Identidad digital
y
redes sociales en la Educacin
Antonio Omatos SoriaNick: aomatos, aomatosshttp://www.cprlogrono.org/asesor/antonio/wordpressEmail: [email protected]
Edublogs 2010Avils
Quin de vosotros tiene identidad digital?
No existe un mundo real y otro virtual, ambos son reales.
Identidad distribuida y conectada
Clustering: tendencia que tienen dos conocidos a conocerse entre si
La Identidad Digital est formada por mltiples piezas de datos formales e informales, reales e imaginarios.
Impactos sobre la identidad digital
Identidad lquida
Es como una baba de caracol
Es como un iceberg
La debemos ir forjando.
No va asociada a nombre y apellidos, un nick dice mucho
Pero las consecuencias son en la vida real
Lo que hacemos
en esta vida, tiene su eco en la eternidad.
Mximo Dcimo Meridio. Gladiator
Durar mientras quiera Google
Y encima no siempre nos pertenece
NoestuperfilenFacebook.Eselperfil deFacebooksobreti
LeifHarmsen
Identidad vs reputacin
Quin de aqu controla su Identidad digital?
Quin de aqu CREE QUE controla su Identidad digital?
Podemos tener una identidad digital creada por otros o por nosotros sin ser conscientes
Laconstruccindeidentidadimplicaeltriple
desafo(yriesgo)deconfiarenunomismo, enotrosy
tambinenlasociedad.
ZigmuntBauman
La ventana de JoHari
Teora expuesta por Joseph Luft y Harry Ingham
Lo que vemos de nosotros
Lo que ven los dems
Generaciones distintas.
Ventanas distintas.
De la intimidad a la extimidad
Quin ha prendido la llama?
1997 2004
Redes sociales:
Bares y plazas en la red.
El valor est en las conexiones.
Ley de Metcalfe y ley de Reed
Ley de Metcalfe
Ley de Reed
Seis grados de separacin
Lazos dbiles - Nmero de Dunbar
Identidad Social
Paradigma del grupo mnimo - Henri Tajfel
Sentimientos gregarios :-)
El caballo de batalla de la prxima dcada: la privacidad
Redes sociales de software libre
instalables en un servidor:
BuddyPress y Elgg
Dispora: red social descentralizada P2P
Septiembre 2010
Perfil Federado o nico?
Y los jvenes?
No diferencian entre identidad
digital y analgica
Se muestran como son
No son conscientes de que su ID
les acompaar toda la vida
Son hurfanos digitales
Riesgos de Internet
Qian Zhijun
33reasons.com y www.xiaopang.cn
Riesgos
No concienciacin de la repercusin.
Privacidad de los datos.
CiberBullying.
Grooming.
Sexting.
Ciberdelitos.
Adiccin.
Spam, virus y otras yerbas.
Conciencia de las repercusin?
Conciencia de las consecuencias?
Mala reputacin digital?
Acoso entre iguales en Internet
Envos de contenido sexual.
Grooming: engatusamiento, acoso sexual
Phishing, suplantacin, juegos de pago...
http://doiop.com/brfp94
http://www.bbvanetoffice.com.filedrv.ru/
La gente no est preparada contra el engao a travs de la
tecnologa.
Kevin Mitnick
Necesitas estar conectado?
Ests protegido?
Y en la educacin?
Se est
trabajando ?
Se debera estar
trabajando ?
Algunas sugerencias ....
De la EdpC a la EdpCC
Objetivos de toda la Comunidad EducativaConocer el medioReduccin de la brecha digitalConcienciacin e Identificacin de los riesgosGestionar la Identidad Digital
Conocer las normasde comportamiento en la red
Quines participan?Centro EducativoPadresProfesoresAlumnos
Instituciones Educativas
Cmo hacerlo?
Si somos ambiciosos:
Un proyecto de centro
Todava ms ambiciosos:
Un proyecto institucional
Si nos quedamos solos:iniciativa personal
Algunas ideas...
Fase de ConcienciacinFase de Aplicacin
Fase de Formacin
InstitucionesAlumnosCentrosProfesoresPadresAlumnos
Fase de Concienciacin
Organizar charlas explicativas a
Profesores
Alumnos
Padres
Recomendaciones bsicas:
No revelar datos personales.
No hacer gastos por internet.
No a citas a ciegas.
Cuidado con lo que subes.
Perfil seguro en redes.
Evitar suplantacin identidad.
Trabajar en el aula
(ideal para la tutora)
Anlisis de casos reales.
Visionado de vdeos.
Lecturas de textos.
Experimentar simulaciones como Amigos en Red
...
ReflexinAnlisisDebate
Crear canales de comunicacin
padres-profesores-alumnos
Blog de documentacin.
Foros de debate.
Crear redes sociales.
...
Fase de Formacin
Actividades en el aula y centro
Transversalmente en todas reas.
Creacin de vdeos.
Concursos de eslganes, posters, relatos, microrrelatos,etc.
Diseo de actividades en la web 2.0.
Creacin de redes sociales.
...
Usar la web 2.0 y las redes sociales
Construir la identidad como autores.
Mejorar el conocimiento profesor-alumno.
Currculo oculto: vivir en red.
para
Todo se reduce a:
educacin
confianza
sentido comn
dilogo
informacin
observacin
Todos los vdeos, casos reales y ms:
http://delicious.com/aomatos/casos-reales/
http://delicious.com/aomatos/redes-sociales/
http://delicious.com/aomatos/identidad-digital/
http://delicious.com/aomatos/paginas-amigas/
No hay interruptor que pueda aislarnos del efecto Internet
Lawrence Lessig
Se puede ser libre y responsable a la vez
Loretahur
Gracias :-)
Presentacin creada por:
Antonio Omatos Soria.
Las imgenes* son de sus dueos.
Agradecimientos:
a loretahur por sus ideas
* lourdesmunozsantamaria, gmalras, juandelpino, bambo, keso,
freddy-the.boy, kodomut, designwallaht, temari09, francisco
sanchez, cpoyatos, innobasque, Pieter Muster, Marc, PaDumBumPsh,
Victoriano, looking4poetry, GrantMacDonald, Juliano Mattos,
patparslow, brtSergio, laikolosse, RoqueSun Media, Rodrigo
Rodrigo..., SantiMB, vcuevas,condormx, 10ch, Arquez, jiunk,
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patparslow, Juan del pino, Francisco snchez, Positively Puzzled,
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Alvasur, c.a muller
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