INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL RETIRO
PRESUPUESTO DE RUTAS ACADEMICAS 2009.
Resolución de aprobación No. 408 del 17 de agosto de 1999 para la Básica
Resolución de aprobación No. 3741 del 13 de julio de 2007 para la Media
Código DANE No. 266001001558 Nit. 816.004.312-1
Construir identidad institucional
Promover una nueva organización escolar
Conformar comunidad educativa
Fortalecer la cultura del conocimiento y la
convivencia
Coordinar acciones escolares con el PEM, PED Y PEN
Construir ambientes gratificantes de aprendizaje
significativo
Integrar los procesos institucionales
Dinamizar los procesos de planeación, ejecución,
seguimiento, control, evaluación y retroalimentación
Fortalecer el liderazgo y el trabajo en equipo
FlexibilidadDemocracia
Lúdica
Propia IdentidadApertura
Autonomía
INVESTIGACIÓN
COMUNICACIÓN
ADMINISTRATIVO
INTERACCIÓN CON LA COMUNIDAD
CONCEPTUAL Y TELEOLÓGICO
PEDAGÓGICO
PARTICIPACIÓN
ANÁLISIS Y REFLEXIÓN
P E I
Visión
Misión
Principios
Objetivos
Valores
Paradigmas que orientan la educación
Ser humano
PerfilesSociedadComunidad
educativa
Formación educación pedagogía
cultura
Conocimiento enseñanza aprendizaje evaluación
Políticas y
tendencias
educativas
nacionales e
internacionalesCoordinación
con el POT,
CAR.
Diagnóstico
institucional
Marco
situacional
Marco
histórico
institucional,
lema y
símbolos
Marco legal
Organiza
ción
institucional
Estilo de
administración
Plan opera
tivo
instit
ucional
Gobierno
escolarOrganismos
asesores y
consultivos
Personería
escolar
Convivencia: manuales y reglamentos
Cualificación de la
comunidad educativa
Interrelación con otras
instituciones
Modelo pedagógico
Plan de estudios
Planeación curricular
Proyectos pedagógicosAmbientes propicios para aprender
y convivir
Gestión del
tiempo
pedagógico
Acción Comunal
Centro Deportivo
Museo JAL
Casas de Cultura
Bibliotecas
Centros de salud
Centros religiosos
Sector
Productivo
Institución Educativa
Otros centros educativos CULTURA Y CLIMA ORGANIZACIONAL
PEI
Proyecto de interacción comunitaria
3. Adopción del Proyecto
4. Plan Operativo
2. Conformación de los grupos deliberantes
5. Modificaciones al Proyecto
Primera faseEvaluación diagnóstica
Quinta faseEvaluación del
Proyecto
Cuarta fasePlan de acción
participativa
Tercera faseMarco de referencia
pedagógica
Segunda faseDefinición del
horizonte institucional
1. Elaboración de la agenda del
proceso
PLANEACIÓN
MotivaciónEstudio de la realidadInvestigaciónOpcionesConcertaciónCompromisosDecisiones
Investigación de:ContextosActoresInsumosAmbientesFortalezas, debilidades, oportunidades, amenazasRecursosPriorización
VisiónMisiónObjetivosMetasEstrategiasAcciones:Administrativas, pedagógicas, comunitarias, seguimiento y controlEvaluación
Coherencia entre visión, misión, objetivos con los demás componente del PEI:AdministrativoPedagógicoInteracción comunitaria
CONSTRUCCIÓN PERMANENTE DEL COLECTIVO
Proceso de Sistematización: Práctica ordenadora y con sentido de la información y la experiencia para recrearlas y mejorarlas
SENSIBILIZACIÓN DIAGNÓSTICO DISEÑO EJECUCIÓN
LIDERAZGO – GESTIÓN – COMUNICACIÓN – TRABAJO EN EQUIPO
LIDERAZGO – GESTIÓN – COMUNICACIÓN – TRABAJO EN EQUIPO
CONSTRUCCIÓN PERMANENTE DEL COLECTIVO
Proceso de Sistematización: Práctica ordenadora y con sentido de la información y la experiencia para recrearlas y mejorarlas
RETROALIMENTACIÓN
Nuevo diagnóstico mediante interacciones conceptuales y prácticas.Confrontación entre la propuesta documental y el desempeño de la comunidad educativa en el desarrollo del PEI.
EVALUACIÓN INTERNA - EXTERNA
¿QUÉ?Todo el proceso educativoLos indicadoresEficienciaEficaciaCoberturaCalidadPertinenciaInnovaciónEquidad
¿QUIÉNES? La comunidad educativa
POSIBILITA. Continuidad, Ajuste, Replanteamientos, Cambio
PLAN DE MEJORAMIENTO
Proyectos realizables en un tiempo determinado con responsabilidades específicas y con resultados y productos verificables.Exige: trabajo, disciplina, esfuerzo, responsabilidad, liderazgo, organización, comunicación, hacerle seguimiento, control y evaluación
¿EVALUACIÓN – AUTOEVALUACIÓN – COEVALUACIÓN – HETEROEVALUACIÓN?
Valorar el avance hacia la visión, la realización de la misión y el logro de los objetivos y
metas
Construyendo:Criterios
Indicadores
Aplicando:Técnicas e
instrumentos
¿CÓMO? PARA
Ambiente propicio
Documentar el proceso
Convocar y organizar el proceso
Organizar y socializar los resultados
Coherencia
Participación
Pertinencia
Autonomía y responsabilidad
Objetividad
Proactividad Prospectiva
P R I N C I P I O S
SE NECESITA
Un proceso autónomo y colectivo de reflexión, análisis y decisiones que
posibilitan el mejoramiento continuo de la institución
¿QUIÉN?
La Comunidad Educativa
RESULTA Plan de MejoramientoReformulación fortalecimiento del PEI
VALORACIÓN DIAGNÓSTICA CONTINUA
AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL
¿QUÉ ES?
LA EDUCACIÓN ES LA VERDADERA LUZ DE LA HUMANIDAD Y ES ESTA QUIEN NOS HARÁ GRANDES
LA EDUCACIÓN ES LA VERDADERA LUZ DE LA HUMANIDAD Y ES ESTA QUIEN NOS HARÁ GRANDES
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