CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LENGUA 2º
U.D.1.-
• Conoce el significado de algunas palabras del cuento.
• Lee el cuento con fluidez y lo comprende.
• Dramatiza una escena relacionada con el cuento.
• Realiza actividades lingüísticas a partir del cuento.
• Reconoce palabras sinónimas.
• Comprende el concepto de lengua.
• Escribe mayúscula después de punto.
• Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas.
• Comprende un texto informativo y lo resume.
• Escribe textos que contienen la presentación de una persona.
U.D.2.-
• Comprende el significado de algunas palabras del cuento.
• Lee y comprende el cuento.
• Dramatiza una escena relacionada con el cuento.
• Realiza actividades lingüísticas a partir del cuento.
• Explica oralmente instrucciones.
• Conoce el abecedario.
• Escribe mayúscula en los nombres propios.
• Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas.
• Lee un poema y reconoce sus características.
• Elabora listas.
U.D.3.-
• Conoce el significado de algunas palabras del cuento.
• Lee y comprende el cuento.
• Dramatiza una escena relacionada con el cuento.
• Realiza actividades lingüísticas a partir del cuento.
• Reconoce y utiliza palabras antónimas.
• Ordena sílabas para formar palabras.
• Escribe correctamente palabras que contienen el sonido K.
• Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas.
• Comprende textos publicitarios.
• Escribe la descripción de una persona.
U.D.4.-
• Conoce el significado de algunas palabras del cuento.
• Lee el cuento con fluidez y lo comprende.
• Dramatiza una escena relacionada con el cuento.
• Realiza actividades lingüísticas a partir del cuento.
• Cuenta oralmente una experiencia personal.
• Forma oraciones a partir de unas palabras dadas.
• Escribe correctamente palabras con el sonido Z.
• Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas.
• Realiza juegos de palabras a partir de un poema.
• Escribe el final de un cuento.
U.D.5.-
• Conoce el significado de algunas palabras del cuento.
• Lee el cuento con fluidez y lo comprende.
• Dramatiza una escena relacionada con el cuento.
• Realiza actividades lingüísticas a partir del cuento.
• Escribe oraciones con los significados de una palabra polisémica.
• Escribe sustantivos que nombran personas, animales u objetos.
• Escribe correctamente palabras con el sonido G suave.
• Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas.
• Comprende un texto informativo e identifica las partes.
• Escribe una felicitación de Navidad.
U.D.6.-
• Conoce el significado de algunas palabras del cuento.
• Lee el cuento con la entonación adecuada y lo comprende.
• Dramatiza una escena relacionada con el cuento.
• Realiza actividades lingüísticas a partir del cuento.
• Expresa oralmente deseos.
• Reconoce y escribe nombres propios.
• Escribe correctamente palabras con ja, jo, ju.
• Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas.
• Identifica las rimas de un poema.
• Escribe una nota.
U.D.7.-
• Conoce el significado de algunas palabras del texto.
• Lee y comprende el texto narrativo.
• Dramatiza una escena relacionada con el texto.
• Realiza actividades lingüísticas a partir del texto.
• Reconoce y utiliza palabras derivadas.
• Reconoce y emplea sustantivos masculinos y femeninos.
• Escribe correctamente palabras con je, ge, ji, gi.
• Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas.
• Comprende un texto informativo e identifica el tema.
• Escribe una invitación.
U.D.8.-
• Conoce el significado de algunas palabras del cuento.
• Lee el cuento con la entonación adecuada y lo entiende.
• Dramatiza una escena relacionada con el cuento.
• Realiza actividades lingüísticas a partir del cuento.
• Convence oralmente a los compañeros.
• Reconoce y emplea sustantivos en singular y en plural.
• Escribe correctamente palabras con R suave.
• Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas.
• Reconoce los versos de un poema.
• Identifica y escribe titulares.
U.D.9.-
• Conoce el significado de algunas palabras del cuento.
• Lee y comprende el cuento.
• Dramatiza una escena relacionada con el cuento.
• Realiza actividades lingüísticas a partir del cuento.
• Escribe palabras pertenecientes a una familia de palabras.
• Identifica y escribe artículos.
• Escribe correctamente palabras con R fuerte.
• Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas.
• Escribe una receta de cocina e identifica los conectores.
• Elabora un cartel.
U.D.10.-
• Conoce el significado de algunas palabras del cuento.
• Lee el cuento con fluidez y lo comprende.
• Dramatiza una escena relacionada con el cuento.
• Realiza actividades lingüísticas a partir del cuento.
• Expone conocimientos de forma oral.
• Utiliza adjetivos que expresan cualidades o estados.
• Escribe correctamente preguntas y exclamaciones.
• Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas.
• Recita un poema con el ritmo adecuado.
• Escribe una noticia.
U.D.11.-
• Conoce el significado de algunas palabras del cuento.
• Lee y comprende el cuento.
• Dramatiza una escena relacionada con el cuento.
• Realiza actividades lingüísticas a partir del cuento.
• Escribe aumentativos y diminutivos.
• Reconoce y utiliza verbos en presente.
• Escribe correctamente palabras con mp y mb.
• Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas.
• Comprende un folleto y localiza datos.
• Escribe una postal.
U.D.12.-
• Conoce el significado de algunas palabras del cuento.
• Lee el cuento con fluidez y comprende la historia.
• Dramatiza una escena relacionada con el cuento.
• Realiza actividades lingüísticas a partir del cuento.
• Expresa sentimientos de forma oral.
• Reconoce y utiliza verbos en pasado.
• Escribe correctamente palabras con br y bl.
• Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas.
• Define poeta.
• Escribe pies de foto.
U.D.13.-
• Conoce el significado de algunas palabras del cuento.
• Lee y comprende el texto narrativo.
• Dramatiza una escena relacionada con el cuento.
• Realiza actividades lingüísticas a partir del cuento.
• Escribe palabras del mismo campo semántico.
• Reconoce y utiliza verbos en futuro.
• Lee enumeraciones con pausas y las escribe con comas.
• Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas.
• Identifica la información principal en un texto informativo.
• Describe un objeto por escrito.
U.D.14.-
• Conoce el significado de algunas palabras del cuento.
• Lee el cuento y lo comprende.
• Dramatiza una escena relacionada con el cuento.
• Realiza actividades lingüísticas a partir del cuento.
• Expresa opiniones de forma oral.
• Reconoce el sujeto de una oración.
• Escribe correctamente palabras terminadas en y.
• Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas.
• Reconoce figuras literarias en un poema.
• Describe un lugar por escrito.
U.D.15.-
• Conoce el significado de algunas palabras del texto.
• Lee y comprende el texto teatral.
• Participa en la puesta en escena del texto teatral.
• Realiza actividades lingüísticas a partir del texto teatral.
• Reconoce y emplea palabras individuales y colectivas.
• Identifica el predicado en una oración.
• Escribe correctamente palabras con h.
• Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas.
• Comprende un texto informativo e identifica los subtemas.
• Expresa planes por escrito.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS 2º
U.D. 1.-
• Maneja el concepto de decena como agrupación de 10 elementos en
situaciones cotidianas.
• Lee y escribe las decenas correctamente.
• Pasa de decenas a unidades, y viceversa.
• Descompone números de dos cifras en suma de decenas y
unidades.
• Lee, escribe y representa números de dos cifras.
• Determina el número anterior y posterior a un número de dos
cifras.
• Suma sin llevar números de hasta dos cifras.
• Aplica los pasos para resolver un problema.
U.D. 2.-
• Ordena correctamente grupos de números de dos cifras de mayor a
menor y viceversa, utilizando los signos <, >, =.
• Calcula sumas sin llevar de tres sumandos con números de hasta
dos cifras.
• Calcula restas sin llevar con números de hasta dos cifras.
• Recoge de forma organizada los datos de una situación en una tabla
y los usa para contestar preguntas.
U.D. 3.-
• Aproxima un número a su decena más cercana.
• Reconoce y representa centenas.
• Lee, escribe y ordena centenas.
• Obtiene a partir de una suma su resta correspondiente.
• Determina si una resta está bien calculada.
• Calcula sumas llevando de números de dos cifras.
• Comprende el enunciado de un problema del tipo más/menos que y
elige la operación de suma o resta para resolverlo.
U.D. 4.-
• Lee, escribe, descompone y representa números del 100 al 199.
• Pasa una decena a unidades en números de dos cifras.
• Calcula restas llevando de números de hasta dos cifras pasando una
decena a unidades.
• Conoce y utiliza las monedas y los billetes de 5, 10 y 20 €.
• Interpreta un gráfico de barras y utiliza la información extraída de
él.
U.D. 5.-
• Lee, escribe, descompone y representa números del 200 al 299.
• Conoce la serie de números del 200 al 299.
• Calcula sumas y restas sin llevar con números de hasta tres cifras.
• Calcula restas llevando de números de hasta dos cifras.
• Reconoce los polígonos, sus lados y sus vértices.
• Diferencia triángulos y cuadriláteros y reconoce algunos tipos de
cuadriláteros.
• Resuelve problemas del tipo más que/menos que.
U.D. 6.-
• Lee, escribe, descompone y representa números hasta el 399.
• Conoce la serie de números hasta el 399.
• Calcula sumas llevando con números de hasta tres cifras.
• Reconoce y utiliza el centímetro como unidad de longitud.
• Mide longitudes en centímetros usando la regla.
• Resuelve problemas buscando los datos en un dibujo.
U.D. 7.-
• Lee, escribe, descompone y representa números hasta el 499.
• Conoce la serie de números hasta el 499.
• Ordena números de tres cifras de menor a mayor y viceversa.
• Identifica la multiplicación con una suma de sumandos iguales.
• Obtiene y escribe la multiplicación correspondiente a una suma
de sumandos iguales.
• Calcula restas llevando decenas o centenas.
• Representa datos en gráficos de barras verticales y horizontales.
U.D. 8.-
• Lee, escribe, descompone y representa números del 500 al 599.
• Conoce la serie de números hasta el 599.
• Ordena números de tres cifras y utiliza el signo correcto.
• Calcula restas llevando decenas y centenas.
• Conoce y utiliza las tablas del 2 y del 5.
• Resuelve problemas buscando los datos en un texto.
U.D. 9.-
• Lee, escribe, descompone y representa números del 600 al 799.
• Conoce la serie de números hasta el 799.
• Conoce y utiliza la tabla del 3.
• Reconoce los cuerpos geométricos: prismas, pirámides, cilindros,
conos y esferas.
• Resuelve problemas con precios dados en distintas formas.
• Interpreta gráficos de barras de dos características.
U. D. 10.-
• Lee, escribe, descompone y representa números del 800 al 999.
• Ordena grupos de números de tres cifras.
• Construye la tabla del 4 como suma de sumandos iguales.
• Memoriza y utiliza la tabla del 4.
• Realiza multiplicaciones sin llevar.
• Conoce y utiliza la equivalencia entre metro y centímetro.
• Estima longitudes de objetos comparándolas con el metro.
• Inventa la pregunta de un problema y lo resuelve.
U. D. 11.-
• Construye la tabla del 6 a partir de sumas de sumandos iguales.
• Memoriza la tabla del 6.
• Calcula multiplicaciones sin llevar.
• Resuelve problemas de dos operaciones (suma y resta).
• Reconoce el kilogramo como unidad de masa y el litro como unidad
de capacidad.
• Utiliza gráficamente las relaciones del medio kilo y el cuarto de kilo
con el kilogramo.
• Utiliza gráficamente las relaciones del medio litro y el cuarto de litro
con el litro.
• Busca e inventa el dato que falta en un problema y resolverlo.
U. D. 12.-
• Conoce y utiliza la tabla del 7 en distintos contextos.
• Resuelve problemas de dos operaciones (suma y multiplicación o
resta y multiplicación).
• Conoce los meses del año y su número de días.
• Utiliza el calendario y sitúa sucesos en él.
• Representa datos en gráficos de barras de dos características.
U. D. 13.-
• Conoce y utiliza la tabla del 8.
• Realiza repartos en partes iguales.
• Reconoce la división como un reparto en partes iguales.
• Distingue los ejes de simetría de una figura.
• Identifica figuras simétricas.
• Resuelve problemas utilizando ensayo y error.
U. D. 14.-
• Memoriza y aplica la tabla del 9.
• Calcula el doble y la mitad de un número.
• Resuelve problemas de dos operaciones (suma o resta y
multiplicación, utilizando también doble y mitad).
• Lee y representa, en relojes analógicos y digitales, horas y cuarto y
horas menos cuarto.
• Interpreta pictogramas y contesta preguntas a partir de la
información obtenida de ellos.
U. D. 15.-
• Conoce la función de algunas teclas de la calculadora.
• Calcula sumas y restas con la calculadora.
• Usa la calculadora para comprobar resultados.
• Resuelve problemas de dos operaciones obteniendo información de
un pictograma y un texto.
• Reconoce y utiliza correctamente los términos seguro, posible e
imposible.
• Interpreta una situación e inventa problemas de suma o resta
adecuados a ella.
CRITERIOS DE EVALUACION DE CONOCIMIENTO 2º
U.D. 1.-
• Sabe qué son y para qué sirven los huesos, las articulaciones, los
músculos y los tendones.
• Identifica en sí mismo y en los demás qué articulaciones permiten
doblar el cuerpo y qué músculos se activan al realizar ciertos
movimientos y actividades cotidianas.
• Entiende que respirar es necesario para la vida y explica cómo se
lleva a cabo la respiración, nombrando los órganos que intervienen en
ella.
• Valora y desarrolla de forma autónoma prácticas saludables para el
cuidado del cuerpo.
U. D. 2.-
• Sabe qué órganos del cuerpo intervienen en la alimentación.
• Clasifica diversos alimentos en sus grupos correspondientes.
• Conoce lo que aporta cada grupo de alimentos al organismo.
• Elige qué alimentos debe ingerir solo de vez en cuando y cuáles a
diario para una alimentación sana.
• Comprende la importancia de hacer cinco comidas al día, tomar
alimentos variados y beber mucha agua para conservar la salud.
• Extrae información de las etiquetas de alimentos envasados, como
los ingredientes, la fecha de caducidad y el modo de conservación.
• Pone en práctica las medidas básicas de higiene relacionadas con el
consumo de alimentos.
U. D. 3.-
• Enumera comportamientos adecuados para reconocer cuándo está
enfermo.
• Comprende que necesita acudir al médico para prevenir las
enfermedades o cuando tiene algún problema de salud.
• Relaciona el bienestar y la práctica de determinados hábitos:
higiene personal, ejercicio físico moderado y descanso diario.
• Adquiere hábitos saludables relacionados con la higiene, el ejercicio
físico y el descanso.
U. D. 4.-
• Distingue correctamente los conceptos vivíparo y ovíparo.
• Diferencia entre animales vertebrados y animales invertebrados y
es
capaz de dar ejemplos de cada grupo.
• Enumera las características propias de los mamíferos y de las aves.
• Identifica las partes fundamentales del cuerpo de un mamífero y de
un ave.
• Agrupa diversos animales en función de su alimentación, su modo
de reproducirse y su clasificación taxonómica.
• Valora el cuidado y la atención a los animales.
U. D. 5.-
• Enumera al menos dos características propias de los reptiles, los
anfibios, los peces y los insectos.
• Reconoce algunas diferencias que existen entre animales de un
mismo grupo.
• Agrupa y clasifica diversos animales en función de sus
características.
• Interpreta correctamente la evolución de algunos animales a partir
de una secuencia ilustrada.
U. D. 6.-
• Reconoce que las plantas son seres vivos y cuáles son sus
principales necesidades.
• Identifica las partes principales de las plantas.
• Enumera varios usos de las plantas.
• Identifica las fases de crecimiento de las plantas.
• Clasifica plantas según diferentes criterios.
• Respeta y cuida las plantas.
U. D. 7.-
• Entiende que el aire y el agua son necesarios para la vida de los
seres vivos.
• Reconoce las características del agua y cómo cambia con el calor y
con el frío.
• Explica el ciclo del agua.
• Identifica el aire como una mezcla de varios gases entre los que se
encuentra el oxígeno.
• Reflexiona sobre la necesidad de cuidar el agua.
U. D. 8.-
• Conoce cuál es el medio ambiente de los seres humanos.
• Comprende que los seres vivos se relacionan entre sí y dependen
unos de otros.
• Conoce la responsabilidad de las personas en la protección del
medio ambiente.
• Desarrolla hábitos de cuidado del medio ambiente.
U. D. 9.-
• Diferencia paisajes de montaña, de llanura y de costa.
• Discrimina los elementos naturales y los humanizados de un
paisaje.
• Enumera los principales elementos en un paisaje de montaña, en
uno de llanura y en uno de costa.
• Describe e identifica en fotografías los cambios de un río, desde su
nacimiento hasta su desembocadura, y los relaciona con el paisaje.
• Localiza elementos en una fotografía a partir de los puntos
cardinales.
• Reconoce e interpreta la leyenda de un mapa y obtiene información
de un mapa.
• Describe paisajes a partir de fotografías.
U. D. 10.-
• Reconoce cómo está el Sol al amanecer, al mediodía y al atardecer.
• Identifica el lugar por donde sale el Sol, y por donde se oculta.
• Describe cómo es el planeta Tierra, y nombra la atmósfera como la
capa de aire que rodea la Tierra.
• Sabe que la Tierra gira sobre sí misma y, a la vez, alrededor del
Sol, así como el tiempo que emplea en cada vuelta.
• Comprende y explica la sucesión del día y la noche y la sucesión de
las estaciones del año.
• Explica cómo son la Luna y las estrellas.
• Identifica las formas o fases de la Luna.
U. D. 11.-
• Diferencia un pueblo de una ciudad.
• Enumera algunas características de los pueblos y de las ciudades.
• Identifica algunos tipos de edificios urbanos y conoce sus funciones.
• Entiende qué es un servicio y menciona algunos trabajadores
que prestan servicios a las localidades.
• Relaciona ayuntamiento con gobierno de la localidad, sabe quiénes
lo forman, cómo son elegidos para el cargo y qué servicios
de la localidad organizan.
• Conoce y respeta normas básicas de circulación.
• Explica el significado de algunas señales de tráfico y reconoce
la importancia de respetarlas.
• Desarrolla hábitos de limpieza y cuidado de la vía pública.
U. D. 12.-
• Diferencia entre trabajos en la naturaleza, trabajos en las fábricas y
trabajos que dan servicios.
• Explica en qué consiste el trabajo de algunas personas y reconoce
los útiles de trabajo de ciertas profesiones.
• Enumera los trabajos que intervienen en el proceso de producción y
distribución de algunos productos de consumo cotidiano.
• Clasifica medios de transporte según lo que transportan.
• Reconoce el medio de transporte más adecuado para diferentes
mercancías.
• Explica qué es un comercio y diferencia entre los distintos tipos de
comercio.
• Reflexiona antes de realizar una compra.
U. D. 13.-
• Valora que las máquinas nos facilitan el trabajo.
• Identifica algunas máquinas de su entorno, su utilidad y si están
compuestas por pocas o por muchas piezas.
• Reconoce la energía con la que funcionan algunas máquinas.
• Predice el resultado de la aplicación de fuerzas sobre objetos
respecto a la dirección de su movimiento.
• Define qué son los inventos y explica las mejoras que han supuesto.
• Enumera varios usos de los ordenadores.
• Identifica los principales componentes de un ordenador.
• Cita varios usos que permite Internet.
• Construye un objeto sencillo siguiendo las instrucciones dadas.
U. D. 14.-
• Reconoce los cambios que produce el paso del t iempo en las
personas, las cosas, los paisajes y las costumbres.
• Identifica personas y hechos del pasado.
• Ordena cronológicamente distintas secuencias que indican la
evolución de un objeto o de un hecho.
• Entiende y utiliza nociones básicas de tiempo histórico que denotan
sucesión y simultaneidad.
• Distingue pasado, presente y futuro.
• Muestra interés por hechos ocurridos en el pasado.
U. D. 15.-
• Aplica y utiliza conocimientos adquiridos en temas anteriores.
• Diferencia y aprecia los distintos tipos de paisajes de nuestra
Comunidad.
• Aprecia y valora la variedad de animales y plantas que viven en
nuestra Comunidad.
• Identifica y valora algunos elementos (monumentos, tradiciones,
fiestas y símbolos) que forman parte del patrimonio de nuestra
Comunidad.
• Se reconoce como miembro de la Comunidad.
• Comprende y valora positivamente la convivencia de personas de
distintas culturas en nuestra Comunidad.
• Obtiene información haciendo las preguntas adecuadas.
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