONOFCOACHINGLEARNING”(WACL).EmpresaconsedeenEspañayconpresenciaen:EstadosUnidos,Chile,Malasia,SuizayMéxico.Una vez cumplidos los requisitos académicos y administrativos que demuestren que hasadquirido lascompetenciasqueelprogramaDEHACofrece,DEHACtramitarátucertificación lacualestarárespaldadaporun identificadorúnicoqueademásde lavalidación,tedaráaccesoaunaredinternacionaldeprofesionalesencoaching. Eltrámitedecertificaciónesdeunmes,unavezcumplidosloscréditosdelcurso,yelCoachcertificadosecomprometeacumplircabalmentelosrequerimientosprácticosyéticosqueWACLpideparaexpedirymantenerlacertificación.InformaciónsobreWCLE(www.wacle.org).
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Otrascertificaciones(México)DEHACseencuentraregistradoenMéxicoanteLaSecretariadelTrabajoyPrevisiónSocial,estopermitealalumnoventajascomo:
• Poderdeducirfiscalmenteel100%delvalordelprograma.
• Obtenervalorcurricular.
EnelespaciodelacertificaciónDEHAC,pormediodeunaempresafilialvalidadacomocentroevaluador,otorgaanteelInstitutoNacionaldeCompetencias(CONOCER)lascertificacionesenlassiguientescompetencias:
• EC0234"FacilitacióndeSesionesdeCoachingTransformacional”• EC0204"EjecucióndeCoaching
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Preguntasfrecuentes1. Mehanofrecidootrostallerespara“hacerme”entrenador¿Cómoelegireladecuado?
Existen actualmente en el mercado muchas opciones para convertirte en “coach” y desdedistintasdisciplinas:Devida,denegocio,orientadoalaacciónusandoparaelloherramientasontológicas, PNL, gestálticas etc. Incluso algunas que ofrecen habilitarte como “CoachTransformacional”.
Seguramente muchas de estas opciones son éticas y profesionales como lo es ésta, yoaconsejaría preguntar más allá de los afiches y escritos. Recomiendo indagar por losfacilitadores, su carrera tanto dentro del entorno de coaching como fuera (la imagen delentrenadorenunasala,nonecesariamenteescongruenteconsuvida,niconlapreparaciónque tu asumes que tiene), valida sus curriculums y credenciales. Investiga: ¿dónde hanaprendido lo que te enseñarán? ¿Conoces las instituciones? ¿Cuánto tiempo duraron losprogramas que estudió? ¿A quiénes han formado? Si existen graduados de estas escuelas¿Quéestánhaciendoconéstosconocimientos?¿Hasentrevistadoaalgunosdeellos?
Es importante que te sientas cómodo desde el primer momento con tu decisión yenteramentesatisfechoconlainversiónqueestáshaciendoconelprograma.
2. AlfinalizarelprogramaSOYun“CoachTransformacional”?
DentrodelcontextoDEHAC,quedeningunamaneratieneintencióndeapropiarsedeltérmino“Coach”,elentornotransformacionalodelalínea“LIFESPRING”(Básico/Avanzado/PL)podríarequerir habilidades de coaching para darlo en excelencia, sin embargo el mero hecho dedarlos no te convierte en coach sino en un “facilitador” de un proceso ya descubierto ydesarrollado.
Bajoestaidea,facilitaruntallertransformacionalnotehacecoach,perouncoach,teniendolashabilidadespertinentes,sipodríadaruntallertransformacional.
La idea de la certificación, es convertirte en un coach que te habilite para dar este tipo detalleres.Situintenciónesdesarrollartedentrodeestalínea,elprocesoDEHAC,potenciarálareinterpretacióndeloscontenidosdeestosprogramas,afindegenerarverdaderovaloralosparticipantes,porsupuesto,muchomásalláde"seguirunguión".
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3. Nomeinteresaporelmomentoserunentrenadortransformacional,¿paraquémepodríaserviresteprogramaendichocaso?Lasherramientasdeaprendizajeaceleradoy lapsicologíade lapersuasión te serándegranapoyo en tu labor de ventas. Como sabes todo el tiempo estamos vendiendo: nuestrosproductos,nuestrasideasyanosotrosmismos.
¿Quémueve a tus clientes? ¿Cómomanejar objeciones? ¿Cómo convencerte de tu propiaidea?
Podrías identificarobstáculosque túmismo tehaspuestoque te impiden ser exitosoeneláreadevenderyvenderte.
4. ¿Porquéeltalleravanzado?Amímegustaríadarotrotallerdelalínea“transformacional”.
Laideadeesteentrenamientoesqueseascapazdehacerunaentrega(“deliver”)decualquiercontenidoaunaaudienciademaneraefectiva,entretenidayperdurable.
Eltalleravanzadoesunexcelenteforoqueexigealentrenadorponerdemanifiestomuchasdelasherramientastantodesala,coachingygeneracióndecontextoquehasadquiridoyvistoenlosdistintosmódulos.Noobstante,ellonosignificaqueelentrenamientoesexclusivoparaimpartireltalleravanzado.
5. ¿Serequeriráquelleveacabodurantemiprocesoenrolamientoalosprocesosparaalgún
centro?
No,aúnycuandoelenrolamientoatallerestransformacionalesrepresentaungranejercicioparaponerenprácticatushabilidadesdepersuasión,noesrequisitodecertificacióneltenerunacuotadeenrolamientoaningúncentro.
6. ¿EsnecesarioquehayallevadoacabolosprocesosdelalíneaLIFESPRING?
No,noesunrequisito imprescindibleelhaber tomadoeste tipode talleres, sinembargoesaltamente deseable el que exista una referencia de coaching, si no en éstos procesos si enalgúnotro,yaseacomofacilitador,obien,haberrecibidoalgúntipodetaller.
7. ¿EstacertificaciónesloquesellamaPHD?
Dentro de ciertos niveles educativos el proceso posterior a terminar una carrera, es laMaestríayposteriormenteelDoctorado.EnEstadosUnidos,elDoctoradoesconocidocomo
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Philosophy Doctor (PHD). Siguiendo este modelo la línea transformacional llama a losprogramasparaformacióndefacilitadorestransformacionaleslassiglas“PHD”.
Por esta razón no usamos el términos “PHD” para nombrar a estos programas (sería tantocomodecirquepuedesconvertirteen“ingenieroentransformación”en8mesesyostentareltítulode“ingeniero”).
Pormi parte, yohe vivido ya dos de estos procesos y puedodecir que el programaque tepropongo excede en mucho el valor que estas certificaciones dieron a mi práctica comofacilitadorde talleres transformacionales, loanteriorhaciendo referencia tantoa laprácticacomoenelcontenidodelprograma.
8. YoyatoméunPHD/ProgramadecoachOntológico/PNL,¿Debotomarésteotro?
Siamímepreguntarían,siestudiaríaunaIngenieríahabiendoestudiadoyaunaenlamismarama,quizásmeparezcapocoatractivoporquepartedeesosconocimientosya losdoyporadquiridos.
Enunagamatanampliadeconocimientosquesepuedenadquirir,paraapoyaraotrapersonao una organización, estoy seguro que aún habiendo adquirido certificaciones previasencontrarásmuchovaloragregadoparatuprácticaprofesionalytrabajointerno.
9. Yoquieroserentrenadordeltalleravanzado.¿Aprenderéadareldetresocuatrodías?.
Elalcancedeestacertificaciónesmuchomásamplioqueeldaruntallerespecíficodelalíneatransformacional. La idea no es sólo que puedas dar éstos talleres sino que incluso puedasdiseñar los tuyos o puedas modelar o matizar algunos talleres según la necesidad de laaudiencia.
Independientementedeello,alfinaldelacertificacióntendráslasherramientaspertinentesparaponderartodoloqueestaríasdejandofuerasihacesuntalleravanzadodetresdías.
10. ¿Cuántoscoachesestáninvolucradosycuálessonsuscertificaciones?
Yo, Álvaro Rodríguez, fungiré como “Master Coach” del programa. Mis estudios,acreditaciones y algunas de mis credenciales profesionales se encuentran en una de lasseccionesdeestedocumento.
Enfuncióndelnúmerodeparticipantesydelasescuelasdetallerespodráhaberhasta4o5coaches asociados que sumarán su experiencia de aprendizaje a esta certificación. Estos
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coaches han sido preparados por mí, y/o han cumplido con estudios y certificacionescongruentesconelprogramaaquídescrito.
11. ¿Tendréqueesperaraterminarelprogramaysercertificadoparapoderdartalleres?
DEHAC te proporcionará las habilidades para desarrollar y/o perfeccionar tus habilidadescomo facilitador y coach,mismas que podrás aplicar a tu práctica actualdesde el primermódulo.
Enlaprácticacasiel50%delosparticipantesenelprogramallevanacabosustalleresdespuésdelsegundomóduloyun20%impartensusprimerosprocesostransformacionalesapartirdelsegundomódulo.
12.MeinteresavalidarmicertificaciónanteICF.DHACmepermitehacerlo?
LoscoachesquedeseencredencializarsuscompetenciasanteICFlopuedenhacerutilizandosu certificaciónanteDEHAC. Comobeinvale lapena recordarninguna instituciónotorga lacredencialziación ante ICFde facto, sinoqueel graduadodeberá llevar a cabo susprácticaprofesionalcobradas(100,500o2,500segúnsealecaso)unavezobtenidalacertificación(verpáginaICF).DEHACpormediodeunprogramadementoría,avaladoporICFpermite,nosólopreparartepara el examen y cumplir los requisitos de ICF sino que te apoya a tener las prácticasnecesariasparaconseguirelnivelACC. Esteprograma ,queesofrecidoaquienesobtienenalgunadelascertificacionesdeDEHAC,sellevaacabocompletamentedemaneravirtualyesopcional
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PromesasdevalorygarantíasLaspromesasdevalordeesteprogramason:
• Poner al servicio de los participantes expositores con una ideología, experiencia probada yconocimientosadquiridos.
• Adquirirásherramientasquepuedesponerenprácticadesdeelprimermomentogenerandovalorparatuprácticacomocoach.
• Generarunmarco teóricopara serunaplataformade lanzamientoaaquelqueaspirea serentrenadortransformacional.
• Generar en el participante las distinciones necesarias, habilitándolo al aprovechamientodenuevosconocimientosparaponeralserviciodelaspersonasensustalleres.
• Certificación como Coach de Vida con validez internacional al mostrar los méritos que elprogramasolicitaydemostrarlascompetenciasadquiridasenelprograma.
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TestimonialesESTAS SON OPINIONES DE ALGUNOS PARTICIPANTES EN DIVERSOSMÓDULOS PARAENTRENADORESQUEHEIMPARTIDO.
"Esteprocesodefinitivamentemeapoyoapotencializarmeno solo comoCoachdevidaytransformacional,tambiénmeapoyóaexpandirmisexpectativasyabrirposibilidades en congruencia comomujer y como fuente dentro y fuera demisentrenamientos"ClaraAlmanza:EntrenadoraPLSyTallerdeJóvenes
"El tallermeenseñócómoaplicar lasherramientasquehabíaadquiridoymebrindónuevosmediosparadesarrollarmiscualidadesyhabilidades.Esuntalleraltamente profesional y recomendable para todo aquel que desee ser unverdaderoentrenadorconlasdistincionesnecesariasparalograrlo.Paramíhasido un honor y un placer haber tomado este taller, pues gracias a esteentrenamientomisresultadoshasidoextraordinariosapartirdeentonces.Laverdad, vale más de lo que cuesta". José Cruz. Entrenador de Básico yAvanzado.
"Elentrenamientoquetomeparamiformacióncomocoachfueintenso,llenodeaprendizaje,abriendomipanoramayagudizandomiobservadorenprodelaspersonasalascualesapoyoatravésdelcorachín,puliendomishabilidadesydespertandootras.HaberestadoconÁlvarofueunplaceryundeleiteaprendertantoentanpocotiempo.Unhonorhabersidoentrenadoporél.Bendiciones.”Omar Ruvalcaba. Entrenador Básico, Avanzado y PLs. Coach Ejecutivo yEmpresarial.
¨Esteentrenamientomesirvióadesarrollarhabilidadesqueyahabíaadquiridoenpreviascertificacionesymeenseñócómosacarleselmáximopotencialparausarlas como entrenador y a ampliarmi observador propio y el de las demáspersonas. Aprendídesde lobásicoacómomovermee interactuarenunsalóndesdecosastanbásicascomolamaneradehablarhastaaprenderaleerlenguajecorporal. Me abrió el panorama en cuanto a lo que es un entrenador y lacongruencia que conlleva el serlo tanto, paramí como para los participantes.Graciasalentrenamientotengounavisiónmásampliaentodoloqueveoyme
ha llevado a seguir aprendiendo, considero este entrenamiento como esencial para quien quiere
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seguirestecamino.”BlasGarza.EntrenadorBásico,PL1yPL2
“ElEntrenamientomebrindounaampliavariedaddeHerramientasenDominiodeSalón en Entrenamientos de Transformación, Desarrollo del Observador,Identificación de Personalidades y Gran Potencial en El tema Enrolamiento. MilGraciasÁlvaro,PorCompartirtuVISIÓN.”BerthaEspinosa.EntrenadordeAvanzado,PL1,PL2yPL3“Gracias al entrenamiento tomado con Álvaro Rodríguez, pude desarrollar mishabilidadescomoentrenador,generarautoconfianzaparaestarfrentealgrupo,asícomotambiénexplotarmisfortalezasytrabajarenmisáreasdeoportunidad”.EdgarLópez.EntrenamientosAdolescentes,PL1yPL2.“El haber estado en este entrenamiento me apoyo a rediseñar mi vida, a crecercomo ser humano. ���cambio mi observador y se agudizo mi escucha, aprendí aponermeenellugardelotroydeesamaneratenerunacomunicaciónefectiva. ���100%garantizado.”DanielSánchez.Facilitadordebásico,PL1yPL2.
En mi preparación como Coach Transformacional, he tenido la oportunidad deaprenderdediversoscoaches,meenorgullecemencionarqueunodeellosesÁlvaroRodríguez:heaprendidocómolacongruenciaentreloquesevivedentroyfueradeunentrenamiento,generaresultadospoderosos.Memostróelvalordel rigora losparticipantes y también ami persona, para a través de eso crear transformación.Incrementélasdistincionesquemepermitíancrearprocesosytalleresyqueahoraleotorgan un valor agregado a mis talleres.Athenea Garza.Entrenadora de Básicos,PLsyAdolescentes.
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SiguientesPasos Confíoqueesteprogramacoincidacontusplanesentubúsquedadeherramientasdeapoyohaciatiyparaotros.Yaseaporquedeseashaceruncambioocomplementoentucarreraprofesional,confíoqueestaexperienciaque iniciamosen8meses sealargue,desdeunnuevoobservador,portodatuvida.
Si estás listo para tomar acción, solicita tu inscripción a [email protected] odirectamente al celular 593 982376888, recibirás tu solicitud así como instrucciones de cómoprocederafindequedarinscritoenelprograma.
Bienvenidastusdudasopreguntas.SabemosquetenemosunaGRANofertadevalorparatiynosencantademostrarqueloes.
Puedes encontrar esta y más información en: www.dehacoach.com yhttps://www.facebook.com/DEHACOACH
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