OBJETIVOS DEL AÑO: Aprendizaje de los saberes actividades físicas y
deportivas.Las propias posibilidades y limitaciones motrices las
propias posibilidades y limitaciones motrices.Promuever situaciones enriquecidas en posibilidades
motrices, valorando particularmente la presencia de la participación y la interacción motriz.
A resolución de problemas motrices en diferentes juegos, juegos deportivos.
Expresiones de movimiento ligadas con lo lúdico y lo expresivo.
Promuevan una relación saludable con el cuerpo y la mejora de la calidad de vida.
Vivencias en el medio ambiente.
ESTRUCTURA DE LA CÁTEDRA: ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS:
Basado en la interacción motriz, que prioriza la participación, la comunicación y la cooperación en las acciones motrices, incluso en las actividades que aparentan ser más individuales.
Las experiencias previasLas representaciones sobre el deporteEl objeto de conocimientoEl juego y el jugar.El proceso de enseñanza y aprendizaje. Como me
enseñaron y como aprendí.Vivencia experiencias variadas y apropiadas que les
permitan ampliar sus concepciones respecto del deporte
Experimentar situaciones de juego que permitan identificar gestos técnicos y situaciones tácticas de juego
Confeccionar planillas de observación que permitan identificar los problemas (en mi, en el otro y de los equipos)
Confeccionar instrumentos que permitan dar cuenta sobre los propios procesos de aprendizaje.
Análisis de los principios del juego. Juego de ataque y defensa.Destrezas individuales: Pase y recepción Recepción de una pelota pateadaManejo de la pelota Levantar una pelota del sueloContacto con la pelota Juego con el pie, diferentes formas y
situaciones de patada Correr con y sin pelota Juego de contacto
Presentación global del deporte. Familiarización. Práctica de situaciones básicas del deporte de tipo
cooperación. Práctica de situaciones básicas del deporte de
oposición. Práctica de situaciones básicas del deporte de
cooperación/oposición. Práctica de situaciones combinadas, de complejidad
creciente, del deporte de tipo individual.Práctica de situaciones combinadas, de complejidad
creciente, en la lógica interna del deporte de cooperación.
Práctica de situaciones combinadas, de complejidad creciente, en la lógica interna del deporte de oposición.
Práctica de situaciones combinadas, de complejidad creciente, en la lógica interna del deporte de cooperación/oposición.
Práctica del deporte total.
Los contenidos a evaluar:Compromiso con la materia.El compañerismo.Respeto a los compañeros y al docente.Higiene personal. Responsabilidad con las actividades a
realizar.
Las TIC Favorecerá a la comunicación entre alumnos
y docente, brindando información, accesos a trabajos, a consultas e inquietudes que se les presente en las actividades.