Mauricio Mazo
Se tiene un problema de investigación.
Se convierte en pregunta de investigación
Se plantea el problema de investigación
Se formulan los objetivos
Se comienza a trabajar
El investigador selecciona un tema que le sea afín y del cual conozca algo. Esto lo realiza con la finalidad de poder delimitar el campo temático y así poder identificar el problema, en otras palabras, el investigador escoge como objeto de investigación aquel objeto del cual sabe algo.
Que se investiga
Grandes temas
Problemas de actualidad
trabajo
complementarios
Se tiene en tema de investigación
Se indaga sobre el tema
Se formula el problema de invest.
Cuando analizamos los fines que, en este sentido, persigue nuestro trabajo, nos estamos refiriendo a sus objetivos extrinsecos o externos, porque se refiern a la utilidad que, fuera del ambito estrictamente cientifico, van a tener las conclusiones que saquemos. Desde este punto de vista las investigaciones suelen clasificarse en dos grandes tipos: puras y aplicadas.
Exploratorias: son las investigaciones que pretenden darnos una visión general, de tipo aproximativo, respecto a una determinada realidad.
Descriptiva: su preocupacion primordial redicaen describir algunas caracterisitcasfundamentales de conjuntos homogeneos de fenomenos, utilizando criterios sistematicospara destacar los elementos esenciales de su naturaleza.
Explicativas: son aquellos trabajos donde nuestra preocupacion se centra en determinar los origenes o las causas de un determinado conjunto de fenomenos, donde el objeto es conocer por qué suceden ciertos hechos, a traves de la delimitacion de las relaciones causales existentes o, al menos, de las condiciones en que ellos se producen.
Investigar es resolver problemas
Plantear un problema es argumentar una situación que se presenta en un contexto, como
un vacio, una necesidad o un requerimiento. Hay una necesidad, ausencia, deseo, dificultad,
insatisfacción, conflicto, carencia.
Es argumentar
una situacion
Es revisionbibliograficade un tema
Es la moticacion
Tambien acase justifica
Entrevistas a expertos
Lecturas bibliografía
Fichas
Bases de datos
Diccionario real
academia
esquema
enseñanza aprendizajePuente
problemático
Al hacer el planteamiento del problema es necesario ubicarlo, ya que éste no se da de forma aislada sino en un contexto socio –económico, político e histórico, por lo que se debe ubicar el objeto de estudio en un determinado contexto
Señalamiento de
equivocaciones
Localización de los hechos
Investigación de posibles
causas
Señalamiento de los
requisitos para la solución
Señalamiento de
restricciones
El señalamiento de lo que esta mal
Conciencia exacta y completa de los estándares de ejecución
Aguda percepción del nivel de ejecución del departamento
Orientación de resultados máximos
El problema real se podria identificar una vez que la causa se haya señalado de manera espicifica y precisa.
Con frecuancia al principio lo que llama la atencion del problema es un factor de l problema, pero no el problema real.
Sintomasque está mal o que necesita mejorar
Hechos especificos¿qué?¿cuándo?¿dónde?
Causas posibles¿por qué se produce esto?
Determinacion del problema real
Objetivos¿qué es lo que se quiere lograr? ¿cuál es el proposito?
Restricciones de una posible solucion
En el planteamiento del problema se
puede consignar lo relacionado con la
justificación.
En la justificación se da cuenta del
impacto, el beneficio en el
medio.
Todo planteamiento e
investigación terminan con la formulación del
problema.
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