Nombre: _________________________________________________________ Año y sección: ___________
COMUNICACIÓN 4Ampliación
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1. Coloca la tilde en las palabras que la necesiten. Justifica tu decisión en cada caso.
• sutil • arboleda • altivez
• carcel • intromision • merito
• pension • panel • escandalo
• luciernaga • ambito • vertigo
• fertil • dominio • sarten
• inhospito • juzgaremos • coñac
• concierto • huella • alferez
• huida • oracion • heroico
2. Las palabras compuestas tienen un único acento de intensidad (por lo común, el que corresponde al segundo lexema) y se acentúan según las reglas generales.
➜ Coloca la tilde en los compuestos de la siguiente lista que deban llevarla:
• alicaido • aguafuerte • tiovivo
• gentilhombre • azulgrana • vaiven
• hispanofrances • francoaleman • aguamiel
3. Los adverbios terminados en –mente tienen dos acentos de intensidad: el que corresponde a –mente y el que corresponde al adjetivo que sirve de base a la palabra. El adverbio mantiene la tilde del adjeti-vo si este la llevaba previamente.
➜ Coloca la tilde en los adverbios que deben llevarla:
• sutilmente • rapidamente • felizmente
• avidamente • claramente • facilmente
• miseramente • cortesmente • mansamente
4. Completa las siguientes palabras con b, p, c, z, d o t según corresponda:
• pi__pireta • calida__ • calide__
• o__tuso • o__ción • a__tor
• défici__ • tá__til • tena__
• vo__ • a__scrito • a__stenerse
• exa__titu__ • pe__ • re__
• a__quisición • me__quinda__ • velo__idad
• o__sceno • o__tógono • he__tasílabo
• a__verso • a__sceso • a__ceso
4. Completa las siguientes oraciones con “demás” o “de más” según corresponda, y explica las dife-rencias de empleo existentes entre estas expresio-nes.
• Los ___________ pasajeros salieron ilesos del acci-dente.
• Hay dos paquetes ___________ en la oficina.
• Sentir que uno está ___________ no es agradable.
• Lo ___________ puede esperar hasta mañana.
• No es capaz de acordarse ___________.
5. Comprueba con ayuda del diccionario la diferen-cia de significado entre las palabras que forman cada una de las siguientes parejas y completa con ellas las oraciones.
voluntad - voluntariedad
• El enfermo expresó su ________________ de que no lo mantuviesen con vida artificial.
• Es sorprendente la ________________ que pone ese chico en todo lo que hace.
• Recientemente se ha aprobado la ______________ del servicio militar.
peligro - peligrosidad
• Pese al/a la ________________ del tabaco, mucha gente sigue fumando.
• Escaló la montaña con gran ________________ para su vida.
crédito - credibilidad
• Sus hipótesis científicas no tienen ningún / ninguna ________________.
• Estoy realmente sorprendido: no doy ___________ a sus palabras.
motivo - motivación
• No sé por qué ____________ ha hecho tal cosa.
• Dicen que a ese equipo le falta ____________ para jugar.
• Se llama ____________ a la acción de motivar a al-guien, que generalmente se realiza aduciendo los/las ____________ por los /las que sería bueno o con-veniente hacer algo.
NORMATIVA / UNIDAD 2-A
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