MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
ESCUELA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES
NIVEL: SEXTO DE BÁSICA - ISPED
CATEDRÁTICO MGST. ELSA WILCHES
NOMBRE: MARIANA TACURI DUMA
TEMA: MATERIALES AUDIOVISUALES EN LA EDUCACIÓN
AÑO LECTIVO: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012
Son un conjunto de técnicas visuales y auditivas que apoyan la enseñanza,
facilitando una mayor y más rápida comprensión e
interpretación de las ideas.
También son medios que se basan en imágenes y
sonidos para expresar la información
La eficiencia de los medios audiovisuales en la
enseñanza se basa en la percepción a través de los
sentidos
Los medios audiovisuales, de acuerdo a la forma que son utilizados se pueden considerar como apoyos directos de proyección
La educación audiovisual, en la actualidad se hace importante ya que
hoy en día un gran número niños y jóvenes invierten a la semana tantas
horas viendo televisión o jugando con videojuegos que el tiempo que
permanecen en la escuela.
Materiales Audiovisuales
ImagenFotografía audio
Son medios de comunicación social que
integran el uso de:
Medios Audiovisuales
televisión
cine
Video
ordenador
Televisión
Sirve de entretenimiento
y envía mensajes fáciles
de asimilar en cada una de las
áreas de estudio.
Son un recurso educativo
porque presenta gran riqueza
visual con sus imágenes en
movimientos y su producción
de sonido.
Se utilizan fundamentalme
nte en los centros
educativos como soportes a la reproducción
de cintas de video o DVD.
VIDEO
Es un medio audiovisual que por su capacidad de expresión y facilidad de uso se ha convertido en un importante recurso
didáctico aplicado a todas las áreas de estudio..
Permite ilustrar o recapitular sobre un contenido concreto del currículo.
Despierta el interés de un tema de apoyo por el sonido y las imágenes en movimiento.
Se puede emplear para introducir un tema, confrontar una idea, presentar hechos o procedimientos que no
pueden ser observados directamente, analizar o sintetizar un tema.
Cañón Electrónico
Es el instrumento mas útil que ha surgido en los últimos tiempos
como recurso tecnológico para la
docencia.
Proyecta imágenes fijas o dinámicas de gran calidad visual con
ayuda de orto sistema electrónico
como la televisión, el video o la computadora.
Al conectar a un ordenador se obtiene máximas prestaciones
didácticas
Al presentar sobre la pantalla de proyección
toda la información que pueda manejar el ordenador textos,
videos, fotografías.
Diapositivas
Fundamentalmente es un medio gráfico
Sirve para presentar fotografías
originales, textos elaborados
manualmente, imágenes, gráficos.
En lo pedagógico permite proyectar imágenes grandes
y brillantes que atraen la atención de los estudiantes y mejoran su motivación.
Presentan un gran inconveniente ya que
requieren el obscurecimiento dela sala
de audiovisuales
Lo que dificulta la participación de los
estudiantes y la posibilidad de tomar
apuntes.
Son utilizables en cada una de las áreas de
estudio.
Magnetófono
Es un aparato reproductor y magnético del sonido a
partir de las cintas del sonido.
Sirve en la búsqueda , selección y
almacenamiento de información.
De todo tipo : entrevistas dramatizaciones,
reportajes, canciones, sonidos naturales .
Es importante porque
Permite el desarrollo de la creatividad y expresión
en los estudiantes
Se utiliza en cada una de las áreas de estudio
principalmente en Lengua y literatura.
Funciones de los
materiales audiovisuales
Aumentan la eficacia
de las explicacion
es del maestro
enriqueciendo las clases
basadas en la voz y
texto impreso.
Introducen a los
estudiantes en la
tecnología audiovisual ya que es
componente
importante de la
cultura moderna.
El uso de imágenes permite
presentar abstracciones de forma
grafica facilitando
la comparación de varios elementos.
Permiten presentar de
manera secuencial un
proceso de funcionamiento
así como analizar las
partes existentes de un modelo o
proceso.
Ventajas
Permiten presentar los temas o conceptos de
un tema de una manera objetiva, clara y
accesible
Proporcionar al aprendiz medios
variados de aprendizaje.
Acercan a los participantes a la realidad y a darle significado a lo
aprendido.
Estimulan el interés y la
motivación del grupo.
Complementan las técnicas didácticas y economizan tiempo
Permiten facilitar la comunicación.
Los materiales audiovisuales forman parte de la realidad social ytecnológica con la que la escuela debe interrelacionarse ya que son unrecurso que favorecen la comunicación con el grupo clase, permitiendoincorporar nuevas técnicas pedagógicas y metodológicas quefavorecen de desarrollo de las capacidades de los estudiantes y suutilización, provoca la reflexión sobre el tema que se este tratando.
Es importante mencionar que constituyen un recurso complementariode la acción docente es por ello que la formación tecnológica ypedagógica del maestro es un aspecto fundamental para lograr integrarlos medios audiovisuales en un contexto educativo mas adecuado paraasí lograr una educación de calidad.
Bibliografía.
ADAME Antonio, AUDIOVISUALES EN EL AULA, junio 2009, documento pdf.Wikipedia , medios audiovisuales.
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