CONSEJO DE EDUCACIÓN SECUNDARIAINSPECCIÓN DE INSTITUTOS Y LICEOS
INSPECCIÓN DE ASIGNATURASINSPECCIÓN TÉCNICA
SALAS DE FEBRERO 2014
AGENDA
9:00 -9:20 Presentación de los equipos.
9:20 – 10:30 Información de las líneas de trabajo para el año 2014
10:45 – 12:00 Taller
12:00 – 13:00 Puesta en común y registro en acta
OBJETIVOS
Transmitir las líneas de trabajo acordadas por el cuerpo inspectivo para el año 2014
Orientar a los equipos directivos en la construcción de planes de acción pedagógico a desarrollar en el 2014
Acordar la implementación de las salas docentes a realizarse los días 5 , 6 y 7 de marzo.
Modalidad de trabajo del cuerpo inspectivo
•Trabajo en equipos inspectivo, con intervenciones integradas
•Regionales/zonales
•
Orientaciones generales
- Focalizar en el aula Matrícula - Horarios
- Integración de las tutorías a la vida liceal
- Articulación de los proyectos
Optimización de los espacios profesionales
-Coordinación y Salas Docentes
-Registros y acuerdos
-Actividades de desarrollo profesional -Actividades de desarrollo profesional Formación en servicio, ejemplos: compartir plan de acción, producciones de la coordinación, experiencias innovadoras, otros
Reuniones de EvaluaciónAcuerdos previos
- En cuanto al equipo de Dirección
- En cuanto al equipo Docente: criterios de evaluación que atiendan la diversidad.
. En las reuniones plantear propuestas de mejora a nivel de: grupos, de estudiantes.
- Sellar acuerdos con los docentes, las familias y los estudiantes.
Manejo ético de la información – confidencialidad.
Polifonía de saberes
- La familia como parte integrante del centro educativo.
- Promover la voz de los estudiantes. Ley de Educación N° 18.437 estudiantes como sujetos de derecho.
- Promover la formación del Consejo de Participación.
- Comunidad Mapa de redes.
3 Talleres Simultáneos
Eje pedagógico: mejorar las condiciones de aprendizajes yde enseñanza, en clave de aula.
Cómo organizar las salas de marzo.
Cómo elaborar y desarrollar el plan de acción
Cómo organizar el inicio de clase.
Consiga del taller:Se conformarán 3 equipos, el criterio de conformación de los grupos se realizará en base a la diversidad de actores y centros.Taller 1: Elaborar agenda de trabajo para las salas de marzo 5, 6 y 7 con los docentes, en el marco de las líneas planteadas, a partir de los datos cuali y cuanti como base de la presentación del Centro Educativo.
Taller 2: Discutir y elaborar una propuesta del plan de acción que sirva de insumo para los equipos de dirección
Taller 3: Organizar las jornadas de inicio de cursos en el marco del eje “cómo mejorar las condiciones de enseñanza y aprendizaje”. Con participación de todos los actores de la comunidad educativa, estudiantes y sus familias.
Sugerencias
Taller 1:Evaluación diagnóstica interdisciplinar/participación de los adscriptos en los aspectos socioculturales
Compartir la información de la presente sala desde la gestión y desde las asignaturas.
Resultados académicos 2013: generales, por nivel y por asignatura.Exponer el plan de acción de la gestión, de los PCP y tutorías, de Más centro, de Tránsito, de Compromiso Educativo, otros.
Sugerencias Taller 2
ESQUEMA DE PLAN DE ACCIÓN
OBJETIVOS
General:
Específicos: 1. 2. 3.
ACTIVIDADES
Objetivo específico 1 Actividad 1.1 Actividad 1.2 Objetivo específico 2 Actividad 2.1 Actividad 2.2 Objetivo específico 3 Actividad 3.1 Actividad3.2
ACTIVIDADES
¿QUIÉN/ QUIÉNES?
¿CUÁNDO? ¿QUÉ SE NECESITA?
META/ INDICADORES
1.1
1.2
2.1
2.2
3.1
3.2
DESCRIPCIÓN
DEL PROBLEMA
Sustentabilidad
DISPOSITIVO PROPUESTO PARA EL SEGUIMIENTO
TÉCNICA PROPUESTA (instrumento en Anexos)
MOMENTOS DE APLICACIÓN
INDICADOR/ ES DE AVANCE
SISTEMA DE INFORMACIÓN
ESTRATEGIAS PARA SOCIALIZAR LA INFORMACIÓN
MOMENTOS DE DIFUSIÓN E
INTERCAMBIO
DESTINATARIOS
PRESUPUESTO
RECURSOS QUE SE DEBEN ADQUIRIR
GASTOS DE INVERSIÓN GASTOS DE OPERACIÓN
TOTAL:
SUPUESTOS DE REALIZACIÓN
“La PP implica de forma amplia su existencia: ella convoca para la
acción a la persona, al educador y al ciudadano.”
Gómez da Costa,A: 2004
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