Universidad de La Salle Universidad de La Salle
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Maestría en Docencia Facultad de Ciencias de la Educación
1-1-2008
Concepciones e intereses de directivos, docentes y estudiantes Concepciones e intereses de directivos, docentes y estudiantes
de las facultades de medicina veterinaria de Bogotá, respecto a la de las facultades de medicina veterinaria de Bogotá, respecto a la
acupuntura veterinaria acupuntura veterinaria
Carlos Andrés Pérez Arias Universidad de La Salle, Bogotá
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Citación recomendada Citación recomendada Pérez Arias, C. A. (2008). Concepciones e intereses de directivos, docentes y estudiantes de las facultades de medicina veterinaria de Bogotá, respecto a la acupuntura veterinaria. Retrieved from https://ciencia.lasalle.edu.co/maest_docencia/575
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CONCEPCIONES E INTERESES DE DIRECTIVOS, DOCENTES Y ESTUDIANTES DE LAS FACULTADES DE MEDICINA VETERINARIA DE BOGOTÁ, RESPECTO A LA
ACUPUNTURA VETERINARIA
CARLOS ANDRÉS PÉREZ ARIAS Autor
GLORIA RUBIANO VALERO Director
UNIVERSIDAD DE LA SALLE
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRIA EN DOCENCIA
BOGOTÁ, D.C
2008
1
UNIVERSIDAD DE LA SALLE
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRIA EN DOCENCIA
HNO. CARLOS GÓMEZ RESTREPO Rector
HNO. ALBERTO PRADA SANMIGUEL Decano Facultad Ciencias de la Educación
FERNANDO VASQUEZ RODRÍGUEZ Director Maestría en Docencia
MARIETA QUINTERO Director Línea de Investigación
GLORIA RUBIANO VALERO
Director
BOGOTÁ
2008.
2
TABLA DE CONTENIDO
Página
RESUMEN INTRODUCCION PROBLEMA 10 JUSTIFICACION 12 OBJETIVOS 13 Objetivo General 13 Objetivos Específicos 13 MARCO TEORICO Y ESTADO DEL ARTE 14 ANTECEDENTES 14 CONCEPCIONES BÁSICAS DE LA ACUPUNTURA 17 TEORIA DE LOS 5 ELEMENTOS 20 Componentes Básicos 23 FUNCIONES DE LOS MERIDIANOS Y COLATERALES 24 TEORIA YIN-YANG 25 EL DOCENTE Y EL MEJORAMIENTO CURRICULAR 37 CONCEPTO DE CURRÍCULO 39 METODOLOGIA 45 POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO 47
3
CRITERIOS DE SELECCIÓN DE POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO 47 TÉCNICAS DE RECOLLECCIÓN 48 PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ENTREVISTAS 49 CODIFICACIÒN DE ENTREVISTAS 51 CLASIFICACIÒN DE SEGMENTOS POR RECURRENCIAS ENTREVISTAS 51 SELECCIÒN DE SEGMENTOS ENTREVISTAS 56 UBICACIÒN DE CRITERIOS ENTREVISTAS 56 IDENTIFICACIÒN DE CATEGORÍAS EMERGENTES Y ELABORACIÒN DE CAMPOS DE SIGNIFICADOS ENTREVISTAS 59 ANÁLISIS DE RESULTADOS ENTREVISTAS 59 DISTRIBUCIÒN DE RESULTADOS DE RESPUESTAS CON RELACIÒN A LAS PREGUNTAS REALIZADAS EN LAS ENTREVISTAS A DOCENTES Y DIRECTIVOS DE LAS FACULTADES DE MEDICINA VETERINARIA 63 PROCESAMIENTO INFORMACIÓN OBTENIDA EN LAS ENCUESTAS 67 CODIFICACIÒN DE ENCUESTAS 70 CLASIFICACIÒN DE SEGMENTOS POR RECURRENCIAS ENCUESTAS 70 SELECCIÒN DE SEGMENTOS ENCUESTAS 72 UBICACIÓN DE CRITERIOS ENCUESTAS 72 IDENTIFICACIÒN DE CATEGORÍAS EMERGENTES Y ELABORACIÒN DE CAMPOS DE SIGNIFICADOS ENCUESTAS 75 DISTRIBUCIÒN DE RESULTADOS DE RESPUESTAS CON RELACIÒN A LAS PREGUNTAS REALIZADAS EN LAS ENTREVISTAS A DOCENTES Y DIRECTIVOS DE LAS FACULTADES DE MEDICINA VETERINARIA 86
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RESUMEN PLAN DE ESTUDIOS FACULTADES DE MEDICINA VETERINARIA DE BOGOTÁ 93 TRIANGULACION 99 CONCLUSIONES PROSPECTIVAS LISTA DE REFERENCIAS BIBLIOGRAFIA ANEXOS
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LISTA DE TABLAS
Página TABLA.1 Síntesis de resultados, de entrevistas a docentes y directivos 59
TABLA. 2 Resultados Encuestas realizadas a los estudiantes Fundación Universitaria San
Martín 75
TABLA.3 Resultados Encuestas realizadas a los estudiantes Universidad de la Salle 77
TABLA.4 Resultados Encuestas realizadas a los estudiantes Universidad Nacional 79
TABLA.5 Resultados Encuestas realizadas a los estudiantes Universidad de Ciencias
Aplicadas UDCA 81
TABLA. 6. Resultados Encuestas realizadas estudiantes Universidad Antonio Nariño 85
TABLA 7. Resumen Plan de Estudios Facultades de Medicina Veterinaria Bogotá 93
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LISTA DE FIGURAS
Página FIGURA .1 Teoría de los 5 Elementos 21
FIGURA. 2 Acupuntura como técnica Médica Alternativa 63
FIGURA. 3. Conocimientos acerca de la acupuntura 64
FIGURA. 4. La acupuntura como asignatura en el currículo 65
FIGURA 5. 4. La Acupuntura como saber generalizado 66
FIGURA 6. Que es la acupuntura veterinaria 88
FIGURA 7. Conocimientos recibidos sobre acupuntura veterinaria en la formación como
estudiantes 89
FIGURA 8. La acupuntura como práctica en su formación como estudiantes como de las
facultades de Medicina Veterinaria 90
FIGURA 9. La acupuntura veterinaria desde el punto d vista de los estudiantes como
herramienta en el ejercicio de la profesión como Médico Veterinario 91
FIGURA 10. Compatibilidad de la acupuntura veterinaria y la alopatía 92
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LISTA DE REFERENCIAS
1 Galván, Stella Maris. El aprendizaje-servicio: Una innovación curricular para fomentar actitudes de compromiso social en los estudiantes de medicina veterinaria - Revista Electrónica de Veterinaria REDVET ®, ISSN 1695-7504, Vol. VI, nº 12, Diciembre/2005, Veterinaria.org ® - Comunidad Virtual Veterinaria.org ® - Veterinaria Organización S.L.® España. Mensual. Disponible en http://www.veterinaria.org/revistas/redvet y más especificamente en http://www.veterinaria.org/revistas/redvet/n111105.html * NEI-CHING = Es el tratado médico clásico de la Medicina Tradicional China. 2 Conferencia impartida en el seno del II Seminario Internacional sobre Evaluación Implementación
Proyecto FID (Proyecto de Innovación y mejoramiento Integral de la formación inicial de docentes), Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Santiago de Chile 10 de marzo 2000, publicado en la Revista Doxa, núm. 2, 2001, Santiago de Chile. 3 Ver: OECD. “Redefinig Tertiary Education”. París, 1998. 4 DÍAZ, M. & GÓMEZ, V. M. “La Formación por Ciclos en la Educación Superior”. ICFES. Serie Calidad de la Educación Superior, No. 9. 2003. p.33.
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RESUMEN
En Colombia la Acupuntura es una técnica que en la actualidad no es reconocida como tal, y menos la acupuntura veterinaria, debido al desconocimiento sobre todos sus fundamentos y a la practica de la misma que esta en funcionamiento en el mundo y más específicamente en China hace más de cinco mil años, demostrando efectos benéficos para los pacientes, y ninguno adverso. El presente proyecto tiene como objeto explorar la importancia que se le da a la acupuntura veterinaria en los curricula de formación de los médicos veterinarios. El autor relata los principios fundamentales de esta técnica milenaria, muestra los avances más relevantes, y su mecanismo de acción, al igual que los diferentes métodos utilizados para diagnosticar y tratar un paciente con acupuntura veterinaria. De la misma manera señala la relación que existe entre esta, la formación de los médicos veterinarios y el currículo. Para ello aborda no solo el tema de esta clase de acupuntura, sino también la importancia que los docentes de medicina veterinaria; reflexionen en torno al currículo de la carrera, a partir de las necesidades detectadas en el ejercicio profesional. Para el cumplimiento de los objetivos formulados al abordar la investigación se realizaron entrevistas y encuestas a personal docente, directivo y estudiantes de las Facultades de Medicina Veterinaria de Bogotá, respecto a explorar sus conocimientos y expectativas en cuanto a la técnica acupunturista y su interés en la inclusión por este conocimiento en la formación de los médicos veterinarios. Metodológicamente se trabajo en el enfoque cualitativo y el método descriptivo- exploratorio. En el procesamiento de los datos obtenidos, se ubicaron categorías desde la información obtenida, para su posterior análisis y conclusiones. El informe da cuenta de la importancia conferida a la acupuntura veterinaria que le dan los sujetos de la investigación y muestra en la revisión documental el uso de esta técnica en el tratamiento de la morbilidad animal, considerando que deben tenerse en cuenta los resultados arrojados por la investigación en cuanto la acupuntura veterinaria es una herramienta importante para el Médico Veterinario, y sugiere su inclusión en los curricula de pregrado.
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INTRODUCCION
El autor pretende mostrar que el docente debe participar activamente en el proceso de Innovación Curricular desde todos los aspectos, realizando propuestas que permitan el mejoramiento de los currículos de las facultades a las cuales pertenecen. No actuando solo como un instrumento de la educación universitaria, sino haciendo parte de ella desde lo particular a lo general, siempre en beneficio de los estudiantes. Como Médico Veterinario y docente en este campo ha detectado la necesidad de incluir en la práctica médica y por ende en la formación de los Médicos Veterinarios, otras técnicas y prácticas de las medicinas alternativas que cualifiquen la labor del médico veterinario y el tratamiento de los pacientes. Una de ellas es la acupuntura veterinaria, usada por el autor en su desempeño profesional con éxito en los tratamientos abordados. La acupuntura se basa en la teoria de los meridianos y TECHI QI, que es definida más ampliamente como la energía vital. Los meridianos son conductos para la transmisión del TECHI. En el pensamiento tradicional chino cada se humano ó animal nace con una cantidad determinada de energía (TECHI), esta energía es gastada en las actividades normales diarias y es restablecida a través de la alimentación, del agua, del aire del descanso. Esta ciencia milenaria utiliza agujas para diagnosticar, tratar y prevenir enfermedades, controlando la energía existente en el organismo. El interés en este estudio ha surgido por un incremento en los últimos años en el uso de otros parámetros para el diagnóstico de algunas patologías y tratamiento de los animales, como son hoy en día el uso de medicina de tipo alternativo entre ellas la homeopatía y la acupuntura veterinaria. Debido a los pocos estudios realizados en esta área en el país, y que en ninguna Facultad de Medicina Veterinaria, se imparte la acupuntura como conocimiento, el autor ve la necesidad de investigar sobre el pensamiento de las personas involucradas en el beneficio de la salud animal, sobre este tema en particular y su inclusión como cátedra en el currículo de las facultades de Medicina Veterinaria, permitiendo de esta manera que los futuros Médicos Veterinarios puedan reconocer y tratar oportunamente una enfermedad especifica con esta técnica. En el Instituto de Medicina China, en Beijing, se han realizado diversas observaciones que muestran que la acupuntura veterinaria puede modificar los leucocitos, peristaltismo, secreción del estomago, intestino y bilis; además puede estimular la excreción renal,
10
mejorar las condiciones de presión sanguínea y el ritmo cardíaco, incrementar la cantidad de agentes inmunizantes del cuerpo y estimular la fagocitosis, entre otros. (WANG YJ, 1989
PROBLEMA
¿Es necesaria la inclusión de la acupuntura veterinaria en el currículo de las
Facultades de Medicina Veterinaria?
En la actualidad los currículos de las Facultades de Medicina Veterinaria, están
centrados básicamente en crear un profesional regido por las prácticas de tipo occidental, o
dicho de otra forma, alópata, dejando en los futuros profesionales un vacío, al desconocer en
muchos casos, otras técnicas para el diagnóstico y tratamiento de las patologías presentes en
los animales.
Durante más de cinco mil años se han demostrado los beneficios de la acupuntura en el
mundo, esta técnica milenaria que trata al animal como un todo, utilizando una
procedimiento mediante la cual el organismo equilibra su estado energético curándose por sí
mismo, a la vez que elimina completamente los efectos adversos que pueden presentar las
medicinas de tipo occidental; por otra parte, la eficacia de los tratamientos con ésta,
disminuyen también los costos de cualquier tratamiento. (SCHOEN 1998)
La acupuntura para los estudiantes de Medicina Veterinaria, en pregrado, es
desconocida; al incluir ésta, con carácter obligatorio en su currículo, generarían
conocimiento más amplio en su formación y ubicarían nuevas formas de acción para el
beneficio de los animales, y para los humanos, cumpliendo así el fin de la veterinaria: curar
a los animales para el beneficio humano, lo cual significa también, abrir nuevos campos de
investigación.
Lo anterior nos permite cuestionar los currículos de Medicina Veterinaria en cuanto a la
necesidad de actualizar la formación de los profesionales atendiendo las tendencias que se
van dando en la Medicina humana y animal, respecto a la incorporación de medicinas
alternativas a la alópata: por ello la necesidad de indagar la importancia de la acupuntura en
el currículo de Medicina Veterinaria.
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La docencia no puede reducirse solamente a procesos de información e instrucción, exige
actualización de saberes en el campo profesional en el que se están formando los
educandos y por ende ser cuestionadores y propositivos para mejorar el ámbito disciplinar y
el ejercicio de la profesión.
Bajo la concepción de formar profesionales de alto perfil y responder a las necesidades
del campo disciplinar con la mayor eficacia, se reflexiona acerca del como mejorar la
formación desde la investigación, los contenidos y las prácticas; la acupuntura ofrece
posibilidades amplias que cualifican la profesión en estos tres aspectos. Todo este estudio se
realizara únicamente desde el campo y hacia el campo curricular, mostrando la necesidad de
las facultades de Medicina Veterinaria de incluir en su currículo obligatorio, la asignatura de
acupuntura veterinaria. Es así que no solo se aporta a la adquisición de logros y desarrollo
de habilidades, sino que también se contribuye a fortalecer la conciencia laboral y
responsabilidad en el como afrontar los casos clínicos desde diferentes perspectivas.
Como ya se dijo el hecho de ser un saber poco conocido en Medicina Veterinaria, y
especialmente en la formación básica de la carrera, abre un espacio amplio para la
investigación formativa, posibilitando sea esta la estrategia didáctica para abordar su
aprendizaje.
La finalidad de esta investigación es también buscar otras formas de activar el proceso
de enseñanza, cuyo objetivo fundamental es que el estudiante aprenda a participar en su
propia formación.
En estudios e investigaciones relacionadas con currículo en otras latitudes hay consenso de los profesores en afirmar que la expresión de los estudiantes, mejora sustancialmente las relaciones interpersonales del docente y discente, a causa de una constante consulta del estudiante con el profesor, al buscar asesoría, al tener que indagar los estudiantes sobre temas completamente desconocidos en su contexto actual, y ello enriquece la propuesta curricular; constituye esto un feed back o retroalimentación para el trabajo sistemático de los Colectivos Pedagógicos, donde se puede apreciar que existen diferencias importantes para implementar una estrategia de orientación para la formación del estudiante de la Carrera de Medicina Veterinaria en condiciones de Unidad Docente. (GALVAN, S 2005)
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JUSTIFICACION
La acupuntura es una técnica para el tratamiento de enfermedades que consiste en la
colocación de agujas muy finas en determinados puntos de la piel con indicación y
localización muy concreta para cada uno de ellos. Aunque su utilización se ha extendido a
muchos países, su origen está en China, formando parte del conjunto de técnicas que
integran su Medicina Tradicional (BOTELLO J, 1993)
Actualmente, en Occidente, la aplicación de la acupuntura va ganando terreno en el
tratamiento de muchas enfermedades, no solo en medicina humana sino también en
veterinaria. Su éxito en algunas patologías a las que nuestra medicina occidental ofrece
pocas o ninguna respuesta, su utilización sustituyendo a algunos medicamentos que pueden
originar reacciones adversas, su aplicación como ayuda a nuestras técnicas occidentales, su
carencia de efectos secundarios indeseables, y el hecho de tratar enfermedades en animales
sin dejar residuos en productos para consumo humano, hacen de la acupuntura una técnica
cada vez más demandada. Pero para poder utilizarla correctamente es preciso conocer las
teorías de la Medicina Tradicional China (MTCh) y sus métodos de diagnóstico. Si nos
limitamos a manejar “recetas de puntos” para una determinada enfermedad, sólo
conseguiremos curaciones o mejorías ocasionales que van en detrimento de la eficacia real
de la acupuntura; es habitual que para una misma enfermedad animales diferentes requieran
técnicas y acupuntos diferentes. Por otro lado, los esfuerzos en aplicar el método científico
en el estudio de la acupuntura están dando frutos que se reflejan en los resultados de la
investigación sobre los mecanismos de acción y los efectos que esta técnica ejerce en todos
los sistemas del organismo. Sus conclusiones empiezan a demostrar el porqué de su eficacia
en una gama tan amplia de enfermedades. (SUMANO 1990)
La experiencia profesional del autor de este proyecto, lo lleva a querer demostrar la
importancia de la materia en cuestión, en la formación inicial de los Médicos Veterinarios,
es decir en pregrado; para justificar investigar y proponer la inclusión de la acupuntura
veterinaria en el currículo de pregrado son:
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• La acupuntura veterinaria esta adquiriendo tanta fuerza en el tratamiento de
patologías en los animales que debe hacer parte de un plan de estudios de las
facultades de medicina veterinaria en pregrado y no de un post-grado.
• Aumento de costos para los estudiantes al adquirir este conocimiento en un post-
grado y no en el pregrado.
• Finalmente se busca una innovación en el campo curricular en el contexto nacional.
OBJETIVOS
8.1.2.1 Objetivo General:
Identificar las concepciones e intereses que los directivos, docentes y estudiantes de las
facultades de Medicina veterinaria de Bogotá, le confieren a la acupuntura veterinaria, en el
tratamiento de la salud animal.
8.1.2.2 Objetivos Específicos:
• Identificar, mediante rastreo y análisis documental, la importancia del uso de la
acupuntura veterinaria en tratamientos clínicos en animales.
• Explorar el conocimiento e interés que tienen los directivos, docentes y estudiantes
de las facultades de medicina veterinaria de Bogotá, acerca de la acupuntura
veterinaria.
• Determinar la importancia que dan los médicos veterinarios ( directivos, docentes y
estudiantes) a la acupuntura veterinaria en el ejercicio y en la formación de estos
profesionales
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MARCO TEÓRICO Y ESTADO DEL ARTE.
ANTECEDENTES
Enunciaremos de manera breve los hallazgos mas importantes en el tratamiento de
enfermedades mundialmente, como antecedentes importantes para el desarrollo de esta
investigación.
Las acciones más conocidas de la acupuntura son los efectos sobre el control del dolor, y la
aplicación en tratamientos para la adicción de drogas, alcoholismo y la inducción de
narcosis en humanos y animales.
El uso general y los mecanismos de la acción de la acupuntura, han sido discutidos por Hu
(1974), Liao (1978), O´Connor Bensky (1975), Rogers, Ottaway (1974), Roger et al (1977),
y Wei (1979). (Citados por SCIENCINSKI 1989 en SCHOEN,M 1998 Veterinary
acupuncture ancient art to modern medicine.)
“Entre las enfermedades que han sido tratadas con éxito, utilizando acupuntura veterinaria
encontramos las metritis el piometra, mastitis en vacas, gingivitis y estomatitis, gastritis y
enteritis, fiebres clínicas, granulomas en perros, laminitis en caballos y muchos otros
estados patológicos”. (SCIENCINSKI 1989)
Muchos tipos de investigacion han sido realizados para evaluar el comportamiento del
sistema inmune en pacientes animales posterior a la estimulacion de puntos de acupuntura,
entre los estudios mas relevantes se encuentran: Animales sujetos a los puntos de
acupuntura LI-4, GB-39 y SP-6 después de la administración de un antígeno. Los animales
que fueron sujetos al tratamiento con acupuntura produjeron anticuerpos más rápido que los
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animales del grupo control. Otros investigadores obtuvieron resultados similares en conejos
sujetos a acupuntura en el punto Zusanli (ST-36)”. (SCIENSINSKI 1989).
Otros autores japoneses reportados como anónimos administraron albúminas de plasma
vacuno a ratas y conejos. En este grupo experimental la acupuntura produjo una muy buena
respuesta en la formación de la producción de anticuerpos, comparada con el grupo control
que únicamente recibió albúminas de plasma vacuno (SCHOEN 1998).
La electroacupuntura en Hegu (LI-4), Xuazhong (GB-39) y Janyinjiao (SP-6) incremento
altamente la producción de anticuerpos en ratas incluso después de la administración de
reserpina y neostigmina; esto señala el hecho de que un mecanismo de acupuntura afecta la
respuesta inmunológica y puede ser la de los centros simpáticos y la inhibición o de los
parasimpáticos (ZHANG E. 1990).
Hwang y Edwards (1977) mencionan que una acupuntura real hecha en los puntos
específicos aumenta él número de neutrófilos y linfocitos en perros mientras una
estimulación simple no produce ningún efecto. Wu y colaboradores (1977) estimularon el
punto LI-11 en conejos y humanos y la estimulación fue también insertada y estimulada en
los puntos placebo en ambas especies. El tercer grupo recibió también una anestesia local
en los puntos previos de acupuntura. Los resultados mostraron que la acupuntura causa una
significante leucocitosis tanto en conejos como en humanos. La acupuntura que se realizo
en el punto placebo no produjo ningún efecto y la anestesia local cancelo el efecto de los
leucocitos. (SCIENTIFUR, 1989)
“Este resultado fue similar a los datos obtenidos por Lin y colaboradores (1976) en relación
con los efectos después de la anestesia local en la respuesta de los anticuerpos después de
acupuntura”. (SCIENSINSKI 1989)
Omura en 1974 investigo la respuesta de los leucocitos después de acupuntura en humanos,
en 24 horas observó, neutrofilia (Incremento por encima del 60%) y linfocitopenia (Bajo
hasta en un 50%). Los artículos por O´Connor y Bensky 1975 y Wei en 1979 brindaron una
información acerca de los efectos en los leucocitos en la acupuntura en animales. Ellos
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basaron su opinión en unos artículos que ya existían de origen Chino en el periodo
comprendido entre 1955-1978.
SCIENSINSKI en 1988 observo una significante leucocitosis en un zorro polar joven y
otro adulto después de la electroestimulación de los puntos LI-4 (Hegu) y LI-11 (Quchi).
También se observó el aumento de los niveles de neutrófilos y su disminución lenta y el
incremento de linfocitos. Sciesinski y colaboradores en 1988 notaron una significante
leucocitosis en cachorros de zorros polares después de la electroacupuntura hecha en la
piel en los puntos Quchi (LI-11) y cambios en el porcentaje de la composición de los
leucocitos. Estos cambios duraron hasta 42 días después del tratamiento. (SCIENSINSKI
1989).
La acupuntura en los puntos VG-14 y ST-36 produce una disminución en la temperatura en
animales. La moxibustión causa un efecto similar; sin embargo la reacción no es tan fuerte.
Wu y Houg en 1977 inyectaron intravenosamente la vacuna tifoidea a conejos. Este
experimento provoco fiebre que fue tratada con la estimulación del punto VG-14 por 20
minutos. La temperatura bajo 0.5° C inmediatamente después del tratamiento y volvió a
incrementarse a los 40 minutos.(SCIENTIFUR, 1989)
“Entre las enfermedades que han sido tratadas con éxito en el occidente; países como
Estados Unidos, Francia, España, Noruega, Colombia entre otros, encontramos las metritis
y la piómetra, mastitis en vacas, gingivitis y estomatitis, gastritis y enteritis, fiebres clínicas,
granulomas en perros, laminitis en caballos y muchos otros estados
patológicos”.(SCIENSINSKI 1989)
En la experiencia personal del ponente de esta investigación, se han encontrado cambios
significativos en los leucocitos posterior a la estimulación de puntos de acupuntura en
equinos y otros animales.” (PEREZ C, 2000) Disminución en los problemas inflamatorios
post operatorios, excelentes resultados en problemas de comportamiento, dermatitis
crónicas, parálisis aumento de inmunidad entre otros. El autor no pretende incluir solo
antecedentes referentes a la acupuntura veterinaria, de la misma manera, entre los trabajos
encontrados en el campo de currículo y lo que se refiere específicamente a Innovación
curricular encontramos un aporte muy importante para este proyecto, el trabajo titulado: “El
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aprendizaje- servicio: una innovación curricular para fomentar actitudes de compromiso
social en los estudiantes de Medicina Veterinaria” este proyecto en particular muestra como
bajo un cambio curricular en la Universidad Nacional del Litoral en Argentina, se realizo
un gran cambio en la actitud de los estudiantes en cuanto a lo social, con su pertenencia
frente a las clases menos favorecidos y encaminando la veterinaria como una carrera de tipo
social; partiendo de una premisa muy importante, el punto de vista no solo de los
docentes, sino también de los estudiantes, con este estudio se pone de manifiesto el como la
innovación curricular permite grandes cambios en la formación que ofrecen las facultades
de veterinaria, y finalmente de la humanización de los estudiantes.1
De esta modo el autor pretende demostrar la importancia de la necesidad de la acupuntura
veterinaria en el currículo de las facultades de medicina veterinaria, partiendo de la
pregunta inicial del proyecto, respondiéndola, como parte de la innovación curricular que
debe estar presente en las facultades de medicina veterinaria
CONCEPCIONES BÁSICAS DE LA ACUPUNTURA
La Medicina Tradicional China (MTCh) reúne un conjunto de leyes y principios, los cuales
conforman los fundamentos para la realización de esta forma técnica para todos los seres
vivos, de acuerdo a las concepciones que rigen la vida de los habitantes orientales desde
hace millones de años. (LIU, Y 1998)
Esta modalidad en occidente es generalmente conocida como ACUPUNTURA, pero
esta denominación para la Medicina Tradicional China, constituye sólo una forma o una
técnica más (dentro de las tantas que posee esta ciencia) de aplicación para corregir
cualquier tipo de desorden energético del paciente a tratar. (LIU, Y 1998)
Los chinos han desarrollado un sistema médico, que es un arte a la vez, muy completo
y que les ha permitido diagnosticar y tratar pacientes exitosamente. Es una medicina
holística y preventiva, ya que por una parte ve al paciente como un todo, incluyendo su 1 Galván, Stella Maris. El aprendizaje-servicio: Una innovación curricular para fomentar actitudes de compromiso social en los estudiantes de medicina veterinaria - Revista Electrónica de Veterinaria REDVET ®, ISSN 1695-7504, Vol. VI, nº 12, Diciembre/2005, Veterinaria.org ® - Comunidad Virtual Veterinaria.org ® - Veterinaria Organización S.L.® España. Mensual. Disponible en http://www.veterinaria.org/revistas/redvet y más especificamente en http://www.veterinaria.org/revistas/redvet/n111105.html
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ambiente físico y emocional, lo que permite determinar a través de la observación y el
exámen cuales son las debilidades del paciente y cómo prevenir adecuadamente el
desbalance energético que lleva a la enfermedad y predisposición a patógenos externos, a
través de la dieta, hierbas, ejercicio, practicar un estilo de vida adecuado, etc.
. La Acupuntura se basa en la teoría de los meridianos y de TECHI QI, que es definida
más ampliamente como la energía vital. Los meridianos son conductos para la transmisión
del TECHI. En el pensamiento tradicional chino cada ser humano ó animal nace con una
cantidad determinada de energía (TECHI), esta energía es gastada en las actividades
normales diarias y es restablecida a través de la alimentación, del agua del aire y del
descanso.
Todas las modalidades de la MTCh trabajan con las mismas teorías, la fisiología es la
misma, los conceptos son exactamente los mismos: Yin - Yang, los Cinco Elementos, la
Teoría de los Órganos y las Vísceras (Zang Fu), la Teoría de Sangre, E°, Líquidos
Orgánicos, entre otras
Desde el punto de vista occidental la Acupuntura es vista básicamente como un
tratamiento que utiliza puntos reflejos. Al tratar ciertos puntos reflejos muchas veces
localizados lejos del área enferma, el Acupunturista –Veterinario, ayuda al cuerpo del
animal a curarse a sí mismo, a través del balanceamiento o el equilibrio de su propia
energía vital.
Actualmente, se supone que este equilibrio, está mediado por el Sistema nervioso, sin
embargo, también parecen, estar involucrados otros mecanismos fisiotópicos incluyendo
factores humorales y hormonales.(SUMANO 1990)
La acupuntura es una técnica que utiliza la estimulación de ciertos puntos cutáneos
escogidos por sus indicaciones terapéuticas, y así se puede obtener:
+ Una acción anestésica.
+ Un efecto antiespasmódico, descongestionante o excitante y tónico.
+ Un aumento de las capacidades de resistencia del organismo a las diversas agresiones a
las que puede estar sometido este.
“Los puntos de acupuntura son microzomas cutáneos de más o menos 10mm² de
superficie que han sido hallados por referencia de cartografías corporales establecidas por
la tradición y controladas progresivamente por experimentos estadísticos; También han sido
19
detectados con aparatos electrónicos especializados, en un punto de acupuntura, teniendo
una particularidad o diferencia, en relación con regiones circunvecinas, presentando una
nítida disminución de resistencia al paso de corriente”.(RUBIN 2000)
Cada vez toma más peso la idea de que en el fenómeno de la acupuntura no interviene
un mecanismo único, sino que se activan varios mecanismos y sistemas a la vez, teorías que
iremos desglosando paso por paso en este escrito. En primer lugar en la antigüedad se
suponía que las agujas hacían aberturas por donde salían las enfermedades y que la
moxibustión mataba la enfermedad por el fuego. Las fuerzas cósmicas, de acuerdo con los
médicos chinos, influían en algo.
“Una de las primeras explicaciones que dieron algunos médicos occidentales al no
poder negar la curación por acupuntura y moxibustión,∗ fue atribuir la acción a la sugestión
del paciente. Dicha explicación ha sido rápidamente abandonada debido a los efectos que se
observan en los animales. Sin embargo, es importante señalar que el factor psicológico de
predisposición y el estado mental del paciente son importantes para el éxito del tratamiento.
En el caso de la veterinaria es importante ganarse la confianza y colaboración del dueño o
encargado del animal”.(PEREZ C, 2000). Es muy diferente la visión occidental y la visión
oriental que se basa en la Medicina Tradicional China.
“La Medicina veterinaria Occidental se basa en diagnosticar una enfermedad o
problema, a través de los síntomas demostrados por el animal. Luego hace un tratamiento
específico generalmente a través de una prescripción de drogas para corregir un problema
de salud especifico”.(WANG 1989).
En la práctica clínica la acupuntura veterinaria se revela como un arma importantísima
debido a sus propiedades tanto diagnósticas y terapéuticas.
La acupuntura no se propone sustituir a la Medicina clásica. Se propone por el contrario
asociarse y complementar a la Medicina en general. Es mas un recurso de gran valor y
posible de mejorarse siempre y no debe ser ignorada por los responsables de la salud tanto
animal como humana, debido principalmente a sus cualidades preventivas y curativas, al
bajo costo, rapidez y eficiencia. Para comprender un poco mas todas estas teorías el autor
iniciara con la teoría de los 5 elementos a continuación
∗ MOXIBUSTION: La moxibustión es la estimulación de algunos puntos de acupuntura mediante el uso de fuentes de calor como la Artemisa vularis.
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TEORIA DE LOS 5 ELEMENTOS
La teoría de los 5 elementos nos explica cómo a través del estudio de la madera, fuego,
tierra, metal y agua podemos explicar todos los fenómenos del universo, encasillando cada
uno de ellos dentro de uno de esos 5 elementos.
De acuerdo a la Medicina Tradicional China, existen 5 elementos presentes en toda forma
de vida y realidad. Cada uno de ellos está relacionado con un órgano, víscera, sentido,
líquido corporal, emoción, etc, así como a un color, sabor, estación del año, período en el
día, hierba, alimento, semilla, etc.
Los chinos relacionan los desbalances en estos elementos y sus interrelaciones y
correlaciones con las distintas condiciones médicas, que ellos llaman síndromes. Muchas
veces un síndrome puede tener manifestaciones clínicas distintas y una enfermedad
diagnosticada del modo occidental puede corresponder a distintos síndromes.
Estos elementos se generan continuamente: la Madera produce el Fuego, el Fuego
produce cenizas que van ala Tierra, la Tierra contiene los Metales y el Metal con el calor
produce Agua, la que a su vez genera la Madera. Pero a su vez para mantener el equilibrio,
estos elementos se controlan mutuamente: la Madera controla a la Tierra para evitar la
Erosión, la Tierra controla el Agua, formando diques para evitar inundaciones, el Agua a su
vez apaga al Fuego, el Fuego funde al Metal y el Metal corta la Madera
El organismo se considera como un todo en el que sus partes se relacionan entre sí y
con el medio externo que le rodea. Una alteración en una zona del cuerpo puede influir
sobre otras, aunque estén alejadas. Las estaciones, la climatología, la hora del día, etc.,
también tienen su efecto sobre el individuo. (Ver figura 1)
En la clínica podemos ver que un paciente tipo Fuego será alegre, activo, juguetón
incansable, como un labrador o un poodle∗. Y que en estos pacientes debemos estar alertas
respecto a su salud cardiovascular. En los caballos podemos observar este tipo en Fina
sangre de Carrera y Arabes.
∗ LABRADOR PODDLE: Razas Caninas
21
Figura 1. TEORIA DE LOS 5 ELEMENTOS
El tipo Tierra es más tranquilo y querendón, generalmente son buenas madres y es el
perro que acompaña al amo a todos lados, especialmente cuando está enfermo. Se deprime
mucho cuando falta alguien de su familia. Son excelentes perros de asistencia para
minusválidos. Aquí podemos mencionar razas como el golden y el labrador tranquilos, y
también el pastor alemán. Caballos de adiestramiento de temperamento dócil y atentos al
amo corresponden a este tipo, así como los caballos nórdicos usados en hipoterapia, poneys
para niños. Dada su tranquilidad y paciencia, nuestra raza chilena podría ser considerada
dentro de este tipo constitucional. Debido a su constitución tienden a formar Flema, que de
acuerdo ala medicina Tradicional China se puede manifestar como artrosis, espondilosis,
calcificaciones discales.
El tipo Metal es más apático, se aísla, le gusta estar solo y tiene poca tolerancia a los
extraños. Podemos pensar en un gato ó en un perro tipo Afgani Hound ó Siberian Husky,
que tienden a hacer su vida. La tendencia es a la rigidez, y a cuadros respiratorios, como
asma, y de piel, como alergias, que corresponde a una somatización de su intolerancia. Esto
22
se observa en caballos que tampoco interactúan con otros compañeros y tienden a ser
obstinados.
El tipo Agua es tímido, tiritara frente a extraños, se orina para demostrar su sumisión,
viven bajo constante stress emocional, y por ello su sistema inmune es más débil. Tienden a
hacer cuadros infecciosos a repetición y es el tipo más predispuesto a hacer neoplasias,
dada su baja vigilancia inmune. Su columna tiende a ser uno punto débil, ya que de acuerdo
a la Medicina Tradicional China, el Riñón, que es el órgano correspondiente al elemento
Agua, gobierna Huesos y Médulas (Ósea y Espinal). Aquí podemos mencionar a los gatos y
a razas como el dachshund, poodle toy y chihuahuas, entre otros, que pueden ser agresivos
por miedo. Caballos que tienen miedo al agua, a otros animales, que se asustan con ruidos
fuerte, sombras, muy sensibles, o que no logran entrar al trailer o al partidor.
Finalmente el tipo Madera corresponde al Alfa, el dominante. Este paciente desde
cachorro es peleador y siempre quiere ser el primero. También vive bajo stress, ya que
siempre está tenso y es muy territorial. En estos pacientes vemos muchas patologías en
columna, dado que el elemento Madera controla tendones y ligamentos y nutre a los discos
intervertebrales.
Otras patologías bastante comunes son: displasia de caderas., hepatitis aguda y crónica,
colecistitis, alergias y epilepsia. Aquí vemos algunos gatos también, y razas como
rottweillers, pitbulls, cocker spaniels y dominantes oportunistas dentro de las razas toy
(poodles, malteses, yorkies, algunos terriers, chihuahuas, etc). Estos caballos son altamente
competitivos y se ven en fina sangre de carrera, caballos de rodeo americano, etc. Son
caballos pateadores, mordedores, mal genio que necesitan una mano fuerte y sabia para
saber llevarlos. En equinos vemos lesiones crónicas en tendones y articulación iliosacra.
El concepto de órganos es diferente del parénquima y las funciones que les atribuimos en
nuestra medicina occidental; se trata de sistemas orgánico-funcionales (teoría de los
órganos Zang-fu) que, centrándose en un órgano parenquimatoso, abarcan otras funciones
diferentes a las actividades que conocemos, incluyendo otras estructuras y acciones más
alejadas. Si estas relaciones se contemplan bajo el punto de vista de nuestra medicina
occidental, parecen, a priori, no tener sentido. No se estudian solamente en su aspecto
anatómico, sino que representan un complejo sistema que proporciona una total integración
23
de las funciones corporales, actividades mentales, emociones, órganos sensitivos, tejidos e
influencias del medio ambiente.
Por ejemplo, para la MTCh, el Riñón gobierna el nacimiento, crecimiento, desarrollo y
reproducción, produce médula (tanto ósea como espinal), controla los huesos, gobierna el
metabolismo del agua, se relaciona con los oídos y la audición, recibe la energía que le
envía el Pulmón, tiene que ver con el frío, el invierno, el color negro, el sabor salado, el
miedo, etc. Así, una alteración en este sistema orgánico, puede tener repercusiones en todas
estas funciones.
Componentes Básicos
Otra de las teorías básicas nos habla de los componentes básicos del cuerpo que son el
Qi (energía), la sangre, la esencia y los líquidos orgánicos. Según la MTCh el
funcionamiento del cuerpo y de la mente depende de la interacción de estas sustancias
vitales que se presentan en diferentes grados de sustancialidad. En la base de todo está el Qi
y el resto de las sustancias son las manifestaciones de esta energía en diferentes grados de
materialidad. Una alteración en estos componentes puede dar lugar a una patología.
Para la aplicación de la acupuntura es fundamental el conocimiento de la teoría de los
meridianos y colaterales (Jing-Luo). Se trata de una serie de canales lineales que recorren el
organismo y que interconectan órganos, tejidos y superficie corporal, formando una red por
la que circula la energía. Esta teoría permite explicar la evolución de las patologías, ya
que a través de este sistema de meridianos, las enfermedades pueden progresar desde la
superficie hacia las vísceras y viceversa, o pueden evolucionar de una víscera a otra.
Además puede tener utilidad para el diagnóstico de enfermedades, ya que, al existir una
relación entre los órganos y los meridianos, se pueden descubrir alteraciones al palparlos y
examinarlos. En ellos están alineados los puntos de acupuntura que nosotros vamos a
utilizar para introducir las agujas.
Esta es la manera de explicar como se mueve la energia en el universo y del como se
mueve en las entidades corporales, de ahí que debamos conocer cuales son los canales por
24
donde circula esta energía en los organismos vivientes. Los meridianos son los canales o
caminos por donde las sustancias fundamentales (TECHI, sangre y fluidos) circulan a
través del cuerpo.
Los meridianos y colaterales están distribuidos interna y externamente por el cuerpo,
transportando el TECHI y la sangre, regulando el YIN y el YANG∗, nutriendo tendones,
músculos, huesos, piel y el ZANG-FU. Los meridianos hacen la conexión del interior con
los del exterior. Esta es la base de la teoría de la acupuntura que a través del estímulo de
puntos de la superficie del cuerpo, irá a actuar en lo que ocurre internamente, por estar
actuando en la actividad de las sustancias que corren por los meridianos.
En términos de Medicina China, la teoría de los meridianos sirve para explicar la
propagación de energías patogénicas en el organismo (viento, calor, humedad, sequedad,
frío y calor de verano) guiar el diagnóstico y orientar el tratamiento. (BERNSTEIN, 1999)
FUNCIONES DE LOS MERIDIANOS Y COLATERALES
• Transportar TECHI y sangre y regular el Yin y el YANG.
• Resistir a agentes externos y reflejar signos y síntomas.
• Regular condiciones de deficiencia (XU) y de exceso (SH)
• Transmitir el TECHI
TEORIA YIN-YANG
La energía vital o TECHI (QI) es representada por las fuerzas primaria de la naturaleza.
YIN y YANG. La teoría de yin y del yang nos habla de un universo en el que todo es
relativo y en el que cualquier fenómeno tiene una parte Yin y otra Yang; son situaciones
opuestas pero se necesitan ambas para que las cosas sucedan, evolucionen, crezcan y se
transformen.
∗ YANG sol, verano, calor, movimiento, masculino, expansivo, liviano, alto, agudo, YIN luna, invierno, frio, inmovilidad, femenino, denso, pesado, bajo, crónico, agua,
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Yin - Yang, tiene mucho que ver con la bipolaridad, con un ciclo alternante, en su fase
dinámica. Los chinos dicen, ‘Una vez que las cosas entran en la existencia, entran en el
terreno de Yin Yang’. Entonces, todo tiene dos lados, opuestos y complementarios.
Los ideogramas, o sea, la escritura china, que es muy pictórica, visual.
El ideograma de Yang nos habla del lado iluminado de una colina. Es el lado luminoso.
Yin corresponde al lado umbrío de una colina, de otra manera podríamos decir de una
nube que tapa el sol, a veces lo dicen más complicado ‘algo que tapa una nube que tapa el
sol’, es decir, ‘no luz’. Yin es ‘el hielo que se encuentra dentro de una caverna en pleno
verano’, lo más frio que resiste lo más caliente.
La teoría del Yin y Yang se refiere a los opuestos complementarios. Yin y Yang se
aplica a todo lo que existe. Los chinos han descubierto conceptos científicos 18 siglos antes
que occidente pensando así, sabían que el centro de la Tierra era caliente, y dicen que el
centro del Sol es frío, por oposición. Para guiarse la Tierra es Yin y el Cielo es Yang, el
Agua es Yin y el Fuego es Yang. Estos son los dos conceptos básicos que los chinos
utilizaron para definir Yin - Yang: Agua - Fuego, Tierra - Cielo.
YANG sol, verano, calor, movimiento, masculino, expansivo, liviano, alto, agudo,
fuego, cielo, dador, exterior, hombre, día, simpático
YIN luna, invierno, frio, inmovilidad, femenino, denso, pesado, bajo, crónico, agua,
tierra, receptor, interior, mujer, noche, parasimpático.
El símbolo del Tao nos muestra que en donde uno se expresa con toda plenitud, el otro
se está iniciando. Esto demuestra que observando en profundidad se pueden ver las cosas
en su germen, y cuando recién están empezando, que es cuando mejor se pueden modificar.
Por eso el día no empieza, como uno cree, cuando el sol sale, el día empieza a las 12 y 1
minuto de la noche, porque ahí empieza a crecer el Yang, en ese Yin tan pleno un minuto
antes.
Bajo ciertas circunstancias y ciertos estados de desarrollo, cada uno de los dos aspectos
YIN o YANG; puede transformarse en su opuesto.
Según el NEI-CHING * Cuando un cierto límite es alcanzado una mudanza en el
sentido contrario es inevitable.
* NEI-CHING = Es el tratado médico clásico de la Medicina Tradicional China.
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Los puntos de acupuntura o acupuntos son los lugares donde se concentra, manifiesta y
transmite la energía de los órganos y vísceras hacia la superficie. A través de ellos podemos
tratar a distancia o localmente alteraciones en los meridianos, en los órganos, vísceras,
tejidos, etc., teniendo cada acupunto unas funciones y acciones específicas.
Todos tienen un nombre chino, pero los podemos identificar más fácilmente por el
nombre del meridiano al que pertenecen y un número de orden correspondiente a su
posición dentro de ese meridiano. Además tienen una situación anatómica fija y concreta
que nos permite localizarlos mediante palpación.
La mayoría de los puntos de acupuntura tienen una localización muy parecida y, en
ocasiones idéntica, en las diferentes especies animales y en el hombre, salvando algunas
diferencias anatómicas. Incluso la distribución de los meridianos a lo largo del cuerpo es
similar. Otros acupuntos tienen una localización distinta en cada especie.
En grandes animales existe la particularidad de que todavía se conservan y utilizan
mapas de puntos de acupuntura antiquísimos, anteriores al sistema de meridianos. Cuando
superponemos estos atlas tradicionales con los de meridianos, hay muchos puntos que
coinciden, es decir, se trata del mismo punto tanto si hablamos de mapas de meridianos o
no; pero otros no se corresponden con ningún punto conocido de meridiano. Estos últimos
son útiles como tratamientos locales de ciertas patologías en esas especies. A los puntos
que coinciden podemos aplicarles la teoría de los meridianos que conlleva todo un sistema
lógico de tratamiento y prevención de enfermedades, añadiendo el resto de las teorías de la
MTCh.
Para que exista una enfermedad es necesario que primero se establezca una lucha entre
los factores patógenos (Xie Qi) y los factores antipatógenos (Zhen Qi).
Los factores patógenos son aquellos agentes o energías patógenas que pueden causar
un desequilibrio interno en el organismo. Pueden venir desde el exterior o estar producidos
en el interior del cuerpo.
Los factores antipatógenos son una serie de mecanismos o energías sanas que el
organismo posee para defenderse de los patógenos.
Cuando estos factores luchan, y vencen los patógenos, entonces se produce la
enfermedad. Si los factores antipatógenos son fuertes y ganan la lucha, el organismo
permanece sano.
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Las patologías se derivan de una insuficiencia de factores antipatógenos (síndromes por
deficiencia) o de unos factores patógenos excesivamente fuertes (síndromes por exceso); en
muchas ocasiones se presentan situaciones complejas en las que una deficiencia de energías
defensivas permite la entrada de agentes patógenos produciendo síndromes combinados de
exceso y deficiencia.
Esto es muy importante a la hora de aplicar un tratamiento con acupuntura: cuando
tenemos una alteración por exceso habrá que utilizar una combinación de puntos y técnicas
de manipulación de la aguja muy diferentes a cuando se trata de una alteración por
deficiencia, aunque en medicina occidental parezca la misma enfermedad. Si se trata de una
patología por exceso habrá que aplicar métodos de sedación, pero si es una enfermedad por
deficiencia tendremos que utilizar métodos de tonificación.
Un buen diagnóstico es esencial para poder aplicar un tratamiento eficaz en cualquier
patología, tanto si hablamos de nuestra medicina occidental como si se trata de la MTCh.
Para poder aprovechar al máximo todo el potencial que nos brinda la acupuntura es
imprescindible aprender a diagnosticar aplicando los métodos de la MTCh. Será necesario
fijarse en ciertos signos y síntomas a los que a veces ni siquiera prestamos atención en
medicina occidental o nos parece que nada tienen que ver con el proceso que sufre el
animal.
El diagnóstico chino se basa en el principio fundamental de que los síntomas y signos son
el reflejo de lo que sucede en el interior. Son como “pistas” que nos da el organismo para
saber lo que está aconteciendo en él. Para poder encontrarlos la MTCh utiliza 4 métodos de
diagnóstico: Observación o inspección, Auscultación y olfacción, Interrogatorio, Palpación.
La observación consiste en la inspección ocular del paciente. Hay que prestar atención
a la expresión del animal, a su apariencia física, al color y textura de la piel, a la capa de
pelo, al trayecto de los meridianos, a las secreciones y excreciones, etc.
Sin olvidar un aspecto fundamental que es la observación de la lengua. Examinaremos
el color, la forma y el movimiento de la lengua así como las características de la saburra
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lingual. La lengua tiene relación con la energía, la sangre, los líquidos corporales, los
órganos Zang-Fu y los meridianos. Incluso cada parte de la lengua se relaciona con un
órgano, la punta de la lengua se relaciona con Corazón, el tercio craneal pertenece también
a Pulmón, los laterales tienen que ver con Hígado y Vesícula Biliar, el tercio medio con
Bazo y Estómago, y el tercio caudal con Riñón.
Por ejemplo: si aparecen anormalidades en los laterales de la lengua, indica que hay
algún tipo de desequilibrio en el sistema orgánico-funcional de Hígado/Vesícula Biliar;
según el tipo de anomalía (puntos rojos, manchas purúreas, palidez, enrojecimiento, etc.),
se tratará de un proceso u otro.
La auscultación consiste en escuchar los sonidos del cuerpo: la voz, la respiración, la
tos, etc. Y la olfacción en oler la piel, las excreciones, las secreciones, mucosidades, etc.
Los diferentes sonidos y olores también nos dan datos de lo que puede estar sucediendo en
el interior del organismo.
El interrogatorio es la anamnesis que realizamos al dueño o al cuidador del animal para
conocer su historia pasada y actual. Nos interesa conocer datos sobre las preferencias por el
frío o el calor, sobre el apetito, los gustos, la ingesta de agua, la orina, las heces, la
influencia de la climatología, la estación del año y la hora del día en la evolución de la
enfermedad, cambios en el carácter del animal, sus emociones, etc La palpación
consiste en tocar diferentes zonas del organismo, palpar la piel sintiendo su temperatura, el
pecho, el abdomen, las extremidades, y especialmente, el pulso. La palpación de
determinados acupuntos con gran valor diagnóstico es muy importante sobre todo en
grandes animales.
En cuanto al pulso, es quizás la técnica de diagnóstico más difícil y requiere años de
práctica, pero nos revela una información muy detallada sobre el estado de los órganos
internos, la energía y la sangre. Nos interesa no solo la frecuencia, fuerza, ritmo y
profundidad sino también ciertas cualidades mucho más sutiles que recogen una gran
cantidad de datos de lo que acontece en el organismo.
29
Quizás lo que más llamó la atención en occidente fue el efecto analgésico tan potente
como para que en China muchas cirugías se realicen con analgesia acupuntural. Para
explicarlo, primero, se propuso una hipótesis neural basada en la diferente velocidad de
transmisión del impulso nervioso táctil y del doloroso. Así, cuando se aplica una aguja de
acupuntura, se produce una sensación táctil que se propaga, a través de fibras ricas en
mielina∗, más rápidamente que la sensación dolorosa que lo hace a través de fibras poco o
nada mielinizadas. De esta forma, la sensación táctil alcanza la sustancia gelatinosa del asta
dorsal de la médula antes que los estímulos dolorosos, impidiendo que éstos lleguen a
centros cerebrales superiores donde se hacen conscientes. Además, se ha demostrado que la
acupuntura produce liberación de encefalinas y endorfinas. Estas sustancias actuarían a
nivel de los receptores opiáceos del cerebro, inhibiendo las neuronas nociceptivas de la
sustancia gelatinosa.
En la resolución del dolor también es importante el mecanismo de control de la
inflamación que produce la acupuntura a través de diferentes sustancias, entre ellas
destacan la metencefalina y la leucoencefalina.
La acupuntura puede aumentar las defensas locales y generales del organismo. Es
capaz de incrementar la inmunidad celular y humoral. Se puede elevar el número de
leucocitos, la actividad fagocitaria, la transformación linfocítica, la actividad de las células
T, aumentan los niveles de inmunoglobulinas, de anticuerpos y de interferón. Entre los
efectos que la acupuntura tiene sobre el organismo también está implicado el sistema
endocrino pudiendo regular la liberación de ciertas hormonas. Esta es la razón del éxito de
la acupuntura en el tratamiento de algunas infertilidades funcionales y otras alteraciones
dependientes de desequilibrios hormonales.
En cuanto a su acción sobre órganos internos, puede explicarse, en parte, a través de la
estimulación del sistema nervioso autónomo. La investigación sobre la estimulación
acupuntural de algunos puntos con acción orgánica demuestra que sus aferentes
somatoviscerales coinciden en el asta dorsal de la médula espinal con las del órgano sobre
∗ La mielina es un sistema de bicapas fosfolipídicas formadas por esfingofosfolípidos. Se encuentra en el sistema nervioso, en concreto formando vainas alrededor de los axones de las neuronas.
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el que actúan. Esto es lo que sucede, por ejemplo, con el 6PC que clásicamente se ha
relacionado en MTCh con el corazón y que es capaz de regular el ritmo cardiaco tanto si se
padece una taquicardia como una bradicardia (SCHOEN 1998). Con los avances de la
investigación en acupuntura, se va demostrando cómo todo el organismo está implicado en
sus mecanismos de acción. Esta capacidad de poder actuar sobre tantos niveles y su
característica de ser un tratamiento natural carente de efectos secundarios indeseables
(cuando se aplica correctamente), la convierten en una valiosa ayuda para un gran número
de enfermedades.
En general un paciente requiere entre 3 y 7 sesiones de acupuntura para superar una
crisis aguda, y luego sesiones de mantención en pacientes con patologías crónicas. Por
ejemplo, en mi experiencia, pacientes con paresia posterior por hernia discal, trauma espina
ó tromboembolismo fibrocartilaginoso, responden bien con 3 a 5 sesiones de acupuntura, y
luego pueden requerir sesiones cada 1 a 3 meses para evitar que el cuadro se vuelva a
presentar. En pacientes con displasia de cadera sólo 3 sesiones son necesarias para
estabilizarlo, y luego se pueden aplicar gold beads∗ en los puntos de acupuntura influyentes
sobre caderas para mantener al paciente. Lo mismo sucede en inestabilidad lumbosacra En
sarna demodécica∗ crónica el paciente tiene una respuesta favorable entre 4 a 8 sesiones,
destinadas principalmente a fortalecer el sistema inmune. La duración de las sesiones
depende del caso, ya que pueden ir de 5 minutos, como en los pacientes con megaesófago a
1,5 horas en pacientes con lesione severas en columna y daño medular, ya que en estos
paciente se aplican campos electromagnéticos además de la acupuntura.(SHUAI
XUEZHONG 1992)
Según la teoría de los reflejos, la excitación producida en ciertos puntos de la piel, se
transmite por los troncos nerviosos hasta el sistema nervioso central; la excitación generada
en la periferia produce una reacción del sistema nervioso autónomo que tiende a normalizar
los órganos correspondientes. “En el instituto de investigación de Medicina China, en
Beijing, se han realizado diversas observaciones que muestran que la acupuntura puede
∗ Gold vedas: Implantes de oro ∗ parasitosis no contagiosa de la piel producida comúnmente por Demodex canis en el perro y Demodex cati en el gato, entre otras especies. Es una enfermedad frecuente en el perro y rara en el gato.
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modificar los leucocitos, peristaltismo, secreción del estomago, intestino y bilis; además
puede estimular la excreción renal, mejorar las condiciones de la presión sanguínea y el
ritmo cardíaco, incrementar la cantidad de agentes inmunizantes del cuerpo y estimular la
fagocitosis”. (SUMANO 1990).
Los métodos para la aplicación de los estímulos, varían de modo considerable, desde el
más sencillo como la aplicación de la presión digital hasta al más complejo método
contemporáneo por la estimulación electrónica o electromagnética, donde variables tales
como forma de onda, amplitud, frecuencia y patrones de estímulos pueden ser ajustados
para lograr resultados diferentes. Estas técnicas son: Acupresión, Ventosas o terapia por
vacío, Agujas, Variación térmica, Ultrasonido, Acuapuntura, Electroacupuntura,
Implantación, Laserpuntura, Martillo de siete puntas, Fitoterapía, Dietoterapía.
Acupresión
O terapia por presión transdinámica. Probablemente sea una de las formas más
primitivas del tratamiento por puntos. Inconscientemente practicamos esta técnica cada vez
que nos frotamos o masajeamos un área dolorosa o rascamos una zona de prurito. Los
primeros médicos chinos descubrieron 8 formas diferentes para el masaje terapéutico:
Empujar, Agarrar, Apretar, Friccionar, Girar, Pellizcar, Frotar entre las palmas, Golpes
ligeros. En Medicina Veterinaria la acupresión se aplica en situaciones excepcionales, en
especial para aliviar espamos musculares y dolores. Pueden ser enseñadas a los propietarios
de las mascotas para potenciar la acupuntura aplicada en el tratamiento veterinario.
Ventosas o terapia por vacío
Una variante de la acupresión es la presión negativa, la cual puede ser aplicada a los
acupuntos mediante una técnica antigua de aplicación con ventosas. Para el uso se
describen 3 tipos de ventosas: Un tipo está confeccionado en Bambú con una boca y base
pequeña. Con una sección media apenas agrandada. Los otros dos tipos son potes
globulares de boca pequeña, elaborado con arcilla y vidrio. Una solución combustible, tal
como el alcohol es aplicada en el interior de la ventosa y encendida. Entonces la ventosa se
aplica con firmeza sobre el punto. A medida que el oxígeno es consumido por el fuego en la
ventosa, se crea el vacío y la piel es traicionada hacia el interior del pote. Las derivaciones
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aplicar un vaso ardiente a la piel de nuestras mascotas pueden ser imaginadas sin dificultad,
siendo esta técnica más frecuente en medicina humana. Aunque existen algunas
aplicaciones en grandes animales.
Agujas
El libro de Nei Ching describe 9 tipos tradicionales de agujas. En la actualidad, para los
tratamientos en Pequeños Animales se usan agujas de acero inoxidable filiformes de calibre
25 a 34 y de 1,25 a 5 cm de largo.
Las técnicas correctas para la inserción de las agujas hasta la profundidad prefijada, en el
ángulo adecuado, la aplicación de la manipulación apropiada a las agujas mientras están
colocadas y su extracción, son más difíciles que lo que se podría suponer. Un tratamiento
adecuado y mucha práctica son necesarios antes de intentar tratar a nuestras mascotas.
Variación térmica
Se basa en el uso del calor y del frío:
Uso de calor: La moxibustión es una técnica muy antigua, la cual se basa en la combustión
de hojas pulverizadas de Artemisa vulgaris. Estas hojas son curadas, secadas y trituradas en
un mortero. La fibra obtenida de esta planta es de color amarillo y al ser tamizada se separa
del vellón de la moxa de los tallos. Para la moxibustión directa, el vellón de la moxa o
yesca es enrollado en la forma de un cono diminuto y colocado directamente sobre el punto
de acupuntura que se va a usar para el tratamiento. Luego se enciende y se deja que arda
hacia la piel, pero se retira con una pinza antes que pueda causar una quemadura térmica.
La moxibustión indirecta es de uso más frecuente. La moxa se puede adquirir preenrollada
en una varilla con forma de cigarro y envuelta en un papel especialmente tratado.
Antiguamente era enrollada y sellada en corteza de Mora. La varilla de moxa es encendida
y luego movilizada hacia delante y atrás con lentitud sobre el acupunto o a una aguja ya
insertada en el punto. El procedimiento se efectúa hasta que la piel muestra un eritema
ligero. Con ambas técnicas de moxibustión se debe ser muy cuidadoso para evitar
quemaduraa del paciente o del pelo circundante. Estas técnicas son de particular
33
importancia para el tratamiento de procesos dolorosos crónicos. Otros métodos que se valen
del calor para estimular los puntos de acupuntura son el empleo de lámpara infrarroja a una
distancia de 18 a 24 pulgadas de la superficie corporal para calentar las agujas colocadas y
el uso del dispositivo térmico electrónico desarrollado especialmente para este propósito.
Las pastas vesicantes para la estimulación adicional de estás áreas fueron empleadas en los
Animales Grandes, pero su aplicación en los Pequeños Animales no se recomienda.
Uso de frío: La crioterapia es eficaz en muchos estados dolorosos agudo. Como tal, se
han utilizados los cubitos de hielo, hielo seco, congelantes químicos preenvasados y el
rocío de cloruro de etilo. La estimulación de los acupuntos con el frío no está aconsejada
para las condiciones de dolor crónico.
Ultrasonido
La sonoacupuntura, estimulación ultrasónica de los loci de acupuntura, es recomendada
porque no es invasiva y acorta el tiempo de tratamiento. Sólo se requiere de 10 a 30
segundos por punto. Se encuentran disponibles sondas o cabezas pequeñas con un diámetro
hasta 5 mm.
Acuapuntura
La inyección de soluciones en los puntos de acupuntura es rápida, sencilla en la
mayoría de los casos y puede ser el único modo para tratar un animal que sólo puede ser
sujetado durante un lapso muy breve. En los Pequeños Animales se puede emplear una
aguja hipodérmica calibre 25 y de 1,25 a 2,5 cm de largo. Los ejemplos de sustancias
aconsejadas para la inyección incluyen: Agua destilada, Soluciones electrolíticas
(preferiblemente hipotónicas o hipertónicas), Vitaminas (en especial B 12 y/o C),
Antibióticos Extractos de hierbas Anestésicos locales, Analgésicos (fenilbutazona),
Agentes antiinflamatorios esteroides y AINE. Las cantidades inyectadas varían desde 0,25
cc a 2 cc, dependiendo del sitio de inyección y del tamaño del animal.
Electroacupuntura
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Para potenciar la estimulación dada a los acupuntos se han ideado aparatos
electrónicos. Estos dispositivos son acoplados a las agujas insertadas y entregan la
estimulación electrónica en forma percutánea o se emplean sondas y un medio
electroconductivo para pasar el estímulo vía transcutánea hasta las estructuras nerviosas
subyacentes. La estimulación electrónica es más intensa que la manipulación manual de las
agujas y en general ocasiona efectos más pronunciados. La electroacupuntura es muy
común en la acuterapia humana y animal en Europa y EEUU. (SCHOEN, M. 1998)
Implantación
Una estimulación más prolongada de los acupuntos se puede alcanzar mediante la
implantación de diferentes materiales en los loci. Los ejemplos más comunes son las agujas
de presión o grampas en las orejas de las personas para tratar ciertas adicciones como el
tabaquismo u obesidad. Estas técnicas, rara vez se utilizan en los Pequeños Animales. Para
una terapia crónica en los acupuntos se pueden aplicar suturas como el catgut o acero
inoxidable. La modalidad de implantación más común en los Pequeños Animales es el uso
de cuentas metálicas alrededor de las caderas para tratar el dolor crónico debido a
osteoartritis inducida por displasia,
.Laserpuntura
El uso del laser de baja intensidad para estimular los acupuntos es muy popular en la
clínica de Animales Grandes, en particular la referida a la práctica equina. Esta modalidad
fue iniciada en 1973, pero aún la bioestimulación con láser no ha sido aceptada
completamente por todos los veterinarios acupunturistas. Los propulsores de la laserterapia
citan buenos resultados en: Tratamiento del dolor, Procesos flogísticos, Desórdenes
neurológicos, Potenciación de la curación de heridas, quemaduras, úlceras, tendones y
huesos.
Martillo de Siete Puntas
Consiste en la aplicación de un martillo, con el cual se percute una región de acupuntos
pertenecientes al meridiano afectado. Esta percución sobre la piel con pequeñas y finas
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agujas generan la irritación del área afectada, produciendo calor, otorgándole al meridiano
la energía suficiente como para reactivar la curación de la enfermedad crónica.
Fitoterapia
Esta es otra herramienta más que posee la terapia acupuntural. Ella consiste en la
administración de extractos de plantas, que procesados de una manera específica se
denominan Tinturas Madres. Entre las diferentes acciones, encontramos la de ser
reguladoras del Inn - Yang.
Dietoterapia
Esta técnica regula la acción de los diferentes meridianos a través de los sabores de los
alimentos (dulce, salado, ácido, etc.), los cuales están establecidos por cada elemento según
La Teoría de los Cinco Elementos. O de acuerdo a la temperatura del alimento ingerido.
La localización exacta de los puntos equinos de acupuntura se han discutido en las
últimas dos décadas. Algunos veterinarios basan la localización del acupunto en los mapas
equinos chinos tradicionales de la acupuntura. Otros veterinarios acupunturistas basan su
localización en el método del transposicional. Este método extrapola y transporta
meridianos humanos de la acupuntura al equino, ajustando la localización del punto a la
anatomía equina. Actualmente, éste es el acercamiento más aceptado. El número de los
tratamientos requeridos depende de la condición tratada y de la cronicidad del problema. La
diagnosis de la acupuntura se basa en el nivel de la sensibilidad sobre la palpación de los
acupuntos particulares que se han encontrado. Otras condiciones patológicas que se pueden
tratar con acupuntura incluyen íleo paralítico, enfermedades reproductivas, neurológicas y
respiratorias. Las condiciones neurológicas que pueden responder a la acupuntura incluyen
el nervio facial, el nervio Ciático, y la parálisis del nervio radial. La acupuntura es una
nueva (con todo lo antigua) técnica de diagnóstico y terapéutica emocionante que puede
incorporar en una práctica equina convencional. Si no te entrenan adecuadamente en
acupuntura, puedes referirse o trabajar junto con un veterinario que se certifique en
acupuntura veterinaria en casos difíciles o desafiadores. La acupuntura ofrece un
acercamiento adicional a los dilemas de diagnóstico y terapéuticos que pueden no tener
36
respuestas adecuadas basadas en medicina occidental convencional. La investigación
adicional continuará explicando la base fisiológica de la acupuntura. La acupuntura
continuará siendo incorporada en la práctica veterinaria como terapia complementaria y
como adjunto a nuestro armamentarium terapéutico mientras que desarrollamos otra
comprensión de sus mecanismos de la acción.
Las bases de la MTCh se centran en una serie de teorías que pueden entenderse como
un tanto filosóficas pero que tienen una aplicación muy concreta en medicina.
La acupuntura tiene numerosos efectos en los desórdenes inmuno-mediados
Incluyendo antiinflamatorios, antibacterianos y efectos antivirales. La acupuntura presenta
o ayuda a la inmunidad humoral y celular y también tiene efectos antialérgicos.
En los últimos años ha habido un gran aumento en internes por la acupuntura en el área
equina, por el público y la comunidad médica veterinaria. Con este conocimiento creciente,
ha habido un aumento en la investigación y así una comprensión mejor de la base y los usos
clínicos de esta modalidad. Uno de los usos clínicos principales en la práctica equina se
relaciona con el tratamiento y la diagnosis de la laminitas, un componente significativo de
la práctica equina. La acupuntura se puede utilizar como adjunto a nuestra examen
tradicional de la laminitas así como una adición excelente al tratamiento de esta patología.
Estas técnicas deben mirarse como procedimientos quirúrgicos y/o médicos. Se
recomienda que se emprendan programas de educación antes de considerar a un veterinario
competente para practicar la acupuntura. “La educación graduada en acupuntura veterinaria
es ofrecida por la sociedad veterinaria internacional en Longmont, Colorado de la
acupuntura; El instituto del chi de la medicina china tradicional en Gainsville, La Florida;
Programa veterinario de la formación permanente de la escuela de la universidad del estado
de Colorado en el pie Collins, Colorado; y seminarios introductorias de fin de semana del
Instituto Veterinario para alternativas terapéuticas en Sherman, Connecticut. Los programas
graduadosde la certificación en cuidado del chiropractic son ofrecidos por la asociación
veterinaria americana del Chiropractic en Byron portuario, Illinois (THORENSEN, S 2006)
37
Ahora bien, dado que la investigación tiene un marcado acento en lo curricular se
considera pertinente tener en cuenta las concepciones de currículo que orientan la reflexión.
EL DOCENTE Y EL MEJORAMIENTO CURRICULAR
El rol docente en el mejoramiento curricular tiene un papel determinante en el proceso
de enseñanza-aprendizaje: es un mediador entre el currículo y sus destinatarios,
entendiendo que estos destinatarios son también mediadores de su propio aprendizaje.
Esta afirmación inicial, que puede resultar muy rápida, tiene consecuencias
importantes: El docente como un responsable del polo de la enseñanza incide en ella desde
lo preinteractivo, lo interactivo y lo postinteractivo. Es decir, su influencia afecta a los
procesos de planificación, de desarrollo práctico de su acción y de la evaluación de la
misma en el aula. Tales procesos, quedan afectados por otros factores más amplios y
envolventes de la función docente, los cuales son el contexto específico de la institución
educativa y el contexto general (variables endógenas y exógenas en la terminología de
FERNANDEZ (2007), al referirse al acto didáctico
Por lo tanto, y según Fernández, el docente es un elemento constitutivo e
imprescindible clave de la calidad de la enseñanza y de la educación en general. No hay
duda sobre la influencia de su actuación en los resultados educativos (rendimiento
académico, actitudes, motivación, entre otros.); así nos lo han demostrado las
investigaciones en las últimas décadas. Sin embargo, sabemos que no hay una relación
unívoca y directa entre resultados logrados por los alumnos y la actuación docente.
Queremos decir, que no se puede atribuir al profesor toda la causación de tales resultados
educativos, sino que él mismo, es un factor más en el sistema de factores explicativos de los
mismos. De ahí que no podamos atribuir toda la responsabilidad al docente a la hora de
mejorar la enseñanza. Sin embargo, sí asumimos, que ningún cambio para la mejora de la
enseñanza, puede realizarse, sin su participación, ni sin su intencionalidad transformadora.
Se da la paradoja, que disponiendo de suficiente información sobre la incidencia del
docente, en los estudios realizados sobre su actuación, existe una falta de correspondencia
38
entre ésta y la mejora en los planteamientos formativos del profesor y su desarrollo
profesional.
Por otra parte, también se observa, que los adelantos tecnológicos y el mejoramiento de
los recursos no han incidido en el cambio de la función y rol docente. Con esto queremos
decir que se prescinde de elementos capaces de incidir más en planteamientos innovadores,
y no seguir agarrados como náufragos al inmovilismo y a los estilos tradicionales de
enseñanza.
Además, hoy se asume que el profesor, no es un mero ejecutor en el desarrollo
curricular, sino que es un mediador más, entre el currículo y la situación real en la que se
desarrolla. Esto quiere decir que el docente interpreta y redefine la enseñanza en función de
su conocimiento práctico, de su manera de pensar y entender la acción educativa.
Estas escuetas consideraciones iniciales nos predisponen a un análisis de la función
docente, los perfiles profesionales y la innovación curricular en su formación. (FLOREZ
1998)
Una de las preocupaciones didácticas ha sido desde antaño el estudio de la función
docente. No es necesario insistir ahora en la trascendencia que presenta en el proceso
didáctico la actuación del profesor, punto de origen, además de la calidad de enseñanza y
de la educación en general.
Pero, aceptada la importancia de la función docente en el debate didáctico no se escapa
del cuestionamiento discursivo. Su evolución y sus crisis prácticamente han estado
presentes a lo largo de nuestro siglo. Sobre todo en las últimas décadas han aparecido
múltiples voces que han cuestionado la función tradicional del profesor, a la par que se han
aportado alternativas en las funciones y en las nuevas competencias a desempeñar.
Estas ideas nos remite a un acotamiento sobre la función docente como un
conjunto de acciones-actividades-tareas, en las que participa el profesor en un contexto de
intervención institucional (ya sea en el interior de las aulas o en su interacción con otros
colegas directivos), así como en la interacción con los padres y la comunidad en general
(TEJADA, 1997).
39
CONCEPTO DE CURRÍCULO
Si tomamos el concepto de currículo de Rafael Florez, quien lo aborda como la manera
de aplicar la teoría pedagógica en el aula a la enseñanza real. Un currículo es la mediación
entre la teoría y la realidad de la enseñanza, es el plan de acción que desarrolla el profesor
con sus alumnos en el aula; es una pauta ordenadora del proceso de enseñanza. De esta
manera se expresa la necesidad del autor y de las facultades de medicina veterinaria de
pensar la construcción de un currículo que permita a los estudiantes estar acorde con los
cambios que se presentan en todos los contextos internacionales.
El currículo no es un plan de estudios, es la forma de concretar una teoría pedagógica
volviéndola efectiva, asegurando el aprendizaje y el desarrollo de un grupo particular de
alumnos para la cultura, época y de la comunidad de la que hacen parte. El currículo es la
manera práctica de aplicar una teoría pedagógica al aula, a la enseñanza real, dicho de otra
forma es el plan especifico de la enseñanza. (FLOREZ O, 1998).
Entonces se parte del principio de que el currículo es más bien un curso de acción que
debe ser siempre flexible, abierto, pertinente, creador e individualizado, que es siempre
hipotético, ya que cada vez necesita ser comprobado en su contenido, en su factibilidad, no
en el hecho de repetir conceptos sino de desarrollar procesos de construcción de los mismos
por parte de profesores y estudiantes. Los ajustes a su estructura son una forma de
demostrar que los currículos no pueden ser estáticos, más bien tienen que cambiar
dependiendo de lo que nos exige el contexto histórico y espacial en que ofertan, tal como lo
afirma STENHOUSE, (1975): Al definir Currículo, estamos definiendo la concreción de las
funciones de la propia escuela y la forma particular de enfocarlas en un momento histórico
y social determinados para un nivel o modalidad de educación, en un entramado
institucional, así, pensar ajustar el currículo acorde con los avances del conocimiento
disciplinar o las necesidades de aplicación de un saber específico es contextualizar el
currículo.
Hablar de currículo no es simple, debido a las diferentes acepciones que se generan
alrededor de éste, no es tarea fácil acuñar una sola de ellas al presente trabajo ya que todas
forman de una u otra manera la epistemología del mismo. “El Currículo, es una praxis antes
que un objeto estático emanado de un modelo coherente de pensar la educación o los
40
aprendizajes necesarios de las personas y entidades que hacen parte de las instituciones
educativas; resumiendo, el currículo es la bitácora, el plan trazado y reflexionado sobre el
que surge el nicho de la actividad pedagógica como tal. El currículo es un intento de
comunicar los principios esenciales de una propuesta educativa, de tal forma que quede
abierta al escrutinio crítico y pueda ser traducida efectivamente a la práctica”.
(STENHOUSE 1975).
El currículo debe ser siempre evolutivo, y estar en busca del cambio para mejorar a
partir de una bitácora; motivo por el cual lo que pretende el autor es contribuir tanto a la
evolución del campo profesional como de las facultades de Medicina Veterinaria, en cuanto
se estará contribuyendo a la renovación de un currículo más integral, que cualifique la
formación de sus egresados.
La acupuntura veterinaria como contenido obligatorio en las facultades de Medicina
Veterinaria del país se constituirá, entre lo que ya existe y lo que es posible, en el
tratamiento alternativo de las patologías presentes en los animales, que no solo busca el
bien de estos, sino que redunda en el bienestar de los seres humanos y en la cualificación de
la profesión, ya que la problemática actual en veterinaria radica en los efectos adversos, y la
resistencia de los pacientes-animales a los fármacos formulados para los tratamientos de sus
dolencias; la acupuntura veterinaria se vislumbra como solución a estos problemas. El
autor pretende demostrar entonces que el currículo desde este punto de vista se configura,
desde el exterior hacia el interior de la persona, en el análisis de la problemática y los
requerimientos de la sociedad y la cultura, detectando símbolos, mitos, lenguaje, valores,
formas de producción y relación social para transformar la educación y la práctica, puesto
que este se convierte en un elemento que tiene la capacidad de modificar sociedades o
influir en ellas, tal como se recoge en(GRUNDY 1998) “El currículo no es un concepto,
sino una construcción cultural. Esto es, no se trata de un concepto abstracto que tenga algún
tipo de existencia fuera y previamente a la experiencia humana. Mas bien es un modo de
organizar una serie de prácticas educativas” (GIMENO 1992)
El currículo no es pensado como una lista de materias y contenidos a ser aprendidas más
bien como contextos, ambientes o unidades que son organizados como oportunidades, al
interior del cual los estudiantes pueden generar conocimientos. El conocimiento no es visto
como universal, abstracto impersonal: no existe fuera del que aprende. Ubica al estudiante
41
en el centro del currículo, confiriéndole plena libertad para su crecimiento integral. Hay
plena confianza en darle al estudiante la autonomía suficiente para que decida libremente
respecto a su aprendizaje. Así el docente focaliza su quehacer en el crecimiento integral del
estudiante, en identificar sus necesidades. No pone el acento en las disciplinas o en la
sociedad sino en las inquietudes de los estudiantes. En otras palabras los intereses del
estudiante priman sobre las disciplinas de estudio, las necesidades sociales, los intereses de
los padres o de los docentes al momento de tomar decisiones respecto al currículo.
Asi, la educación debe cambiar profundamente haciéndose orgánicamente flexible,
diversificándose en sus instituciones, en sus estructuras, en sus estudios, sus modos y
formas de organizar sus estudios, sus modos y formas de organizar sus estudios y poner al
día los conocimientos y las competencias, para actualizar, reconvertir y mejorar la cultura
general de la sociedad y de los individuos. De esta forma el autor propone una forma de
mejorar el currículo de las facultades de medicina veterinaria, no solo para el bien de las
facultades sino para cualificar el ejercicio de la veterinaria como tal y su desarrollo en el
país.
La Investigación planteada por el autor se apoya en, una premisa como la que en un
momento de razonamiento pedagógico, formula STENHOUSE: “La enseñanza…es… una
estrategia frente a una tarea imposible”, poniendo muy alto el nivel de exigencia para los
profesionales implicados en ella. Efectivamente, alcanzar la educación plena es un
imposible, porque este siempre es un proceso sin meta final: cuando se llega a un objetivo,
deben perseguirse otros y siempre, después de estos surgirán más.
Puesto que la investigación será elaborada a partir de la exploración de los
conocimientos y necesidades de los estudiantes, se dará lo que sería ideal en la educación
en el planteamiento anterior, que los currículos sean elaborados para y teniendo en cuenta
responder a sus intereses de formación y mayor eficacia de su desempeño laboral.
Stenhouse propone al docente en el rol de un colaborador que planea, reflexiona,
analiza, investiga y por ende tiene todos los derechos y conocimientos para crear currículo
El rol descrito anteriormente busca hacer un mejoramiento del ambiente curricular y en si
de las prácticas pedagógicas en donde las políticas educativas no están brindadas por
rigores burgueses sino democráticos, buscando de nuevo un currículo que le permite al
docente estar siempre en la vanguardia, ya que después de la inclusión de la acupuntura en
42
el currículo vendrán mas opciones de mejoramiento para responder a las necesidades de
formación.
A partir del momento en que el profesor toma parte activa en el desarrollo del
currículo, se convierte en investigador y se establece una igualdad proximal entre quien
propone y el que pragmatiza la idea. El hecho de proponer currículo invita más a la
comprobación (praxis) que a la crítica infundada, es experimentar, observar, evaluar y
corregir en pro de aplicar estrategias de mejoramiento a todo el plan curricular.
Los currículos de las Facultades de veterinaria en Colombia como la mayoría del
mundo están estructurados con base en asignaturas o disciplinas, o al sistema modular que
desarrolla la formación académica en función a la solución integral de problemas. Al
interior de los currículos por asignaturas en ciencias veterinarias en Latinoamérica
coexisten 4 líneas curriculares:
• Aspectos básicos generales.
• Salud animal
• Salud pública
• Producción animal
Las proporcionalidades de estos aspectos históricamente han variado en las Facultades.
El análisis efectuado en los inicios de los años 70s, halló entre otras cosas: carencias de
objetivos concretos, programación y evaluación de las asignaturas; presencia de
tradicionalismo y enciclopedismo; y deficiencias en la preparación pedagógica de los
docentes.
A partir de tal análisis y en el marco de la corriente de evaluación y renovación
curricular de moda en los años 70s en Latinoamérica, a finales de dicha década se produjo
un "cambio curricular", donde se reajustan las proporcionalidades, ganando espacio para la
producción animal y la salud pública veterinaria a expensas de la parte básica y sanidad.
Pero se mantiene la fuerte cultura de criterio médico curativo, y no se introduce
efectivamente el criterio de medicina preventiva, que históricamente debió ser el enfoque,
puesto que la veterinaria ganadera es básicamente medicina de rebaños; claro que se puede
43
argüir su pertinencia para los animales de compañía (perros y gatos). Eh ahí uno de los
problemas para la Reelaboración de de los currículos para la ciencia veterinaria.
Tal "cambio curricular no avanzó más allá de los reacomodos espaciales de los cursos
ya elaborados históricamente también en base a las disciplinas convencionales y
reajustados , quedando al margen probablemente lo más sustancial, el análisis y
reestructuración sistemática de los contenidos, demostrando de esta manera que existe una
necesidad de creciente flexibilidad en la estructura curricular de los programas de
formación, con el propósito de fomentar y promover las oportunidades de movilidad
estudiantil, de transferencias entre programas e instituciones.(GÓMEZ. V, 2000)
En diversos países tales como Argentina, Chile, Francia y regiones europeas como la
peninsula Ibérica entre otros se plantea el objetivo de organizar ‘sistemas orgánicos’ de
oportunidades educativas; conformados por diversos tipos de educación, ciclos, niveles,
programas e instituciones; que amplíen y flexibilicen las oportunidades educativas, en
respuesta a las nuevas demandas sociales de cada vez mayor cobertura y equidad en el nivel
post-secundario.
La expansión masiva de la educación superior responde tanto a necesidades de formación
de recursos humanos altamente calificados (formación de la masa crítica requerida para
impulsar el desarrollo), como de exigencias sociales de ‘inclusión’ en la distribución del
ingreso, el estatus y el poder. Esta inclusión social depende esencialmente de las oportunidades
de educación superior, por lo cual este nivel pierde su carácter restringido y/o elitista, se
masifica en una primera etapa (tasas de cobertura de más del 30% del grupo de edad) y luego se
universaliza (tasas de cobertura de más del 60% y con tendencia a tasas de 80%).2 “Lo que
garantiza la flexibilidad es la forma como la selección y la organización de los contenidos
propios de los componentes de formación pueden establecer nuevas áreas y nuevas relaciones
dentro de un área y entre las áreas”(DÍAZ, 2003). Si permitimos que los currículos sean siempre
flexibles lograremos no solo el beneficio en las facultades de Veterinaria, sino lo más
2 Ver: OECD. “Redefinig Tertiary Education”. París, 1998.
44
importante el beneficio de los estudiantes y cuerpo docente procurando siempre la mejora de los
entes educativos.
“Los componentes y los cursos no deben entenderse como un listado de contenidos
separados y yuxtapuestos, sino como unidades básicas constitutivas de grandes campos de saber
y práctica por medio de los cuales se organizan las experiencias de formación de los futuros
profesionales” (DÍAZ 2003).
Un currículo por lo tanto debe estar abierto a cambios e innovaciones permanentes que se
articulan a las realidades donde se trabaja y a los contextos geográficos, temporales, científicos
y tecnológicos que el mundo en evolución constante plantea.
La formación de los Médicos Veterinarios en el S XXI. Exige vincular y/o articular otras
miradas respecto al tratamiento y prevención de la salud animal.
Desde esta perspectiva se indaga y propone la importancia de introducir la Acupuntura
Veterinaria como asignatura obligatoria en el currículo de las Facultades de Medicina
Veterinaria.
45
METODOLOGIA
Para el desarrollo de este trabajo se utilizo el enfoque cualitativo, mediante un diseño
de tipo descriptivo exploratorio. Se adopta este diseño en cuanto el objetivo es examinar la
importancia que le confieren los profesionales de la medicina veterinaria (y los que ahora se
están formando como médicos veterinarios), al campo de la acupuntura y proponerla como
conocimiento básico de formación (asignatura obligatoria), en el currículo de las facultades
de medicina veterinaria. Se usa el método descriptivo para captar el conocimiento, el
significado y las interpretaciones que comparten los estudiantes, cuerpo docente y
directivos de las facultades de medicina veterinaria sobre la acupuntura veterinaria.
Los investigadores cualitativos usan el método cualitativo para captar el conocimiento,
el significado y las interpretaciones que comparten los individuos sobre la realidad social
que se estudia y es definida como un producto histórico, es decir, validada y transformada
por los mismos sujetos. Sus análisis se centran en grupos pequeños o en casos que se
seleccionan, cuidando de que no sean excepcionales sino representativos de las tendencias
de comportamiento que organizan la vida social en el contexto analizado. La selección solo
es posible después de lograr la aceptación y el compromiso de la comunidad estudiada.
(BONILLA, E. RODRÍGUEZ P. 1997)
Los estudios exploratorios se efectúan, normalmente, cuando el objetivo es examinar
un tema o problema de investigación poco estudiado o que no ha sido abordado antes. Estos
estudios le servirán para ver cómo han abordado la situación de investigación y le sugerirán
preguntas que se pueden hacer; estos estudios sirven para familiarizarnos con fenómenos
relativamente desconocidos, obtener información sobre la posibilidad de llevar a cabo una
investigación más completa sobre un contexto particular de la vida real, así mismo
46
identificar conceptos o variables promisorias, establecer prioridades para investigaciones
posteriores o sugerir afirmaciones (DANKHE, 1986 citado por SAMPIERI R,. 1998)
Los estudios descriptivos miden o evalúan diversos aspectos, dimensiones o
componentes del fenómeno a investigar, en un estudio descriptivo se selecciona una serie
de cuestiones y se mide cada una de ellas independientemente, para así describir lo que se
investiga, los estudios descriptivos miden de manera más bien independiente los conceptos
o variables a los que se refieren. La investigación descriptiva requiere considerable
conocimiento del área que se investiga para formular las preguntas específicas que busca
responder (DANKHE, 1986 citado por SAMPIERI R,. 1998)
Así al describir el comportamiento actual de la acupuntura veterinaria en el país se
ofrece la posibilidad de predecir incipientemente que pasara con ella no solo en las
facultades de medicina veterinaria sino, también en el ejercicio profesional de los médicos
veterinarios del país, y de estos en la investigación que desarrolla la Medicina Veterinaria.
El problema fue estudiado de la siguiente manera:
• FASE I: Revisión Documental a partir de una revisión documental exhaustiva en
torno a la acupuntura veterinaria para evidenciar su fortaleza en la prevención y
tratamiento de la salud animal.
• FASE II: Recolección de Información, explorar con los directivos, docentes y
estudiantes de las Facultades de Medicina Veterinaria de la ciudad de Bogotá, la
concepción e importancia que le confieren a la acupuntura veterinaria. (Aplicación
de entrevistas y encuestas
• FASE III: Análisis de datos, mediante la técnica de destilar información y la
triangulación
• FASE IV: Resultados de la información.
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POBLACION OBJETO DE ESTUDIO.
La población esta constituida por estudiantes y docentes de las Facultades de Medicina
Veterinaria de Bogotá que en su totalidad son: (Universidad de la Salle, Universidad
Antonio Nariño, Universidad de Ciencia Aplicadas, Universidad Nacional, Fundación
Universitaria San Martín) el promedio de población estudiantil en cada una de las
facultades seleccionadas es de 600 estudiantes y 80 docentes, para el estudio se tomaron
142 estudiantes y 10 docentes, incluyen éstos los cuatro directivos. Estos estudios fueron
realizados gracias a la colaboración de las facultades de Medicina Veterinaria de Bogotá,
las cuales fueron contactadas, por vía telefónica, carta de la División de Formación
Avanzada de la Universidad de la Salle, o por contacto personal.
CRITERIOS DE SELECCIÓN DE POBLACION OBJETO DE ESTUDIO:
PERSONAL DOCENTE
1. Que sean Médicos Veterinarios
2. Profesionales en ejercicio con un mínimo de tres años de experiencia profesional.
3. Que tengan experiencia docente en la formación de Médicos Veterinarios.
4. Que hayan orientado prácticas clínicas en la formación de Médicos Veterinarios.
PERSONAL DIRECTIVO
1. Que sean Médicos Veterinarios
2. Que conozcan el currículo de la carrera de Medicina Veterinaria
3. Que tengan experiencia en el ejercicio profesional y orientación docente.
ESTUDIANTES
1. Estudiantes de semestres avanzados
2. Que hayan realizado prácticas durante su formación
3. Grupos homogéneos mayores de 20 estudiantes.
48
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN
• Entrevistas semiestructuradas dirigidas a docentes y directivos y cuyo
objetivo fue demostrar la importancia conferida por los docentes y directivos
con respecto a la acupuntura en el currículo de pregrado, de las facultades
de Medicina Veterinaria en la ciudad de Bogotá.
• Encuestas dirigidas a estudiantes; cuyo objetivo fue demostrar la
importancia conferida por los estudiantes de las facultades de medicina
veterinaria con respecto a la acupuntura en el currículo de pregrado, de las
facultades de Medicina Veterinaria en la ciudad de Bogotá.
Se llama entrevista semiestructurada porque esta compuesta de dos modalidades; entrevista
cerrada, que es un cuestionario, en donde el entrevistado responde con un sí, o un no. Y
entrevista abierta que es una conversación abierta o clínica.
En la entrevista Semiestructurada el entrevistador es quien marca la pauta y el entrevistado
tiene la palabra, la finalidad de este tipo de entrevista es obtener información, sobre un
tema predeterminado, en donde el tiempo es limitado, y el lenguaje corporal puede tener
menos importancia
Estas entrevistas fueron aplicadas a docentes y directivos de aproximadamente 15 minutos
de duración en promedio .(Ver anexo 1)
Encuesta: es un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una muestra representativa
de la población o instituciones, con el fin de conocer estados de opinión o hechos
específicos. Hoy en día la palabra "encuesta" se usa más frecuentemente para describir un
método de obtener información de una muestra de individuos. Esta "muestra" es
usualmente sólo una fracción de la población bajo estudio.
No tan sólo las encuestas tienen una gran variedad de propósitos, sino que también pueden
conducirse de muchas maneras, incluyendo por teléfono, por correo o en persona. Así
mismo se obtuvo información de los estudiantes mediante encuestas en total 142 (Ver
anexo 2). Aplicadas a diferentes grupos de estudiantes de las facultades que conforman la
población objeto de estudio.
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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.
ENTREVISTAS
1. Codificación de entrevistas mediante números(1 -10) y subrayado de recurrencias 2. Clasificación de Segmentos por recurrencias (agrupación) 3. Selección de segmentos con mayor pertinencia a la pregunta de
investigación.(Descriptores) 4. Ubicación de criterios a partir de los descriptores de mayor pertinencia a la pregunta
de investigación. 5. Establecimiento del sentido de los descriptores con el criterio asignado. 6. Identificación de categorías emergentes y elaboración de campos de significados. 7. Recuperación de la información a partir de las categorías (Interpretación) 8. Redacción de texto
Se realizo un entrevista semiestructurada con el objeto de conocer las concepciones e intereses de los directivos y docentes de las facultades de medicina veterinaria con respecto a la acupuntura veterinaria.. Los resultados de la información obtenida en la aplicación de estas tècnicas, fueron registradas y analizadas, identificando cada entrevista con la codificaciòn E1 (E2,E3,E4,45,E6,E7,E8,E9,E10), con el objeto de tener confiabilidad en la información recopilada para cada caso. Posteriormente se retomaron las respuestas de las preguntas, y se subrayaron las primeras recurrencias. Hasta obtener las categorías. Ejemplo:
ENTREVISTA DOCTOR FERNANDO BORDA UDCA CARLOS A. Doctor Borda Buenos días DOCTOR BORDA Buenos días CARLOS A. Nos encontramos esta mañana con el Doctor Fernando Borda Rojas, docente de la clínica de pequeños animales d la Universidad UDCA, doctor le agradezco mucho su gentileza. DOCTOR BORDA. Con mucho gusto CARLOS A. La siguiente entrevista tiene como motivo recoger información para una investigación que adelanto, en la maestría de docencia de la Universidad de la Salle, cuyo propósito es mostrar la importancia de la acupuntura veterinaria en la formación de los médicos veterinarios. Doctor Borda que conocimientos tiene usted sobre acupuntura. DOCTOR BORDA. Ninguno, me dice dice conocimientos de esa vaina no tengo ni idea. CARLOS A. Básicamente que es la utilización de agujas?
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DOCTOR BORDA. Si es lo único que se, que se utilizan agujas en algunos puntos determinados, no se si tiene relación con los puntos neurológicos de alguna cosa. CARLOS A. Ha utilizado usted la acupuntura en su ejercicio profesional o ha visto a algún colega utilizarla. DOCTOR BORDA. Si vi una vez a un colega aquí, una doctora que trabajaba con nosotros. La Doctora Mariela Rodríguez. CARLOS A. Y usted sabe que tratamiento hizo la doctora con las agujas. DOCTOR BORDA NI idea solo la vi, colocar agujas. CARLOS A. Que tipo de especie era. DOCTOR BORDA. Un Canino. CARLOS A. Que tratamientos considera usted que se pueden realizar con acupuntura DOCTOR BORDA La verdad no, yo soy definitivamente de la escuela alópata. CARLOS A. Pero entonces ningún tratamiento DOCTOR BORDA. Considero que para esto es la alopatía, además se que sin conocer del tema, parece que sería atrevido de mi parte decir que la utilicen sin conocimiento. CARLOS A. Considera usted que la acupuntura veterinaria podría ser una herramienta importante para los futuros médicos veterinarios y los médicos veterinarios en la actualidad. DOCTOR BORDA. Si seguramente creo que si, como todas las medicinas alternativas o terapias alternativas deben de tener algún uso, sobre todo en pacientes que no responden a una terapia alópata, este sería el momento de utilizarla. CARLOS A. En que momento se le debe ofrecer a los estudiantes este conocimiento. DOCTOR BORDA. Al final partiendo del séptimo semestre hacia arriba, porque como tal es una terapia, por lo tanto entonces debe es una parte terminal de todo un proceso clínico si o sea la solución a un problema que ha ensayado, pero después de todo un proceso si es así por lo tanto debe darse en las etapas terminales de la carrera 7,8,9. Cuando el estudiante tenga un conocimiento clínico, fisiológico, semiológico si que yo pueda abordar un diagnóstico soportar un diagnóstico y además proponer un tratamiento, y como una alternativa o como algo que podría ser terapéutico, pues la acupuntura, de resto el estudiante no tendría bases. CARLOS A. Considera usted que la acupuntura veterinaria y la alopatía podrían ser útiles y compatibles.
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DOCTOR BORDA. Si pienso que si podrían se, sin funcionan en la parte humana, creo que en la parte veterinaria ya debe haber adelantos en el tema, debe tener una buena utilidad. CARLOS A. Algún comentario adicional. DOCTOR BORDA Si que pues las terapias alternativas incluidas la acupuntura deben ser abordadas, creo que la medicina alópata no tiene todas las respuestas, ni todas las soluciones a todas las problemáticas de salud de los animales, tanto de compañía como los mismos de producción; pero y que creo que ahí debe haber algún tipo de solución, sobre todo en algunos problemas específicos y que definitivamente son muy difíciles de tratar con la medicina alópata. O que su tratamiento requiere que ese fármaco que utilizamos tiene algunos efectos nocivos sobre el paciente. CARLOS A. Efectos colaterales. DOCTOR BORDA. Entonces en esos casos de pronto el conocimiento de una medicina alternativa entre ellos la acupuntura podría sernos útil. CARLOS A. No me queda mas que agradecerle la gentileza al aportar no solo, a la elaboración de mi trabajo de grado, de la misma manera el aporte que hace usted para la inclusión de la acupuntura veterinaria como cátedra en el futuro en las facultades de medicina veterinaria no solo de Bogotá también del resto del país. DOCTOR BORDA. Yo cuando fui decano la propuse como alternativa, pero nos decidimos hacia la homeopatía, pero se podría tener en cuenta actualmente como una mas, pero valdría la pena hacer también cursos seminarios…. Sobre el tema. CODIFICACIÓN DE ENTREVISTAS (1) CLASIFICACIÓN DE SEGMENTOS POR RECURRENCIAS (2) DESCRIPTORES DESDE LAS RECURRENCIAS ACUPUNTURA COMO TÉCNICA MEDICA ALTERNATIVA
1. Puede ser un complemento (5) 2. Un gran ayuda (1) 3. Es una Terapia alternativa (3) 4. Alternativa para práctica médica (2) 5. Terapias alternativas en pacientes que no respondan a terapia alópata (1)
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6. Alternativa que se debe abrir en los currículos (2) 7. Es una alternativa que se debe aceptar (1) 8. Como una alternativa terapéutica (3) 9. Terapia alternativa que debe ser incluida en la medicina alópata (1) 10. Terapia alternativa que nos podría ser útil, cuando la medicina alópata produce
efectos nocivos (1) 11. Alternativa que debe ser soportada con método científico (1) 12. Terapia alternativa que debe ser incluida en el currículo como electiva (1)
CONOCIMIENTO ACERCA DE LA ACUPUNTURA 1. La acupuntura puede ser utilizada en pequeños y grandes animales (1) 2. La acupuntura es mas estudiada en medicina humana, y es utilizada para tratar
adicciones y adelgazar. (1) 3. Es utilizada en puntos específicos (1) 4. La acupuntura utiliza el concepto de los meridianos 5. Las he visto utilizar no las utilizo (5) 6. En todos los sistemas y patologías del cuerpo (5) 7. Importante para los futuros médicos veterinarios (1) 8. Utilizada en problemas de dolor 9. Mucho interés en esta área en los últimos años
ALTERNATIVA
Debe estar soportada en el Método científico
Complemento o ayuda que ofrece buenos resultados
Práctica médica que debe ser incluida en la medicina alópata cuando
La medicina alópata produce efectos nocivos
Pacientes no reponden a Medicna alópata
53
10. (2)
11. Después de que los estudiantes tengan un conocimiento básico 12. Para estudiantes facultades de medicina veterinaria (4)
LA ACUPUNTURA –ENERGÍA 1. Sirve para estabilizar energía (5) 2. Manejo de energía (3) 3. Alteraciones energéticas (2)
LA ACUPUNTURA
En pequeños y grandes animales
Para adelgazar y adicciones
Se utilizan Puntos específicos
Concepto de meridianos
La he visto usar, no la utilizo
Importante para los
Futuros Médicos Veterinarios
Problemas de dolor
COMO ASIGNATURA EN EL CURRICULO
En pregrado después de sexto semestre
Conocimiento básico
Estudiantes Veterinaria
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SABER GENERALIZADO ACERCA DE LA ACUPUNTURA
1. En puntos determinados 2. Para prevenir y tratar 3. En Todas las especies
COMO ASIGNATURA EN EL CURRÍCULO 1. Abrir espacio para acupuntura 2. No como relleno 3. Toda la carrera
ENERGÍA
Sirve para
Estabilizar energía
Es manejo de energía
Arregla alteraciones energéticas
AGUJAS
En puntos determinados
En Todas las especies
Prevenir y tratar enfermedades
55
ACUPUNTURA COMO T`CNICA 1. Manera diferente de abordar la medicina (2) 2. Lleva muchos años (88)
CONOCIMIENTOS 1. Muy básicos (2) 2. Escasos (2) 3. Ninguno (4)
CONOCIMIENTOS
Muy básicos Ninguno Escasos
TÉCNICA
Manera diferente de abordar la medicina Debe soportar Lleva
Método científico Muchos años
ASIGNATURA
No como electiva
En la cual se debe Abrir espacio académico
Durante
Toda la carrera como conocimiento básico
56
SELECCIÓN DE SEGMENTOS (3) UBICACIÓN DE CRITERIOS (4)
PRIMEROS HALLAZGOS: CATEGORIAS
ACUPUNTURA COMO TÉCNICA MEDICA ALTERNATIVA 1. Puede ser un complemento (5) 2. Un gran ayuda 3. Es una Terapia alternativa (2) 4. Alternativa para práctica médica 5. Terapias alternativas en pacientes que no respondan a terapia alópata 6. Como una alternativa terapéutica 7. Terapia alternativa que debe ser incluida en la medicina alópata 8. Terapia alternativa que nos podría ser útil, cuando la medicina alópata produce
efectos nocivos 9. Alternativa que debe ser soportada con método científico.
La acupuntura como técnica al ser soportada por el método científico es un complemento de gran ayuda como terapia alternativa y terapéutica, que debe ser incluida en el ejercicio de la medicina alópata cuando los pacientes no responden a terapias alópatas o cuando esta produce efectos nocivos. CONOCIMIENTO ACERCA DE LA ACUPUNTURA 1. Magníficos resultados al respecto de la acupuntura (2) 2. Buenos comentarios de la acupuntura 3. Acupuntura como filosofía de vida (2)
ACUPUNTURA COMO TÉCNICA MÉDICA VETERINARIA
Con respecto a la energía: Sirve para bloquear o desbloquear, estabilizar, mejorar y dar un manejo general a las alteraciones de la energía corporal
Debe estar soportada por el método científico
Práctica médica que debe ser incluida en la medicina alópata. Cuando: Los pacientes no responden a la medicina alópata o esta produce efectos nocivos.
Terapéutica relacionada con puntos neurológicos como complemento o ayuda que ofrece buenos resultados
57
4. La acupuntura es mas estudiada en medicina humana, y es utilizada para tratar adicciones y adelgazar.
5. Es utilizada en puntos específicos 6. La acupuntura utiliza el concepto de los meridianos 7. Realizada por colegas prestigiosos 8. En todos los sistemas y patologías del cuerpo (5) 9. Utilizada en problemas de dolor 10. Mucho interés en esta área en los últimos años
Los conocimientos acerca de la acupuntura han aumentado gracias al auge que en los últimos años ha tenido esta como terapia con magníficos resultados y comentarios. La acupuntura se basa en el concepto de los meridianos y también en una filosofía de vida practicada por Médicos Veterinarios prestigiosos, se utilizan puntos específicos en humanos para el control de adicciones y adelgazar, y en animales para tratar dolor, en todos los sistemas y patologías del animal, en problemas neurológicos y en patologías relacionadas con columna y parálisis. LA ACUPUNTURA COMO SABER GENERALIZADO
1. En puntos determinados 2. Para prevenir y tratar enfermedades 3. En todas las especies 4. Manera diferente de abordar la medicina (2) 5. Lleva muchos años 6. Debe soportar método científico (2)
CONOCIMIENTOS ACERCA DE LA ACUPUNTURA
Aplicada con magníficos resultados y buenos comentarios, y como filosofía de vida
Practicada por Médicos Veterinarios prestigiosos
Auge en los últimos años
Utilizada en puntos específicos en humanos para adicciones y adelgazar; y en animales para tratar dolor, en todos los sistemas y patologías y en problemas de columna y parálisis.
Basada en el concepto de los meridianos
58
La acupuntura como saber generalizado es una ciencia con muchos años de existencia que incluye la utilización de agujas en puntos determinados para prevenir y tratar enfermedades en todas las especies. Este tipo de medicina es una ciencia soportada por el método científico como una manera diferente de abordar la medicina y el tratamiento medico de los pacientes. LA ACUPUNTURA VETERINARIA COMO ASIGNATURA EN EL CURRÍCULO 1. Abrir espacio para acupuntura veterinaria 2. No como relleno 3. Toda la carrera 4. En pregrado después de sexto semestre (2) 5. Después de que estudiantes tenga un conocimiento básico 6. Para estudiantes Facultades de Medicina Veterinaria (4)
La acupuntura como asignatura en el currículo de las facultades de Medicina Veterinaria, es visto por todos desde 3 grandes ángulos; el primero como espacio académico durante toda la carrera como conocimiento básico y no como un relleno. Por otro lado para algunos debe ser parte de una electiva en pregrado después de sexto semestre cuando los estudiantes tengan un conocimiento básico. Y finalmente como un post-grado.
COMO ASIGNATURA EN EL CURRÍCULO
Como Postgrado Espacio académico
durante toda la carrera como conocimiento básico
Electiva en pregrado para estudiantes de las facultades de medicina Veterinaria después de sexto semestre, cuando el estudiante tenga un conocimiento básico
SABER GENERALIZADO ACERCA DE LA ACUPUNTURA
Agujas utilizadas en puntos determinados para prevenir y tratar enfermedades en todas las especies.
Ciencia soportada por el método científico como manera diferente de abordar la medicina con muchos años de existencia
59
IDENTIFICACIÓN DE CATEGORÍAS EMERGENTES Y ELABORACIÓN DE
CAMPOS DE SIGNIFICADOS (6).
ANÁLISIS DE RESULTADOS ENTREVISTAS
Una vez procesados los datos obtenidos en la información recogida se procedió a su
análisis e interpretación; se obtuvieron los resultados y se resumieron en las siguientes
tablas (Ver Tablas)
TABLA 1 Síntesis de Resultados, de entrevistas a docentes y directivos
PREGUNTA
1
CONOCIMIENTOS ACUPUNTURA VETERINARIA
UNIVERSIDAD
RESPUESTAS
Muy poco lo que hacen es bloquear o desbloquear centros energéticos del
organismo
Se que ayuda a lo que uno quiera que ayude, se que se le puede colocar
medicamentos en los puntos y eso tiene otro nombre
Nada por referencia de veterinarios únicamente. Builes, poco profundidad
en unas ciertas áreas,
Unos conocimientos muy básicos en general no manejo puntos de
aplicación, mi conocimiento es general, conozco el concepto de los
meridianos, y que la idea es estabilizar energía
Muy poco nociones en un curso de Heel
Conocimientos escasos, pocos, ya que en mi formación de pregrado no tuve
nunca esta cátedra como información
En veterinaria nada solo la visto en humanos, manejo de dolor
PREGUNTA
2
HA UTILIZADO LA ACUPUNTURA O LA HA VISTO UTILIZAR
EN SU EJERCICIO PROFESIONAL
Hace muchos años vi al Doctor Builes, la utilizo en caballos para
problemas musculares
NO solo por referencia de lo de Builes
60
He visto a colegas no la he practicado personalmente, pero he remitido
pacientes a colegas para que practiquemos acupuntura en ciertos casos, con
buenos resultados en pacientes con problemas neurológicos, pero no como
único protocolo
No ninguno de los dos
Si vi a un colega en alguna finca que coincidimos en la que estaba
aplicando unas pequeñas agujas para mejorar la energía de un caballo, y
otra para la diarrea de un caballo, había unos puntos específicos y lo
observe con las mismas dudas que tengo hoy en día sobre el tema.
Personalmente yo no la he utilizado.
NO ninguno de los dos en la parte veterinaria
PREGUNTA
3
TRATAMIENTO QUE SE PUEDEN HACER CON ACUPUNTURA
Problemas musculares y de dolor
Regeneración de tejidos y control de dolor
Pensaría que muchas cosas mas, no tengo el conocimiento para saber
cuales, pero personalmente creo que mas cosas de las que sabemos y
manejamos tienen que ver con el manejo energético de un paciente, un
buen acupunturista al regular esos niveles energéticos y digamos que volver
a restablecer el paso de energía por los canales energéticos puede tratar
muchas patologías.
Realmente no se
Se pueden hacer muchos protocolos médicos, con este ángulo para todos
los sistemas y todas las especies animales, personalmente he leído algo
sobre la utilización de acupuntura para el tratamiento de vacas anéstricas
con ovarios estáticos, ovarios sin estructuras, en una investigación de corte
de tesis de pregrado de unos muchachos en la Universidad del Tolima.
Mi conocimiento es muy limitado entonces no podría darle ninguna
respuesta en esta pregunta
PREGUNTA
4
LA ACUPUNTURA VETERINARIA ES UNA HERRAMIENTA
PARA LOS FUTUROS MÉDICOS VETERINARIOS
61
PREGUNTA
4
LA ACUPUNTURA VETERINARIA ES UNA HERRAMIENTA
PARA LOS FUTUROS MÉDICOS VETERINARIOS
Todo lo que sea conocimiento o ampliación del conocimiento sirve, si me
pregunta a mi yo preferiría que fuera una electiva en el caso de los
estudiantes
Mientras soporte el método científico si, Cuando se confirme que la
acupuntura tiene un valor así se demore mas, pero no causa efectos
adversos como la alopatía, entonces en ese momento empieza a tener mas
valor, lo que pasa es que hay cierta resistencia a soportar con métodos
científicos las terapias alternativas como acupuntura
Si pero debe ser una especialización o post-grado en profesionales
egresados interesados en este conocimiento y en terapias alternativas.
Pienso que cada vez debemos especializarnos mas en general, y no seguir
siendo toderos
Si yo considero que en algún momento de la historia debemos reunir todas
las prácticas médicas y juntarlos, y todas las herramientas que están
comprobadas que funcionan bienvenidas.
Si tal vez, con los conocimientos necesarios, más que una herramienta es
una disciplina, así el que opte por este tipo de disciplina debe capacitarse lo
suficiente para no caer en el campo de la charlatanería, y manejar o alterar
una energía sin saber como funciona.
Pienso que si especialmente con los resultados que ya se han obtenido
PREGUNTA
5
EN QUE SEMESTRE SE DEBE OFRECER A LOS ESTUDIANTES
En cualquier momento de la carrera, sería ideal 6-8 semestre en donde están
las electivas
Mientras no sea soportada por método científico debe ser electiva, para que
ellos la tomen, haber que se estas haciendo en eso, al ser científico se
convertirá en cátedra en el plan de estudios.
Posibilidad de electiva en medicinas complementarias donde se toquen
varias en sus principios básicos de modo que el estudiante conozca su
62
existencia, conozca para que sirve y aquellos que estén interesados en el
tema puedan profundizar, en los semestres finales
Posibilidad de electiva en medicinas complementarias donde se toquen
varias en sus principios básicos de modo que el estudiante conozca su
existencia, conozca para que sirve y aquellos que estén interesados en el
tema puedan profundizar, en los semestres finales
Yo creo que ya, acá manejamos un tipo de currículo distintos aunque no
deja de ser semestralizado, la idea es que como uno desde 1 semestre de
Veterinaria empieza a tener nociones de medicina, entonces podríamos
ofrecer la acupuntura no en semestres al final como relleno sino desde un
principio para que el muchacho crezca con este conocimiento.
Sería un conocimiento que debería ofrecerse a los estudiantes en dos
instancias al inicio de la capacitación de pregrado donde se le de a conocer
esta alternativa de tratamiento, y ya hacia los últimos semestres de la
carrera como una electiva muy seria en la que los que quieran seguir es
línea se motiven a seguir estudiando para poder llegar a obtener el día de
mañana una especialidad en esta disciplina.
Entre 8-9 semestre, después que los estudiantes tengan un conocimiento de
todo, después de hacer estudios experimentales sobre los resultados en
veterinaria
PREGUNTA
6
SON COMPATIBLES Y ÚTILES LA ACUPUNTURA
VETERINARIA Y LA MEDICINA ALOPATA
Si, deben ser complementarias una de la otra, hay problemas de tipo agudo
que la alopatía no puede combatir, allí se debe utilizar tratamientos
alternativos. Y deben ser mas tendiente a prevenir mas que a curar.
Deberían y me parece buenísimo
Si por la forma en la que yo la he utilizado, yo he hecho alopatía ya l
mismo tiempo he remitido pacientes, dependiendo del protocolo para
tratamiento.
Deben ser sumatorias
Si personalmente no difiero con ninguna se deben tratar con respeto tanto al
63
paciente como la disciplina en si, entonces si las queremos combinar
debemos darle es espacio a las dos además hay una ventaja que no son
antagónicas en ningún momento sino sumatorias y esto lo debemos
aprovechar en beneficio del paciente.
Yo pienso que pudieran ser complementarios.
De la misma manera que se procesaron los datos de las entrevistas a docentes y personal
directivos, se proceso la información obtenida en las encuestas realizadas a los estudiantes
en las Facultades de Medicina Veterinaria, y se obtuvo la siguiente información.
DISTRIBUCIÓN DE RESULTADOS DE RESPUESTAS CON RELACIÓN A LAS
PREGUNTAS REALIZADAS EN LAS ENTREVISTAS A DOCENTES Y
DIRECTIVOS DE LAS FACULTADES MEDICINA VETERINARIA.
Figura .2 Acupuntura como Técnica Médica Alternativa
Acupuntura como técnica Médica Alternativa
50%
20%
10%
10%
10% Puede Ser unComplemento
Alternativa que se debeabrir en los currículos
Terapía Altenartiva
Terapía de gran ayuda enMedicina veterinaria
Medicina de Origen Chino
• Puede ser un complemento (5)
• Alternativa que se debe abrir en los currículos (2)
• Terapia Alternativa (1)
• Terapia de gran ayuda en Medicina Veterinaria (1)
• Medicina de Origen Chino (1)
64
TOTAL ENTREVISTAS = 10
TOTAL RESPUESTAS = 10
REDACCIÓN DE TEXTO (8)
Las respuestas de los entrevistados permiten concluir que estos conceptúan la
acupuntura veterinaria, como técnica médica que al ser soportada por el método científico
es un complemento de gran ayuda como terapia alternativa y terapéutica que debe ser
incluida en el ejercicio de la medicina alópata, cuando los pacientes no responden a terapias
alópatas o cuando estas producen efectos nocivos.
Figura 3. Conocimientos acerca de la Acupuntura
Conocimientos Acerca de la Acupuntura
10%
10%
50%
30%
Magnificos ResultadosAcerca de la Acupuntura
Acupuntura comofilosofia de vida
La he visto usar no lautilizo
En todos los sistema ypatologías del cuerpo
• Magníficos Resultados acerca de la acupuntura (1)
• Acupuntura como filosofía de vida (1)
• La he visto usar no la utilizo (5)
• En todos los sistemas y patologías del cuerpo (3)
TOTAL ENTREVISTAS = 10
TOTAL RESPUESTAS = 10
REDACCIÓN DE TEXTO (8)
65
Los conocimientos acerca de la acupuntura veterinaria conferidos por los investigados,
han aumentado gracias al auge que en los últimos años ha tenido esta como terapia con
magníficos resultados y comentarios. La acupuntura se basa en el concepto de los
meridianos y también en una filosofía de vida practicada por Médicos Veterinarios
prestigiosos, se utilizan puntos específicos en humanos para el control de adicciones y
adelgazar, y en animales para tratar dolor, en todos los sistemas y patologías del animal, en
problemas neurológicos y en patologías relacionadas con columna y parálisis.
Figura 4. La acupuntura Como Asignatura en el currículo
La Acupuntura Como Asignatura en el currículo
20%
40%
20%
20%
Debe ser incluido enpregrado después de 6semestre
Para estudiantesFacultades de MedicinaVeterinaria
Debe ser Incluidodespués de que losestudiantes tengaconocimientos básicos
Durante toda la carrers
• Debe ser incluido en pregrado después de sexto semestre (2)
• Para estudiantes Facultades de Medicina Veterinaria (4)
• Debe ser incluído después de que los estudiantes tengan conocimientos básicos (2)
• Durante toda la carrera (2)
TOTAL ENTREVISTAS = 10
TOTAL RESPUESTAS = 10
REDACCIÓN DE TEXTO (8)
66
Para el personal directivo y docente de las Facultades de Medicina Veterinaria de las
Universidades, la acupuntura como saber generalizado es una técnica con muchos años de
existencia que incluye la utilización de agujas en puntos determinados para prevenir y tratar
enfermedades en todas las especies. Este tipo de Medicina es una técnica soportada por el
método científico como una manera diferente de abordar la medicina y el tratamiento
medico de los pacientes.
Figura 5. La Acupuntura Como Saber generalizado
La Acupuntura Como saber Generalizado
20%
20%
30%
10%
20%
Manera diferente deabordar la MedicinaVeterinaria
Debe soportar el métodocientifíco
Agujas en puntosdeterminados
En Todas las especies
Maneja de energía
• Manera diferente de abordar la medicina veterinaria (2)
• Debe soportar el método científico (2)
• Agujas en puntos determinados (3)
• En todas las especies (1)
• Manejo de energía (2)
TOTAL ENTREVISTAS = 10
TOTAL RESPUESTAS = 10
REDACCIÓN DE TEXTO (8)
67
La acupuntura como asignatura en el currículo de las Facultades de Medicina Veterinaria,
es visto por todos los indagados desde 3 grandes ángulos; el primero como espacio
académico durante toda la carrera como conocimiento básico y no como un relleno. Por
otro lado para algunos debe ser parte de una electiva en pregrado después de sexto semestre
cuando los estudiantes tengan un conocimiento básico. Y Finalmente como un post-grado.
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION OBTENIDA EN LAS ENCUESTAS
1. Codificación de encuestas mediante números(1 -10) y subrayado de recurrencias 2. Clasificación de Segmentos por recurrencias (agrupación) 3. Selección de segmentos con mayor pertinencia a la pregunta de
investigación.(Descriptores) 4. Ubicación de criterios a partir de los descriptores de mayor pertinencia a la pregunta
de investigación. 5. Establecimiento del sentido de los descriptores con el criterio asignado. 6. Identificación de categorías emergentes y elaboración de campos de significados. 7. Recuperación de la información a partir de las categorías (Interpretación) 8. Redacción de texto
Se realizaron encuetas con el objeto de conocer las concepciones e intereses de los estudiantes de las facultades de medicina veterinaria con respecto a la acupuntura veterinaria.. Los resultados de la información obtenida en la aplicación de estas tècnicas, fueron registradas y analizadas, identificando cada entrevista con la codificaciòn E1 (En2,En3,En4,En5,E6,E7,E8,E9,E10………….E142), con el objeto de tener confiabilidad en la información recopilada para cada caso. Posteriormente se retomaron las respuestas de las preguntas, y se subrayaron las primeras recurrencias. Hasta obtener las categorías.
68
Ejemplo
69
70
CODIFICACIÓN DE ENCUESTAS (1) CLASIFICACIÓN DE SEGMENTOS POR RECURRENCIAS (2)
RECURRENCIAS
1. ACUPUNTURA COMO TÉCNICA MÉDICA EN MEDICINA VETERINARIA • Complemento y/o herramienta como Terapia médica alternativa (195) • Técnica mediante agujas o punción (72) • Terapias alternativas en pacientes que no responden a Terapia alópata • Terapia alternativa que nos podría ser útil, cuando la medicina alópata produce
efectos nocivos. • Se utiliza una carga eléctrica, manejando centros energéticos del organismo (44)
La acupuntura como técnica médica en las facultades de Medicina Veterinaria, es un método o técnica que sirve como complemento a las terapias medicas tradicionales. Utiliza la estimulación de puntos neurológicos mediante carga eléctrica, agujas o punción, obteniendo así el manejo de centros energéticos del organismo. Esta acupuntura debe ser incluida en la medicina alópata, cuando los pacientes no responden a la medicina alópata o esta produce efectos nocivos en otras palabras, para disminuir los efectos nocivos de la medicina tradicional. 2. VETERINARIA DURANTE SU FORMACIÓN ACERCA DE LA
ACUPUNTURA VETERINARIA. • No sabia de su existencia en Medicina Veterinaria (21) • NO se, no responde, no tengo conocimientos del tema ni conozco docentes que la
puedan enseñar (178) • No existen en el plan de estudios de la Universidad (107)
ACUPUNTURA VETERINARIA COMO TÉCNICA MÉDICA
Con respecto a la energía: Se utiliza una carga eléctrica, manejando centros energéticos del organismo, mediante agujas o punción
Complemento y/o herramienta como terapia médica alternativa
Práctica médica que debe ser incluida en la medicina alópata Cuando: Los pacientes no responden a la medicina alópata o produce efectos nocivos.
71
• Solo he tenido conocimiento en charlas y seminarios que hablan muy poco del tema (29)
• La acupuntura es mas estudiada en Medicina human, también debe funcionar en veterinaria (13)
• Es utilizada en puntos específicos, nerviosos o claves del cuerpo animal (88) • Manejo y prevención de diferentes patologías en animales (121) • Utilizada en problemas de dolor (42)
Los conocimientos de los estudiantes de MV acerca de ka acupuntura en la mayoría de la muestra son pocos o desconocidos; no saben ni siquiera de su existencia en veterinaria, otros no responden, o dicen que no tienen los conocimientos y mucho menos alguien que se los brinde como docentes. Los pocos estudiantes que conocen sobre el tema han obtenido estos conocimientos en charlas y seminarios en los cuales, solo mencionan la acupuntura, y básicamente enuncian que la acupuntura es una técnica que utiliza puntos específicos nerviosos o claves en animales para tratar dolor, en todos los sistemas y patologías animales.
CONOCIMIENTOS DE LOS ESTUDIANTES DE MV ACERCA DE LA ACUPUNTURA EN SU CAMPO DE FORMACIÓN
La mayoría de estudiantes desconocen la acupuntura veterinaria
• No sabía de su existencia en veterinaria
• No se, no responde, no tengo conocimientos del tema ni conozco docentes que la puedan enseñar.
• Solo he tenido conocimiento en charlas y seminarios que hablan muy poco del tema
La acupuntura es mas estudiada en humanos, debe funcionar en veterinaria
Utilizada en puntos específicos nerviosos o claves; para tratar dolor, en todos los sistemas y patologías en animales.
72
3. LA ACUPUNTURA COMO SABER GENERALIZADO • En puntos determinados • Para prevenir y tratar enfermedades • En todas las especies • Ciencia milenaria de origen chino (21)
La acupuntura como saber generalizado es una ciencia de origen chino con muchos años de existencia que incluye la utilización de agujas en puntos determinados para prevenir y tratar enfermedades en todas las especies.
SELECCIÓN DE SEGMENTOS (3) UBICACIÓN DE CRITERIOS (4)
PRIMEROS HALLAZGOS: ENCUESTAS
1. Qué es la acupuntura veterinaria • Medicina alternativa (49) • Manejo de energías (35) • Utilización de agujas (95) • Técnicas poco comunes (28) • Elementos naturales (9) • Disminuir dolores y enfermedades (57) • No dieron respuesta (23) • Medicina de origen chino (19)
TOTAL ENCUESTADOS = 142 TOTAL RESPUESTAS = 142 La acupuntura para el 15.5% de los estudiantes de las facultades de Medicina Veterinaria es una Medicina Alternativa, que utiliza la estimulación de puntos mediante agujas o punción, obteniendo así el manejo de centros energéticos del organismo. Estas técnicas poco comunes mediante elementos naturales buscan disminuir dolor y enfermedades presentes en
SABER GENERALIZADO ACERCA DE LA ACUPUNTURA
Agujas utilizadas en puntos determinados para prevenir y tratar enfermedades en todas las especies.
Ciencia milenaria de origen chino
73
los animales; esta medicina de origen chino también es desconocida por algunos encuestados los cuales no dan respuesta a esta pregunta.
2. Conocimientos recibidos sobre acupuntura veterinaria en la formación como estudiantes.
• Ninguno sobre el tema ya que no esta en el pensum de la U (74) • Ninguno la facultad esta mas empeñada en Medicina Tradicional (13) • No tengo conocimiento de su existencia en Colombia (9) • Ninguno, los docentes de la Universidad no lo manejan (7) • Poco solo en una electiva llamada alternativas (4) • Poco solo en seminarios o cursos (21) • No saben o no responden
TOTAL ENCUESTADOS = 142 TOTAL RESPUESTAS = 142
Los conocimientos acerca de la acupuntura en la mayoría de estudiantes son pocos o nulos; algunos no saben ni siquiera de su existencia en veterinaria, otros no responden, o dicen que no tienen los conocimientos y mucho menos que los docentes los brinden. Los pocos estudiantes que conocen sobre el tema han obtenido estos conocimientos en charlas y seminarios en los cuales, solo mencionan la acupuntura. 3. La acupuntura veterinaria como práctica en su formación como estudiantes de las
facultades de medicina veterinaria. • No sabemos como utilizarla (76) • No hay docentes interesados en el tema (27) • Alguna vez como emergencia vi a un profesor utilizarla (11) • Sin respuesta (17) • No es conocida en el medio (11)
TOTAL ENCUESTADOS = 142 TOTAL RESPUESTAS = 142
La acupuntura veterinaria no hace parte de las practicas de los estudiantes de las facultades en su formación, y los motivos principales son que no hay docentes que estén interesados en el tema, de esta forma no hay como practicarla al no saber como utilizarla; algunos estudiantes mencionan que no es conocida en el medio, otros no responden y unos pocos la han visto alguna vez por casualidad.
74
4. La acupuntura veterinaria desde el punto de vista de los estudiantes como herramienta en el ejercicio de la profesión como Médicos Veterinarios.
• Si por ser una medicina sin fármacos (31) • Si por no tener efectos negativos o nocivos (6) • Si al agotar los recursos de la Medicina Occidental (21) • Si como alternativa (72) • Si funciona en humanos en veterinaria también (12)
TOTAL ENCUESTADOS = 142 TOTAL RESPUESTAS = 142
La acupuntura veterinaria para los estudiantes de las facultades de medicina veterinaria es una herramienta importante para los profesionales del ramo por ser una medicina sin fármacos, no producir ningún efecto negativo o nocivo en los pacientes, puede ser utilizada al agotar los recursos de la medicina occidental como alternativa y al conocer sus efectos en humanos mencionan que también debe funcionar en animales. 5. Compatibilidad de la acupuntura veterinaria y la medicina alópata. • Si, debemos alternar los dos conocimientos (48) • Sin respuesta (29) • Buen complemento para obtener mejores resultados (38) • Si funciona en humanos debe funcionar en veterinaria (19) • Solo en algunos casos (8)
TOTAL ENCUESTADOS = 142 TOTAL RESPUESTAS = 142
La compatibilidad de la acupuntura veterinaria y la medicina alópata para los estudiantes es positiva ya que ellos quieren alternar los dos conocimientos, y los mencionan como buen complemento para obtener mejores resultados, mencionan también, que si funcionan en humanos debe funcionar en veterinaria; mas sin embargo otros mencionan que solo en algunos casos y otros no responden.
75
IDENTIFICACIÓN DE CATEGORÍAS EMERGENTES Y ELABORACIÓN DE CAMPOS DE SIGNIFICADOS. (6)
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS ENCUESTAS
Tabla. 2 Resultados Encuestas realizadas a los estudiantes Fundación Universitaria
Sanmartín
PREGUNTA RESPUESTAS SI NO
Medicina Alternativa 11
Manejo de Energías 7
Utilización de Agujas 11
Técnicas poco comunes 1
Elementos naturales 1
Disminuir dolores y enfermedades 2
No respuesta 2
Medicina China 2
TOTAL DE ENCUESTAS 20
1. Qué es la acupuntura Veterinaria
No hemos llegado a ese tema 11
Facultad mas empeñada en medicina
tradicional que en nuevas opciones
como esta
1
Porque no se omite el hecho de ser un
estudiante integral que conoce
diferentes metodologías de
tratamiento
1
Las medicinas alternativas aun no es
un auge en la Facultad
1
2. Ha recibido conocimientos sobre
acupuntura Veterinaria durante su
formación. Porque?
No se encuentra muy divulgada en
Colombia es muy extraño escuchar de
ella
1
76
No esta en la Universidad la
información
2
Sin porque 1
No conozco mucho sobre el tema 1
Parte del programa de Medicina
alternativa
1
TOTAL DE ENCUESTADOS 20
No tenemos conocimientos sobre el
tema
14
NO he tenido la oportunidad 5
NO hay ningún docente que la dicte 1
Sin porque 1
TOTAL ENCUESTADOS 20
3. Durante sus prácticas ha utilizado la
acupuntura. Porque?
Practica alternativa de medicina sin
fármacos
4
NO resultados negativos 1
Al no tener acceso a medicina
tradicional
1
Opción alterna a mi práctica medica 11
No tiene demostraciones científicas 1
Si ha tenido efecto en los humanos
porque no en los animales
1
No es muy usada 1
4. Considera usted la Acupuntura
Veterinaria una herramienta importante
en el ejercicio de los Médicos
Veterinarios. Porque?
TOTAL ENCUESTADOS 20
NO se si funciona 1
Buen complemento para obtener
buenos resultados
14
5 Considera usted que la Acupuntura
Veterinaria con respecto a la medicina Forma natural de tratar 1
77
Cuestión cultural
No hay mejoría 1
La una o la otra 1
alópata es útil y compatible
TOTAL ENCUESTAS 20
TABLA. 3 Resultados Encuestas realizadas a los estudiantes Universidad de la Salle
PREGUNTA RESPUESTAS SI NO
Medicina Alternativa 8
Manejo de Energías 10
Utilización de Agujas 17
Técnicas poco comunes 1
Tratamiento De enfermedades 15
Medicina China 5
1. Qué es la acupuntura Veterinaria
TOTAL DE ENCUESTAS 23
Es muy poca la información
que saben los docentes
2
En Medicina Alternativas 2
No ha habido la oportunidad 3
En los encuentros académicos,
solicitados por los estudiantes
7
Solo se usa la medicina
farmacológica y terapéutica
3
No esta en la Universidad la
información
4
Sin porque 1
No tome la electiva de
medicinas alternativas
1
2. Ha recibido conocimientos sobre acupuntura
Veterinaria durante su formación. Porque?
TOTAL DE ENCUESTADOS 23
78
3. Durante sus prácticas ha utilizado la
acupuntura. Porque?
Para activar el centro
respiratorio
1
Ningún docente se ha
interesado por ella o la
universidad
10
Desconocimiento 11
Practica en un Canino 1
Sin porque 1
TOTAL ENCUESTADOS 23
Ofrecer otras opciones
diferentes
8
Restablecer flujo de energía 1
Método alternativo 3
Opción alterna a mi práctica
medica
4
Es importante conocerla 2
Si ha tenido efecto en los
humanos porque no en los
animales
1
NO medicamentos y químicos
mas económica
4
4. Considera usted la Acupuntura Veterinaria
una herramienta importante en el ejercicio de
los Médicos Veterinarios. Porque?
TOTAL ENCUESTADOS 23
No principios son diferentes 1
5 Considera usted que la Acupuntura
Buen complemento para
obtener buenos resultados
18
79
Forma natural de tratar 2
Sin porque 2
Veterinaria con respecto a la medicina alópata
es útil y compatible
TOTAL ENCUESTADOS 23
TABLA. 4 Resultados Encuestas realizadas a los estudiantes Universidad Nacional
PREGUNTA RESPUESTAS SI NO
Medicina Alternativa 7
Manejo de Energías 11
Utilización de Agujas 28
Técnicas poco comunes 1
Elementos naturales 1
Disminuir dolores y
enfermedades
26
Lograr Homeostasis 1
Medicina China 8
1. Qué es la acupuntura Veterinaria
TOTAL DE ENCUESTAS 33
Seminario Manejo del dolor 6
NO se maneja en la Facultad 22
La academia se basa mucho
en la medicina Occidental.
3
No porque 2
TOTAL DE
ENCUESTADOS
33
2. Ha recibido conocimientos sobre
acupuntura Veterinaria durante su
formación. Porque?
18.18% 81.81%
No tenemos conocimientos
sobre el tema
22
No existe en la Facultad 7
3. Durante sus prácticas ha utilizado la Se buscaba mejor respuesta 1
80
del paciente
Sin porque 3
acupuntura. Porque?
TOTAL ENCUESTADOS 33
Alternativa de gran
importancia para el manejo
de enfermedades
14
Mucha gente la pide 1
Al no funcionar medicina
tradicional
5
Si funciona en humanos 2
Al ver las enfermedades
desde otra perspectiva
1
Herramienta no
farmacológica
6
No tengo claridad sobre su
uso
4
4. Considera usted la Acupuntura
Veterinaria una herramienta importante
en el ejercicio de los Médicos
Veterinarios. Porque?
TOTAL ENCUESTADOS 33
Tenemos que aprender de
todo
1
Buen complemento para
obtener mejores resultados
22
Forma natural de tratar 1
Cuando no funcionen los
tratamientos convencionales
3
Solo lo convencional 4
Por el manejo de los
animales
1
Útil pero no compatible 2
5 Considera usted que la Acupuntura
Veterinaria con respecto a la medicina
alópata es útil y compatible
TOTAL ENCUESTAS 33
81
TABLA. 5 Resultados Encuestas realizadas estudiantes UDCA
PREGUNTA RESPUESTAS SI NO
Medicina Alternativa 18
Manejo de centros energéticos 2
Utilización de Agujas 18
Técnicas médicas poco comunes para
tratar pacientes. Disminuir dolores,
beneficio animal, curar enfermedades y
como método de diagnóstico.
25
Tratamiento Sin necesidad de
medicamentos, cirugías etc.
7
Puntos específicos estratégicos 12
Medicina homeópata 1
Conocimiento de terminaciones nerviosas 1
Se utiliza carga eléctrica leve 2
Ciencia 2
Estimulación nerviosa 3
Nivelar energía corporales 1
1. Qué es la acupuntura Veterinaria
TOTAL DE ENCUESTAS 33
No se encuentra dentro del pensum 8
No he tenido la oportunidad 2
Seminario Manejo del dolor Universidad
Nacional
2
En algunas materias se requiere nombrarla
pero no se enfatiza
4
No, la Universidad no dicta esta cátedra
es desconocida para mucha gente
7
Se hace mas referencia a medicamentos
1
2. Ha recibido conocimientos sobre
acupuntura Veterinaria durante su
formación. Porque?
Sin porque 3
82
No, nunca se ha tocado el tema 1
En complementarias, como electiva 5
TOTALES 11 22
TOTAL DE ENCUESTADOS 33
No conozco el procedimiento, o la técnica
13
NO, se utiliza mas la medicina tradicional
y se han dedicado mas a la parte clínica
4
No, hemos practicado con animales que la
necesiten
3
No se conoce en el medio 3
NO esta incluida como materia 4
Si con un profesor de una electiva 2
NO he tenido la oportunidad 3
NO hay un especialista a cargo 1
TOTALES 2 31
3. Durante sus prácticas ha utilizado
la acupuntura. Porque?
TOTAL ENCUESTADOS 33
Para disminuir utilización de fármacos,
resistencia y efectos producidos por ellos.
9
He visto buenos resultados en pacientes
con diferentes patologías
4
Como herramienta 3
Como Medicina Alternativa 10
Para controlar stress 1
Si funciona en humanos en veterinaria
también
2
Importante conocer temas relacionados
con la carrera, que puedan servir.
3
NO creo en su efectividad 1
4. Considera usted la Acupuntura
Veterinaria una herramienta
importante en el ejercicio de los
Médicos Veterinarios. Porque?
TOTALES 32 1
83
TOTAL ENCUESTADOS 33
SI NO
Pueden afianzarse y alternarse las dos
para el control del dolor, patologías
terminales y procesos degenerativos
5
Buen complemento para obtener buenos
resultados
11
Ciencia milenaria 2
Diferentes formas de tratar un paciente
pero deben unirse
3
Son enfoques diferentes y útiles 2
Ayudaría al Médico Veterinario en su
formación
2
Al utilizar elementos solo benéficos para
el paciente
2
En algunos casos 2
Es solo un placebo 1
Son formas diferentes de abordar la
Veterinaria
1
No, la alopatía tiene mas respaldo
científico
2
TOTALES 29 4
5 Considera usted que la
Acupuntura Veterinaria con
respecto a la medicina alópata es
útil y compatible
TOTAL ENCUESTAS 33
TABLA. 6 Resultados Encuestas realizadas estudiantes Universidad Antonio Nariño
PREGUNTA RESPUESTAS
Medicina para adelgazar y calmar
dolores y aliviar algunas
enfermedades
14
Terapia de origen oriental 2
84
Utilización de Agujas 21
Puntos específicos 11
Puntos energéticos 3
Práctica Médica alternativa 5
Ciencia 2
No se o responde 11
Autosanación 1
TOTALES
TOTAL DE ENCUESTAS 33
1. Qué es la acupuntura Veterinaria
SI NO
Nunca la había escuchado en
Veterinaria
5
En Colombia no se ha manejado el
tema
3
No se han abordado temas
alternativos en la carrera
4
La Universidad no tiene muchos
conocimiento sobre el tema
2
Sin porque 2
Conferencia sobre bienestar animal 3
NO se de que se trata 2
No esta en el pensum 9
Ningún profesor la menciona 3
TOTALES 3 30
2. Ha recibido conocimientos sobre
acupuntura Veterinaria durante su
formación. Porque?
TOTAL DE ENCUESTADOS 33
13
85
No hemos tenido practicas del
tema
Jamás la he oído en Veterinaria 2
Sin porque 13
No hay conocimientos del tema 5
TOTALES 33
TOTAL ENCUESTADOS 33
3. Durante sus prácticas ha utilizado la
acupuntura. Porque?
SI NO
Para controlar dolores y adelgazar 3
La Veterinaria debe estar a la par
de la Medicina Humana con
nuevos conocimientos
2
Proceso Naturista 1
Alternativa distinta para tratar
enfermedades y autosanarse
12
No se , no responde Sin Porque 10 2
Para relajar a los animales 1
NO medicamentos y químicos mas
económica
2
TOTALES 31 2
4. Considera usted la Acupuntura
Veterinaria una herramienta importante en
el ejercicio de los Médicos Veterinarios.
Porque?
TOTAL ENCUESTADOS 33
Muchos estudios en humanos
funcionan en animales
1
Buen complemento para obtener
buenos resultados
5
5 Considera usted que la Acupuntura
Veterinaria con respecto a la medicina
alópata es útil y compatible Forma natural de tratar sin
medicamentos
8
No se, no responde, sin porque 1 13
Se deben empezar a utilizar
tratamientos alternativos
5
86
TOTALES 20 13
TOTAL ENCUESTADOS 33
Para obtener una visión más clara de los resultados de la investigación se graficaron las
respuestas de los estudiantes, mostrando de esta manera la importancia que le confieren los
estudiantes de las Facultades de Medicina Veterinaria a la acupuntura veterinaria y su
ausencia en el currículo de su formación y lo que ellos desean respecto a esta nueva
cátedra en los currículos de las Facultades de Medicina Veterinaria; dando una visión de
vanguardia en la actualización de los currículos acorde con los adelantos en el cuidado y la
salud animal.
DISTRIBUCIÓN DE RESULTADOS DE RESPUESTAS CON RELACIÓN A LAS
PREGUNTAS REALIZADAS EN LAS ENCUESTAS APLICADAS A
ESTUDIANTES
Figura .6 ¿Qué es la Acupuntura Veterinaria?
1. conocimiento acerca de la Acupuntura
Veterinaria
35%
4%
21%
13%
27%
Medicina Alternativa que utilizaagujas para el manejo deenergiasTécnicas poco Comunes
Disminuir dolor y enfermedades
No dieron respuesta
Medicina de Origen Chino
87
• Medicina Alternativa que utiliza agujas para el manejo de energías (49)
• Técnicas poco comunes (5)
• Disminuir dolores y enfermedades (30)
• NO dieron respuesta (19)
• Medicina de origen Chino (39)
TOTAL ENCUESTAS = 142
TOTAL RESPUESTAS = 142
REDACCIÓN DE TEXTO (8)
La acupuntura para los estudiantes de las facultades de Medicina Veterinaria es una
Medicina Alternativa, que utiliza la estimulación de puntos mediante agujas o punción,
obteniendo así el manejo de centros energéticos del organismo. El 4,0 % de los estudiantes
las mencionan como técnicas poco comunes mediante elementos naturales que buscan
disminuir dolor y enfermedades presentes en los animales; los encuestados enuncian esta
medicina de origen chino como desconocida, los cuales no dan respuesta a esta pregunta.
Figura . 7.Conocimientos recibidos sobre acupuntura veterinaria en la formación como
estudiantes.
88
2. Conocimientos recibidos sobre acupuntura veterinaria en la formación de pregrado
52%
9%
6%
5%
3%
15%
10%
Ninguno sobre el tema ya que noesta en el pensum de la facultad
Ninguno, la facultad esta masempeñada en la medicinatradicionalNo tengo conocimiento de suexistencia en Colombia
Ninguno de los docentes de laUniversidad lo maneja
Poco solo en una electiva llamadaalternativas
Pocos solo en seminarios o cursos
.
• Ninguno sobre el tema ya que no esta en el pensum de la U (74)
• Ninguno la facultad esta mas empeñada en Medicina Tradicional (13)
• No tengo conocimiento de su existencia en Colombia (9)
• Ninguno los docentes de la Universidad no lo manejan (7)
• Pocos solo en una electiva llamada alternativas (4)
• Pocos solo en seminarios o cursos (21)
• NO saben o no responden (14)
TOTAL ENCUESTAS = 142
TOTAL RESPUESTAS = 142
REDACCIÓN DE TEXTO (8)
Los conocimientos acerca de la acupuntura en la mayoría de estudiantes son pocos o
desconocidos; algunos no saben ni siquiera de su existencia en veterinaria, otros no
responden, o dicen que no tienen los conocimientos y mucho menos que los docentes las
89
brinden se los brinde como docentes. Los pocos estudiantes que conocen sobre el tema han
obtenido estos conocimientos en charlas y seminarios en los cuales, solo mencionan la
acupuntura.
Figura. 8 3. La Acupuntura como práctica en su formación como estudiantes de las
facultades de Medicina Veterinaria.
3. La acupuntura como práctica en la formación de los
estudiantes
53%
19%
8%
12%
8%
No sabemos Como utilizarla
NO hay docentes interesadosen el tema
Alguna vez como emergenciavi a un profesor utilizarla
Sin respuesta
NO es conocida en el medio
• No sabemos como utilizarla (76)
• NO hay docentes interesados en el tema (27)
• Alguna vez como emergencia vi a un profesor utilizarla (11)
• Sin respuesta (17)
• NO es conocida en el medio (11)
TOTAL ENCUESTAS = 142
TOTAL RESPUESTAS = 142
REDACCIÓN DE TEXTO (8)
La acupuntura Veterinaria no hace parte de las practicas de los estudiantes de las facultades
en su formación, y los motivos principales son que no hay docentes que estén interesados
en el tema, de esta forma no hay como practicarla al no saber como utilizarla; 7,7% de los
90
estudiantes mencionan que no es conocida en el medio, el 12% de los estudiantes no
responden y el 7,7% de los estudiantes la han visto alguna vez por casualidad.
Figura. 9. La Acupuntura Veterinaria desde el punto de vista de los estudiantes como
herramienta en el ejercicio de la Profesión como Médicos Veterinarios
4. La acupuntura veterinaria como herramienta en el ejercicio de la
profesion
22%
4%
15%51%
8% Si por ser una Medicina SinFarmacos
Si por no tener efectos negativos onocivos
Si al agotar los recursos de laMedicina ocidental
Si como alternativa
Si funciona en humanos enveterinaria tambien
• Si por ser una medicina sin fármacos (31)
• Si por no tener efectos negativos o nocivos (6)
• Si al agotar los recursos de la Medicina Occidental (21)
• Si como alternativa (72)
• Si funciona en humanos en veterinaria también (12)
TOTAL ENCUESTAS = 142
TOTAL RESPUESTAS = 142
REDACCIÓN DE TEXTO (8)
La Acupuntura veterinaria para los estudiantes de las facultades de medicina veterinaria es
una herramienta importante para los profesionales del ramo por ser una medicina sin
91
fármacos, no producir ningún efecto negativo o nocivo en los pacientes, puede ser utilizada
al agotar los recursos de la medicina occidental como alternativa y al conocer sus efectos en
humanos mencionan que también debe funcionar en animales.
Figura. 10. Compatibilidad de la acupuntura veterinaria y la alopatía.
• Si debemos alternar los dos conocimientos (48)
• Sin Respuesta (29)
• Buen complemento para obtener mejores resultados (38)
• Si funciona en humanos debe funcionar en veterinaria (19)
• Solo en algunos casos (8)
TOTAL ENCUESTAS = 142
TOTAL RESPUESTAS = 142
REDACCIÓN DE TEXTO (8)
La compatibilidad de la acupuntura veterinaria y la medicina alópata para los estudiantes es
positiva ya que ellos quieren alternar los dos conocimientos, y lo mencionan como buen
complemento para obtener mejores resultados; el 13,4% de los estudiantes mencionan, que
5. Compatibilidad de la acupuntura veterinaria y la alopatía
34%
20%
27%
13%
6%
Si debemos alternar los dos
conocimientos
Sin respuesta
Buen complemento para
obtener mejores resultados
Si funciona en humanos
debe funcionar en
veterinariaSolo en algunos casos
92
si funciona en humanos debe funcionar en veterinaria; mas sin embargo el 5,6 %
mencionan que solo en algunos casos y el 20,4% no responden.
Para complementar la información obtenida a través de las técnicas aplicadas se realizo una
mirada a los planes de estudio de las facultades de medicina veterinaria de Bogotá, objeto
de estudio en este trabajo. Ver tabla 7.
93
RESUMEN PLAN DE ESTUDIOS FACULTADES DE MEDICINA VETERINARIA
DE BOGOTÁ
TABLA No. 7
CONVENCIONES:
UAN: Universidad Antonio Nariño
ULS: Universidad de la Salle
UDCA: Universidad de Ciencias Aplicadas
FUSM: Fundación Universitaria Sanmartín
UNAL: Universidad Nacional
En este resumen se pretende mostrar las similitudes y diferencias existentes en los
currículos de las Facultades de Medicina Veterinaria de Bogotá y así mismo observar que
ninguna Facultad de Medicina Veterinaria de Bogotá, posee en su currículo alguna Cátedra
de técnicas médicas alternativas como la Acupuntura Veterinaria.
PRIMER SEMESTRE
Biofisica UAN UDCA FUSM UNAL
Biología Celular y Molecular UAN ULS UDCA FUSM UNAL
Bioquímica Aplicada UAN ULS UDCA UNAL
Contexto I ULS
Etología y Zootecnia General UAN ULS UDCA
Integracion La Sallista ULS
Matemática Aplicada UAN ULS UDCA FUSM
Tecnicas de Comunicación ULS FUSM
Inglés I UAN UDCA FUSM
Fundamentos de Economía UDCA
Análisis del Entorno Social UDCA
Catedra Ambiental UDCA
94
Catedra Institucional UDCA
Resolución de Conflictos UDCA
Introducción a las ciencias Pecuarias UAN UDCA FUSM UNAL
Agroecología y Suelos UDCA
Introducción a los sistemas orgánicos UDCA
Química UAN FUSM
Anatomia I UAN UNAL
SEGUNDO SEMESTRE
humanidades I UAN ULS FUSM
Bioestadistica ULS FUSM
Teoria general de Sistemas UAN ULS FUSM
Agroecosistemas y Gestion Ambiental ULS
Anatomía de Bovinos y Equinos UAN ULS UNAL
Histología y Embriología UAN ULS UDCA UNAL
Contexto II ULS UDCA UNAL
Inglés II UAN UDCA FUSM
Taller de Comunicación UDCA
Fisiología UAN UDCA
Bioquimica UDCA UNAL
Estructura y Función orgánica FUSM
Ecología UAN FUSM
Pastos y Forrajes UNAL
TERCER SEMESTRE
Humanidades II UAN ULS FUSM
Diseño Experimental UAN ULS UDCA
Genética y Mejoramiento UAN ULS
Alimentación y Nutrición ULS
Anatomia de pequeñas y medianas especies ULS
95
Parasitología General UAN ULS
Estadistica UDCA
Metodología e Informática UDCA
Inglés III UAN UDCA FUSM
Pedagogía de la Constitución UDCA
Liderazgo UDCA
Administración UAN UDCA
Contabilidad y Finanzas UAN UDCA
Electiva I UAN UDCA UNAL
Clima y Agua UDCA
Pastos UDCA
Suelos y Economía ambiental UDCA FUSM
Morfofisiología UAN FUSM UNAL
Nutrición UAN FUSM UNAL
Inmunología UAN UNAL
Bioestadistica UAN UNAL
CUARTO SEMESTRE
Cultura Religiosa I ULS
Investigación Aplicada ULS UDCA
Fisiología de Sistemas I ULS UNAL
Microbiología UAN ULS UDCA UNAL
Virología ULS UNAL
Parasitología Sistémica ULS UDCA UNAL
Gerencia de producción agropècuaria ULS
Inglés IV UAN UDCA
Patología General UAN UDCA
Farmacología Clínica UAN UDCA
Inmunología UDCA
Enfermedades Infecciosas UDCA FUSM
96
Genética y Mejoramiento Animal FUSM UNAL
Humanidades III FUSM
Contexto II UNAL
QUINTO SEMESTRE
Cultura Religiosa II ULS
Fisiología de Sistemas II ULS
Patologia General UAN ULS
Inmunología ULS
Contexto III ULS
Farmacología General ULS UNAL
Desarrollo Rural ULS UNAL
Salud Pública UAN UDCA
Epidemiología UAN UDCA
Legislación Sanitaria UDCA
Genética UDCA
Mejoramiento UDCA
Sistemas de Producción UDCA FUSM
Nutrición de Monogástricos y Rumiantes UAN UDCA
Medicina y Terapéutica FUSM
Reproducción UAN FUSM
Mecanismos de Enfermedad UNAL
Semiología UAN UNAL
SEXTO SEMESTRE
Cultura Religiosa III ULS
Semiología ULS UDCA
Toxicología y Terapéutica ULS UNAL
Fisiología de la Reproducción ULS
Andrología y Biotecnología de la ULS
97
Reproducción
Patología Sistémica UAN ULS UNAL
Sistemas de Producción Pecuaria ULS
Seminario Extensión y Desarrollo 1 UDCA
Bioetica UAN UDCA
Reproducción Animal I UDCA UNAL
Reproducción Animal II UDCA
Producción Equina UDCA
Producción Bovina UDCA UNAL
Producción de Silvestres UAN UDCA
Medicina Interna FUSM UNAL
Biotecnología Reproductiva FUSM
Interes Profesional FUSM
Política Agropecuaria Colombiana UNAL
SEPTIMO SEMESTRE
Ginecología y Obstetricia ULS
Laboratorio e Interpretación Clínica ULS UDCA UNAL
Medicina Interna de Pequeñas y medianas
especies UAN ULS UNAL
Imagenología ULS
Patología Aviar ULS UDCA UNAL
Electiva I UAN ULS FUSM UNAL
Sistemas de producción aplicados ULS
Seminario de Extensión y desarrollo II UDCA
Cirugía y Anestesiología UDCA FUSM
Patología Médica UDCA
Procesos Cárnicos y Lácteos UAN UDCA
Salud y Productividad FUSM
OCTAVO SEMESTRE
98
Etica General ULS
Patología de la Reproducción UAN ULS
Epidemiología ULS
Medicina Interna de Bovinos y Equinos UAN ULS
Cirugia de Pequeñas y Medianas especies ULS
Electiva II UAN ULS UDCA FUSM UNAL
Electiva III UAN ULS FUSM UNAL
Investigación 3 UDCA
Toxicología Médica y de Producción UAN UDCA
Producción Porcina UAN UDCA
Producción Acuicola UAN UDCA
Producción Avicola UAN UDCA
Producción de mascotas UDCA UNAL
Clínicas FUSM
Salud y Productividad FUSM
NOVENO SEMESTRE
Etica Profesional ULS
Salúd Pública ULS
Cirugía Bovinos y Equinos UAN ULS UNAL
Clínica de Bovinos y Equinos UAN ULS UDCA UNAL
Clínica de Pequeñas y Medianas Especies UAN ULS UDCA UNAL
Formulación y Evaluación de Proyectos UAN ULS
Gestión Empresarial FUSM
Constitución y Legislación FUSM
Medicina Preventiva FUSM UNAL
DECIMO SEMESTRE
Clínica Ambulatoria ULS UDCA FUSM UNAL
99
Electiva IV FUSM UNAL
Una lectura general de los planes de estudio que ofrecen las facultades de medicina
veterinaria en Colombia, permitió identificar que no existe en el país y en otros
consultados, como España, la acupuntura veterinaria en estudios de pregrado; dicho
conocimiento se propone a los estudiantes realizarlo en estudios de postrado, posteriores a
la obtención de su titulo de Médicos Veterinarios tales como: Master en Acupuntura
Veterinaria, presencial en Zaragoza España, Acupuntura Veterinaria por Internet;
Acupuntura presencial en Barcelona España, Diplomado en Acupuntura Veterinaria
presencial en México, Curso de Acupuntura Veterinaria y Medicina tradicional China en
España, entre otros.
TRIANGULACION
Para abordar el proceso de triangulación se tuvieron en cuenta los resultados obtenidos en
las entrevistas realizadas a docentes y directivos, los resultados de las encuestas aplicadas a
los estudiantes y la teoría seleccionada como soporte para este estudio y que esta referida
tanto a la acupuntura veterinaria como al currículo.
Los directivos y docentes coinciden en la afirmación que el uso de la acupuntura en
tratamientos animales es una buena técnica de apoyo como terapia alternativa que
soportada desde el método científico debe ser incluida en el tratamiento alópata, cuando
esta no logra los resultados esperados, (P1-R1) Aspecto que encuentra correspondencia con
quien afirma (…Por otro lado, los esfuerzos en aplicar el método científico en el estudio de
la acupuntura están dando frutos que se reflejan en los resultados de la investigación sobre
los mecanismos de acción y los efectos que esta técnica ejerce en todos los sistemas del
organismo. (SUMANO 1990) Sus conclusiones empiezan a demostrar el porqué de su
eficacia en una gama tan amplia de enfermedades.
Los investigados enuncian que los conocimientos acerca de la acupuntura veterinaria
han aumentado en los últimos años gracias al auge que ésta ha logrado en su aplicación
exitosa, especialmente para tratar el dolor, en todos los sistemas y patologías animales (P2-
100
R2) así mismo (THORENSEN 2006) lo plantea, (...En los últimos años ha habido un gran
aumento e interés por la acupuntura en el área equina, por el público y la comunidad
médica veterinaria al igual que un creciente, aumento en la investigación y una mejor
comprensión de la base y los usos clínicos de esta modalidad. (SCHOEN 1998)…Durante
más de cinco mil años se han demostrado los beneficios de la acupuntura en el mundo,
técnica que trata al animal como un todo, utilizando un procedimiento mediante agujas, en
el cual el organismo equilibra su estado energético curándose por sí mismo, a la vez que
elimina completamente los efectos adversos que pueden presentar los tratamientos alópatas.
La acupuntura para los estudiantes de las facultades de Medicina Veterinaria es una
Medicina Alternativa, que utiliza la estimulación de puntos mediante agujas o punción,
obteniendo así el manejo de centros energéticos del organismo y la disminución del dolor
de las enfermedades presentes en los animales; manifiestan que sus conocimientos al
respecto son escasos en cuanto no forman parte de pensun y consideran que se debe al
poco interés que los docentes médicos veterinarios, le asignan al tema, considerándolo tema
de formación posgradual ,(P1 a P4).
La literatura consultada y referenciada en el marco teórico describe ampliamente los
beneficios de esta técnica alternativa, los procedimientos y las bases científicas que la
sustentan, permitiéndonos identificar los múltiples usos en el tratamiento de la morbilidad
animal,….Para el tratamiento con acupuntura de las especies animales, se utilizan agujas de
determinados calibres formas y materiales según la patología que presente cada animal,
entre las enfermedades que han sido tratadas con éxito encontramos metritis, mastitis,
gingivitis, estomatitis, gastritis, enteritis, fiebres clínicas, granulomas en perros, laminitis
equina, y muchos otros estados patológicos (SCIENCINSKI 1989). El éxito de estos
tratamientos depende de los conocimientos básicos de acupuntura como son: Teoría de los
meridianos y de Techi Qi, Yin- Yang, Teoría de los 5 elementos, teoría de las Visceras
(Zang-Fu), Teoría de la sangre, Energía, Función de los meridianos y colaterales entre
otras, así mismo el conocimiento de diferentes técnicas como son: Acupuntura,
moxibustion, acuapuntura, acupresión, ventosas o terapia de vacio, agujas, variación
térmica, ultrasonido, electroacupuntura, implantación, laserpuntura, martillo de siete
puntas, fitoterapía, dietoterapía entre otras.(VECINO 2000)
101
CONCLUSIONES
Las respuestas obtenidas en la investigación muestran la importancia que le dan a la
acupuntura veterinaria los docentes, directivos y estudiantes de las facultades de Medicina
Veterinaria de Bogotá, y el lugar que le confieren en el currículo para el proceso de
formación de los médicos veterinarios. El currículo debe ser siempre evolutivo, y estar en
busca del cambio para mejorar a partir de una bitácora, motivo por el cual el autor pretende
contribuir tanto a la evolución del campo profesional como de las facultades de Medicina
Veterinaria, en cuanto sugiere renovación del currículo a uno más integral, que cualifique la
formación de sus egresados, entendiendo que el currículo (….no es un concepto, sino una
construcción cultural. Esto es, no se trata de un concepto abstracto que tenga algún tipo de
existencia fuera y previamente a la experiencia humana. Más bien es un modo de organizar
una serie de prácticas educativas.(GIMENO, J 1992)
Acorde con lo anterior y en razón de los objetivos propuestos podemos concluir:
OBJETIVO 1: IMPORTANCIA DEL USO DE LA ACUPUNTURA VETERINARIA
(exégesis documental)
Los autores explorados en la revisión documental ven a la acupuntura veterinaria como una
técnica que ayuda en el tratamiento y prevención de las patologías de los animales, y la
consideran una alternativa en casos en los cuales los tratamientos tradicionales o alópatas
no funcionan; En el Instituto de Medicina China, en Beijing, las observaciones muestran
que la acupuntura veterinaria puede modificar los leucocitos, peristaltismo, secreción del
estomago, intestino y bilis; además puede estimular la excreción renal, mejorar las
condiciones de presión sanguínea y el ritmo cardíaco, incrementar la cantidad de agentes
inmunizantes del cuerpo y estimular la fagocitosis, entre otros. Así mismo las
investigaciones reseñadas en el marco teórico (SCIENSCINKI, ZHANG, SCIENTIFUR)
muestran como los pacientes animales sujetos a ciertos puntos de acupuntura, dependiendo
de la patología a tratar, responden de manera más eficaz que los grupos control formados
por pacientes tratados con protocolos médicos tradicionales, convirtiéndose la acupuntura
veterinaria en una asignatura necesaria en los currículos de las facultades de medicina
veterinaria, en cuanto la mayoría de profesionales egresados salen directamente al ejercicio
102
de su profesión perdiendo así la oportunidad de aplicar conocimientos alternativos que
cualifiquen los procedimientos aplicados.
OBJETIVO 2: CONOCIMIENTO E INTERESE DE LOS DIRECTIVOS, DOCENTES Y
ESTUDIANTES DE LAS FACULTADES DE MEDICINA VETERINARIA
EXPLORADAS EN BOGOTÁ
Para los directivos, docentes y estudiantes la acupuntura veterinaria es una Medicina
Alternativa de origen Chino que utiliza agujas para el tratamiento de dolor en algunas
patologías en muchas especies animales; manifestaron que los conocimientos acerca de la
acupuntura han aumentado gracias al auge de la cultura china en el mundo y a sus
excelentes resultados.
Los indagados conocen los aspectos principales de la acupuntura, entre ellos podemos
enunciar: conceptos de meridianos, manejo de energía, yin-yang, teoría de los cinco
elementos.
OBJETIVO 3: IMPORTANCIA EN EL EJERCICIO PROFESIONAL
Los directivos, docentes y estudiantes muestran la necesidad de complementar técnicas
alternativas de tratamiento de las patologías animales como la acupuntura a su ejercicio
profesional y encuentran gran compatibilidad entre la acupuntura veterinaria y la medicina
veterinaria alópata.
Los directivos, docentes y estudiantes coinciden en afirmar que la acupuntura puede ser un
complemento de gran ayuda como terapia alternativa al ser utilizada en casos en los cuáles
la medicina alópata no funciona o produce efectos adversos y debe ser incluida para el
tratamiento de patologías animales.
El futuro profesional de la medicina veterinaria, y los profesionales actuales ven la
necesidad de unos métodos menos invasivos y perjudiciales para la salud del animal, para
evitar los efectos adversos como lo producidos por los fármacos; ellos comparten la
importancia de la acupuntura, al ser, un método sin ningún efecto adverso ni
103
contraindicación e identifican su bajo costo tanto para el propietario como para el
veterinario especializado en este tema.
CONCLUSION GENERAL:
Respondiendo al objetivo general los resultados de la investigación planteada, permiten
reafirmar el desconocimiento casi total de las investigaciones y avances realizadas en torno
a la acupuntura veterinaria en el ámbito de la formación de los médicos veterinarios y por
ende en la ausencia de su uso en el ejercicio profesional, situación que plantea la necesidad
de incluirla en los procesos de formación de los médicos veterinarios.
Para el 100% de los estudiantes debería existir la acupuntura veterinaria como cátedra en
las facultades de medicina veterinaria, en las cuales se forman como profesionales. En
contraparte los docentes y directivos se dividen en 3 grupos; los que piensan en que debería
ser incluida únicamente como electiva, el otro, la gran mayoría que piensa en la acupuntura
veterinaria como una cátedra formal, y un grupo muy reducido que esta formación debe ser
dada a nivel de post-grado.
En el ejercicio de la profesión del autor y desde la investigación realizada obligan a pensar
en los procesos de formación de los Médicos Veterinarios, en la flexibilidad de los
currículos y por ende en los curricula que ofrecen las Facultades de Medicina Veterinaria.
Cuestionarse permanentemente en las Facultades de Medicina Veterinaria acerca de la
innovación curricular, permitirá que las Facultades de Medicina Veterinaria siempre estén a
la vanguardia mundial, permitiendo de esta manera que los estudiantes tengan mayor
campo de acción.
La investigación realizada es un aporte en el contexto de la maestría desde la reflexión de la
necesidad de innovar permanentemente los currículos acorde a los desarrollos científicos y
tecnológicos de los saberes y/o disciplinas en que se están formando los profesionales.
104
PROSPECTIVA
Desde lo investigado se recomienda que la acupuntura veterinaria sea considerada como asignatura obligatoria en el currículo de las Facultades de Medicina Veterinaria del país. Posterior a está investigación se deben iniciar más investigaciones que colaboren a aumentar la innovación curricular en las facultades de Medicina Veterinaria. La acupuntura como disciplina se puede ampliar en su espectro de investigación, al ser incluida en el currículo de las Facultades de Medicina Veterinaria y por lo tanto se contribuye al mejoramiento de los curricula y a la extensión del conocimiento mismo en técnicas de manejo de la morbilidad animal. Los estudiantes que puedan acceder a la acupuntura veterinaria tendrán la posibilidad de ampliar su campo de investigación al tener mas temas sobre los cuales investigar. Incluir la acupuntura veterinaria en el currículo DE las facultades de Medicina Veterinaria tendrá la posibilidad de profundizar en actualización profesional, mediante seminarios, diplomados, especializaciones, entre otros. La acupuntura Veterinaria aumentara la posibilidad de vínculos con otras Universidades dentro y fuera del país. La socialización de la investigación posible en el campo abre espacios de interlocución entre las universidades en el ámbito nacional e internacional.
105
GLOSARIO
ACETIL COLINA: Mediador químico que transmite los impulsos nerviosos.
ACUAPUNTURA: Técnica accesoria de la acupuntura que consiste en introducir agua o
líquido en un punto de acupuntura.
ACUPUNTURA: Método terapéutico que utiliza la estimulación de ciertos puntos
cutáneos escogidos por sus indicaciones terapéuticas, es de origen chino y se practica hace
miles de años.
ANALGESIA: Falta o supresión de toda sensación dolorosa, sin pérdida de los restantes
modos de sensibilidad.
ANEMIA: Empobrecimiento de la sangre, por disminución de su cantidad total, como
ocurre después de las hemorragias, o por enfermedades que disminuyen la cantidad de
hemoglobina o el número de glóbulos rojos circundantes en la sangre.
ANTIALERGICO: Que combate la alergia.
ANTIBIÓTICO: Sustancia producida por un microorganismo o por procedimientos
químicos, capaz de destruir a otros microorganismos o impedir su crecimiento
(Antibacterianos)
ANTICUERPO: Proteína sérica, llamada también inmunoglobulina, sintetizada por las
células linfoides como respuesta a la introducción de una sustancia extraña que se le
denomina antígeno.
106
ANTÍGENO: Sustancia extraña (microbios, toxinas, numerosas sustancias orgánicas)
capaz de provocar la formación de anticuerpos específicos en el organismo de los animales.
ANTIIFLAMATORIO: Que combate la inflamación.
ANTIVIRAL: Sustancia capaz de destruir a virus o impedir su crecimiento.
AUTOINMUNIDAD: Propiedad de los individuos en los que se han formado anticuerpos.
BARBITÚRICO: Medicamento utilizado como hipnótico, sedante, anestésico y
anticonvulsivo.
BIAN: En la edad de piedra, aparentemente se recurrió a cuchillos de piedra y otros
instrumentos filosos para estimular puntos de acupuntura, estos eran conocidos como bian.
BRADIQUININA: Quinina nonapeptidica que se forma a partir de proteína plasmática,
quininógeno de alto peso molecular (HMW), es un vasodilatador muy potente, que aumenta
la permeabilidad capilar.
CELULAR: Perteneciente o relativo a las células.
CITOPLASMA: Conjunto constituido por el hioplasma y los órganos celulares, en una
célula viva.
CORTICOIDES: Nombre genérico de las hormonas secretadas por las corticosuprarenales
y sus derivados sintéticos.
CROMATINA: Estructura celular, visible al microscopio, formada por masas densas
unidas entre si por finas tramas que forman una red.
107
DIGITOPUNTURA: Consiste en un masaje circular o una presión firme con la yema de
los dedos en los puntos de acupuntura.
ENDORFINAS: Péptido del cerebro.
ENDOTOXINA: Toxina que solo se libera tras la destrucción de la bacteria que la secreta.
FAGOCITO: Cualquiera de las células que se hayan en la sangre y en los tejidos animales,
capaces de apoderarse, mediante la emisión de seudópodos, de bacterias y de toda clase de
partículas nocivas e inútiles para el organismo, incluyéndolas en su protoplasma y
digiriéndolas después.
FIEBRE: Fenómeno patológico, debido casi siempre a causas infecciosas y caracterizado
por aumento de la temperatura, fuera de los rangos normales que se tienen en cuenta para
una especie determinada.
FISIOLOGÍA: Ciencia que estudia las funciones de los organismos vivientes.
GRANULOPOYESIS: Formación y desarrollo de granulocitos.
HEMATOLOGÍA: Rama de la medicina que estudia la sangre.
HEMATOMA: concentración sanguínea causada por la ruptura de un vaso sanguíneo.
HEMOGLOBINA: Pigmento que da color a la sangre.
HIPEREMIA: Exceso de sangre en una zona.
HIPÓFISIS: Glándula endocrina que tiene un papel principal en la regulación de las
secreciones hormonales.
108
HIPOTÁLAMO: Región del diencéfalo situado bajo el tálamo y encima de la hipófisis.
HISTAMINA: Amina derivada de la histidina, que provoca la secreción del jugo gástrico,
contrae las arterias, dilata los capilares y desempeña también un papel de mediador químico
en las reacciones alérgicas.
HISTOLOGÍA: Estudio de los tejidos del organismo mediante el uso de microscopio
óptico y electrónico, y por métodos de coloración que permiten identificar su estructura, su
morfología, su modo de formación y su función.
HOMEOPATÍA: Sistema curativo que aplica, en dosis mínimas, las mismas sustancias
que, en mayores cantidades, producirían síntomas iguales o parecidos a los que se trata de
combatir.
INMUNIDAD: Cualidad inmune. La inmunidad depende de dos tipos de sistemas:
humoral y celular. La inmunidad provoca la evicción de cuerpos extraños al organismo
poniendo en funcionamiento diferentes sistemas.
INMUNOMEDIADOS: Todos los procesos que se realizan en el cuerpo en los que
interviene la inmunología.
INMUNOLOGÍA: Parte de la medicina que estudia la inmunidad biológica, su patología y
los medios artificiales de provocar o reforzar las reacciones inmunitarias 8vacunación,
sueroterapía etc).
INVITRO: En el laboratorio, fuera del organismo vivo.
INVIVO: En el ser vivo.
LEUCOCITOS: Célula blanca de la sangre.
109
LEUCOCITOSIS: Aumento del número de leucocitos en la sangre.
LEUCOPENIA: Disminución patológica del número de glóbulos blancos de la sangre.
LINFOCITO: Célula blanca sanguínea presente en la sangre, la médula ósea, los ganglios
y la linfa.
LINFOCITOPENIA: disminución del número de linfocitos en el recuento de las células
sanguíneas.
MERIDIANOS: Gran círculo que pasa por ese lugar y por los polos magnéticos de un
cuerpo. Los meridianos son los canales o caminos por donde las sustancias fundamentales
(TECHI, sangre, y fluidos) circulan a través del cuerpo. Sin embargo no debemos
confundirlos con vasos sanguíneos.
METAMIELOCITOS: Precursor de la serie granulocítica, siendo una célula intermedia
en el desarrollo entre el promielocito y el leucocito granular maduro y segmentado.
MOXIBUSTIÓN: La moxibustión es la estimulación de algunos puntos de acupuntura
mediante el uso de fuentes de calor como la Artemisa.
NEI-CHING: Es el tratado médico clásico de la Medicina Tradicional China.
NEOPLASIA: Proliferación celular constituyente de un tumor.
NEUTROFILIA: Aumento patológico o fisiológico por encima de los rangos normales de
los neutrófilos circundantes en la sangre.
NEUTRÓFILO: Que presenta afinidad tanto a los colorantes ácidos como a los básicos.
Polinuclear de granulaciones neutrófilas.
110
NOREPINEFRINA: Catecolomina neurotransmisor de la mayoría de las neuronas
simpáticas postganglionares y también en ciertas vías del sistema nervioso central.
OPIÁCEOS: Perteneciente o relativo al opio.
PATOLOGÍA: Parte de la medicina Veterinaria, que trata del estudio de las enfermedades.
PÉPTIDO: Compuesto orgánico nitrogenado formado por la unión de un número reducido
de aminoácidos.
PERISTALTISMO: Contracción del esófago y del intestino que permite la progresión del
contenido del jugo gástrico.
PINOCITOSIS: Mecanismo de captura por una célula de sustancia extracelular bajo la
forma de pequeñas gotas.
PLASMA: Parte líquida de la sangre que contiene en suspensión los elementos sólidos
componentes de esta.
PNEUMOACUPUNTURA: Técnica de acupuntura que se basa en el principio de inyectar
aire en los puntos de acupuntura.
PROSTAGLANDINA: Grupo de ácidos grasos hidroxilados, naturales, químicamente
relacionados y de largas cadenas que estimulan la contractibilidad de la musculatura uterina
y otros músculos lisos y tienen la capacidad de controlar la presión sanguínea, regular la
secreción ácida del estómago, regular la temperatura corporal y la agregación plaquetaria y
controlar la inflamación y permeabilidad vascular.
SEPTICEMIA: Infección generalizada de la sangre por el paso de ésta, y su posterior
multiplicación, de diversos gérmenes patógenos.
111
SEROTONINA: Amina secretada especialmente por el hipotálamo.
SUEROTERAPIA: Tratamiento con sueros medicinales.
TECHI-QI: Energía vital.
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115
ANEXOS I
ENTREVISTAS
FORMATO ENTREVISTAS DIRIGIDA PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTES DE
LAS FACULTADES DE MEDICINA VETERINARIA
La siguiente entrevista tiene como objetivo recoger información para la Investigación que
adelanto en la Maestria de Docencia de la Universidad de la Salle, cuyo propósito es
mostrar la importancia de la Acupuntura Veterinaria en la formación de los Médicos
Veterinarios.
1. Que conocimientos tiene sobre Acupuntura Veterinaria?
2. A Utilizado usted acupuntura en su ejercicio profesional, o colega?
3. Que patologías y tratamientos se pueden realizar con acupuntura?
4. Considera usted la Acupuntura Veterinaria una herramienta para los futuros
médicos veterinarios?
5. Cuándo se debería ofrecer a los estudiantes este conocimiento?
6. Utilidad y compatibilidad?
7. Comentarios adicionales?
116
ANEXO 2
ENCUESTAS
ENCUESTA 01
DIRIGIDA A ESTUDIANTES DE MEDICINA VETERINARIA
Fecha: ____________.
Institución Aplicada:
Estudiante ____Semestre:______ Marque de 1-10
La siguiente encuesta tiene como objeto recoger información acerca del valor que le
conceden a la Acupuntura Veterinaria los estudiantes de las Facultades de Medicina
Veterinaria.
Lea cuidadosamente las preguntas y responda: si, no, Porque, Según su criterio:
1. Que es la Acupuntura Veterinaria?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________
2. Ha recibido conocimientos sobre Acupuntura Veterinaria durante su formación.
SI__________ NO_________
Porque?_______________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________
3. Durantes sus prácticas ha utilizado la Acupuntura.
SI_________ NO_________
Porque?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________
4. Considera usted la Acupuntura Veterinaria una herramienta importante en el
ejercicio de los médicos veterinarios.
SI_________ NO_________
117
Porque?_______________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________
5. Considera usted que la Acupuntura Veterinaria con respecto a la medicina alopata
es útil y compatible.
SI__________ NO__________
¿Por qué? ____________________________________________________
______________________________________________________________________
__________
Por su Colaboración
GRACIAS
46
ENTREVISTA DOCTOR FERNANDO BORDA UDCA CARLOS A. Doctor Borda Buenos días DOCTOR BORDA Buenos días CARLOS A. Nos encontramos esta mañana con el Doctor Fernando Borda Rojas, docente de la clínica de pequeños animales d la Universidad UDCA, doctor le agradezco mucho su gentileza. DOCTOR BORDA. Con mucho gusto CARLOS A. La siguiente entrevista tiene como motivo recoger información para una investigación que adelanto, en la maestría de docencia de la Universidad de la Salle, cuyo propósito es mostrar la importancia de la acupuntura veterinaria en la formación de los médicos veterinarios. Doctor Borda que conocimientos tiene usted sobre acupuntura. DOCTOR BORDA. Ninguno, me dice dice conocimientos de esa vaina no tengo ni idea. CARLOS A. Básicamente que es la utilización de agujas? DOCTOR BORDA. Si es lo único que se, que se utilizan agujas en algunos puntos determinados, no se si tiene relación con los puntos neurológicos de alguna cosa. CARLOS A. Ha utilizado usted la acupuntura en su ejercicio profesional o ha visto a algún colega utilizarla. DOCTOR BORDA. Si vi una vez a un colega aquí, una doctora que trabajaba con nosotros. La Doctora Mariela Rodríguez. CARLOS A. Y usted sabe que tratamiento hizo la doctora con las agujas. DOCTOR BORDA NI idea solo la vi, colocar agujas. CARLOS A. Que tipo de especie era.
47
DOCTOR BORDA. Un Canino. CARLOS A. Que tratamientos considera usted que se pueden realizar con acupuntura DOCTOR BORDA La verdad no, yo soy definitivamente de la escuela alópata. CARLOS A. Pero entonces ningún tratamiento DOCTOR BORDA. Considero que para esto es la alopatía, además se que sin conocer del tema, parece que sería atrevido de mi parte decir que la utilicen sin conocimiento. CARLOS A. Considera usted que la acupuntura veterinaria podría ser una herramienta importante para los futuros médicos veterinarios y los médicos veterinarios en la actualidad. DOCTOR BORDA. Si seguramente creo que si, como todas las medicinas alternativas o terapias alternativas deben de tener algún uso, sobre todo en pacientes que no responden a una terapia alópata, este sería el momento de utilizarla. CARLOS A. En que momento se le debe ofrecer a los estudiantes este conocimiento. DOCTOR BORDA. Al final partiendo del séptimo semestre hacia arriba, porque como tal es una terapia, por lo tanto entonces debe es una parte terminal de todo un proceso clínico si o sea la solución a un problema que ha ensayado, pero después de todo un proceso si es así por lo tanto debe darse en las etapas terminales de la carrera 7,8,9. Cuando el estudiante tenga un conocimiento clínico, fisiológico, semiológico si que yo pueda abordar un diagnóstico soportar un diagnóstico y además proponer un tratamiento, y como una alternativa o como algo que podría ser terapéutico, pues la acupuntura, de resto el estudiante no tendría bases. CARLOS A. Considera usted que la acupuntura veterinaria y la alopatía podrían ser útiles y compatibles. DOCTOR BORDA. Si pienso que si podrían se, sin funcionan en la parte humana, creo que en la parte veterinaria ya debe haber adelantos en el tema, debe tener una buena utilidad. CARLOS A. Algún comentario adicional. DOCTOR BORDA
48
Si que pues las terapias alternativas incluidas la acupuntura deben ser abordadas, creo que la medicina alópata no tiene todas las respuestas, ni todas las soluciones a todas las problemáticas de salud de los animales, tanto de compañía como los mismos de producción; pero y que creo que ahí debe haber algún tipo de solución, sobre todo en algunos problemas específicos y que definitivamente son muy difíciles de tratar con la medicina alópata. O que su tratamiento requiere que ese fármaco que utilizamos tiene algunos efectos nocivos sobre el paciente. CARLOS A. Efectos colaterales. DOCTOR BORDA. Entonces en esos casos de pronto el conocimiento de una medicina alternativa entre ellos la acupuntura podría sernos útil. CARLOS A. No me queda mas que agradecerle la gentileza al aportar no solo, a la elaboración de mi trabajo de grado, de la misma manera el aporte que hace usted para la inclusión de la acupuntura veterinaria como cátedra en el futuro en las facultades de medicina veterinaria no solo de Bogotá también del resto del país. DOCTOR BORDA. Yo cuando fui decano la propuse como alternativa, pero nos decidimos hacia la homeopatía, pero se podría tener en cuenta actualmente como una mas, pero valdría la pena hacer también cursos seminarios…. Sobre el tema.
64
De la misma manera que se procesaron los datos de las entrevistas a docentes y personal
directivos, se proceso la información obtenida en las encuestas realizadas a los estudiantes
en las Facultades de Medicina Veterinaria, y se obtuvo la siguiente información.
DISTRIBUCIÓN DE RESULTADOS DE RESPUESTAS CON RELACIÓN A LAS
PREGUNTAS REALIZADAS EN LAS ENTREVISTAS A DOCENTES Y
DIRECTIVOS DE LAS FACULTADES MEDICINA VETERINARIA.
Figura .2 Acupuntura como Técnica Médica Alternativa
Acupuntura como técnica Médica Alternativa
50%
20%
10%
10%
10% Puede Ser unComplemento
Alternativa que se debeabrir en los currículos
Terapía Altenartiva
Terapía de gran ayuda enMedicina veterinaria
Medicina de Origen Chino
• Puede ser un complemento (5)
• Alternativa que se debe abrir en los currículos (2)
• Terapia Alternativa (1)
• Terapia de gran ayuda en Medicina Veterinaria (1)
• Medicina de Origen Chino (1)
TOTAL ENTREVISTAS = 10
TOTAL RESPUESTAS = 10
REDACCIÓN DE TEXTO (8)
65
Las respuestas de los entrevistados permiten concluir que estos conceptúan la
acupuntura veterinaria, como técnica médica que al ser soportada por el método científico
es un complemento de gran ayuda como terapia alternativa y terapéutica que debe ser
incluida en el ejercicio de la medicina alópata, cuando los pacientes no responden a terapias
alópatas o cuando estas producen efectos nocivos.
Figura 3. Conocimientos acerca de la Acupuntura
Conocimientos Acerca de la Acupuntura
10%
10%
50%
30%
Magnificos ResultadosAcerca de la Acupuntura
Acupuntura comofilosofia de vida
La he visto usar no lautilizo
En todos los sistema ypatologías del cuerpo
• Magníficos Resultados acerca de la acupuntura (1)
• Acupuntura como filosofía de vida (1)
• La he visto usar no la utilizo (5)
• En todos los sistemas y patologías del cuerpo (3)
TOTAL ENTREVISTAS = 10
TOTAL RESPUESTAS = 10
REDACCIÓN DE TEXTO (8)
Los conocimientos acerca de la acupuntura veterinaria conferidos por los investigados,
han aumentado gracias al auge que en los últimos años ha tenido esta como terapia con
magníficos resultados y comentarios. La acupuntura se basa en el concepto de los
meridianos y también en una filosofía de vida practicada por Médicos Veterinarios
prestigiosos, se utilizan puntos específicos en humanos para el control de adicciones y
66
adelgazar, y en animales para tratar dolor, en todos los sistemas y patologías del animal, en
problemas neurológicos y en patologías relacionadas con columna y parálisis.
Figura 4. La acupuntura Como Asignatura en el currículo
La Acupuntura Como Asignatura en el currículo
20%
40%
20%
20%
Debe ser incluido enpregrado después de 6semestre
Para estudiantesFacultades de MedicinaVeterinaria
Debe ser Incluidodespués de que losestudiantes tengaconocimientos básicos
Durante toda la carrers
• Debe ser incluido en pregrado después de sexto semestre (2)
• Para estudiantes Facultades de Medicina Veterinaria (4)
• Debe ser incluído después de que los estudiantes tengan conocimientos básicos (2)
• Durante toda la carrera (2)
TOTAL ENTREVISTAS = 10
TOTAL RESPUESTAS = 10
REDACCIÓN DE TEXTO (8)
Para el personal directivo y docente de las Facultades de Medicina Veterinaria de las
Universidades, la acupuntura como saber generalizado es una técnica con muchos años de
existencia que incluye la utilización de agujas en puntos determinados para prevenir y tratar
enfermedades en todas las especies. Este tipo de Medicina es una técnica soportada por el
67
método científico como una manera diferente de abordar la medicina y el tratamiento
medico de los pacientes.
Figura 5. La Acupuntura Como Saber generalizado
La Acupuntura Como saber Generalizado
20%
20%
30%
10%
20%
Manera diferente deabordar la MedicinaVeterinaria
Debe soportar el métodocientifíco
Agujas en puntosdeterminados
En Todas las especies
Maneja de energía
• Manera diferente de abordar la medicina veterinaria (2)
• Debe soportar el método científico (2)
• Agujas en puntos determinados (3)
• En todas las especies (1)
• Manejo de energía (2)
TOTAL ENTREVISTAS = 10
TOTAL RESPUESTAS = 10
REDACCIÓN DE TEXTO (8)
La acupuntura como asignatura en el currículo de las Facultades de Medicina
Veterinaria, es visto por todos los indagados desde 3 grandes ángulos; el primero como
espacio académico durante toda la carrera como conocimiento básico y no como un relleno.
Por otro lado para algunos debe ser parte de una electiva en pregrado después de sexto
68
semestre cuando los estudiantes tengan un conocimiento básico. Y Finalmente como un
post-grado.
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION OBTENIDA EN LAS ENCUESTAS
9. Codificación de encuestas mediante números(1 -10) y subrayado de recurrencias 10. Clasificación de Segmentos por recurrencias (agrupación) 11. Selección de segmentos con mayor pertinencia a la pregunta de
investigación.(Descriptores) 12. Ubicación de criterios a partir de los descriptores de mayor pertinencia a la pregunta
de investigación. 13. Establecimiento del sentido de los descriptores con el criterio asignado. 14. Identificación de categorías emergentes y elaboración de campos de significados. 15. Recuperación de la información a partir de las categorías (Interpretación) 16. Redacción de texto
Se realizaron encuetas con el objeto de conocer las concepciones e intereses de los estudiantes de las facultades de medicina veterinaria con respecto a la acupuntura veterinaria.. Los resultados de la información obtenida en la aplicación de estas tècnicas, fueron registradas y analizadas, identificando cada entrevista con la codificaciòn E1 (En2,En3,En4,En5,E6,E7,E8,E9,E10………….E142), con el objeto de tener confiabilidad en la información recopilada para cada caso. Posteriormente se retomaron las respuestas de las preguntas, y se subrayaron las primeras recurrencias. Hasta obtener las categorías. Ejemplo
69
70
CODIFICACIÓN DE ENCUESTAS (1) CLASIFICACIÓN DE SEGMENTOS POR RECURRENCIAS (2)
RECURRENCIAS
4. ACUPUNTURA COMO TÉCNICA MÉDICA EN MEDICINA VETERINARIA • Complemento y/o herramienta como Terapia médica alternativa (195) • Técnica mediante agujas o punción (72) • Terapias alternativas en pacientes que no responden a Terapia alópata • Terapia alternativa que nos podría ser útil, cuando la medicina alópata produce
efectos nocivos. • Se utiliza una carga eléctrica, manejando centros energéticos del organismo (44)
La acupuntura como técnica médica en las facultades de Medicina Veterinaria, es un método o técnica que sirve como complemento a las terapias medicas tradicionales. Utiliza la estimulación de puntos neurológicos mediante carga eléctrica, agujas o punción, obteniendo así el manejo de centros energéticos del organismo. Esta acupuntura debe ser incluida en la medicina alópata, cuando los pacientes no responden a la medicina alópata o esta produce efectos nocivos en otras palabras, para disminuir los efectos nocivos de la medicina tradicional. 5. VETERINARIA DURANTE SU FORMACIÓN ACERCA DE LA
ACUPUNTURA VETERINARIA. • No sabia de su existencia en Medicina Veterinaria (21) • NO se, no responde, no tengo conocimientos del tema ni conozco docentes que la
puedan enseñar (178) • No existen en el plan de estudios de la Universidad (107)
ACUPUNTURA VETERINARIA COMO TÉCNICA MÉDICA
Con respecto a la energía: Se utiliza una carga eléctrica, manejando centros energéticos del organismo, mediante agujas o punción
Complemento y/o herramienta como terapia médica alternativa
Práctica médica que debe ser incluida en la medicina alópata Cuando: Los pacientes no responden a la medicina alópata o produce efectos nocivos.
71
• Solo he tenido conocimiento en charlas y seminarios que hablan muy poco del tema (29)
• La acupuntura es mas estudiada en Medicina human, también debe funcionar en veterinaria (13)
• Es utilizada en puntos específicos, nerviosos o claves del cuerpo animal (88) • Manejo y prevención de diferentes patologías en animales (121) • Utilizada en problemas de dolor (42)
Los conocimientos de los estudiantes de MV acerca de ka acupuntura en la mayoría de la muestra son pocos o desconocidos; no saben ni siquiera de su existencia en veterinaria, otros no responden, o dicen que no tienen los conocimientos y mucho menos alguien que se los brinde como docentes. Los pocos estudiantes que conocen sobre el tema han obtenido estos conocimientos en charlas y seminarios en los cuales, solo mencionan la acupuntura, y básicamente enuncian que la acupuntura es una técnica que utiliza puntos específicos nerviosos o claves en animales para tratar dolor, en todos los sistemas y patologías animales.
6. LA ACUPUNTURA COMO SABER GENERALIZADO • En puntos determinados • Para prevenir y tratar enfermedades • En todas las especies • Ciencia milenaria de origen chino (21)
CONOCIMIENTOS DE LOS ESTUDIANTES DE MV ACERCA DE LA ACUPUNTURA EN SU CAMPO DE FORMACIÓN
La mayoría de estudiantes desconocen la acupuntura veterinaria
• No sabía de su existencia en veterinaria
• No se, no responde, no tengo conocimientos del tema ni conozco docentes que la puedan enseñar.
• Solo he tenido conocimiento en charlas y seminarios que hablan muy poco del tema
La acupuntura es mas estudiada en humanos, debe funcionar en veterinaria
Utilizada en puntos específicos nerviosos o claves; para tratar dolor, en todos los sistemas y patologías en animales.
72
La acupuntura como saber generalizado es una ciencia de origen chino con muchos años de existencia que incluye la utilización de agujas en puntos determinados para prevenir y tratar enfermedades en todas las especies.
SELECCIÓN DE SEGMENTOS (3) UBICACIÓN DE CRITERIOS (4)
PRIMEROS HALLAZGOS: ENCUESTAS
6. Qué es la acupuntura veterinaria • Medicina alternativa (49) • Manejo de energías (35) • Utilización de agujas (95) • Técnicas poco comunes (28) • Elementos naturales (9) • Disminuir dolores y enfermedades (57) • No dieron respuesta (23) • Medicina de origen chino (19)
TOTAL ENCUESTADOS = 142 TOTAL RESPUESTAS = 142 La acupuntura para el 15.5% de los estudiantes de las facultades de Medicina Veterinaria es una Medicina Alternativa, que utiliza la estimulación de puntos mediante agujas o punción, obteniendo así el manejo de centros energéticos del organismo. Estas técnicas poco comunes mediante elementos naturales buscan disminuir dolor y enfermedades presentes en los animales; esta medicina de origen chino también es desconocida por algunos encuestados los cuales no dan respuesta a esta pregunta.
7. Conocimientos recibidos sobre acupuntura veterinaria en la formación como estudiantes.
• Ninguno sobre el tema ya que no esta en el pensum de la U (74) • Ninguno la facultad esta mas empeñada en Medicina Tradicional (13)
SABER GENERALIZADO ACERCA DE LA ACUPUNTURA
Agujas utilizadas en puntos determinados para prevenir y tratar enfermedades en todas las especies.
Ciencia milenaria de origen chino
73
• No tengo conocimiento de su existencia en Colombia (9) • Ninguno, los docentes de la Universidad no lo manejan (7) • Poco solo en una electiva llamada alternativas (4) • Poco solo en seminarios o cursos (21) • No saben o no responden
TOTAL ENCUESTADOS = 142 TOTAL RESPUESTAS = 142
Los conocimientos acerca de la acupuntura en la mayoría de estudiantes son pocos o nulos; algunos no saben ni siquiera de su existencia en veterinaria, otros no responden, o dicen que no tienen los conocimientos y mucho menos que los docentes los brinden. Los pocos estudiantes que conocen sobre el tema han obtenido estos conocimientos en charlas y seminarios en los cuales, solo mencionan la acupuntura. 8. La acupuntura veterinaria como práctica en su formación como estudiantes de las
facultades de medicina veterinaria. • No sabemos como utilizarla (76) • No hay docentes interesados en el tema (27) • Alguna vez como emergencia vi a un profesor utilizarla (11) • Sin respuesta (17) • No es conocida en el medio (11)
TOTAL ENCUESTADOS = 142 TOTAL RESPUESTAS = 142
La acupuntura veterinaria no hace parte de las practicas de los estudiantes de las facultades en su formación, y los motivos principales son que no hay docentes que estén interesados en el tema, de esta forma no hay como practicarla al no saber como utilizarla; algunos estudiantes mencionan que no es conocida en el medio, otros no responden y unos pocos la han visto alguna vez por casualidad. 9. La acupuntura veterinaria desde el punto de vista de los estudiantes como
herramienta en el ejercicio de la profesión como Médicos Veterinarios. • Si por ser una medicina sin fármacos (31) • Si por no tener efectos negativos o nocivos (6) • Si al agotar los recursos de la Medicina Occidental (21) • Si como alternativa (72) • Si funciona en humanos en veterinaria también (12)
TOTAL ENCUESTADOS = 142 TOTAL RESPUESTAS = 142
La acupuntura veterinaria para los estudiantes de las facultades de medicina veterinaria es una herramienta importante para los profesionales del ramo por ser una medicina sin
74
fármacos, no producir ningún efecto negativo o nocivo en los pacientes, puede ser utilizada al agotar los recursos de la medicina occidental como alternativa y al conocer sus efectos en humanos mencionan que también debe funcionar en animales. 10. Compatibilidad de la acupuntura veterinaria y la medicina alópata. • Si, debemos alternar los dos conocimientos (48) • Sin respuesta (29) • Buen complemento para obtener mejores resultados (38) • Si funciona en humanos debe funcionar en veterinaria (19) • Solo en algunos casos (8)
TOTAL ENCUESTADOS = 142 TOTAL RESPUESTAS = 142
La compatibilidad de la acupuntura veterinaria y la medicina alópata para los estudiantes es positiva ya que ellos quieren alternar los dos conocimientos, y los mencionan como buen complemento para obtener mejores resultados, mencionan también, que si funcionan en humanos debe funcionar en veterinaria; mas sin embargo otros mencionan que solo en algunos casos y otros no responden. IDENTIFICACIÓN DE CATEGORÍAS EMERGENTES Y ELABORACIÓN DE CAMPOS DE SIGNIFICADOS. (6)
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS ENCUESTAS
Tabla. 2 Resultados Encuestas realizadas a los estudiantes Fundación Universitaria
Sanmartín
PREGUNTA RESPUESTAS SI NO
Medicina Alternativa 11
Manejo de Energías 7
Utilización de Agujas 11
Técnicas poco comunes 1
Elementos naturales 1
Disminuir dolores y enfermedades 2
No respuesta 2
Medicina China 2
TOTAL DE ENCUESTAS 20
1. Qué es la acupuntura Veterinaria
75
No hemos llegado a ese tema 11
Facultad mas empeñada en medicina
tradicional que en nuevas opciones
como esta
1
Porque no se omite el hecho de ser un
estudiante integral que conoce
diferentes metodologías de
tratamiento
1
Las medicinas alternativas aun no es
un auge en la Facultad
1
No se encuentra muy divulgada en
Colombia es muy extraño escuchar de
ella
1
No esta en la Universidad la
información
2
Sin porque 1
No conozco mucho sobre el tema 1
2. Ha recibido conocimientos sobre
acupuntura Veterinaria durante su
formación. Porque?
Parte del programa de Medicina
alternativa
1
TOTAL DE ENCUESTADOS 20
No tenemos conocimientos sobre el
tema
14
NO he tenido la oportunidad 5
NO hay ningún docente que la dicte 1
Sin porque 1
TOTAL ENCUESTADOS 20
3. Durante sus prácticas ha utilizado la
acupuntura. Porque?
Practica alternativa de medicina sin
fármacos
4
76
NO resultados negativos 1
Al no tener acceso a medicina
tradicional
1
Opción alterna a mi práctica medica 11
No tiene demostraciones científicas 1
Si ha tenido efecto en los humanos
porque no en los animales
1
No es muy usada 1
4. Considera usted la Acupuntura
Veterinaria una herramienta importante
en el ejercicio de los Médicos
Veterinarios. Porque?
TOTAL ENCUESTADOS 20
NO se si funciona 1
Buen complemento para obtener
buenos resultados
14
Forma natural de tratar 1
Cuestión cultural
No hay mejoría 1
La una o la otra 1
5 Considera usted que la Acupuntura
Veterinaria con respecto a la medicina
alópata es útil y compatible
TOTAL ENCUESTAS 20
TABLA. 3 Resultados Encuestas realizadas a los estudiantes Universidad de la Salle
PREGUNTA RESPUESTAS SI NO
Medicina Alternativa 8
Manejo de Energías 10
Utilización de Agujas 17
Técnicas poco comunes 1
Tratamiento De enfermedades 15
Medicina China 5
1. Qué es la acupuntura Veterinaria
TOTAL DE ENCUESTAS 23
Es muy poca la información 2
77
que saben los docentes
En Medicina Alternativas 2
No ha habido la oportunidad 3
En los encuentros académicos,
solicitados por los estudiantes
7
Solo se usa la medicina
farmacológica y terapéutica
3
No esta en la Universidad la
información
4
Sin porque 1
No tome la electiva de
medicinas alternativas
1
2. Ha recibido conocimientos sobre acupuntura
Veterinaria durante su formación. Porque?
TOTAL DE ENCUESTADOS 23
3. Durante sus prácticas ha utilizado la
acupuntura. Porque?
Para activar el centro
respiratorio
1
Ningún docente se ha
interesado por ella o la
universidad
10
Desconocimiento 11
Practica en un Canino 1
Sin porque 1
TOTAL ENCUESTADOS 23
Ofrecer otras opciones
diferentes
8
Restablecer flujo de energía 1
78
Método alternativo 3
Opción alterna a mi práctica
medica
4
Es importante conocerla 2
Si ha tenido efecto en los
humanos porque no en los
animales
1
NO medicamentos y químicos
mas económica
4
4. Considera usted la Acupuntura Veterinaria
una herramienta importante en el ejercicio de
los Médicos Veterinarios. Porque?
TOTAL ENCUESTADOS 23
No principios son diferentes 1
Buen complemento para
obtener buenos resultados
18
Forma natural de tratar 2
Sin porque 2
5 Considera usted que la Acupuntura
Veterinaria con respecto a la medicina alópata
es útil y compatible
TOTAL ENCUESTADOS 23
TABLA. 4 Resultados Encuestas realizadas a los estudiantes Universidad Nacional
PREGUNTA RESPUESTAS SI NO
Medicina Alternativa 7
Manejo de Energías 11
Utilización de Agujas 28
Técnicas poco comunes 1
Elementos naturales 1
Disminuir dolores y
enfermedades
26
Lograr Homeostasis 1
1. Qué es la acupuntura Veterinaria
Medicina China 8
79
TOTAL DE ENCUESTAS 33
Seminario Manejo del dolor 6
NO se maneja en la Facultad 22
La academia se basa mucho
en la medicina Occidental.
3
No porque 2
TOTAL DE
ENCUESTADOS
33
2. Ha recibido conocimientos sobre
acupuntura Veterinaria durante su
formación. Porque?
18.18% 81.81%
No tenemos conocimientos
sobre el tema
22
No existe en la Facultad 7
Se buscaba mejor respuesta
del paciente
1
Sin porque 3
3. Durante sus prácticas ha utilizado la
acupuntura. Porque?
TOTAL ENCUESTADOS 33
Alternativa de gran
importancia para el manejo
de enfermedades
14
Mucha gente la pide 1
Al no funcionar medicina
tradicional
5
Si funciona en humanos 2
Al ver las enfermedades
desde otra perspectiva
1
Herramienta no
farmacológica
6
No tengo claridad sobre su
uso
4
4. Considera usted la Acupuntura
Veterinaria una herramienta importante
en el ejercicio de los Médicos
Veterinarios. Porque?
TOTAL ENCUESTADOS 33
80
Tenemos que aprender de
todo
1
Buen complemento para
obtener mejores resultados
22
Forma natural de tratar 1
Cuando no funcionen los
tratamientos convencionales
3
Solo lo convencional 4
Por el manejo de los
animales
1
Útil pero no compatible 2
5 Considera usted que la Acupuntura
Veterinaria con respecto a la medicina
alópata es útil y compatible
TOTAL ENCUESTAS 33
TABLA. 5 Resultados Encuestas realizadas estudiantes UDCA
PREGUNTA RESPUESTAS SI NO
Medicina Alternativa 18
Manejo de centros energéticos 2
Utilización de Agujas 18
Técnicas médicas poco comunes para
tratar pacientes. Disminuir dolores,
beneficio animal, curar enfermedades y
como método de diagnóstico.
25
Tratamiento Sin necesidad de
medicamentos, cirugías etc.
7
Puntos específicos estratégicos 12
Medicina homeópata 1
Conocimiento de terminaciones nerviosas 1
Se utiliza carga eléctrica leve 2
1. Qué es la acupuntura Veterinaria
Ciencia 2
81
Estimulación nerviosa 3
Nivelar energía corporales 1
TOTAL DE ENCUESTAS 33
No se encuentra dentro del pensum 8
No he tenido la oportunidad 2
Seminario Manejo del dolor Universidad
Nacional
2
En algunas materias se requiere nombrarla
pero no se enfatiza
4
No, la Universidad no dicta esta cátedra
es desconocida para mucha gente
7
Se hace mas referencia a medicamentos
1
2. Ha recibido conocimientos sobre
acupuntura Veterinaria durante su
formación. Porque?
Sin porque 3
No, nunca se ha tocado el tema 1
En complementarias, como electiva 5
TOTALES 11 22
TOTAL DE ENCUESTADOS 33
No conozco el procedimiento, o la técnica
13
NO, se utiliza mas la medicina tradicional
y se han dedicado mas a la parte clínica
4
No, hemos practicado con animales que la
necesiten
3
No se conoce en el medio 3
NO esta incluida como materia 4
Si con un profesor de una electiva 2
NO he tenido la oportunidad 3
NO hay un especialista a cargo 1
3. Durante sus prácticas ha utilizado
la acupuntura. Porque?
TOTALES 2 31
82
TOTAL ENCUESTADOS 33
Para disminuir utilización de fármacos,
resistencia y efectos producidos por ellos.
9
He visto buenos resultados en pacientes
con diferentes patologías
4
Como herramienta 3
Como Medicina Alternativa 10
Para controlar stress 1
Si funciona en humanos en veterinaria
también
2
Importante conocer temas relacionados
con la carrera, que puedan servir.
3
NO creo en su efectividad 1
4. Considera usted la Acupuntura
Veterinaria una herramienta
importante en el ejercicio de los
Médicos Veterinarios. Porque?
TOTALES 32 1
TOTAL ENCUESTADOS 33
SI NO
Pueden afianzarse y alternarse las dos
para el control del dolor, patologías
terminales y procesos degenerativos
5
Buen complemento para obtener buenos
resultados
11
Ciencia milenaria 2
Diferentes formas de tratar un paciente
pero deben unirse
3
Son enfoques diferentes y útiles 2
Ayudaría al Médico Veterinario en su
formación
2
Al utilizar elementos solo benéficos para
el paciente
2
5 Considera usted que la
Acupuntura Veterinaria con
respecto a la medicina alópata es
útil y compatible
En algunos casos 2
83
Es solo un placebo 1
Son formas diferentes de abordar la
Veterinaria
1
No, la alopatía tiene mas respaldo
científico
2
TOTALES 29 4
TOTAL ENCUESTAS 33
TABLA. 6 Resultados Encuestas realizadas estudiantes Universidad Antonio Nariño
PREGUNTA RESPUESTAS
Medicina para adelgazar y calmar
dolores y aliviar algunas
enfermedades
14
Terapia de origen oriental 2
Utilización de Agujas 21
Puntos específicos 11
Puntos energéticos 3
Práctica Médica alternativa 5
Ciencia 2
No se o responde 11
Autosanación 1
TOTALES
TOTAL DE ENCUESTAS 33
1. Qué es la acupuntura Veterinaria
SI NO
Nunca la había escuchado en 5
84
Veterinaria
En Colombia no se ha manejado el
tema
3
No se han abordado temas
alternativos en la carrera
4
La Universidad no tiene muchos
conocimiento sobre el tema
2
Sin porque 2
Conferencia sobre bienestar animal 3
NO se de que se trata 2
No esta en el pensum 9
Ningún profesor la menciona 3
TOTALES 3 30
2. Ha recibido conocimientos sobre
acupuntura Veterinaria durante su
formación. Porque?
TOTAL DE ENCUESTADOS 33
No hemos tenido practicas del
tema
13
Jamás la he oído en Veterinaria 2
Sin porque 13
No hay conocimientos del tema 5
TOTALES 33
TOTAL ENCUESTADOS 33
3. Durante sus prácticas ha utilizado la
acupuntura. Porque?
SI NO
Para controlar dolores y adelgazar 3
La Veterinaria debe estar a la par
de la Medicina Humana con
2
85
nuevos conocimientos
Proceso Naturista 1
Alternativa distinta para tratar
enfermedades y autosanarse
12
No se , no responde Sin Porque 10 2
Para relajar a los animales 1
NO medicamentos y químicos mas
económica
2
TOTALES 31 2
4. Considera usted la Acupuntura
Veterinaria una herramienta importante en
el ejercicio de los Médicos Veterinarios.
Porque?
TOTAL ENCUESTADOS 33
Muchos estudios en humanos
funcionan en animales
1
Buen complemento para obtener
buenos resultados
5
5 Considera usted que la Acupuntura
Veterinaria con respecto a la medicina
alópata es útil y compatible Forma natural de tratar sin
medicamentos
8
No se, no responde, sin porque 1 13
Se deben empezar a utilizar
tratamientos alternativos
5
TOTALES 20 13
TOTAL ENCUESTADOS 33
Para obtener una visión más clara de los resultados de la investigación se graficaron las
respuestas de los estudiantes, mostrando de esta manera la importancia que le confieren los
estudiantes de las Facultades de Medicina Veterinaria a la acupuntura veterinaria y su
ausencia en el currículo de su formación y lo que ellos desean respecto a esta nueva
cátedra en los currículos de las Facultades de Medicina Veterinaria; dando una visión de
vanguardia en la actualización de los currículos acorde con los adelantos en el cuidado y la
salud animal.
86
DISTRIBUCIÓN DE RESULTADOS DE RESPUESTAS CON RELACIÓN A LAS
PREGUNTAS REALIZADAS EN LAS ENCUESTAS APLICADAS A
ESTUDIANTES
Figura .6 ¿Qué es la Acupuntura Veterinaria?
1. conocimiento acerca de la Acupuntura
Veterinaria
35%
4%
21%
13%
27%
Medicina Alternativa que utilizaagujas para el manejo deenergiasTécnicas poco Comunes
Disminuir dolor y enfermedades
No dieron respuesta
Medicina de Origen Chino
• Medicina Alternativa que utiliza agujas para el manejo de energías (49)
• Técnicas poco comunes (5)
• Disminuir dolores y enfermedades (30)
• NO dieron respuesta (19)
• Medicina de origen Chino (39)
TOTAL ENCUESTAS = 142
TOTAL RESPUESTAS = 142
REDACCIÓN DE TEXTO (8)
87
La acupuntura para los estudiantes de las facultades de Medicina Veterinaria es una
Medicina Alternativa, que utiliza la estimulación de puntos mediante agujas o punción,
obteniendo así el manejo de centros energéticos del organismo. El 4,0 % de los estudiantes
las mencionan como técnicas poco comunes mediante elementos naturales que buscan
disminuir dolor y enfermedades presentes en los animales; los encuestados enuncian esta
medicina de origen chino como desconocida, los cuales no dan respuesta a esta pregunta.
Figura . 7.Conocimientos recibidos sobre acupuntura veterinaria en la formación como
estudiantes.
2. Conocimientos recibidos sobre acupuntura veterinaria en la formación de pregrado
52%
9%
6%
5%
3%
15%
10%
Ninguno sobre el tema ya que noesta en el pensum de la facultad
Ninguno, la facultad esta masempeñada en la medicinatradicionalNo tengo conocimiento de suexistencia en Colombia
Ninguno de los docentes de laUniversidad lo maneja
Poco solo en una electiva llamadaalternativas
Pocos solo en seminarios o cursos
.
• Ninguno sobre el tema ya que no esta en el pensum de la U (74)
• Ninguno la facultad esta mas empeñada en Medicina Tradicional (13)
• No tengo conocimiento de su existencia en Colombia (9)
• Ninguno los docentes de la Universidad no lo manejan (7)
• Pocos solo en una electiva llamada alternativas (4)
88
• Pocos solo en seminarios o cursos (21)
• NO saben o no responden (14)
TOTAL ENCUESTAS = 142
TOTAL RESPUESTAS = 142
REDACCIÓN DE TEXTO (8)
Los conocimientos acerca de la acupuntura en la mayoría de estudiantes son pocos o
desconocidos; algunos no saben ni siquiera de su existencia en veterinaria, otros no
responden, o dicen que no tienen los conocimientos y mucho menos que los docentes las
brinden se los brinde como docentes. Los pocos estudiantes que conocen sobre el tema han
obtenido estos conocimientos en charlas y seminarios en los cuales, solo mencionan la
acupuntura.
Figura. 8 3. La Acupuntura como práctica en su formación como estudiantes de las
facultades de Medicina Veterinaria.
3. La acupuntura como práctica en la formación de los
estudiantes
53%
19%
8%
12%
8%
No sabemos Como utilizarla
NO hay docentes interesadosen el tema
Alguna vez como emergenciavi a un profesor utilizarla
Sin respuesta
NO es conocida en el medio
• No sabemos como utilizarla (76)
• NO hay docentes interesados en el tema (27)
• Alguna vez como emergencia vi a un profesor utilizarla (11)
• Sin respuesta (17)
• NO es conocida en el medio (11)
89
TOTAL ENCUESTAS = 142
TOTAL RESPUESTAS = 142
REDACCIÓN DE TEXTO (8)
La acupuntura Veterinaria no hace parte de las practicas de los estudiantes de las facultades
en su formación, y los motivos principales son que no hay docentes que estén interesados
en el tema, de esta forma no hay como practicarla al no saber como utilizarla; 7,7% de los
estudiantes mencionan que no es conocida en el medio, el 12% de los estudiantes no
responden y el 7,7% de los estudiantes la han visto alguna vez por casualidad.
Figura. 9. La Acupuntura Veterinaria desde el punto de vista de los estudiantes como
herramienta en el ejercicio de la Profesión como Médicos Veterinarios
4. La acupuntura veterinaria como herramienta en el ejercicio de la
profesion
22%
4%
15%51%
8% Si por ser una Medicina SinFarmacos
Si por no tener efectos negativos onocivos
Si al agotar los recursos de laMedicina ocidental
Si como alternativa
Si funciona en humanos enveterinaria tambien
• Si por ser una medicina sin fármacos (31)
• Si por no tener efectos negativos o nocivos (6)
• Si al agotar los recursos de la Medicina Occidental (21)
• Si como alternativa (72)
• Si funciona en humanos en veterinaria también (12)
90
TOTAL ENCUESTAS = 142
TOTAL RESPUESTAS = 142
REDACCIÓN DE TEXTO (8)
La Acupuntura veterinaria para los estudiantes de las facultades de medicina veterinaria es
una herramienta importante para los profesionales del ramo por ser una medicina sin
fármacos, no producir ningún efecto negativo o nocivo en los pacientes, puede ser utilizada
al agotar los recursos de la medicina occidental como alternativa y al conocer sus efectos en
humanos mencionan que también debe funcionar en animales.
Figura. 10. Compatibilidad de la acupuntura veterinaria y la alopatía.
• Si debemos alternar los dos conocimientos (48)
• Sin Respuesta (29)
• Buen complemento para obtener mejores resultados (38)
• Si funciona en humanos debe funcionar en veterinaria (19)
• Solo en algunos casos (8)
TOTAL ENCUESTAS = 142
5. Compatibilidad de la acupuntura veterinaria y la alopatía
34%
20%
27%
13%
6%
Si debemos alternar los dos
conocimientos
Sin respuesta
Buen complemento para
obtener mejores resultados
Si funciona en humanos
debe funcionar en
veterinariaSolo en algunos casos
91
TOTAL RESPUESTAS = 142
REDACCIÓN DE TEXTO (8)
La compatibilidad de la acupuntura veterinaria y la medicina alópata para los estudiantes es
positiva ya que ellos quieren alternar los dos conocimientos, y lo mencionan como buen
complemento para obtener mejores resultados; el 13,4% de los estudiantes mencionan, que
si funciona en humanos debe funcionar en veterinaria; mas sin embargo el 5,6 %
mencionan que solo en algunos casos y el 20,4% no responden.
Para complementar la información obtenida a través de las técnicas aplicadas se realizo una
mirada a los planes de estudio de las facultades de medicina veterinaria de Bogotá, objeto
de estudio en este trabajo. Ver tabla 7.
RESUMEN PLAN DE ESTUDIOS FACULTADES DE MEDICINA VETERINARIA
DE BOGOTÁ
TABLA No. 7
CONVENCIONES:
UAN: Universidad Antonio Nariño
ULS: Universidad de la Salle
UDCA: Universidad de Ciencias Aplicadas
FUSM: Fundación Universitaria Sanmartín
UNAL: Universidad Nacional
En este resumen se pretende mostrar las similitudes y diferencias existentes en los
currículos de las Facultades de Medicina Veterinaria de Bogotá y así mismo observar que
ninguna Facultad de Medicina Veterinaria de Bogotá, posee en su currículo alguna Cátedra
de técnicas médicas alternativas como la Acupuntura Veterinaria.
92
PRIMER SEMESTRE
Biofisica UAN UDCA FUSM UNAL
Biología Celular y Molecular UAN ULS UDCA FUSM UNAL
Bioquímica Aplicada UAN ULS UDCA UNAL
Contexto I ULS
Etología y Zootecnia General UAN ULS UDCA
Integracion La Sallista ULS
Matemática Aplicada UAN ULS UDCA FUSM
Tecnicas de Comunicación ULS FUSM
Inglés I UAN UDCA FUSM
Fundamentos de Economía UDCA
Análisis del Entorno Social UDCA
Catedra Ambiental UDCA
Catedra Institucional UDCA
Resolución de Conflictos UDCA
Introducción a las ciencias Pecuarias UAN UDCA FUSM UNAL
Agroecología y Suelos UDCA
Introducción a los sistemas orgánicos UDCA
Química UAN FUSM
Anatomia I UAN UNAL
SEGUNDO SEMESTRE
humanidades I UAN ULS FUSM
Bioestadistica ULS FUSM
Teoria general de Sistemas UAN ULS FUSM
Agroecosistemas y Gestion Ambiental ULS
Anatomía de Bovinos y Equinos UAN ULS UNAL
Histología y Embriología UAN ULS UDCA UNAL
Contexto II ULS UDCA UNAL
Inglés II UAN UDCA FUSM
93
Taller de Comunicación UDCA
Fisiología UAN UDCA
Bioquimica UDCA UNAL
Estructura y Función orgánica FUSM
Ecología UAN FUSM
Pastos y Forrajes UNAL
TERCER SEMESTRE
Humanidades II UAN ULS FUSM
Diseño Experimental UAN ULS UDCA
Genética y Mejoramiento UAN ULS
Alimentación y Nutrición ULS
Anatomia de pequeñas y medianas especies ULS
Parasitología General UAN ULS
Estadistica UDCA
Metodología e Informática UDCA
Inglés III UAN UDCA FUSM
Pedagogía de la Constitución UDCA
Liderazgo UDCA
Administración UAN UDCA
Contabilidad y Finanzas UAN UDCA
Electiva I UAN UDCA UNAL
Clima y Agua UDCA
Pastos UDCA
Suelos y Economía ambiental UDCA FUSM
Morfofisiología UAN FUSM UNAL
Nutrición UAN FUSM UNAL
Inmunología UAN UNAL
Bioestadistica UAN UNAL
CUARTO SEMESTRE
94
Cultura Religiosa I ULS
Investigación Aplicada ULS UDCA
Fisiología de Sistemas I ULS UNAL
Microbiología UAN ULS UDCA UNAL
Virología ULS UNAL
Parasitología Sistémica ULS UDCA UNAL
Gerencia de producción agropècuaria ULS
Inglés IV UAN UDCA
Patología General UAN UDCA
Farmacología Clínica UAN UDCA
Inmunología UDCA
Enfermedades Infecciosas UDCA FUSM
Genética y Mejoramiento Animal FUSM UNAL
Humanidades III FUSM
Contexto II UNAL
QUINTO SEMESTRE
Cultura Religiosa II ULS
Fisiología de Sistemas II ULS
Patologia General UAN ULS
Inmunología ULS
Contexto III ULS
Farmacología General ULS UNAL
Desarrollo Rural ULS UNAL
Salud Pública UAN UDCA
Epidemiología UAN UDCA
Legislación Sanitaria UDCA
Genética UDCA
Mejoramiento UDCA
95
Sistemas de Producción UDCA FUSM
Nutrición de Monogástricos y Rumiantes UAN UDCA
Medicina y Terapéutica FUSM
Reproducción UAN FUSM
Mecanismos de Enfermedad UNAL
Semiología UAN UNAL
SEXTO SEMESTRE
Cultura Religiosa III ULS
Semiología ULS UDCA
Toxicología y Terapéutica ULS UNAL
Fisiología de la Reproducción ULS
Andrología y Biotecnología de la
Reproducción ULS
Patología Sistémica UAN ULS UNAL
Sistemas de Producción Pecuaria ULS
Seminario Extensión y Desarrollo 1 UDCA
Bioetica UAN UDCA
Reproducción Animal I UDCA UNAL
Reproducción Animal II UDCA
Producción Equina UDCA
Producción Bovina UDCA UNAL
Producción de Silvestres UAN UDCA
Medicina Interna FUSM UNAL
Biotecnología Reproductiva FUSM
Interes Profesional FUSM
Política Agropecuaria Colombiana UNAL
SEPTIMO SEMESTRE
Ginecología y Obstetricia ULS
Laboratorio e Interpretación Clínica ULS UDCA UNAL
96
Medicina Interna de Pequeñas y medianas
especies UAN ULS UNAL
Imagenología ULS
Patología Aviar ULS UDCA UNAL
Electiva I UAN ULS FUSM UNAL
Sistemas de producción aplicados ULS
Seminario de Extensión y desarrollo II UDCA
Cirugía y Anestesiología UDCA FUSM
Patología Médica UDCA
Procesos Cárnicos y Lácteos UAN UDCA
Salud y Productividad FUSM
OCTAVO SEMESTRE
Etica General ULS
Patología de la Reproducción UAN ULS
Epidemiología ULS
Medicina Interna de Bovinos y Equinos UAN ULS
Cirugia de Pequeñas y Medianas especies ULS
Electiva II UAN ULS UDCA FUSM UNAL
Electiva III UAN ULS FUSM UNAL
Investigación 3 UDCA
Toxicología Médica y de Producción UAN UDCA
Producción Porcina UAN UDCA
Producción Acuicola UAN UDCA
Producción Avicola UAN UDCA
Producción de mascotas UDCA UNAL
Clínicas FUSM
Salud y Productividad FUSM
NOVENO SEMESTRE
97
Etica Profesional ULS
Salúd Pública ULS
Cirugía Bovinos y Equinos UAN ULS UNAL
Clínica de Bovinos y Equinos UAN ULS UDCA UNAL
Clínica de Pequeñas y Medianas Especies UAN ULS UDCA UNAL
Formulación y Evaluación de Proyectos UAN ULS
Gestión Empresarial FUSM
Constitución y Legislación FUSM
Medicina Preventiva FUSM UNAL
DECIMO SEMESTRE
Clínica Ambulatoria ULS UDCA FUSM UNAL
Electiva IV FUSM UNAL
Una lectura general de los planes de estudio que ofrecen las facultades de medicina
veterinaria en Colombia, permitió identificar que no existe en el país y en otros
consultados, como España, la acupuntura veterinaria en estudios de pregrado; dicho
conocimiento se propone a los estudiantes realizarlo en estudios de postrado, posteriores a
la obtención de su titulo de Médicos Veterinarios tales como: Master en Acupuntura
Veterinaria, presencial en Zaragoza España, Acupuntura Veterinaria por Internet;
Acupuntura presencial en Barcelona España, Diplomado en Acupuntura Veterinaria
presencial en México, Curso de Acupuntura Veterinaria y Medicina tradicional China en
España, entre otros.
TRIANGULACION
Para abordar el proceso de triangulación se tuvieron en cuenta los resultados obtenidos en
las entrevistas realizadas a docentes y directivos, los resultados de las encuestas aplicadas a
98
los estudiantes y la teoría seleccionada como soporte para este estudio y que esta referida
tanto a la acupuntura veterinaria como al currículo.
Los directivos y docentes coinciden en la afirmación que el uso de la acupuntura en
tratamientos animales es una buena técnica de apoyo como terapia alternativa que
soportada desde el método científico debe ser incluida en el tratamiento alópata, cuando
esta no logra los resultados esperados, (P1-R1) Aspecto que encuentra correspondencia con
quien afirma (…Por otro lado, los esfuerzos en aplicar el método científico en el estudio de
la acupuntura están dando frutos que se reflejan en los resultados de la investigación sobre
los mecanismos de acción y los efectos que esta técnica ejerce en todos los sistemas del
organismo. (SUMANO 1990) Sus conclusiones empiezan a demostrar el porqué de su
eficacia en una gama tan amplia de enfermedades.
Los investigados enuncian que los conocimientos acerca de la acupuntura veterinaria
han aumentado en los últimos años gracias al auge que ésta ha logrado en su aplicación
exitosa, especialmente para tratar el dolor, en todos los sistemas y patologías animales (P2-
R2) así mismo (THORENSEN 2006) lo plantea, (...En los últimos años ha habido un gran
aumento e interés por la acupuntura en el área equina, por el público y la comunidad
médica veterinaria al igual que un creciente, aumento en la investigación y una mejor
comprensión de la base y los usos clínicos de esta modalidad. (SCHOEN 1998)…Durante
más de cinco mil años se han demostrado los beneficios de la acupuntura en el mundo,
técnica que trata al animal como un todo, utilizando un procedimiento mediante agujas, en
el cual el organismo equilibra su estado energético curándose por sí mismo, a la vez que
elimina completamente los efectos adversos que pueden presentar los tratamientos alópatas.
La acupuntura para los estudiantes de las facultades de Medicina Veterinaria es una
Medicina Alternativa, que utiliza la estimulación de puntos mediante agujas o punción,
obteniendo así el manejo de centros energéticos del organismo y la disminución del dolor
de las enfermedades presentes en los animales; manifiestan que sus conocimientos al
respecto son escasos en cuanto no forman parte de pensun y consideran que se debe al
poco interés que los docentes médicos veterinarios, le asignan al tema, considerándolo tema
de formación posgradual ,(P1 a P4).
99
La literatura consultada y referenciada en el marco teórico describe ampliamente los
beneficios de esta técnica alternativa, los procedimientos y las bases científicas que la
sustentan, permitiéndonos identificar los múltiples usos en el tratamiento de la morbilidad
animal,….Para el tratamiento con acupuntura de las especies animales, se utilizan agujas de
determinados calibres formas y materiales según la patología que presente cada animal,
entre las enfermedades que han sido tratadas con éxito encontramos metritis, mastitis,
gingivitis, estomatitis, gastritis, enteritis, fiebres clínicas, granulomas en perros, laminitis
equina, y muchos otros estados patológicos (SCIENCINSKI 1989). El éxito de estos
tratamientos depende de los conocimientos básicos de acupuntura como son: Teoría de los
meridianos y de Techi Qi, Yin- Yang, Teoría de los 5 elementos, teoría de las Visceras
(Zang-Fu), Teoría de la sangre, Energía, Función de los meridianos y colaterales entre
otras, así mismo el conocimiento de diferentes técnicas como son: Acupuntura,
moxibustion, acuapuntura, acupresión, ventosas o terapia de vacio, agujas, variación
térmica, ultrasonido, electroacupuntura, implantación, laserpuntura, martillo de siete
puntas, fitoterapía, dietoterapía entre otras.(VECINO 2000)
100
CONCLUSIONES
Las respuestas obtenidas en la investigación muestran la importancia que le dan a la
acupuntura veterinaria los docentes, directivos y estudiantes de las facultades de Medicina
Veterinaria de Bogotá, y el lugar que le confieren en el currículo para el proceso de
formación de los médicos veterinarios. El currículo debe ser siempre evolutivo, y estar en
busca del cambio para mejorar a partir de una bitácora, motivo por el cual el autor pretende
contribuir tanto a la evolución del campo profesional como de las facultades de Medicina
Veterinaria, en cuanto sugiere renovación del currículo a uno más integral, que cualifique la
formación de sus egresados, entendiendo que el currículo (….no es un concepto, sino una
construcción cultural. Esto es, no se trata de un concepto abstracto que tenga algún tipo de
existencia fuera y previamente a la experiencia humana. Más bien es un modo de organizar
una serie de prácticas educativas.(GIMENO, J 1992)
Acorde con lo anterior y en razón de los objetivos propuestos podemos concluir:
OBJETIVO 1: IMPORTANCIA DEL USO DE LA ACUPUNTURA VETERINARIA
(exégesis documental)
Los autores explorados en la revisión documental ven a la acupuntura veterinaria como una
técnica que ayuda en el tratamiento y prevención de las patologías de los animales, y la
consideran una alternativa en casos en los cuales los tratamientos tradicionales o alópatas
no funcionan; En el Instituto de Medicina China, en Beijing, las observaciones muestran
que la acupuntura veterinaria puede modificar los leucocitos, peristaltismo, secreción del
estomago, intestino y bilis; además puede estimular la excreción renal, mejorar las
condiciones de presión sanguínea y el ritmo cardíaco, incrementar la cantidad de agentes
inmunizantes del cuerpo y estimular la fagocitosis, entre otros. Así mismo las
investigaciones reseñadas en el marco teórico (SCIENSCINKI, ZHANG, SCIENTIFUR)
muestran como los pacientes animales sujetos a ciertos puntos de acupuntura, dependiendo
de la patología a tratar, responden de manera más eficaz que los grupos control formados
por pacientes tratados con protocolos médicos tradicionales, convirtiéndose la acupuntura
veterinaria en una asignatura necesaria en los currículos de las facultades de medicina
veterinaria, en cuanto la mayoría de profesionales egresados salen directamente al ejercicio
101
de su profesión perdiendo así la oportunidad de aplicar conocimientos alternativos que
cualifiquen los procedimientos aplicados.
OBJETIVO 2: CONOCIMIENTO E INTERESE DE LOS DIRECTIVOS, DOCENTES Y
ESTUDIANTES DE LAS FACULTADES DE MEDICINA VETERINARIA
EXPLORADAS EN BOGOTÁ
Para los directivos, docentes y estudiantes la acupuntura veterinaria es una Medicina
Alternativa de origen Chino que utiliza agujas para el tratamiento de dolor en algunas
patologías en muchas especies animales; manifestaron que los conocimientos acerca de la
acupuntura han aumentado gracias al auge de la cultura china en el mundo y a sus
excelentes resultados.
Los indagados conocen los aspectos principales de la acupuntura, entre ellos podemos
enunciar: conceptos de meridianos, manejo de energía, yin-yang, teoría de los cinco
elementos.
OBJETIVO 3: IMPORTANCIA EN EL EJERCICIO PROFESIONAL
Los directivos, docentes y estudiantes muestran la necesidad de complementar técnicas
alternativas de tratamiento de las patologías animales como la acupuntura a su ejercicio
profesional y encuentran gran compatibilidad entre la acupuntura veterinaria y la medicina
veterinaria alópata.
Los directivos, docentes y estudiantes coinciden en afirmar que la acupuntura puede ser un
complemento de gran ayuda como terapia alternativa al ser utilizada en casos en los cuáles
la medicina alópata no funciona o produce efectos adversos y debe ser incluida para el
tratamiento de patologías animales.
El futuro profesional de la medicina veterinaria, y los profesionales actuales ven la
necesidad de unos métodos menos invasivos y perjudiciales para la salud del animal, para
evitar los efectos adversos como lo producidos por los fármacos; ellos comparten la
importancia de la acupuntura, al ser, un método sin ningún efecto adverso ni
102
contraindicación e identifican su bajo costo tanto para el propietario como para el
veterinario especializado en este tema.
CONCLUSION GENERAL:
Respondiendo al objetivo general los resultados de la investigación planteada, permiten
reafirmar el desconocimiento casi total de las investigaciones y avances realizadas en torno
a la acupuntura veterinaria en el ámbito de la formación de los médicos veterinarios y por
ende en la ausencia de su uso en el ejercicio profesional, situación que plantea la necesidad
de incluirla en los procesos de formación de los médicos veterinarios.
Para el 100% de los estudiantes debería existir la acupuntura veterinaria como cátedra en
las facultades de medicina veterinaria, en las cuales se forman como profesionales. En
contraparte los docentes y directivos se dividen en 3 grupos; los que piensan en que debería
ser incluida únicamente como electiva, el otro, la gran mayoría que piensa en la acupuntura
veterinaria como una cátedra formal, y un grupo muy reducido que esta formación debe ser
dada a nivel de post-grado.
En el ejercicio de la profesión del autor y desde la investigación realizada obligan a pensar
en los procesos de formación de los Médicos Veterinarios, en la flexibilidad de los
currículos y por ende en los curricula que ofrecen las Facultades de Medicina Veterinaria.
Cuestionarse permanentemente en las Facultades de Medicina Veterinaria acerca de la
innovación curricular, permitirá que las Facultades de Medicina Veterinaria siempre estén a
la vanguardia mundial, permitiendo de esta manera que los estudiantes tengan mayor
campo de acción.
La investigación realizada es un aporte en el contexto de la maestría desde la reflexión de la
necesidad de innovar permanentemente los currículos acorde a los desarrollos científicos y
tecnológicos de los saberes y/o disciplinas en que se están formando los profesionales.
103
PROSPECTIVA
Desde lo investigado se recomienda que la acupuntura veterinaria sea considerada como asignatura obligatoria en el currículo de las Facultades de Medicina Veterinaria del país. Posterior a está investigación se deben iniciar más investigaciones que colaboren a aumentar la innovación curricular en las facultades de Medicina Veterinaria. La acupuntura como disciplina se puede ampliar en su espectro de investigación, al ser incluida en el currículo de las Facultades de Medicina Veterinaria y por lo tanto se contribuye al mejoramiento de los curricula y a la extensión del conocimiento mismo en técnicas de manejo de la morbilidad animal. Los estudiantes que puedan acceder a la acupuntura veterinaria tendrán la posibilidad de ampliar su campo de investigación al tener mas temas sobre los cuales investigar. Incluir la acupuntura veterinaria en el currículo DE las facultades de Medicina Veterinaria tendrá la posibilidad de profundizar en actualización profesional, mediante seminarios, diplomados, especializaciones, entre otros. La acupuntura Veterinaria aumentara la posibilidad de vínculos con otras Universidades dentro y fuera del país. La socialización de la investigación posible en el campo abre espacios de interlocución entre las universidades en el ámbito nacional e internacional.
GLOSARIO
ACETIL COLINA: Mediador químico que transmite los impulsos nerviosos.
ACUAPUNTURA: Técnica accesoria de la acupuntura que consiste en introducir agua o
líquido en un punto de acupuntura.
ACUPUNTURA: Método terapéutico que utiliza la estimulación de ciertos puntos
cutáneos escogidos por sus indicaciones terapéuticas, es de origen chino y se practica hace
miles de años.
ANALGESIA: Falta o supresión de toda sensación dolorosa, sin pérdida de los restantes
modos de sensibilidad.
104
ANEMIA: Empobrecimiento de la sangre, por disminución de su cantidad total, como
ocurre después de las hemorragias, o por enfermedades que disminuyen la cantidad de
hemoglobina o el número de glóbulos rojos circundantes en la sangre.
ANTIALERGICO: Que combate la alergia.
ANTIBIÓTICO: Sustancia producida por un microorganismo o por procedimientos
químicos, capaz de destruir a otros microorganismos o impedir su crecimiento
(Antibacterianos)
ANTICUERPO: Proteína sérica, llamada también inmunoglobulina, sintetizada por las
células linfoides como respuesta a la introducción de una sustancia extraña que se le
denomina antígeno.
ANTÍGENO: Sustancia extraña (microbios, toxinas, numerosas sustancias orgánicas)
capaz de provocar la formación de anticuerpos específicos en el organismo de los animales.
ANTIIFLAMATORIO: Que combate la inflamación.
ANTIVIRAL: Sustancia capaz de destruir a virus o impedir su crecimiento.
AUTOINMUNIDAD: Propiedad de los individuos en los que se han formado anticuerpos.
BARBITÚRICO: Medicamento utilizado como hipnótico, sedante, anestésico y
anticonvulsivo.
BIAN: En la edad de piedra, aparentemente se recurrió a cuchillos de piedra y otros
instrumentos filosos para estimular puntos de acupuntura, estos eran conocidos como bian.
105
BRADIQUININA: Quinina nonapeptidica que se forma a partir de proteína plasmática,
quininógeno de alto peso molecular (HMW), es un vasodilatador muy potente, que aumenta
la permeabilidad capilar.
CELULAR: Perteneciente o relativo a las células.
CITOPLASMA: Conjunto constituido por el hioplasma y los órganos celulares, en una
célula viva.
CORTICOIDES: Nombre genérico de las hormonas secretadas por las corticosuprarenales
y sus derivados sintéticos.
CROMATINA: Estructura celular, visible al microscopio, formada por masas densas
unidas entre si por finas tramas que forman una red.
DIGITOPUNTURA: Consiste en un masaje circular o una presión firme con la yema de
los dedos en los puntos de acupuntura.
ENDORFINAS: Péptido del cerebro.
ENDOTOXINA: Toxina que solo se libera tras la destrucción de la bacteria que la secreta.
FAGOCITO: Cualquiera de las células que se hayan en la sangre y en los tejidos animales,
capaces de apoderarse, mediante la emisión de seudópodos, de bacterias y de toda clase de
partículas nocivas e inútiles para el organismo, incluyéndolas en su protoplasma y
digiriéndolas después.
FIEBRE: Fenómeno patológico, debido casi siempre a causas infecciosas y caracterizado
por aumento de la temperatura, fuera de los rangos normales que se tienen en cuenta para
una especie determinada.
106
FISIOLOGÍA: Ciencia que estudia las funciones de los organismos vivientes.
GRANULOPOYESIS: Formación y desarrollo de granulocitos.
HEMATOLOGÍA: Rama de la medicina que estudia la sangre.
HEMATOMA: concentración sanguínea causada por la ruptura de un vaso sanguíneo.
HEMOGLOBINA: Pigmento que da color a la sangre.
HIPEREMIA: Exceso de sangre en una zona.
HIPÓFISIS: Glándula endocrina que tiene un papel principal en la regulación de las
secreciones hormonales.
HIPOTÁLAMO: Región del diencéfalo situado bajo el tálamo y encima de la hipófisis.
HISTAMINA: Amina derivada de la histidina, que provoca la secreción del jugo gástrico,
contrae las arterias, dilata los capilares y desempeña también un papel de mediador químico
en las reacciones alérgicas.
HISTOLOGÍA: Estudio de los tejidos del organismo mediante el uso de microscopio
óptico y electrónico, y por métodos de coloración que permiten identificar su estructura, su
morfología, su modo de formación y su función.
HOMEOPATÍA: Sistema curativo que aplica, en dosis mínimas, las mismas sustancias
que, en mayores cantidades, producirían síntomas iguales o parecidos a los que se trata de
combatir.
107
INMUNIDAD: Cualidad inmune. La inmunidad depende de dos tipos de sistemas:
humoral y celular. La inmunidad provoca la evicción de cuerpos extraños al organismo
poniendo en funcionamiento diferentes sistemas.
INMUNOMEDIADOS: Todos los procesos que se realizan en el cuerpo en los que
interviene la inmunología.
INMUNOLOGÍA: Parte de la medicina que estudia la inmunidad biológica, su patología y
los medios artificiales de provocar o reforzar las reacciones inmunitarias 8vacunación,
sueroterapía etc).
INVITRO: En el laboratorio, fuera del organismo vivo.
INVIVO: En el ser vivo.
LEUCOCITOS: Célula blanca de la sangre.
LEUCOCITOSIS: Aumento del número de leucocitos en la sangre.
LEUCOPENIA: Disminución patológica del número de glóbulos blancos de la sangre.
LINFOCITO: Célula blanca sanguínea presente en la sangre, la médula ósea, los ganglios
y la linfa.
LINFOCITOPENIA: disminución del número de linfocitos en el recuento de las células
sanguíneas.
MERIDIANOS: Gran círculo que pasa por ese lugar y por los polos magnéticos de un
cuerpo. Los meridianos son los canales o caminos por donde las sustancias fundamentales
(TECHI, sangre, y fluidos) circulan a través del cuerpo. Sin embargo no debemos
confundirlos con vasos sanguíneos.
108
METAMIELOCITOS: Precursor de la serie granulocítica, siendo una célula intermedia
en el desarrollo entre el promielocito y el leucocito granular maduro y segmentado.
MOXIBUSTIÓN: La moxibustión es la estimulación de algunos puntos de acupuntura
mediante el uso de fuentes de calor como la Artemisa.
NEI-CHING: Es el tratado médico clásico de la Medicina Tradicional China.
NEOPLASIA: Proliferación celular constituyente de un tumor.
NEUTROFILIA: Aumento patológico o fisiológico por encima de los rangos normales de
los neutrófilos circundantes en la sangre.
NEUTRÓFILO: Que presenta afinidad tanto a los colorantes ácidos como a los básicos.
Polinuclear de granulaciones neutrófilas.
NOREPINEFRINA: Catecolomina neurotransmisor de la mayoría de las neuronas
simpáticas postganglionares y también en ciertas vías del sistema nervioso central.
OPIÁCEOS: Perteneciente o relativo al opio.
PATOLOGÍA: Parte de la medicina Veterinaria, que trata del estudio de las enfermedades.
PÉPTIDO: Compuesto orgánico nitrogenado formado por la unión de un número reducido
de aminoácidos.
PERISTALTISMO: Contracción del esófago y del intestino que permite la progresión del
contenido del jugo gástrico.
109
PINOCITOSIS: Mecanismo de captura por una célula de sustancia extracelular bajo la
forma de pequeñas gotas.
PLASMA: Parte líquida de la sangre que contiene en suspensión los elementos sólidos
componentes de esta.
PNEUMOACUPUNTURA: Técnica de acupuntura que se basa en el principio de inyectar
aire en los puntos de acupuntura.
PROSTAGLANDINA: Grupo de ácidos grasos hidroxilados, naturales, químicamente
relacionados y de largas cadenas que estimulan la contractibilidad de la musculatura uterina
y otros músculos lisos y tienen la capacidad de controlar la presión sanguínea, regular la
secreción ácida del estómago, regular la temperatura corporal y la agregación plaquetaria y
controlar la inflamación y permeabilidad vascular.
SEPTICEMIA: Infección generalizada de la sangre por el paso de ésta, y su posterior
multiplicación, de diversos gérmenes patógenos.
SEROTONINA: Amina secretada especialmente por el hipotálamo.
SUEROTERAPIA: Tratamiento con sueros medicinales.
TECHI-QI: Energía vital.
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114
ANEXOS I
ENTREVISTAS
FORMATO ENTREVISTAS DIRIGIDA PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTES DE
LAS FACULTADES DE MEDICINA VETERINARIA
La siguiente entrevista tiene como objetivo recoger información para la Investigación que
adelanto en la Maestria de Docencia de la Universidad de la Salle, cuyo propósito es
mostrar la importancia de la Acupuntura Veterinaria en la formación de los Médicos
Veterinarios.
8. Que conocimientos tiene sobre Acupuntura Veterinaria?
9. A Utilizado usted acupuntura en su ejercicio profesional, o colega?
10. Que patologías y tratamientos se pueden realizar con acupuntura?
11. Considera usted la Acupuntura Veterinaria una herramienta para los futuros
médicos veterinarios?
12. Cuándo se debería ofrecer a los estudiantes este conocimiento?
13. Utilidad y compatibilidad?
14. Comentarios adicionales?
115
ANEXO 2
ENCUESTAS
ENCUESTA 01
DIRIGIDA A ESTUDIANTES DE MEDICINA VETERINARIA
Fecha: ____________.
Institución Aplicada:
Estudiante ____Semestre:______ Marque de 1-10
La siguiente encuesta tiene como objeto recoger información acerca del valor que le
conceden a la Acupuntura Veterinaria los estudiantes de las Facultades de Medicina
Veterinaria.
Lea cuidadosamente las preguntas y responda: si, no, Porque, Según su criterio:
6. Que es la Acupuntura Veterinaria?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________
7. Ha recibido conocimientos sobre Acupuntura Veterinaria durante su formación.
SI__________ NO_________
Porque?_______________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________
8. Durantes sus prácticas ha utilizado la Acupuntura.
SI_________ NO_________
Porque?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________
9. Considera usted la Acupuntura Veterinaria una herramienta importante en el
ejercicio de los médicos veterinarios.
SI_________ NO_________
116
Porque?_______________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________
10. Considera usted que la Acupuntura Veterinaria con respecto a la medicina alopata
es útil y compatible.
SI__________ NO__________
¿Por qué? ____________________________________________________
______________________________________________________________________
__________
Por su Colaboración
GRACIAS
117
ENTREVISTA DOCTOR FERNANDO BORDA UDCA CARLOS A. Doctor Borda Buenos días DOCTOR BORDA Buenos días CARLOS A. Nos encontramos esta mañana con el Doctor Fernando Borda Rojas, docente de la clínica de pequeños animales d la Universidad UDCA, doctor le agradezco mucho su gentileza. DOCTOR BORDA. Con mucho gusto CARLOS A. La siguiente entrevista tiene como motivo recoger información para una investigación que adelanto, en la maestría de docencia de la Universidad de la Salle, cuyo propósito es mostrar la importancia de la acupuntura veterinaria en la formación de los médicos veterinarios. Doctor Borda que conocimientos tiene usted sobre acupuntura. DOCTOR BORDA. Ninguno, me dice dice conocimientos de esa vaina no tengo ni idea. CARLOS A. Básicamente que es la utilización de agujas? DOCTOR BORDA. Si es lo único que se, que se utilizan agujas en algunos puntos determinados, no se si tiene relación con los puntos neurológicos de alguna cosa. CARLOS A. Ha utilizado usted la acupuntura en su ejercicio profesional o ha visto a algún colega utilizarla. DOCTOR BORDA. Si vi una vez a un colega aquí, una doctora que trabajaba con nosotros. La Doctora Mariela Rodríguez. CARLOS A. Y usted sabe que tratamiento hizo la doctora con las agujas. DOCTOR BORDA NI idea solo la vi, colocar agujas. CARLOS A. Que tipo de especie era.
118
DOCTOR BORDA. Un Canino. CARLOS A. Que tratamientos considera usted que se pueden realizar con acupuntura DOCTOR BORDA La verdad no, yo soy definitivamente de la escuela alópata. CARLOS A. Pero entonces ningún tratamiento DOCTOR BORDA. Considero que para esto es la alopatía, además se que sin conocer del tema, parece que sería atrevido de mi parte decir que la utilicen sin conocimiento. CARLOS A. Considera usted que la acupuntura veterinaria podría ser una herramienta importante para los futuros médicos veterinarios y los médicos veterinarios en la actualidad. DOCTOR BORDA. Si seguramente creo que si, como todas las medicinas alternativas o terapias alternativas deben de tener algún uso, sobre todo en pacientes que no responden a una terapia alópata, este sería el momento de utilizarla. CARLOS A. En que momento se le debe ofrecer a los estudiantes este conocimiento. DOCTOR BORDA. Al final partiendo del séptimo semestre hacia arriba, porque como tal es una terapia, por lo tanto entonces debe es una parte terminal de todo un proceso clínico si o sea la solución a un problema que ha ensayado, pero después de todo un proceso si es así por lo tanto debe darse en las etapas terminales de la carrera 7,8,9. Cuando el estudiante tenga un conocimiento clínico, fisiológico, semiológico si que yo pueda abordar un diagnóstico soportar un diagnóstico y además proponer un tratamiento, y como una alternativa o como algo que podría ser terapéutico, pues la acupuntura, de resto el estudiante no tendría bases. CARLOS A. Considera usted que la acupuntura veterinaria y la alopatía podrían ser útiles y compatibles. DOCTOR BORDA. Si pienso que si podrían se, sin funcionan en la parte humana, creo que en la parte veterinaria ya debe haber adelantos en el tema, debe tener una buena utilidad. CARLOS A. Algún comentario adicional. DOCTOR BORDA
119
Si que pues las terapias alternativas incluidas la acupuntura deben ser abordadas, creo que la medicina alópata no tiene todas las respuestas, ni todas las soluciones a todas las problemáticas de salud de los animales, tanto de compañía como los mismos de producción; pero y que creo que ahí debe haber algún tipo de solución, sobre todo en algunos problemas específicos y que definitivamente son muy difíciles de tratar con la medicina alópata. O que su tratamiento requiere que ese fármaco que utilizamos tiene algunos efectos nocivos sobre el paciente. CARLOS A. Efectos colaterales. DOCTOR BORDA. Entonces en esos casos de pronto el conocimiento de una medicina alternativa entre ellos la acupuntura podría sernos útil. CARLOS A. No me queda mas que agradecerle la gentileza al aportar no solo, a la elaboración de mi trabajo de grado, de la misma manera el aporte que hace usted para la inclusión de la acupuntura veterinaria como cátedra en el futuro en las facultades de medicina veterinaria no solo de Bogotá también del resto del país. DOCTOR BORDA. Yo cuando fui decano la propuse como alternativa, pero nos decidimos hacia la homeopatía, pero se podría tener en cuenta actualmente como una mas, pero valdría la pena hacer también cursos seminarios…. Sobre el tema.
120
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