No. 03, sepriembre 2011
DE PREESCOLAR A SECUNDARIA, UN NUEVO MODELO QUE REVOLUCIONA LA EDUCACIN BSICA EN MXICOLas reas en las que se basa este nuevo modelo comprenden:
Ser nacional, Ser humano, y Ser universal y Competitivo, y en cada rea se enmarcan asignaturas distintas.
LA ENSEANZA DE LA LECTURANumerosas investigaciones ponen de manifiesto los graves problemas que tienen los estudiantes
tanto para comprender los textos acadmicos como para expresarse mediante la escritura.
LA IMPORTANCIA DE UNA ALIMENTACIN SALUDABLE EN EL HOGAR Y EN LA ESCUELA
Las claves para obtener una buena nutricin son:balance, variedad y moderacin. Y todo debe
iniciar en casa y continuar en la escuela.
SER MAESTRO... UNA PEQUEA FRASEUn buen profesor que no slo se limite a la enseanza
intelectual, sino que su objetivo sea una educacin que contribuya al desarrollo global de cada
persona, es decir, cuerpo y mente.
FILOSOFA DE LA EDUCACIN, 4
EDUCACIN POR COMPETENCIAS, 6
TEORAS DE LA EDUCACIN, 10
PLANEACIN EDUCATIVA, 14
PSICOLOGA EDUCATIVA, 19
EVALUACIN EDUCATIVA, 21
TCNICAS DIDCTICAS, 23
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA, 33
FORMACIN DE PROFESORES, 38
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE, 44
COMUNICACIN EDUCATIVA, 47
SOCIOLOGA, 48
EDUCACIN PREESCOLAR, 50
PEDAGOGA DE LA CREATIVIDAD, 57
PSICOMOTRICIDAD, 62
EDUCACIN INFANTIL, 64
AMEI, 68
EDUCACIN EN VALORES, 74
PSICOLOGA INFANTIL Y ADOLESCENCIA, 78
PEDIATRA Y CUIDADOS INFANTILES, 83
NUTRICIN Y SALUD, 84
EDUCACIN FSICA Y DEPORTES, 88
FOLKLOR. Bailes tradicionales, 91
DICCIONARIOS, 92
Pedagoga constructivista y competenciasLa pedagoga de HerbartSer maestro... una pequea fraseCmo enfrentar el fracaso escolar?La enseanza de la lecturaQu es la evaluacin del procesode enseanza-aprendizaje?Teora de situaciones didcticasEl proceso educativo permanenteLa psicomotricidad como conocimiento multidisciplinarioLa formacin profesional del maestro en educacin infantilLa importancia de una alimentacin saludable en el hogar y en la escuela Por qu los maestros deben recomendar losdiccionariosPasos para utilizar el diccionario
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NUTRICIN Y SALUD,
EDUCACIN FSICA Y DEPORTES
2 En el marco de la Reforma Integral de la Educacin Bsica (RIEB), los programas y Estndares educativos de los niveles de Preescolar, Primaria y Secundaria estarn organizados en un solo Plan de estudios.
Los lineamientos de esta propuesta se exhiben en la propuesta Acuerdo por el que se establece la Articulacin de la Educacin Bsica, misma que ha venido gestionando la SEP con los Secretarios y Subsecretarios de Educacin en Mxico, junto con las autoridades de Primarias y Secundarias, adems de la participacin del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin (SNTE).
Dichos lineamientos entrarn en vigor en el ao 2013, no sin antes poner en marcha un plan piloto en el ciclo escolar 2011-2012, en seis mil aulas.
Las reas en las que se basa este nuevo modelo comprenden: Ser Nacional, Ser Humano, y Ser Universal y Competitivo, y en cada rea se enmarcan asignaturas distintas.
Son varios los aspectos de este nuevo modelo educativo, algunos de stos son:
La articulacin curricular para los niveles de Preescolar, Primaria y Secundaria, con la fi nalidad de propiciar el desarrollo de competencias para que nios y adolescentes (entre los 3 y los 15 aos de edad, aproximadamente) logren los aprendizajes esperados y alcancen los estndares curriculares que les permita competir a nivel internacional.
La inclusin del ingls como segundo idioma ofi cial (o tercer idioma, en el caso de los alumnos que empleen una lengua distinta al espaol).
La evaluacin de dichos estndares curriculares en cuatro periodos (cada tres aos). Esto signifi ca que
los periodos de evaluacin se extienden a cada tres aos, en lugar de las evaluaciones que se han venido practicando mensual y anualmente. De esta manera, las evaluaciones a los alumnos se realizarn en tercero de Preescolar, tercero de Primaria, sexto de Primaria y tercero de Secundaria.
La inclusin de una Cartilla de evaluacin de educacin bsica, de tal forma que las boletas de califi caciones se eliminan.
La ampliacin de la jornada escolar. Se pondr en marcha el programa de escuelas de tiempo completo, el cual espera contar dentro de este proyecto con siete mil escuelas como mnimo, al fi nal del presente sexenio.
Los programas educativos que desde hace ya varios aos estn vigentes en Mxico pretenden el desarrollo no slo de conocimientos y habilidades, sino adems de actitudes y valores; ahora se ha puesto la mirada, por fi n, en los intereses y necesidades de los alumnos y se abordan aspectos sociales y humanos. Por ejemplo, dentro de los aprendizajes esperados que se pretenden alcanzar se contempla el desarrollo de habilidades como la refl exin crtica, la empata, el trabajo colaborativo y la resolucin de confl ictos en forma no violenta; tambin se pretende promover valores tan trascendentes como la igualdad, la equidad, la democracia, los derechos humanos, la diversidad cultural y el cuidado del ambiente.
No se puede negar que la tarea de cristalizar esta propuesta ser titnica. Aunque la elaboracin de estos programas ha representado un enorme esfuerzo, el gran reto ha sido y ser migrar de la teora a la prctica, lo que implicar, entre otros desafos, una constante capacitacin de los maestros y una nueva actitud por parte de todos los actores educativos.
De Preescolar a Secundaria, un Nuevo Modelo que revoluciona la Educacin Bsica en Mxico
3No es difcil prever, adems, que haya cierto grado de resistencia con relacin a las recientes modifi caciones descritas en el Acuerdo mencionado; por ejemplo, algunos maestros y padres de familia desaprobarn la desaparicin de las evaluaciones mensuales y anuales, pues para ellos los parmetros cuantitativos son importantes. Sin embargo, habr tambin quienes valoren la oportunidad de privilegiar la cooperacin entre pares, en lugar de la competencia que supone el logro de una calificacin. Por otro lado, aunque la ampliacin de la jornada escolar es necesaria y deseable, los y las maestras ya ven con preocupacin que los padres de familia se desentiendan an ms de la educacin de sus hijos.
Otro motivo de controversia ser, probablemente, el nmero de horas que se destinarn a la enseanza del ingls como segunda lengua. Y es que, desde tercero de preescolar hasta secundaria, a esta asignatura se le dedicarn 1060 horas. De hecho, las asignaturas incluidas dentro del rea Ser universal y competitivo (contexto global) tendrn en su conjunto mucho ms horas disponibles de clase que las destinadas para las otras dos reas, a lo largo de toda la Educacin Bsica. De esta manera, existe una gran desproporcin en la carga horaria, con desventaja para las asignaturas que corresponden al espacio Ser Nacional y Ser Humano
(como Historia, Formacin Cvica y tica, Tutora, etc.). Si bien a travs de la transversalidad se podra reducir esta diferencia, el desequilibrio de espacio para unas y otras asignaturas da pie a la posibilidad de que la educacin sirva, en efecto, para preparar fuerza de trabajo ms efi caz, pero no tan consciente.
Durante muchos aos ha prevalecido la conviccin (quizs hoy con ms fuerza que nunca) de que la educacin es la mejor forma en que los ciudadanos y los pueblos garanticen su progreso. Sin embargo, no podremos negar que, aun existiendo un grado deseable de capacitacin, los salarios suelen ser bajos, adems de que la oferta de trabajo se halla principalmente en ocupaciones como gestores de cobranza telefnica, choferes, vendedores, ayudantes de ofi cina, empleados para la preparacin de alimentos, mozos, etctera.
Sin duda, las reformas para elevar el nivel de la educacin pueden representar un gran paso hacia el objetivo de elevar la calidad de vida de los mexicanos; empero, para lograr esta meta se requiere algo ms que reformas educativas. En este sentido, cabe preguntar si, junto con dichas reformas, ser necesario poner en marcha adems polticas de empleo y desarrollo social, entre otras, con el fi n de avanzar hacia los objetivos de igualdad, equidad, democracia, justicia, etc., que se pretenden con las nuevas reformas a la educacin actual.
4Qu es la filosofa de la educacin?
Hortensia Cullar Prez
CONTENIDO: Factores discordantes que oscurecen su sentido Poca claridad en su planteamiento Incomprensin de superfil filosfico y pragmatismo No explicitacin formal de su vinculacin con otras ciencias filosficas por prejuicios empiristas o racionalistas Qu es la filosofa de la educacin? La filosofa de la educacin y su relacin con otras ciencias Tpicos de su trabajo analtico Textos sobre filosofa y educacinFilsofos de la educacin.
108 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-8504-6
Filosofa de la educacin.comManual de trabajo
Martn Lpez Calva
CONTENIDO: Propuesta de programa y dinmicas para el encuadre del cursoLa pgina Web de la filosofa de la educacin: una introduccin al concepto, y utilidad de la filosofa para la vidacotidiana Aproximaciones diversas: las ramas de la filosofa El Bulevar de la filosofa de la educacin: un tour inicialRecuperacin de la primera parte del
curso Quin es quin en la filosofa de la educacin? Descubre a los protagonistas Recuperacin y sntesis dela segunda parte del curso El top ten de la filosofa de la educacin: entrate de los grandes enfoques.
138 pgs. Rstica. 15 23 cm ISBN 978-968-24-8290-8
Filosofa de la educacin
T. W. Moore
CONTENIDO: Filosofa y filosofa de la educacin Teora general de la educacinEl conocimiento y el currculum Enseanzay educacin Educacin, moral y religinFilosofa social de la educacin.
116 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-7592-4
Una filosofa humanista de la educacin
Martn Lpez Calva
CONTENIDO: Rival de mi cario...: la experiencia consciente intencional humana. Su estructura constitutiva y sus patrones Cmo puedo aborrecerte si tanto te quiero: la educacin personalizante como nocin heurstica. Hacia el desarrollo integral de la experiencia humana Mi rival es mi propio corazn...: la TRANS-formacin docente como condicin
indispensable para la educacin personalizante Rival de mi tristeza, mi propia soledad...: actualizacin cooperativa de la TRANS-formacin docente. Hacia una visin integral del proceso educativo.
376 pgs. Rsica. 15 23 cmISBN 978-968-24-7245-9
Pedagoga constructivista y competencias
El tema de competencias en Mxico ha tomado mucha fuerza, tanto en primaria como en los niveles de educacin media y superior, sin embargo, todava son muchos los docentes confundidos debido a que no les queda claro cul de todos los mbitos de competencias es el que deben llevar a la prctica.
Algunos de los principios de la educacin por competencias comprenden: que el alumno sea efi caz al aplicar sus conocimientos a una realidad concreta; reconocer las habilidades, actitudes, valores y destrezas en la formacin del alumno, que los estudiantes aprendan por s mismos y trabajen en equipo como una forma de aprendizaje colaborativo.
Uno de los referentes pedaggico didctico para ensear por competencias, es el constructivismo. El aprendizaje constructivista se basa en la idea de que lo esencial en la enseanza es la participacin activa del estudiante, en particular, en lo que se refi ere a la capacidad para resolver problemas. Dentro del enfoque constructivista el profesor no es un simple trasmisor de informacin, sino que se convierte en un promotor de las capacidades del alumno para que ste pueda aprender por s mismo; por tal razn el desarrollo de una competencia va ms all de la simple memorizacin.
5La filosofa de la educacin en MxicoPrincipios, fines y valores
Mara Teresa Yurn Camarena
CONTENIDO: Bases para el anlisis de la filosofa de la educacin del Estado mexicano Proyectos educativos y relaciones sociales La filosofa de la educacin y los proyectos de educacin pblica en Mxico La filosofa de la educacin en los proyectos educativos del Estado mexicano La filosofa de la
educacin en la etapa de formacin del Estado mexicano La filosofa de la educacin del primer Estado nacionaly del Estado nacional surgido de la Revolucin MexicanaEl proyecto educativo de la modernizacin (de 1983 a los inicios del siglo XXI).
320 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-8003-4
Historia de la educacinOrigen de la enseanza formal
David Hamilton
CONTENIDO: En un principio De la supervivencia a la subordinacinComunicacin educativa y formacin culturalEducacin y formacin Docencia, programa de estudios y aprendizajeEnseanza y sociedad El proceso educativoLa enseanza y el orden econmicoInstrumentos y poder pedaggico Un tiempo y un lugar para aprender.
192 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-5388-5
Aprendiendo a ensear y enseando a aprender
Juan Manuel Gutirrez Vzquez
CONTENIDO: Algunos conflictos epistemolgicos (pero no los que le han dicho) El papel crucial de la evidencia Saber qu y saber cmo La ciencia como investigacinCmo aprendemos ciencia? La educacin superior Currculo y desarrollo curricularEl desarrollo curricular como gestin Un currculo de vida o muerte Hacia dnde vamos?
106 pgs. Rstica. 13.5 21 cmISBN 978-968-24-7448-4
La educacin Estrategias de enseanza-aprendizajeTeoras educativas
Reinaldo Surez Daz
CONTENIDO: Las dimensiones del acto educativo Educacin domesticadora y educacin liberadora Los siete pecados capitales de la educacin Educacin y psicologa La sistematizacin de la educacin Seleccin de estrategias de enseanza-aprendizaje La evaluacin en el proceso educativo El diseo de currculos y planes de estudio Pedagoga y comunicacin Educacin y trabajo en grupo.
240 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-6505-5
La educacin mexicana y sus barreras
Roger Daz de Cosso
CONTENIDO: El sistema educativo mexicanoLas barreras histricas Las barreras culturales Barreras polticas Barreras econmico-culturales Temas transversalesDesafos Utopas.
288 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-607-17-0183-1
10 claves de la educacin
Jos Ramn Aylln
CONTENIDO: El misterio de la condicinhumana Los sentimientos La familiaLa autoridad El arte de escuchar Laconciencia moral Los medios de comunicacin La gestin del placerEl esfuerzo necesario Sentido comn y buen humor.
160 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-7479-8
6332 estrategias para educar por competenciasCmo aplicar las competencias en el aula para bachillerato
Rafael Manuel Tovar GonzlezGonzalo Serna Alcntara
CONTENIDO: Qu es una competencia en educacin? La educacin basada en competencias en un programa educativo La aplicacin de la educacin basada en competencias en el saln de clases.
176 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-607-17-0427-6
Maestros competentesA travs de la planeacin y la evaluacin por competencias
Patricia Frola
CONTENIDO: La competencia, concepto operativo y evidenciable Perfiles de egreso basados en competencias La evaluacin del aprendizaje por competencias La competencia docente y los trayectos formativos La planeacin por competencias, apropindose de la metodologa.
190 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-607-17-0714-7
Modelo educativo basado en competencias
Jess Salvador Moncada Cern
CONTENIDO: Aspectos de la educacin basada en competencias Fases y gua para la elaboracin del modelo educativo Modelo educativo basado en competencias Implantacin del modelo basado en competencias en las instituciones educativas.
228 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-607-17-0793-2
Estrategias educativas para fomentar competencias
Leslie Czares Aponte
CONTENIDO: Fundamentos de las estrategias educativas Estrategias educativas para fomentar competencias El docente y las estrategias educativas Estrategias educativas organizadas por saberes.
184 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-607-17-0823-6
Competencias docentes para la evaluacinDiseo de reactivos para evaluar el aprendizaje
Patricia Frola
CONTENIDO: El proceso evaluativo, conceptos y fundamentacin Los instrumentos de evaluacin Metodologa para la elaboracin y validacin de reactivos.
112 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-8496-4
Tutora en competencias para el aprendizaje autnomo
Salvador MoncadaBeatriz Gmez
CONTENIDO: El alumno como invencin en la creacin tutorial Aprendizaje en competencias La tutora en la prctica Convivencia y comunidad educativa Vida acadmica Orientacin vocacional y proyecto de vida.
Desarrollo y evaluacin de competencias educativas
Fausto Morales Lizama
CONTENIDO: Conceptos bsicos para la elaboracin de una secuencia didctica Gua de recomendaciones Competencias de la RIEMS.
7Qu es la formacin basadaen competencias?El sentido del sistema de estndaresen este tipo de formacin
Magalys Ruiz Iglesias
CONTENIDO: Qu es la formacin basada en competencias? Los rasgos metodolgicos de la Formacin Basada en Competencias y los cinco procesos sistmicos para la implementacin curricular de este tipo de Formacin.
114 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-607-17-0010-0
Cmo evaluar el dominio de competencias
Magalys Ruiz Iglesias
CONTENIDO: Cmo evaluar el dominio de competencias La aplicacin del mtodo para evaluar competencias.
176 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-607-17-0156-5
Ensear en trminos de competencias
Magalys Ruiz Iglesias
CONTENIDO: Qu es ensear en trminos de competencia El saber Cmo saber usar en la prctica el conocimiento para ensear en trminos de competencia La actuacin competente.
166 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-607-17-0651-5
El proceso curricular por competenciasCmo elaborar los referenciales para identificar competencias y elaborar mdulos formativos?
Magalys Ruiz Iglesias
CONTENIDO: Pedagoga y currculum en la concepcin de formar competenciasEl proceso curricular por competencias.
102 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-607-17-0014-8
El concepto de competenciasdesde la complejidadHacia la construccin de competencias educativas
Magalys Ruiz Iglesias
CONTENIDO: De dnde viene el concepto de competencia asumido en la formacin bsica y general? Aportaciones de las diferentes perspectivas disciplinarias El concepto de competencia y su complejidad Los cinco atributos y clasificacin de las competencias.
104 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-607-17-0438-2
Pedagoga constructivista y competenciasLo que los maestros necesitan saber
Enrique Garca Gonzlez
CONTENIDO: Jean Piaget: el gran iniciador El significado de la obra de Vigotsky Elaprendizaje significativo de AusubelLa aportacin de Bruner El alumno, segn Vigotsky Las condiciones del aprendizaje El mtodo constructivista.
142 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-607-17-0428-3
Competencias para la investigacinDesarrollo de habilidades y conceptos
Mara Elena Rivera Heredia y coautores
CONTENIDO: La investigacin y su procesoCualidades personales del investigadorHabilidades cognitivas Dominio de herramientas computacionalesComunicaciones oral y escrita bsicas y especializadas Dominio tcnico bsicoDominio tcnico especializado: del marco terico a las referencias Dominio tcnico
especializado: experiencia en investigacin Ejercicios para el desarrollo de habilidades y competencias para la investigacin.
160 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-607-17-0205-0
8La evaluacin y las competencias en el jardn de nios Guadalupe Malagn y MontesEnriqueta Jara
CONTENIDO: Conceptos, principiosy criterios bsicos de la evaluacin Caractersticas de la evaluacin en el jardn de nios La evaluacin integralPropuestas de tcnicas e instrumentos para evaluar en el jardn de nios.
172 pgs. Rstica. 21 27 cmISBN 978-968-24-8391-2
Las competencias y los mtodos didcticos en el jardn de nios
Guadalupe Malagn y Montes
CONTENIDO: El proceso didcticoen el jardn de nios PlaneacinDesarrollo o ejecucinEvaluacin Competencias y los mtodos didcticos en el jardn de nios La globalizacin y lascompetencias en el jardn de nios Las competencias y laseleccin de modalidades detrabajo Mtodos o modalidades
de trabajo propuestos en el Programa de Educacin Preescolar 2004 Centros de inters Unidades detrabajo Proyectos de trabajo Talleres Rincones de juego.
196 pgs. Rstica. 21 27 cmISBN 978-968-24-7359-3
Propuestas didcticas para el desarrollo de competencias a la luz del nuevo currculum de Preescolar
Rosa Ma. Iglesias Iglesias
CONTENIDO: La planificacin educativa para el desarrollo de competencias en preescolar Planificacin perspectiva por competencias Propuestas de actividades para la planificacin de situaciones didcticas.
296 pgs. Rstica. 21 27 cmISBN 978-968-24-8138-3
Educacin basada en competenciasNociones y antecedentes
Yolanda Argudn
CONTENIDO: Qu son las competenciasAntecedentes: por qu competencias? La educacin y las competencias Relacinde las competencias laborales con las competencias educativas Competencias y currculum Conocimiento, habilidades yvalores Evaluacin, resultado y desempeoA manera de sntesis un modelo que asocia lo dicho La posicin del profesor como facilitador.
112 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-7244-2
Diseo de planes educativos bajo un enfoque de competencias
Gabriela Torres DelgadoJuan Rositas Martnez
CONTENIDO: Riesgos y limitantes del entorno y su impacto en la educacin superior enMxico El enfoque de competencias como innovacin organizacionalModelos conceptuales de competencias. Ejemplos y casos ilustrativos Gestacin y
desarrollo del concepto de competencias y su impacto en la educacin Concepto de rbrica y ejemplo ilustrativo Contraste de la educacin por competencias con la educacin tradicional La nocin de evidencia en la evaluacin del aprendizaje Flexibilidad acadmica y curricular Diseo de planes educativos por competencias. Metodologa Competence.
130 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-607-17-0805-2
desarrollo del concepto de competencias y su impacto en la educacin
Un libro, como un viaje, comienza con inquietud y se termina con melancola .
Jos Vasconcelos
9Planeacin y evaluacin basadas en competenciasFundamentos y prcticas para eldesarrollo de competencias docentes,desde preescolar hasta el posgrado
Leslie Czares Aponte Jos Fernando Cuevas de la Garza
CONTENIDO: Las competencias: un invitado sorpresa en el mundo de la educacin El diseo curricular: trnsito entre la partitura y la interpretacin musical La puesta en prctica Evaluacin y competencias. De la tradicin a la evaluacin transformadora.
150 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-7956-4
Sugerencias didcticas para el desarrollo de competencias en secundaria
Marissa Ramrez Apez y coautoras
CONTENIDO: Contexto en que surgeel enfoque Qu es el enfoquepor competencias Funcin deldocente Preguntas frecuentesSugerencias para la evaluacin y para el desarrollo de competencias por asignatura.
102 pgs. Rstica. 21 27 cmISBN 978-968-24-7339-5
Sugerencias didcticas para el desarrollo de competencias en primaria
Marissa Ramrez Apez Elsa Daniela Prez Menda
CONTENIDO: Referentes generalespara la aplicacin de sugerenciasSugerencias de actividades didcticas para primero y segundo grados Sugerencias de actividades didcticas paratercero y cuarto gradosSugerencias de actividades didcticas para quinto y sexto grados.
152 pgs. Rstica. 21 27 cmISBN 978-968-24-7662-4
Gua para el desarrollo de competencias docentes
Marissa Ramrez Apez Maricela Patricia Rocha Jaime
CONTENIDO: Qu es la educacin basada en competencias El enfoque por competencias y los docentes El aprendizaje significativo y la labor docente Las competencias docentes.
68 pgs. Rstica. 21 27 cmISBN 978-968-24-7605-1
Gua para evaluarpor competencias
Marissa Ramrez Apez Alma Albarrn Ortega
CONTENIDO: El enfoque por competencias Para comprenderla evaluacin La evaluacin vista desde el enfoque por competencias Sugerencias de instrumentos para evaluar a los estudiantes Sugerencias de instrumentos para el trabajo en equipo Recomendaciones para la metacognicin.
112 pgs. Rstica. 21 27 cmISBN 978-607-17-0138-1
Desarrollo de competencias en el proceso de instruccin
Mara Angelina Arriola Miranda y coautores
CONTENIDO: Andragoga y tcnicas instruccionalesPlaneacin instruccional Diseo de instrumentos de evaluacin Diseo de materiales didcticos Tecnoenseanza.
254 pgs. Rstica. 21 27 cmISBN 978-968-24-7819-2
10
Introduccin a la teora de la educacin
Gilberto Guevara Niebla Patricia de Leonardo
CONTENIDO: La educacin en la historia Sistemas educativos El desarrollo histrico del sistema educativo mexicano: un bosquejo Las ciencias de la educacin El pensamientoeducativo moderno Educacin, reproduccin y cambio social.
116 pgs. Rstica. 13.5 21 cmISBN 978-968-24-7667-9
Teora de la educacin
Paciano Fermoso Estbanez
CONTENIDO: Teoras educativas Teora epistemolgica, antropolgica y emprica.
506 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-3790-8
Educacin e investigacinRetos y oportunidades
Mara Soledad Ramrez MontoyaMoira Ann Murphy Bowen
CONTENIDO: Globalizacin y educacin La educacin en la sociedad del conocimiento La educacin en la sociedad de la formacin docente La investigacin: el gran reto de la educacin.
218 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-7842-0
La teora pedaggica deJos Vasconcelos
Mara del Carmen Bernal Gonzlez
CONTENIDO: La educacin: el remedio de losremedios En bsqueda de la integracin Sigue la luz... Estrategias del proyecto educativo vasconcelista Vasconcelos: un empresario cultural.
94 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-8017-1
Teoras de las ciencias sociales y de la educacinEpistemologa
Guillermo Briones
CONTENIDO: Bases filosficas de las ciencias sociales Construccin y fundamentacin epistemolgica de las ciencias sociales Paradigmas y programas de investigacin Nuevas teoras de las ciencias socialesTeoras de la educacin.
200 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-7664-8
Para comprender a Jean Piaget
Jean-Marie Dolle
CONTENIDO: Historia y mtodoDatos epistemolgicos La inteligencia sensoriomotriz La gnesis de las operaciones concretas (de la inteligencia simblica o preoperacional a la inteligencia operacional concreta)La inteligencia operacional formal.
244 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-7428-6
11
Pedagoga crtica
Rodolfo Brquez Bustos
CONTENIDO: La modernidad Las primeras crticas a la modernidad y las races de la Teora Crtica La Escuela de Frankfurt y el origen de la Teora Crtica La pedagoga crtica La versin comunicativa y de la resistencia radical de la pedagoga crtica.
200 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-7596-2
Pedagoga integradoraLos retos de la educacin en la era de la globalizacin
Vctor Matas Rodrguez Rivera
CONTENIDO: La pedagoga, la prctica educativa y la escuela frente a la globalizacin La pedagoga integradora: una nueva visin pedaggica Bases filosficas, pedaggicas, jurdicas y socioeconmicas de la pedagoga integradora Principios y fundamentos de la pedagoga integradora La escuela
integrada a la comunidad Organizacin general de la escuela integrada a la comunidad Un acercamiento a la pedagoga integradora La Escuela Normal Experimental de Nieves, Zacatecas La Normal de Nieves: una escuela singular El maestro, rgano de comunicacin del Consejo Tcnico de Educacin.
176 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-7277-0
Educacin personalizadaUn proyecto pedaggico en Pierre Faure
Mara Nieves Pereira de Gmez
CONTENIDO: Pierre Faure: su presencia en el campo de la pedagoga Supuestos de una pedagoga personalista y comunitaria Lneas clave de accin en Pierre Faure: su respuesta didcticaPedagoga La puesta en comn y la educacin psicomotriz: mbitos de expresin personal y comunitaria.
312 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-5472-1
Pedagoga Freinet Los equipos pedaggicos como mtodo
Elise Freinet
CONTENIDO: Romper estructuras con el fin de reconocer y respetar las diferencias Romper estructuras para responsabilizar a los individuos (adultos-nios)Rompimiento de las estructuras... Hacia el equipo educativo, lugar actual de los padres de familia El equipo pedaggico incomoda Vida interna de los equipos El equipo pedaggico como lugar de formacin.
186 pgs. Rstica. 15 23 cm ISBN 978-968-24-7666-2
Educacin personalizanteUna perspectiva integradora
J. Martn Lpez Calva
CONTENIDO: Hacia una visin humanista de la educacin Educacin y cambio de poca (contexto) Modelos o teoras educativas (posibles respuestas) Visin humanista (el fundamento) Dimensiones de lo educativo Construccin del conocimiento Desarrollo de habilidades Formacin de valores Dimensin grupal Dimensin comunicativa Transformacin docente El papel del docente Prctica docente y desarrollo humano Transformacin educativa (niveles).
272 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-6810-0
La cultura en el aprendizaje escolarElementos para una pedagoga dentro y fuera del aula
Colette Dugua Chatagner
CONTENIDO: El aula y su entorno socioculturalLa cultura en el proceso de aprendizaje El problema del conocimiento.
208 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-8052-2
12
DecrolyUna pedagoga racional
Jean Marie Besse
CONTENIDO: El proyecto La elaboracin La experimentacin Una psicopedagoga El estudio del nio Mejorar la educacin La obra Una pedagoga racional Se ha continuado la obra de Decroly.
126 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-2838-8
RousseauPedagoga y poltica
Louis-Pierre Jouvenet
CONTENIDO: poca histrica y geogrfica La complejidad del pensamiento pedagogicopoltico y el pensamiento pedagogicopoltico de la complejidad Pedagoga poltica en la Repblica contractual El contrato autoridad-libertad La educacin negativa La institucin del sbdito de derechoSeleccin de textos y comentarios Emilio La nueva Elosa El contrato social.
104 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-2840-1
PestalozziLa confianza en el ser humano
Georges Piaton
CONTENIDO: El despertar de una vocacin El tiempo de escribir El maestro de escuela El fundador La esperanza herida La simiente germinar La lucha contina Dura fue la cada Volver a empezar, una vez ms...
110 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-2839-5
GRANDES EDUCADORES
MontessoriLa educacin natural y el medio
Dimitrios Yaglis
CONTENIDO: M. Montessori: su vida, su obra, sus relaciones con sus precursores La vida y la obra Reencuentro con los mdicos y educadores franceses Itard y Seguin El sensualismo, el positivismo,el naturalismo y M. Montessori El idealismo y el pensamiento montessoriano M. Montessori y la escuela activaInfluy Froebel en M. Montessori? El
descubrimiento del psicoanlisis Anlisis de los principios educativos Los ejercicios sensoriales en la educacin intelectual La educacin liberadora Individualizacin y socializacin El sentido moral yreligioso El trabajo y la imaginacin Los periodos sensiblesLa educacin en la paz y por la paz Aplicabilidad del mtodo montessoriano De la escuela maternal al liceo Los puntos fuertes de la pedagoga montessoriana y la escuela maternal modernaLa obra montessoriana y sus lmites.
118 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-2841-8
PiagetLa formacin de la inteligencia
Enrique Garca Gonzlez
CONTENIDO: Biografa y contexto sociocultural Vida y obra Piaget y otras corrientes del pensamiento cientfico La teora psicogenticaPrincipios generales Estudios del desarrollo Simbolismo infantil El realismo infantil El concepto de dibujo infantil y los elementos que lo conforman Gnesis del lenguaje y de las nociones
Piaget y la educacin Los fines y los medios de la educacin La pedagoga experimental: los programas y mtodos.
122 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-7429-3
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FroebelLa educacin del hombre
Hortensia Cullar Prez
CONTENIDO: Federico Froebel, biografa y contexto sociocultural Infancia y juventud Principales tesis educativas Fundacin del Kindergarden La educacin del hombre Seleccin de textos.
100 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-4590-3
Comeniongel de la paz
Frantiek Kok
CONTENIDO: La huida La juventud rebelde Deslumbramiento El casamiento y el secreto La cara de la patria Nubes amenazantes Las quejas de los pobresLa batalla trgica En los esconditesEl afligido El laberinto del mundo En busca de un refugio La despedida La vida en Lesno La didctica La peste negra Una ciudad a orillas del Tmesis
El camino de la gloria La misin de embajador La ciudad de la pazLegado Nuevos viajes El cuento triste La funcin teatral IncendioLa rivera de los nufragos La voz debilitada La consulta general ngel de la paz La enmienda general Lo nico necesarioLa despedida La aventura de la obra.
236 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-5483-7
HerbartLa educacin a travs de la instruccin
Gabriel Compayr
CONTENIDO: La vida de Jean-Frderic Herbart La psicologa de Herbart y sus consecuencias pedaggicas La pedagogaintelectual de Herbart La cultura moral La influencia de Herbart.
98 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-4905-5
Vigotski La construccin histrica de la psique
Enrique Garca Gonzlez
CONTENIDO: Vida y obra de Vigotski Biografa Descripcin general de su obra Propuestas terico-metodolgicasLas funciones psquicas superiores El desarrollo cultural en el nio El lenguaje La imaginacin y la creatividad Las emociones La percepcin La voluntad Vigotski y la educacin Educacin,
desarrollo y aprendizaje Contribuciones de Vigotski a la educacin Diferencias y semejanzas Piaget-Vigotski.
148 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-6016-6
La pedagoga de Herbart
La condicin esencial para que la instruccin sea fecunda es que esta suscite el inters, que exista un aliciente. A un terico de la pedagoga se le puede permitir sea aburrido y hay que reconocer que Herbart a veces lo es, pero para un educador prctico, para el profesor, ser aburrido es el pecado capital: el primer deber del maestro es ser ameno.
Inters es la gran palabra, la palabra mgica de la pedagoga de Herbart. De la misma manera que en moral Herbart repudi el imperativo categrico, as pretendi sustituir la pura y fra obligacin del deber, la dura ley de Kant, por el agradable incentivo del ideal para llevar a las almas hacia la virtud; de igual forma en pedagoga excluy la obligacin, suaviz el esfuerzo hasta casi suprimirlo. Todo est perdido, dijo, si desde el principio se es tan torpe que se hace que el estudio sea causa de sufrimiento. El inters por la verdad, as como por el bien y por lo bello es el principio de la educacin.
El inters (die interesse) es el gusto que se toma por una cosa, y que hace que nos sea agradable. Interesar es excitar el apetito del espritu. Ntese que no se trata de entretener y divertir, y hacer de la enseanza un juego. Herbart se separ claramente de los pedagogos de su tiempo, los fi lantrpicos, que pretendan instruir al nio por medio del juego...
Compayr, Gabriel, Herbart. La educacin a travs de la instruccin, Trillas, Mxico, 2005, p. 37.
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La escuela como organizacin de conocimiento
Manuel Flores Fahara Moiss Torres Herrera
CONTENIDO: Aprendizaje organizacional enlas instituciones educativas Identidad profesional y ciclos de vida en los educadores Prctica reflexiva en educacin Cultura escolar y comunidades de aprendizaje.
324 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-607-17-0434-4
Modelos de enseanza y mtodo de casos
Mara Soledad Ramrez Montoya
CONTENIDO: De los modelos educativos alos procesos de enseanza Modelos de enseanza: contexto y agentesModelos de enseanza a travs de academias Casos para modelos de enseanza.
340 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-607-17-0574-7
Teoras del aprendizaje y tecnologa de la enseanza
Jaume Cruz Feliu
CONTENIDO: La enseanza programada: definicin, antecedentes y nacimiento El proceso de programacin: determinacinde los objetivos del programaTcnicas de secuenciacin y modelos de programacin El cuadro, elemento bsico del programa Evaluacin del programa De la enseanza programada a la tecnologa educacional.
232 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-2024-5
Planificacin de sistemas educativosIdeas bsicas concretas
Roger A. Kaufman
CONTENIDO: Planificacin La educacin como un proceso administrativoIntroduccin a un enfoque sistemtico de la educacin Determinacin de las necesidades educativas Anlisis de misiones, de funciones, tareas, de mtodos y medios Cmo realizar lo planificado Cmo planificar lo que se hace.
190 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-3695-6
La planificacin de la enseanza Sus principios
Robert M. Gagn Leslie J. Briggs
CONTENIDO: Procesos fundamentales delaprendizaje y la enseanza: resultados de la enseanza Variedades de aprendizaje: habilidades y estrategias intelectuales Variedades de aprendizaje: informacin, actitudes y destrezas motoras La planificacin de la enseanza: definicin de los objetivos de la ejecucin,
planificacin de los programas de enseanza Los conocimientos de la enseanza: planificacin de la clase, evaluacin de las ejecuciones realizadas por el estudiante Sistemas de enseanza: enseanza individualizada Planificacin de los sistemas de enseanzaEvaluacin de la enseanza.
288 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-0456-6
Constructivismo prctico en el aula
Rafael Manuel Tovar Gonzlez
CONTENIDO: Principios que rigen el perfilde los modelos educativos actualesLneas ideolgicas que han influido en los modelos educativos actuales Lneas ideolgicas recientes que se han dejado a un lado Ventajas e inconvenientes de los modelos educativos basados en esos criterios La antropologa que est en la base de un buen modelo educativo
Principios que rigen una educacin equilibrada Cul modelo educativo podra paliar los inconvenientes sealados y contribuir a la obtencin de mejores resultados? Aplicaciones prcticas de un modelo educativo que ayude a apreciar.
120 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-7976-2
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Planeacin y evaluacin delproceso enseanza-aprendizajeManual del docente
Martn Lpez Calva
CONTENIDO: Educar es hacer operante una filosofa Educar es ensear a pensary a tomar decisiones EL PEA y su anlisis: modelos de sistematizacin (eficiencia) Hacia un modelo abierto de planeacin y evaluacin del PEA (conciencia) Plan de curso (eficiencia)El curso como espacio para pensar, juzgar
y valorar la realidad (conciencia) Plan de la clase (eficiencia)Lo ms importante de la educacin sucede en el aula (conciencia)Planeacin de objetivos (eficiencia) El deseo de saber es la fuente delconocimiento (conciencia) La evaluacin del PEA: revisin sinttica (eficiencia) Evaluacin como proceso de conciencia y autocorreccin (conciencia).
150 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-5945-0
Desarrollo humano y prctica docente
J. Martn Lpez Calva
CONTENIDO: Educacin, docencia y desarrollo humano Profesores vemos, creencias no sabemos Dime cmo le haces y te dir quin eres A qu letiramos cuando soamos... Humanos somos y en el camino andamos Del dicho al hecho hay mucha vida El quequiera azul celeste que cambie sus esquemas El juego que todos jugamosNo desears la docencia de tu prjimoEl saln no es como lo pintan.
120 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-6015-9
Diseo lgico de exmenes
Guillermo Solano Flores
CONTENIDO: La tcnica del diseo lgico de exmenes Formalizacin del procedimiento Anlisis de variablesGeneracin y anlisis lgico de reactivos Aplicaciones Exmenes de opcin mltiple Conformacin de exmenesSolucin a los ejercicios.
130 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-3918-6
Educacin para una sociedad del conocimiento
Carmen Carrin Carranza
CONTENIDO: La educacin en la sociedad del conocimiento La educacin en ciudadana para la sociedad del conocimiento: una aproximacin sociocultural Prcticaseducativas sobre temas globales Las redesde informacin y sus implicaciones en laprctica educativa Pedagoga para la sociedad del conocimiento.
154 pgs. Rstica. 13.5 21 cmISBN 978-968-24-8289-2
La sociedad del conocimientoOportunidades y estrategias
Edilberto Cervantes Galvn
CONTENIDO: El desarrollo de las tecnologas de la informacin y las comunicacionesy la era informacional Las TIC: un asuntode inters global. Los pasos de la Organizacin de las Naciones Unidas Estrategias para ingresar/desarrollar lasociedad de la informacin Estrategias locales: las ciudades digitales, las ciudades
inteligentes, las ciudades del conocimiento La nueva economa: economa de la informacin y del conocimiento Ley y gobernabilidad en la sociedad red.
92 pgs. Rstica. 13.5 21 cmISBN 978-968-24-8211-3
Psicotcnica pedaggicaTeora y prctica
Vctor Matas Rodrguez Rivera
CONTENIDO: Origen, concepto, fundamentos y tareas de la psicotcnica Procedimientos psicotcnicos empleados en el estudio de la personalidad del educando La inteligencia, concepto y medicin Tcnicas de medicin yevaluacin del rendimiento escolar Sistemas y procedimientos de la evaluacin.
374 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-4805-8
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Sistema de planeacin para instituciones educativas
Mara Ileana Ruiz Cantisani
CONTENIDO: Liderazgo acadmico Planeacin normativa Planeacin estratgica y operativa Efectividad institucional Herramientas para la planeacin.
102 pgs. Rstica. 18 24 cmISBN 978-968-24-0627-0
Objetos de aprendizaje e innovacin educativa
Mara Elena Chan Nez y coautoras
CONTENIDO: Objetos de aprendizaje: procesos y contextos de uso Fundamentosdel aprendizaje y su aplicacin en el desarrollo de objetos digitales La dimensin organizacional y tcnica en losobjetos de aprendizaje: arquitectura, estndares y metadatos Experiencias deformacin y perspectivas para la investigacin sobre objetos de aprendizaje.
144 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-7734-8
Diseo de sistemas de aprendizajeUn enfoque del mejoramiento de la instruccin
Robert H. Davis y coautores
CONTENIDO: Panorama del diseo de sistemasde aprendizaje Reconocimiento de objetivos bien formulados Derivacin y elaboracin de los objetivos de aprendizaje Descripciones de la tareaTipos de aprendizaje Principios generalesde aprendizaje y la motivacin El
aprendizaje y la enseanza de conceptos, principios, soluciones de problemas y de las habilidades perceptivo-motoras El enfoque de sistemas en la instruccin.
404 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-3593-5
Calidad y efectividad en instituciones educativas
Antonio Milln y coautores
CONTENIDO: Conceptos bsicos Cmo crear una cultura de calidad en mi escuela Aplicacin a tres casos El autoestudio.
80 pgs. Rstica. 18 24 cmISBN 978-968-24-6452-2
Desercin estudiantil en el nivel superiorCausas y solucin
Mara Guadalupe Ziga Vzquez
CONTENIDO: La desercin: un problema de la educacin Panorama de la desercinescolar Teoras de la desercin estudiantil universitaria La desercin estudiantil enel nivel de licenciatura: presentacin de un caso Propuesta integral para abatir la desercin escolar y mejorar la calidad de la educacin.
128 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-7532-0
Planeacin escolar y formulacin de proyectosLecturas y ejercicios
Jos Antonio Aguilar Alberto Block
CONTENIDO: Sntesis y plan de aprendizaje Administracin y planeacin Objetivos institucionales,de grupo y personales Diagnstico operacional Metas de trabajo Formulacin y administracin de proyectos Autoevaluacin del aprendizaje.
104 pgs. Rstica. 18 24 cmISBN 978-968-24-7560-3
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Temas sobre la adquisicin de una segunda lengua
Helena Mara Da Silva Gomes C.Aline Signoret Dorcasberro
CONTENIDO: El comportamiento verbal Las teoras del aprendizaje y la enseanza de lenguas La administracin de L2 y de LELa edad y el desarrollo de LE Las variables afectivas y el desarrollo de LEEl bilingismo.
328 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-6653-3
Fines, metas y objetivos
Jos Huerta Ibarra
CONTENIDO: Sentido y significado Sentido e ideologa Sistematizacin de los fines Sentido y cultura El sentido griegoValores y normas El sentido romano Fines y objetivos Insolencia y cultura Ejemplos de normas Las metas El sentido y su realizacin Prueba final.
220 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-1255-4
Metodologa de diseo curricular para educacin superior
Frida Daz-Barriga Arceo y coautoras
CONTENIDO: Fundamentos terico-metodolgicos Fundamentos de la carrera profesional Elaboracin del perfilprofesional Organizacin y estructuracincurricular Evaluacin curricular.
176 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-3129-6
Tcnicas de supervisin para mejores escuelas
Kimball Wiles
CONTENIDO: Naturaleza de la supervisin Elementos de la supervisin El desempeodel personal de la oficina principal de supervisin El director como supervisorGuas para un supervisor novato.
336 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-0053-7
Administracin y planeacin de instituciones educativas
Lourdes Mnch y coautores
CONTENIDO: Administracin y proceso administrativo Instituciones educativasPlaneacin Programacin, presupuestaciny fuentes de financiamiento en institucioneseducativas Organizacin Direcciny liderazgo educativo Control Calidad yevaluacin educativa Marketing educativoLa educacin y sus nuevas tendencias. Educacin abierta, a distancia y en lnea.
254 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-607-17-0360-6
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Estilos de aprendizaje y enseanzaUn panorama de la estilstica educativa
Armando Lozano Rodrguez
CONTENIDO: Las diferencias individualesy los estilos Teoras sobre estilos cognitivos y estilos de aprendizaje y enseanza.
116 pgs. Rstica. 18 24 cmISBN 978-968-24-8306-6
Desarrollo de habilidades del personal directivo en instituciones educativas
Miguel ngel Prez Guardado
CONTENIDO: Liderazgo: conceptos yesquemas Habilidades del lder transformacional El lder como agente del cambio El director, la sociedad y los sistemas educativos contemporneos tica y educacin.
94 pgs. Rstica. 18 24 cmISBN 978-968-24-6353-2
Teora y diseo curricular
Martha Casarini Ratto
CONTENIDO: Acercamiento al currculumLas fuentes del currculum Diseo, desarrollo y evaluacin del currculum.
230 pgs. Rstica. 18 24 cmISBN 978-968-24-5937-5
Ser maestro una pequea frase
Alguien podra ser capaz de reconocer a un buen profesor?
Un buen profesor que no slo se limite a la enseanza intelectual, sino que su objetivo sea una educacin que contribuya al desarrollo global de cada persona, es decir, cuerpo y mente, inteligencia, sensibilidad, sentido esttico, responsabilidad individual y espiritualidad. Qu le parece?... cuntos profes cumplirn con este principio y cuntos otros quizs optarn por el camino fcil: no pasar lista, no hacer exmenes, no hacer preguntas ni dejar tareas, llegar tarde
Hoy en da, resulta estril una enseanza que no tenga vigencia y que no sea de utilidad inmediata para el bien comn. Ser maestro comprende el compromiso de trasmitir con el propio ejemplo los elementos sufi cientes para que el alumno construya su propia jerarqua de valores que le ayuden a ser mejor estudiante y una mejor persona capaz de comprometerse consigo misma, con su familia y con su comunidad.
Ser maestro, es sin duda, un rol que tambin toca a los padres.
Planeacin diaria de la claseGua para el docente
Agustn Gutirrez-Chias
CONTENIDO: La docencia Planificacin didctica Planificacin de una clase Plan de clase Manejo de grupo.
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Fundamentos sociales y psicolgicos de la educacin
Teresa E. Almaguer Salazar Aurora E. Elizondo Huerta
CONTENIDO: Fundamentos sociales de la educacin Teora moderna y funciones sociales de la educacinLa educacin en la regin latinoamericana Polticas internacionales y educacin en Amrica Latina Fundamentospsicolgicos de la educacin
Psicologa educativa: Modelos bsicos El desarrollo humano y las diferencias individuales Evaluacin y medicin en el aprendizaje y la instruccin.
126 pgs. Rstica. 18 24 cmISBN 978-968-24-7886-4
La psicologa en el aula
Stephen L. Yelon Grace W. Weinstein
CONTENIDO: Panorama del desarrollo delnio La mente en desarrollo La personalidad en desarrollo Teoras del aprendizaje Aprendizaje, memoria y transferencia Hechos, conceptos, principios, habilidades motoras Solucin de problemas y creatividad MotivacinNios en grupo Disciplina Nios especiales, necesidades especialesEvaluacin y calificacin Pruebas y medicin.
616 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-2521-9
Psicologa de la educacinCorrientes actuales y teoras aplicadas
Pedro Hernndez Hernndez
CONTENIDO: Perspectiva histrica de la psicologa de la educacin y el anlisis del fenmeno educativo Identidad y realidad socioacadmica de la psicologa de la educacin Consideraciones interdisciplinarias Corrientes y aportaciones de la psicologa educativa.
512 pgs. Rstica. 18 24 cmISBN 978-968-24-3917-9
Psicologa educativaLa ciencia de la enseanza y el aprendizaje
Richard C. Anderson Gerald W. Faust
CONTENIDO: Tecnologa de la enseanza Objetivo de comportamiento Anlisis de tareas: anlisis funcional de actividades y conceptos El comportamiento inicial La evaluacin Cuando la instruccin es insuficiente: diagnstico y remedio La enseanza y la ciencia del aprendizajeLa enseanza de respuestas nuevas El
reforzamiento Retroalimentacin correctiva Control de estmuloConceptos y principios La motivacin La memoria.
570 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-0607-2
Psicologa educativaUn punto de vista cognoscitivo
David P. Ausubel y coautores
CONTENIDO: La funcin y los alcancesde la psicologa educativaSignificado y aprendizaje significativopor recepcin Factores cognoscitivos en el aprendizaje Desarrollo cognoscitivo Capacidad intelectual La prctica Materiales didcticosFactores afectivos y sociales del aprendizaje Factores de la personalidad en el aprendizaje
Factores de grupo y sociales del aprendizaje Solucin de problemas y creatividad.
772 pgs. Rstica. 18 24 cmISBN 978-968-24-1334-6
Los procesos cognitivos en la enseanza-aprendizajeEl caso de la psicologa cognitiva y el aula escolar
Ernesto Octavio Lpez Ramrez
CONTENIDO: Ciencia cognitiva y conexionismo: una nueva forma cognitiva de ver la mente humana Cognicin y aprendizaje La variabilidad cognitiva humana: un enfoque cognitivo de las diferentes formas de inteligencia, emocin y eprendizaje Cognicin en el aula
escolar Herramientas cognitivas para el aprendizaje: el caso de los mapas conceptuales.
128 pgs. Rustica. 18 24 cmISBN 978-968-24-6357-0
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Aprendizaje inteligente
Ciriaco Izquierdo Moreno
CONTENIDO: Fundamentos biopsquicos del aprendizaje El aprendizajeAprendizaje, enseanza y educacinLa inteligencia racional y sus funciones Inteligencia emocional Problemas emocionales en el aula Escuela y familia en la educacin emocional La motivacin en el proceso de aprendizaje Aprendizaje y memoria Aprender a razonar Cmo emplear las capacidades creadoras El fracaso escolar La recuperacin escolar.
202 pgs. Rstica. 15 23ISBN: 978-968-24-7024-0
Teoras del aprendizaje
Gordon H. Bower Ernest R. Hilgard
CONTENIDO: Teoras asociacionistas conductuales El conexionismo de Thorndike El condicionamiento clsico dePavlov El condicionamiento contiguo de Guthrie La teora sistemtica de la conducta de Hull Aprendizaje humano por asociacin El condicionamiento operante de Skinner Teora del muestreo del estmulo de estrs Teorascognosicitivo-organizacionales y
de la Gestalt Desarrollos recientes en las teoras cognoscitivistas Campos relacionados.
790 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-2690-2
El enfoque centrado en la personaAplicaciones a la educacin
Ana Mara Gonzlez Garza
CONTENIDO: La educacin centrada en la persona Concepto de la naturaleza del ser humano La educacin y sus procesos socializantes Aprendizaje significativo Tres conclusiones, tres actitudes Teorasmotivacionales y autorrealizacin Relaciones interpersonales El educador-facilitador del aprendizaje Valores y educacin La persona que funciona plenamente (modelo de Carl R. Rogers).
174 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-7688-4
Teoras de aprendizaje Para maestros
Morris L. Bigge
CONTENIDO: Por qu es un problema el aprendizaje en las aulas? Qu teoras antiguas de aprendizaje se reflejan en las prcticas escolares actuales? Cules son las dos familias principales de teoras contemporneas del aprendizaje?Cmo funciona el condicionamiento operante de Skinner? Cmo trata al aprendizaje la teora cuantitativa E. R.
de Spencer? Qu relacin tiene el aprendizaje con la enseanza? Cmo se relacionan las pruebas con la enseanza y el aprendizaje?
416 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-0390-3
Bases psicolgicas de la educacin
M. L. Bigge M. P. Hunt
CONTENIDO: Cul es la naturaleza del crecimiento corporal? Cules son las necesidades y las tareas de desarrollo de los nios y de los jvenes? Por qu es el aprendizaje en las aulas un problema?Cmo describen el proceso de aprendizajelas dos familias de la teora del aprendizaje contemporneo? Qu es la teora del aprendizaje del campo cognoscitivo? Cmo pueden los profesores ensear reflexivamente?
736 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-0131-2
Educar a un joven no es hacerle aprender algo que no saba, sino hacer de l
alguien que no exista.
Ruskin John
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Evaluacin educativa
Marcos Lpez Torres
CONTENIDO: Mediacin, calificacin, evaluacin y estimulacin Evaluacin de las reas de aprendizaje en los niveles de educacin media bsica, media superiory superior Aspectos para la elaboracin de pruebas Evaluacin del maestro.
76 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-5820-0
Instrumentos de evaluacin en la investigacin educativa
Nohem Fernndez Mojica
CONTENIDO: Fundamentos de la evaluacinValoracin del diario de campo, del reportede investigacin etnogrfica, de la monografa y de una memoria Valoracindel reporte de una investigacin documental, descriptiva, correlacional, exploratoria y explicativa Valoracin del anteproyecto de investigacin, de una ponencia y de un artculo educativo.
160 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-607-17-0343-9
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Normas de evaluacin para programas, proyectos y material educativo
J. C. S. E. E.
CONTENIDO: Normas de utilidad Normasde factibilidad Normas de legitimidad Normas de precisin Desarrollo de las normas Cmo citar las normas.
176 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-8386-8
La evaluacin en organizaciones educativas centradas en logros
Pedro D. Lafourcade
CONTENIDO: Sistemas educativos y burocratizacin Significado de la evaluacin en el modelo burocrtico Caractersticas de un servicio educativo orientado a logros El papel de la evaluacin en sistemas educativos orientados a logros Papel de laevaluacin en instituciones educativas
orientadas a consecucin de objetivos Instrumentos y mtodos empleados en la evaluacin institucional La investigacin evaluativa y la innovacin en un modelo de organizacin centradas en logros.
212 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-1225-7
Manual para la evaluacin del aprendizaje estudiantilConceptos, procedimientos, anlisis e interpretacin para el proceso evaluativo
Juan Domingo Santibez Riquelme
CONTENIDO: Conceptos fundamentales delproceso evaluativo Procedimientos paramedir y evaluar comportamientos estudiantiles Anlisis e interpretacin de los resultados de la evaluacin.
276 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-6065-4
Cmo detectar problemas delectura y aprendizaje usando la prueba WISC-lll
Evelyn F. Searls
CONTENIDO: La prueba individual del CI y los problemas de lectura y aprendizaje La prueba WISC-III Las subpruebas de la WISC-III Deteccin de problemas delectura y aprendizaje Investigacin: las pruebas WISC, WISC-R, WISC-III, y los trastornos de lectura y aprendizaje.
120 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-6444-7
Evaluacin de instituciones educativas
Jaime Ricardo Valenzuela Gonzlez
CONTENIDO: Conceptos, tipos y protagonistas de la evaluacin educativa Marcos de referencia para la evaluacin educativaCriterios para evaluar la evaluacin educativa Planeacin del proceso de evaluacin Realizacin del proceso de evaluacin Presentacinde los resultados de la evaluacinEvaluacin de los elementos de
una institucin educativa Evaluacin institucional con orientacin administrativa Modelos empiristas y modelos tericos Evaluacin de instituciones educativas en la prctica.
272 pgs. Rstica. 18 24 cmISBN 978-968-24-6078-4
Evaluacin del aprendizajeAlternativas y nuevos desarrollos
Blanca Silvia Lpez Fras Elsa Mara Hinojosa Kleen
CONTENIDO: Evaluacin del aprendizaje:definiciones y enfoque tradicional Evaluacin: conceptos y sus determinantes Evaluacin: enfoquetradicional de tems Nuevosdesarrollos en la evaluacin delaprendizaje Tcnicas para la evaluacin del desempeo Tcnicas de observacin.
142 pgs. Rstica. 18 24 cmISBN 978-968-24-6326-6
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Dinmica de grupos en el aula Una perspectiva humanista
J. Martn Lpez Calva
CONTENIDO: Los otros que me dan plenaexistencia Con tu puedo y con mi quiero...Persona de personas "Los otros quenosotros somos..." "Mi cara de nosotrossiempre todos..." "Vida por vivir y ya vivida..." Frutos sabor de tiempo El silencio que se cubre de signos Interaccin y comunicacin grupal Y t me llevas ciego de la mano "Fuera de ti,
de m, siempre horizonte..." "Creces como una espiga entre mis manos..." "Corta los frutos, come de la vida..." "Buscarme entre los otros".
112 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-4194-3
Didctica prcticaDiseo y preparacin de una clase
Norma Islas Novell
CONTENIDO: El proceso enseanza-aprendizaje Seleccin y organizacin de las actividades de aprendizajeLa evaluacin Los diferentes momentos de la clase Organizacin y desarrollo de un tema Gua de instruccin o plan de trabajo.
88 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-607-17-0063-6
Dinmica de grupos en educacin
Mara Andueza
CONTENIDO: Acercamiento a la dinmica de grupos Aprendizaje de los fundamentos tericos de la dinmica de grupos Conocimiento de las tcnicas de grupo Evaluacin del grupo.
132 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-7865-9
El peridico muralManual de apoyo para las materias,actvidades para escolares y didctica general
Elia Garca Deantes
CONTENIDO: Concepto de peridico mural escolar Utilidad del peridico muralElaboracin del peridico mural escolar Diversos tipos de peridicos murales Estructura y secciones del peridico muralSeleccin de temas y caractersticas tcnicas Elaboracin del material grfico Aspectos sobresalientes del dibujo.
70 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-6649-6
Tips para preparar la clase diariaConceptos claves para las competencias docentes
Marcela Hinojosa Mora
CONTENIDO: Anticipacin de los problemas Capacidad para utilizar ms de dos fuentes de informacin Carcter Codificacin y decodificacin Dilogo y tolerancia Constructivismo Creatividad Chat messenger y twitter Exmenes
Escritura Gimnasia cerebral Inferencia lgica Interpretacin de datos Lecturas recomendadas Metacognicin Mapas mentales Participacin Trabajo en equipo Representacin mental Tareas.
142 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-607-17-0826-7
Escritura Gimnasia cerebral Inferencia lgica Interpretacin de
Sistematizacin de la prctica docente
Carlos Augusto Audirac Camarena
CONTENIDO: Postura personal ante la educacin Enfoque de la prctica docente Evaluacin reflexiva
152 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-607-17-0821-2
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El poder de la msica en el aprendizaje
Gilda Waisburd Ernesto Erdmenger
CONTENIDO: El poder de la msicaEl cerebro musical Por qu Mozart?Los archivos secretos de la creatividadLa msica como activadora de aprendizajescreativos y significativos El men de los ejercicios Discografa general.
246 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-7305-0
Tecnologa educativa y redes de aprendizaje de colaboracinRetos y realidades de innovacin en el ambiente educativo
Jos Vladimir Burgos AguilarArmando Lozano Rodrguez
CONTENIDO: Manejo de la introduccin de la innovacin tecnolgica en educacin Condiciones organizacionales que favorecen la innovacin educativaCompetencias para la modalidad de
e-Learning: importancia de la capacitacin para el cambio educativo Moderacin y facilitacin de espacios de colaboracin virtuales: la funcin del profesor tutor El pizarrn digital interactivo: de la experiencia de su uso en la enseanza media a las comunidades que aprenden sobre su aplicacin.
296 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-607-17-0456-6
Manual para la elaboracin de material didctico
Bertha Heredia Ancona
CONTENIDO: Introduccin a los sistemas de enseanza abierta La articulacin y estructuracin de los contenidos de la enseanza La especificacin de los objetivos de aprendizaje El anlisis del contenido La elaboracin de reactivosLa conversin del contenido formal en contenido didctico.
196 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-7590-0
Fracasos y falacias de la educacin actualGua para padres y maestros orientando a revalorar lo importante de la educacin
Jess Amaya Guerra
CONTENIDO: Educacin centrada en el alumno o en el maestro? Estimulacin temprana o deterioro temprano? Una educacin masculina o femenina? (y su efecto en la educacin) El nuevo adolescente y sus problemas familiares,
acadmicos y profesionales Evaluacin coeducativa (mixta) o separada? El cientificismo y el constructivista en la educacinLa globalizacin: ser bilinge o nadalinge Padres X Treme (generacin que empuja demasiado a sus hijos: hipercompetitivos y sobreprotegidos) La tecnologa en la educacin un medio o un fin? Elementos educativos olvidados pero vitales en las familias y escuelas hoy.
132 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-7262-6
Pedagoga en pldoras
Juan Sol Mendoza
CONTENIDO: La profesin del maestro Requisitos para el magisterio Nuestro alumno La comunicacin La planeacin del programa de trabajo DidcticaProceso de enseanza-aprendizajeConduccin de la enseanzaLa evaluacin educativa Autoridad y disciplina Reflexiones.
80 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-7717-1
La tecnologa en la enseanza abierta y la educacin a distancia
A. W. (Tony) Bates
CONTENIDO: Resumen ejecutivo Qu hemos aprendido sobre la tecnologa, la enseanza abierta y la toma de decisiones? Tecnologa, toma de decisiones y enseanza abierta y a distancia Seleccin de tecnologasClasificacin de las diferenciasTelevisin. La trasmisin educativa
Televisin educativa Textos impresos Audio unidireccional. Radio y audiocassettes Audio bidireccional. Enseanza por telfono y audiogrficos Enseanza basada en computadora y multimedia Comunicacin por computadora Tecnologa y el futuro de la educacin.
362 pgs. Rstica. 18 24 cmISBN 978-607-17-0626-3
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El abc del aprendizaje cooperativoTrabajo en equipo para aprender y ensear
Ramn Ferreiro Gravi Margarita Espino Caldern
CONTENIDO: Antecedentes Justificacin Conceptualizacin Base cientfica: fundamentacin desde la perspectiva de Vigotsky Principios Participacin e interdependencia Maestro mediadorSituacin de aprendizaje cooperativo
Estrategias, tcnicas, mtodos y programas Aplicacin en programas para la lectoescritura Importancia y trascendencia.
232 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-607-17-0324-8
Estrategias didcticas del aprendizaje cooperativoMtodo ELI
Ramn Ferreiro Gravi
CONTENIDO: Paradigmas psicopedaggicos Constructivismo social y aprendizaje cooperativo Estructura de una leccinde aprendizaje cooperativo: mtodo ELIEstrategias didcticas del aprendizaje cooperativo Estrategias didcticas delmomento A: creacin de ambientes favorables para aprender y de activacin
Momento O: la orientacin de la atencin de los alumnos Momento PI: el procesamiento de la informacin Momento R: la recapitulacin de lo que se aprende Momento E: la evaluacin de los aprendizajesMomento I: la interdependencia social positiva Momento M: la reflexin sobre procesos y resultados de la actividad de aprendizaje.
230 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-607-17-0107-7
Nuevas alternativas de aprender y ensear Aprendizaje cooperativo
Ramn Ferreiro Gravi
CONTENIDO: El impacto de las tecnologas enla educacin: los nuevos ambientes de aprendizaje La condicin necesaria: el aprendizaje cooperativo La posibilidadde ponerse a prueba: la solucin de problemas El futuro previsible: el mtodode proyectos La realidad social en el aula: el mtodo del caso La
personalizacin necesaria: el mtodo de contrato La aplicacin delmtodo cientfco: la investigacin en grupo La integracin de losensorial y lo racional: la observacin tridica La conformacinnecesaria: el seminario El intercambio fructfero: el coloquioLa posibilidad de ser otro y seguir siendo uno: la simulacin didcticaEl valor de las vivencias: el taller La sistematizacin de la experiencia:la ponencia cientfica.
216 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-7314-2
Tcnicas de enseanza en grupo
Marcos Lpez Torres
CONTENIDO: Las tcnicas de trabajo en grupo Caractersticas de las diversas tcnicas Tcnicas de reuniones de trabajo.
72 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-6786-8
Pedagoga de la lectura en el aula Gua para maestros
Ferdinando Ramos Maldonado
CONTENIDO: Un problema llamado lectura Lectura, un concepto restringido por la escuela Un problema en vas de superacin? Elogio de la lectura La lectura, esa desconocida Alianza por la lectura Renovar la lectura, una tarea impostergable.
116 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-6104-0
Aprendamos a aprender
Hctor Brust Carmona y coautoras
CONTENIDO: Procesos de enseanza, docencia y aprendizaje Procesos de aprendizaje Aprendizaje en animales Aprendizaje en los seres humanos Procedimientos de aprendiendo a aprender Funcionamiento del sistema nervioso.
302 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-7584-9
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El xito en la enseanzaAspectos didcticos de las facetas del profesor
Armando Lozano Rodrguez
CONTENIDO: Comunicador Actor Asesor Facilitador Diseador Creador Tecnlogo Interrogador Pensador Evaluador Investigador.
288 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-7261-9
Tipos de razonamiento ysu aplicacin estratgica en el aula
Madya Ins Ayala Molina
CONTENIDO: Introduccin al razonamiento Razonamiento inductivo, deductivo, hipottico yanalgico Integracin de los razonamientos y conclusiones.
180 pgs. Rstica. 18 24 cmISBN 978-968-24-6361-7
Comprensin de la lecturaGua prctica para estudiantes y profesionistas
Luis E. Gonzlez ODonnell
CONTENIDO: Cmo vencer el miedo a leerLo que va de ayer a hoy Leer por deleiteLectura a dos voces Nueve tcticas prcticas Cada quien su estilo Una historia de amor Lectura utilitaria Agujas en el pajar Leer para encontrar soluciones Desconfe de lo que lea Un enigma cado del cielo El secreto de La ltima cena Cmo ensear a aprender.
168 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-7933-5
Educacin en un mundo globalizadoRetos y tendencias del proceso educativo
Marcela Chavarra Olarte
CONTENIDO: Megatendencias en la educacinfrente al tercer milenio Educar para la vida El retorno a los valores Claves para una educacin de excelenciaEducacin para el talento La educacin preescolar hoy Coeducacin o educacin unisexual? La formacin
permanente del docente universitario El valor del ser maestro La familia, cimiento de la educacin.
182 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-6975-6
Gua prctica de redaccinCmo escribir para convencer
Luis E. Gonzlez ODonnell
CONTENIDO: Para qu escribir, si nadie lee?El qu antes del cmo Materiales deconstruccin Por dnde empezar Primero lo primero Cartas sobre la mesaLa hora de las tijeras Como te leen te juzgan Las tres gracias son cuatro Palabras mayores Papas calientes Justo en el medio Retrato hablado de puo y letra.
128 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-7700-3
Los medios y recursos didcticos en la educacin bsicaGua prctica para su planeacin, elaboracin y utilizacin
Antonio Noguez Ramrez
CONTENIDO: Qu son los medios y recursos didcticos y qu papel desempean en elproceso educativo? Seleccin y utilizacin de los medios y recursos didcticosLa comunicacin educativa y los medios y recursos didcticos El modelo holstico
de enseanza-aprendizaje y el papel de los medios y recursos didcticos El docente y su nuevo papel en la conduccin del aprendizaje El trabajo colaborativo en el aula Los medios y recursos didcticos en el aula (primera, segunda y tercera generacin)Los padres de familia y las tareas escolares (la familia, otra escuela)La comunidad como espacio educativo (la sociedad como otra escuela) Los medios de comunicacin masiva en el aula Las nuevastecnologas de la informacin y la comunicacin en la educacin.
280 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-8167-3
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Estrategias en el estudio y en la comunicacinCmo mejorar la comprensin y produccin de textos
Rogelio Reyes y coautores
CONTENIDO: Enseres bsicos para sobrevivira un viaje por el estudio y el aprendizaje Escuchar para aprender Hablar para consolidar lo aprendido La lectura de textos y el manejo de las fuentes de informacin La redaccin de textos y reportes acadmicos breves.
254 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-6916-9
Nuevas tecnologas y educacinDiseo, desarrollo, uso y evaluacin de materiales didcticos
Isabel Ogalde CareagaMaricarmen Gonzlez Videgaray
CONTENIDO: Fundamentos psicopedaggicosFundamentos de la comunicacin Potencialeducativo de las NT Modalidades para el uso educativo de NT Creacin de materiales educativos.
136 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-8179-6
Los materiales didcticosMedios y recursos de apoyo a la docencia
Isabel Ogalde CareagaEsther Bardavid Nissim
CONTENIDO: La tecnologa educativa ylos medios y recursos didcticos Los materiales didcticos. Medios y recursosFundamentos psicolgicos del uso de los materiales didcticos Fundamentos de la comunicacin en el uso de los materiales didcticos Los materiales
didcticos Cuadros auxiliares Diseo de mensajes audiovisuales Criterios de seleccin y de evaluacin de los materiales didcticos Cuidado y proteccin de los materiales didcticos.
142 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-7816-1
Optimicemos la educacin con PNL. Programacin neurolingsticaSu aplicacin prctica en el trabajo docente
Guadalupe Gmez Pezuela G.
CONTENIDO: Un poco de historiaLa programacin neurolingstica y el proceso de enseanza-aprendizaje Introduccin al pensamiento sistmicoUn nuevo concepto en el aprendizaje Estrategias de aprendizaje acelerado
y de pensamiento genial Introduccin a la hipnosisTcnicas de cambio con metforas y cuentos.
240 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-6964-0
Anlisis de caractersticas semnticas como estrategia de aprendizajeAplicaciones para el saln de clases
Susan D. Pittelman y coautores
CONTENIDO: Introduccin al anlisis decaractersticas semnticas El anlisisde caractersticas semnticas como una estrategia de enseanza Aplicaciones del anlisis de caractersticas semnticas en el saln de clases.
100 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-6566-6
Elaboracin de mapas semnticos como estrategia de aprendizajeAplicaciones para el saln de clases
Joan E. Heimlich Susan D. Pittelman
CONTENIDO: La elaboracin de mapas semnticos como una estrategia de enseanza Aplicaciones a la elaboracin de mapas semnticos en el saln de clases.
82 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-6088-3
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El estudio de casosUn enfoque cognitivo
Alejandro Mendoza Nez
CONTENIDO: Caracterizacin de la tcnicade estudio de casos Bases didcticas delestudio de casos Prepare estudios de casos de calidad Aplique con eficiencia el estudio de casos.
108 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-6822-3
La lectura en el aulaIdeas y estrategias de enseanza para la formacin de lectores
Berenice E. Cullinan
CONTENIDO: Libros para principiantesLa representacin: hay que dar vida a lapoesa La novela realista y el mundo realCmo interactuar con los libros informativosEstudios de un autor: Tomie de PaolaCmo ampliar los conceptos multiculturalesGanadores de premios de la literatura infantil Cmo organizar un programa de
lectura basado en la literatura La respuesta a la literatura:actividades para analizar los libros Cmo usar la literatura con lectores en riesgo Recursos para identificar libros infantiles Los ataques de la censura.
256 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-6702-8
Seleccin y uso de tecnologa educativa
Jos Guadalupe Escamilla de los Santos
CONTENIDO: Metodologa de seleccin y uso de tecnologa educativaAnlisis del profesor, del contenido,del estudiante, del contexto institucionaly de la tecnologa educativa.
154 pgs. Rstica. 18 24 cmISBN 978-968-24-6033-3
Didctica integrativa y el proceso de aprendizaje
Elvia Marveya Villalobos Prez-Corts
CONTENIDO: Nivel terico formal: educacinLa pedagoga como sustento de la didctica Antropologa pedaggica: persona humana Fundamentacin terica de la educacin Por un conceptode didctica Nivel terico de interactividad: didctica Instrumentacinde la didctica Corrientes didcticas Habilidades didcticas Habilidades
docentes Nivel de aplicacin: aprendizaje Aplicacin de los momentos y elementos didcticos en el proceso de enseanza-aprendizaje Aprendizaje significativo: educar para la vida Las estrategias de aprendizaje como procesos de mediacin cognitivatica del aprendizaje.
254 pgs. Rstica. 15 23 cmIBSN 978-968-24-6454-6
El desarrollo de competencias con juegosAmbientes ldicos de aprendizaje, diseo y operacin
Jos de Jess Velzquez Navarro
CONTENIDO: Qu se entiende por ambiente de aprendizaje? El juego visto desde diferentes perspectivas tericas El juego como recurso metodolgico en el desarrollo de competencias en la escuela Juegos y actividades ldicas.
176 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-607-17-0594-5
Las preguntas en la escuelaComo estrategia didctica
Alejandro Mendoza Nez
CONTENIDO: Papel de las preguntas en el proceso educativo Clasificacin de las preguntas Caractersticas didcticas y uso de las preguntas.
76 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-7438-5
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Tareas escolaresUna gua para ayudar a sus hijos en las tareas
Mara Antonieta CovarrubiasMara Isabel Moratilla Olvera
CONTENIDO: Las tareas escolares Relacionesafectivas entre padres e hijos. Un elemento bsico para las tareas escolares Gua para brindar apoyo afectuoso al nio en la realizacin de las tareas Temas relacionados con las tareas escolares.
92 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-4946-8
Enseanza inicial de la lectura y la escritura
Stanley L. Swartz y coautoras
CONTENIDO: Aprendizaje inicial de la lectoescritura de California Enseanza Inicial de la Lectura y la Escritura (EILE) Aplicacin de los principios CELL en escuelas mexicanas La lectoescritura en nios de nivel preescolar CELL y el problema de cambio de escuelaProceso de lectoescritura inicial.
148 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-6292-4
Ideas para la comprensin de la lectura
Anthony D. Fredericks
CONTENIDO: Formatos de agrupacin Comprensin de la idea principal,de la secuencia principal y de los detalles Deducciones Cuadros de participacin de los alumnos.
102 pgs. Rstica. 18 24 cmISBN 978-968-24-4330-5
Estrategias para usarla biblioteca delaula en preescolar
Enrique Lepe Garca
CONTENIDO: Estrategias para la exploracin y la organizacin de la biblioteca, para apoyar los contenidos del programa y
para aprender sobre los libros de la biblioteca.
62 pgs. Rstica. 24 18 cmISBN 978-607-17-0248-7
La tcnica del desempeo de papeles en el aulaComo estrategia didctica
Alejandro Mendoza Nez
CONTENIDO: Objetivos de aprendizajeConceptualizacin del desempeo de papeles Caractersticas didcticas del desempeo de papeles y su utilizacin.
76 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-3447-1
La tormenta de ideas y la creatividad en la educacinComo estrategia didctica
Alejandro Mendoza Nez
CONTENIDO: Conceptualizacin de la tormenta de ideas Caractersticas didcticas y utilizacin de la tormenta de ideas.
84 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-3446-4
Las visitas y excursiones escolaresComo estrategias didcticas
Alejandro Mendoza Nez
CONTENIDO: Actitudes hacia las visitas Caractersticas didcticas de las visitas Visitas de calidad.
100 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-5598-8
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Por una didctica mnimaGua para facilitadores, instructores,orientadores y docentes innovadores
Gabriel J. Mendoza Buenrostro
CONTENIDO: De la didctica magna a la didctica mnima Formadores del siglo XXI: hacia una didctica mnima Educado y educador: nuestros actores enel campo de todas las posibilidadesEl propsito de ensear y aprender: el sentido de una didctica mnima Ensear siempre implica aprender: la dinmica de
dar y recibir en el aula Ensear con el mejor esfuerzo: cmo lograrlocon total entrega y despreocupacin Ensear sin importar con qu: eldesapego respecto de los recursos didcticos Tiempo de ensear y aprender: cuestiones de causa y afecto El espacio educativo: sueofrtil de las intenciones Nuestra didctica mnima en seis fases: el proceso visto en su conjunto I y II.
168 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-6941-1
Aprendizaje basado en problemasDe la teora a la prctica
Carlos Sola Ayape
CONTENIDO: La construccin de un modelo educativo Fundamentos de la tcnica didctica ABP La gua tutorial en ABP El diseo de escenarios en ABP Delescenario desestructurado a la definicinde objetivos La investigacin en la tcnicaABP Una visin de los roles en una actividad ABP El trabajo colaborativo y
el uso de la tecnologa en la tcnica ABP Estrategias paraun buen manejo del tiempo Aprendizaje basado en problemas: un reto para evaluacin Consideraciones ticasen la aplicacin de ABP Ventajas y desventajas de ABP.
222 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-2686-5
Cmo mejorar el rendimiento intelectualGua para maestros y padres
Ciriaco Izquierdo Moreno
CONTENIDO: Los alumnos: nios y adolescentes a quienes enseamosEl aprendizaje La atencin, comprensin y motivacin para el estudio Cmomejorar el rendimiento escolar El olvido y los repasos programados La preparacin de los exmenes La evaluacin en la actividad educativa.
232 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-5851-4
Asertividad y escucha activa en el mbito acadmico
Magdalena Elizondo Torres
CONTENIDO: Definicin de asertividadIdentificacin de las conductas Fasesen la enseanza de conductas asertivasLa autoestima ComunicacinEscucha activa Negociacin paracambios positivos.
164 pgs. Rstica. 18 24 cmISBN 978-968-24-5986-3
Educacin a distancia en el nivel superior
Fabin Basabe Pea
CONTENIDO: Marco terico: uso de la tecnologa en los procesos de educacin a distancia Marco de referencia: contexto en el que se enmarca la investigacin y losobjetivos Metodologa del estudio de casos sobre la aplicacin de la tecnologa en la educacin a distancia Anlisis y resultados.
224 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-6743-1
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El nio, las matemticas y la realidadProblemas de la enseanza de las matemticas en la escuela primaria
Grard Vergnaud
CONTENIDO: Nocin de relacin y de clculorelacional Propiedades de las relacionesbinarias Relaciones binarias y transformaciones Relaciones cuaternarias Correspondencias y funciones Relaciones y labores escolares Clasificaciones y operaciones clasificatorias El nmero
y la medida La medida: algunos problemas prcticos y tericosLa numeracin y las cuatro operaciones Los problemas de tipo aditivo La nocin de grupo Los problemas de tipo multiplicativo Representacin y solucin de problemas aritmticos complejos Conclusin: los problemas fundamentales de la enseanza de las matemticas.
274 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-4241-4
Didctica de las matemticasLa progresin de las matemticas desde preescolar a secundaria
Mara Claudia Zorrilla
CONTENIDO: Caminar con matemticas? Significado y objetivos de laprogresin matemtica Gimnasia en matemticas. Materiales y ejercicios que promueven la construccin del nmero De manojos y decenas. Sistema decimal de numeracin y sistema mtrico decimal La fiesta de los nmeros. Las operaciones
aritmticas Un tablero ejemplar: el damero Potenciacin, lgebra y raz cuadrada en el tablero ejemplar De cachitos y otras cosas. Las fracciones Arte, diseo y geometra.
224 pgs. Rstica. 21 27 cmISBN 978-607-17-0628-7
Enseanza del lgebra elementalUna propuesta alternativa
Sonia Ursini y coautores
CONTENIDO: De qu trata el lgebra escolar? Construyendo el modelo 3UVEl modelo 3UV aplicado a la enseanza De la investigacin a la prctica en elsaln de clase Diseo de actividades didcticas con base en el modelo 3UVUso de la tecnologa con el modelo 3UV El modelo 3UV en el diseo de instrumentos de diagnstico.
166 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-6752-3
Educacin matemtica para todosAportes para la formacin y el desarrollo profesional de los profesores de educacin primaria
Mario Martnez Silva
CONTENIDO: El currculum de matemticas para la educacin primaria Problemas en el aprendizaje y enseanza de las matemticas El conocimiento profesional de los profesores para la educacin primaria El desarrollo profesional de los docentes para la educacin.
114 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-8205-2
La resolucin de problemas matemticosFundamentos cognitivos
Luz Manuel Santos Trigo
CONTENIDO: Fundamentos de las matemticasy la resolucin de problemas La importancia de los mtodos generales y particulares en la resolucin de problemas La resolucin de problemas y sus conexiones con otras reas del conocimiento La formulacin de preguntas y el empleo de la tecnologa.
254 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-7929-8
Resolucin de problemas matemticos en la escuela primariaProceso representacional, didctico y evaluativo
Sergio Ral Garca Martnez
CONTENIDO: Revisin de la enseanza de las matemticas en la escuela primariamexicana Proceso de la resolucin de problemas matemticos: de la representacin manifiesta hasta los modelosorganizadores Proceso de la adquisicin
de las matemticas a partir de la resolucin de problemasLa evaluacin y su significado en la RPM Proceso representacional de la resolucin de problemas matemticos.
190 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-607-17-0519-8
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La letra con humor entraLa risa como mtodo de enseanza
Edmundo Gonzlez Llaca
CONTENIDO: Beneficios generales de la risa Mecnica de la risa humorstica Tipos de risa Humor Obstculos contra el humor Risa y educacin.
Los medios en la formacin docente
Miguel Barragn de Len
CONTENIDO: Los medios de comunicacin social: un marco histrico La pedagoga en los medios de comunicacin social Los medios de comunicacin en la formacin docente del nivel bsico El aprendizaje en el nivel bsico a travs de los medios: un compromiso docente Las leyes en los medios.
El coaching en la escuela
Rafael Tovar Gonzlez
CONTENIDO: Qu es coaching? El coaching como proceso educativo Los lmites del coaching El ncleo de un buen coaching El educador coach Las fases de coaching educativo Aplicacin del coaching para el educador.
Cmo enfrentar el fracaso escolar?
La proporcin de nios escolarizados a nivel mundial es hoy en da mayor que nunca; sin embargo, muchos abandonan la escuela antes de llegar al quinto grado de primaria o fi nalizan sus estudios elementales sin dominar un mnimo de conocimientos. Qu deben hacer los padres ante un caso de fracaso escolar?En principio, los padres deben tratar de identifi car la causa del problema y entender que ste tambin ser un duro golpe para la autoestima de su hijo.
De acuerdo con Mara Luisa Velasco C. las causas pueden ser impedimentos fsico-cognitivos tales como una disminucin visual o la presencia de dficit de atencin durante la infancia, as como otros problemas que derivan de la prdida o separacin de alguno de los padres o de alguna discapacidad lingstica, sensorial o intelectual. Desafortunadamente, todo fracaso escolar se convierte en un problema familiar y al mismo tiempo repercute en la autoestima del alumno y en complicaciones mayores a largo plazo.
Los maestros que se sienten responsables del aprovechamiento del nio; tambin llegan a sentirse frustrados; para la madre este problema resulta especialmente doloroso, pues la mayora de las veces se culpa o es culpada por los dems. La cosa no es tan simple, debemos recordar que el fracaso escolar no es un hecho aislado ni un problema exclusivo del nio, sino que involucra a la escuela y a la familia. De no resolverse adecuadamente tendr repercusiones econmicas y sociales, sobre todo porque los nios y jvenes que fracasan tienden a presentar adicciones, o a tener conductas delictivas e incluso suicidas.
Cmo enfrentar el fracaso escolar? Es un libro que analiza los diferentes factores que inciden en esta problemtica. Padres y maestros tendrn una gua para saber cmo actuar ante esta difi cultad, ya que su papel de orientadores debe conducirles a intervenir para brindar una atencin integral.
Metodologa del proceso enseanza-aprendizaje
Karina Trejo Snchez
CONTENIDO: Breve visin de la educacin El proceso de enseanza-aprendizaje El campo de accin de la didctica Principales tendencias didcticas para un nuevo enfoque metodolgico del proceso de enseanza-aprendizaje.
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La revolucin de la inteligenciaEl derecho a ser inteligente
Luis Alberto Machado
CONTENIDO: La revolucin de la inteligencia El derecho a Ser inteligente.
160 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-5591-9
Las 3 inteligencias: intelectual,emocional y moralUna gua para el desarrollo integral de nuestros hijos
Diana Rodrguez de Ibarra
CONTENIDO: Qu es la inteligencia intelectual, la inteligencia emocional y la inteligencia moral? Las 3 inteligencias unidas para ser mejores personas La sexualidad inteligente.
144 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-8027-0
Formacin de la inteligencia, la voluntad y el carcter Carlos Llano Cifuentes
CONTENIDO: Formacin de la inteligencia La formacin de la voluntad Formacin del carcter.
202 pgs. Rstica. 15 23 cmISBN 978-968-24-4756-3
Impulsa tu inteligenciaFundamentos tericos
Marcel
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