8/16/2019 Cuadernillo de Apuntes Del Introducción a La Alfabetización Académica
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UEP Nº 71 INSTITUTO SUPERIOR DARDO ROCHA
Materia : Introducción a la Alfabetización Académica
Curso : 1° año
Horas cátedras semana es : 3hs cátedras
Pro!esor : Erica Paola Cenzano
A"o ecti#o : !1"
Cuaderni o de A$untes
C ases de $a a%ra
Sustanti#os
#ir$e %ara nombrar %ersonas& lu'ares& cosas& $e'etales& animales& oficios& %rofesiones(&'nero(A: Cambia la terminación(1)*os sustanti$os masculinos terminados en o forman el femenino cambiando la o en a'ato 'atahi+o hi+a
),a- sustanti$os .ue indican el 'énero femenino utilizando una %alabra distinta(caballo -e'uatoro $acahombre mu+er
3)Al'unos sustanti$os terminados en e suelen cambiar esta letra en a : %residente %residentaelefante elefanta
/)Al'unos sustanti$os masculinos se con$ierten en femeninos mediante terminaciones $arias como ser:esa&isa&ina&iz& etc(du.ue du.uesare- reina +abal0 +abalinasacerdote sacerdotisaactor actrizabad abadesa
") ,a- sustanti$os .ue utilizan la misma %alabra %ara ambos 'éneros& distin'uiéndose %or el art0culo .ue los %recede:el %ara el masculino - la %ara el femenino(#e los llama sustanti$os de 'énero com n o in$ariable(el artista la artistael %ianista la %ianistael %eriodista la %eriodista
el as%irante la as%irante
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2) ,a- nombres de animales .ue no $ar0an con el se o de los mismos:el á'uila macho la á'uila hembrala culebra macho la culebra hembra
4: 5orma fi+a& se reconocen %or la concordancia con el ad+eti$o(la casael libroa'ua clara
es un sustanti$o femenino aun.ue sea %recedido %or el art0culo elel a'ua clara
#ustanti$os ambi'uos#on nombres de cosas de 'énero dudoso& .ue se usan lo mismocomo masculino .ue como femenino& sin .ue cambie su sentido:
*ente: el lente la lente se usa más como masculino6ilde: el tilde la tilde se usa más como femenino7ar es masculino o femenino se' n los casos: el mar la mar8el mar 4lanco los maresen cambio se dice: alta mar la mar de cosasArte en sin'ular es ambi'uo& aun.ue se usa más como masculino un arte belloEn %lural siem%re es femenino las artes bellas
E isten al'unos sustanti$os .ue en 'énero masculino tienen un si'nificado - en femeninoel orden la ordenel cometa la cometael frente la frenteel coléra la coléra
N)mero(Es la forma .ue toma una %alabra %ara re%resentar una o más cosas(
• En castellano& el %lural se forma a're'andos o es• *os sustanti$os terminados en $ocal no acentuada 9 no di%ton'o)&a're'ans al sin'ular:casas• *as terminaciones en consonante o $ocal acentuada a're'anes: relo+es omb es• *as %alabras 'ra$es o esdr +ulas terminada en s o no cambian de forma en el %lural: lo forman
mediante el cambio de art0culoel lunes los lunesla crisis las crisisel análisis los análisis
el ómnibus los ómnibusla %eritonitis las %eritonitis• *os monos0labos - a'udas en:
mies mieses %a0s %a0sesre$és re$eses
• Carácter ré'imen es%écimen cambian el lu'ar de su acento en %lural:caracteres re'0menes es%ec0menes
• Es frecuente a're'ar a ciertos $ocablos e tran+eros terminados en consonante& una sen lu'ar de es déficit deficits
• Es aconse+able no usarlos en %lural o de+arlos in$ariables en el %lural:memorándum 0nterin tedéum má imum&m0nimum armonium medium hi%érbaton
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• *os sustanti$os terminados en a- e- o- ue - a're'an esre-es bue-es a-es le-es
• Al'unos %olis0labos terminados en $ocal acentuada a're'an en lu'ar de es smamás %a%ás dominós men s cham% s& etc(
• El %lural de las $ocales es: es aes ees ies oes ues• El de las consonantes es s bes ces des• El de las notas musicales es en s dos res mis etc(• El de %ie es %ies• Al'unos sustanti$os se usan nicamente en sin'ular: salud sed hambre este oeste sur • ;tros se em%lean sólo en %lural:$0$eres nu%cias cos.uillas tenazas etc(
Aná isis semántico
• Pro%ios : $an siem%re con ma- scula:4el'rano Ar'entina Pac0fico odri'o >odri'uez(
•
Comunes: $an siem%re con min scula(• Indi$iduales: árbol casa t0o abuelo
• Colecti$os: arboleda caser0o constelación• Concretos:9se $en - se tocan) mesa %erro hombre• Abstractos :9 no se $en ni se tocan) libertad %ureza ternura• #im%les : bos.ue casa• Com%uestos : 'uardabos.ue casa.uinta• Primiti$os : %uerta• ?eri$ados : %orter0a %ortón• ?iminuti$o: %errito Aumentati$o: %errazo ?es%ecti$o: %errucho(
Ad+eti$o
#u función más im%ortante es unirse al sustanti$o - atribuirle al'o(
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el árbol nue$ola flor nue$alos árboles nue$oslas flores nue$as
Cuando el ad+eti$o se refiere a $arios sustanti$os& $a en %lural(
#i los sustanti$os son de diferentes 'éneros el ad+eti$o ado%ta la terminación masculina(
el árbol - la flor nue$os
#i un ad+eti$o $a detrás de dos o más sustanti$os& concuerda con ellos en %lural(
el caballero - la dama sim%áticos
Pero si el ad+eti$o %recede al sustanti$o& concuerda con el más %ró imo(
el sim%ático caballero - la dama
@rado de si'nificación:
Pueden usarse en tres 'rados de si'nificación:
• 1)Positi$o: Esta casa es alta( Alta si'nifica sim%lemente cualidad(• )Com%arati$o: Esta casa es más alta .ue la otra(
#e com%ara la cualidad entre los dos ob+etos .ue la %oseen(• 3)#u%erlati$o: Esta casa es alt0sima(
Ele$amos la cualidad a su más alto 'rado(
@rado com%arati$o:• #u%erioridad
#e usa el 'iro más ((((.ueEl %erro es más fiel .ue el 'ato(
• I'ualdad#e usa el 'iro tan(((((comoEste +arabe es tan amar'o como a.uel(
• Inferioridad#e usa el 'iro menos((((.ueBuan es menos estudioso .ue Pablo(
@rado su%erlati$o(
#e di$ide en absoluto - relati$o(
• Absoluto• #e a're'a terminación 0simo
dulc0simo bell0simo• #e ante%one el ad$erbio mu-
mu- dulce mu- bello•
#e ante%onen otras %alabrase tremadamente dulce sumamente bello
E isten unos %ocos ad+eti$os .ue %ara el com%arati$o - el su%erlati$o tienen formas %ro%ias(/
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Positi$o Com%arati$o #u%erlati$o'rande ma-or má imo
%e.ueño menor m0nimoalto su%erior su%remo
ba+o inferior 0nfimo
*a terminación érrimo es %ro%ia de al'unos su%erlati$os absolutos(
célebre((((((((((((((((((((celéberrimo %obre((((((((((((((((((((%au%érrimolibre((((((((((((((((((((libérrimo
#u%erlati$os absolutos donde se ha tenido en cuenta su ori'en latino:
anti'uo((((((((((((((((((((ant0.uisimo bueno((((((((((((((((((((bon0simonue$o((((((((((((((((((((no$0simo
Clasificación del los ad+eti$osCalificati$os feo linda sim%áticos buenas
?emostrati$oseste ese a.uelesta esa a.uellaestos esos a.uellosestas esas a.uellas
Posesi$os m0o tu-o su-o nuestro $uestromi tu su susIndefinidos
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Clasificación %or el si'nificado
6iem%o ho-&a-er&mañana&des%ués&antes&ahora&siem%re&nunca&toda$0a&+amás&%ronto*u'ar a.u0&allá&acá&le+os&cerca&dentro&afuera&alrededor(((
7odo bien&mal&des%acio(((6odos los ad$erbios terminados en mente e %resan'eneralmente modo: tran.uilamente&lentamente((((Cantidad mucho&%oco&bastante&más&tanto&demasiado&mu-&menos((((;rden %rimeramente&ultimamente(?uda .uizá9 o .uizás)&acasoAfirmación s0&también&se'uramente((
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ad honorem: 'ratuitamente&sin sueldo(6raba+ar ad honoremin fra'anti: en el mismo momento de estarse cometiendo un delito#er sor%rendido in fra'anti(e %rofeso: adrede,acer al'o e %rofeso(i%so facto: inmediatamente&en el acto#or%rendido& fue e %ulsado i%so facto
a %riori afirmando un %rinci%io - sacando de él las consecuencias#ostener al'o a %rioria %osteriori: %artiendo del efecto - remontándose a la causa de los hechos conocidos al %rinci%io*o afirmó a %osterioriab initio desde el %rinci%ioConsideraron la cuestión ab initio
Ad$erbio Construcción correctaConstrucciónincorrecta E %licación
7edio Esto- medio cansada Esto- mediacansada#e confunde el ad$erbio con el ad+eti$o(Duiero media manzana
Duiero medio %omeloPuro *o di+o de %uroen$idiosa
*o di+o de %uraen$idiosa #e confunde el ad+eti$o con el ad$erbio
?es%acio ?ebes hablar en $oz ba+a?ebes hablardes%acio #i'nifica lentamente
>ecién >ecién lle'aba>ecién terminaba*le'ó recién*o terminó recién
>ecientemente admite el a%óco%e delante del ad+eti$o - ndel $erbo
,o- 6e esto- es%erandodesde hace rato6e esto- es%erandodesde ho- ,o- no si'nifica %oco antes ni hace rato& sino en este d0a
Atrás Está detrás de la %uerta Está atrás de la %uerta Atrás - adelante 9ad$erbios)&no deben usarse nunca enlu'ar de detrás de - delante de& .ue funcionan como %re%osiciones
*os $ronom%re s
*os %ronombres son %alabras es%eciales .ue tienen si'nificación ocasional
Pronombres %ersonales
*as %ersonas 'ramaticales
*as %ersonas 'ramaticales son tres - a%arecen en el %ronombre %ersonal&en sin'ular - en %lural
Singular Pluralo
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#on siem%re sustanti$os
Accidentes
*a declinación
Ado%tan formas es%eciales:
Formas variablesCaso nominativo: -o t él(((( 9función su+eto)
Caso objetivo: me te lo9ob+eto directo& indirecto)Caso terminal: m0&t0&s0&comi'o9función término)
Formas invariables
Caso predicativo: lo 9función %redicati$o): Es bueno( *o esCaso cuasi-reflejo #e $enden libros( #e $i$e bien
5ormas modificadoras: desem%eñan la función de ob+eto directo - de ob+eto indirecto
Acentuadas:Primera %ersona: m0& conmi'o,as tra0do este re'alo %ara m0(*le$aré estos ob+etos conmi'o(
#e'unda %ersona: ti 9tiene acento %rosódico)& conti'o(6ra+e los libros %ara t0Iremos conti'o a la sierra
6ercer %ersona: s0& consi'o(Fol$ió en s0 lue'o del desma-oAl irse lle$ó consi'o las %enas
InacentuadasPrimera %ersona: me 9sin'ular) nos 9%lural)7e la$é la cara(
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*os %ronombres %osesi$os dan idea de %osesión o %ertenencia#u si'nificación es ocasional(
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#e'undo 'ru%o de %ronombres
• Pronombres >elati$os(
Por su si'nificación son %ronombres(Por su función son sustanti$o& ad+eti$o - ad$erbio(
#i'nificación(
Que
El si'nificado de%ende de su antecedente(El hombre 9.ue tiene %risa)& corre %or el %asillo(((((antecedente*le$a siem%re antecedente(
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Cuándo lo tendréJ#on siem%re ad$erbios - %or lo tanto in$ariables(
M Cuántos niñosNCuánto esJ
Pueden ser ad+eti$os o ad$erbios(
Interro'ación directa
Duién di+o esoJInterro'ación indirecta*e %re'untó .uién hab0a dicho eso(
Pronombres Indefinidos
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/( *a terminación o desinencia es lo .ue resta des%ués de se%ararla de la ra0z(En la desinencia estánre%resentados el modo& el tiem%o& n mero - %ersona: am o am amos am ad(
"( *a con+u'ación com%leta de un $erbo com%rendeformas %ersonales - formas no %ersonales(
5ormas no %ersonales Ferboide
Infiniti$o: cantar comer salir
@erundio: cantando comiendo saliendo
Partici%io: cantado comido salido
El $erbo - sus accidentes
*as actitudes del hablante %ueden %resentar:A: los hechos como reales 7odo Indicati$oCom%raré un libro
4: los hechos como dudosos& %osibles o deseables(7odo sub+unti$oDuisiera com%rar un libro
C: los hechos como mandatos o rue'os 7odo Im%erati$o MCom%ra un libroN
7odo Indicati$o " tiem%os sim%les " tiem%os com%uestosPresente Pretérito %erfecto com%uestoPretérito %erfecto sim%le Pretérito anterior Pretérito im%erfecto Pretérito %luscuam%erfecto5uturo im%erfecto 5uturo %erfectoCondicional sim%le Condicional com%uesto
7odo sub+unti$o3 tiem%os sim%les 3 tiem%os com%uestosPresente Pretérito %erfectoPretérito im%erfecto Pretérito %erfecto5uturo im%erfecto 5uturo %erfecto
7odo Im%erati$o
1 tiem%o
Personas13
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Primera #e'unda 6ercerao amo t amas él ama
nosotros amamos $osotros amáis ellos aman
Con+u'ación de $erbos re'ulares
A7 A> Primera con+u'ación6E7 E> #e'unda con+u'aciónPA>6 I> 6ercera con+u'ación>a0z 6erminación
#on re'ulares %or.ue su ra0z 9am tem %art) no $ar0a - sus terminaciones son corres%ondiennormas establecidas(
Primera con+u'ación
A7A> Ferboides
Infiniti$o sim%le am ar Infiniti$o com%uestohaber amado@erundio am ando@erundio com%uestohabiendo amado
Partici%io am ado7odo Indicati$o
#I7P*E C;7POE#6;Presente Pretérito %erfecto
o am o o he amado6 am as 6 has amadoGl am a Gl ha amado
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o am é o hube amado6 am aste 6 hubiste amadoEl am ó El hubo amado
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El am are El hubiere amado
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Fosotros tem 0ais Fosotros hab0ais temidoEllos tem 0an Ellos hab0an temidoPretérito %erfecto sim%le Pretérito anterior
o tem 0a o hube temido6 tem 0as 6 hubiste temidoEl tem 0a El hubo temido
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5uturo 5uturo %erfectoo tem iere o hubiere temido
6 tem ieres 6 hubieres temidoEl tem iere El hubiere temido
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Fosotros %artierais o %artieseis Fosotros hubierais o hubieseis %artidoEllos %art ieran o %art iesen Ellos hubieran o hubiesen %artido
5uturo im%erfecto 5uturo %erfectoo %art iere o hubiere %artido
6 %art ieres 6 hubieres %artidoEl %art iere El hubiere %artido
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Ferbo intransiti$o es a.uel cu-a acción no %asa de una %ersona o cosa a otraAl'uno $erbos son siem%re intransiti$os: ir8 nacer8 morir8 brillar(((((*a acción se acaba en el su+eto( econocimiento:7e miro las manos a mi mismo7e $o- 9no se %uede a're'ar a mi mismo)
Ferbos im%ersonalesno se constru-en con su+eto:
•
*os .ue se usan en 3 %ersona del sin'ular(#e refieren a fenómenos de la naturaleza(A-er llo$ió(
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7art0n saludó a Boa.u0nBoa.u0n saludó a 7art0n .
Sinta+is
*a oración es una unidad de sentido .ue tiene autonom0a sintáctica( En la len'ua oral su l0mite lo marca eldescenso de $oz( En la len'ua escrita& la %resencia del %unto(
Clases de oraciones
1) Por la actitud del hablanteClases Actitud E+em%los #eñalesEnunciati$as Afirman o nie'an *a niña es feliz
Interro'ati$as Pre'untan 6raba+aremosmañanaJ Entonación(#i'nos: J
Im%erati$as ;rdenan Fete de a.u0( 7odo im%erati$o
?esiderati$as E %resan un
deseo
;+alá %udiera
encontrarlo(7odo sub+unti$o(
?ubitati$as E %resan dudaDuizá re'rese a eselu'ar( 7odo sub+unti$o
E clamati$as E %resanemoción( MEs mara$illosoNEntonación(#i'nos dee clamación:NM
) Por su %artición en miembros
a) ;raciones unimembres
Otilización de $erbos .ue no admiten su+eto:a( Indican fenómenos atmosféricos: llue$e& truena((( b( Ferbos: ser& hacer& haber en tercera %ersona del sin'ular:
,ace fr0o( Es de noche( ,ubo inundaciones(c( Construcciones: Ona casita de madera(
b) ;raciones bimembres#e %arten en dos miembros: #u+eto - Predicado:
QQQQPQQ QQQ#QQQQ *le'aron los niños
QQQQPQQQQQ#QQQQQQQPQQQQQQQQQ *le'aron los niños ines%eradamente
QQQ#QQQQQQQQPQQQ *os niños lle'aron
El su+eto %uede a%arecer al comienzo& al final de la oracióno intercalado en ella(
E* n cleo del su+eto es siem%re un sustanti$o
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QQQQQQQ#QQQQQQQQQQQQQPQQQQQ *os niños tra$iesos duermen ahora(md n m(d
*os modificadores directos son siem%re el ad+eti$o - el art0culoEl art0culo es una clase de ad+eti$o(
QQQQQQ#QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQPQQQQQQ
El niño de cabello ro+izoQcorre mu- rá%idomd n mi(
El modificador indirecto: está conectado con sus n cleos mediante %art0culasllamadas %re%osiciones
*as %re%osiciones
a ante ba+o con contra de desde en entre hacia hasta %ara %or se' n sin sobre tras(
a( El 'ato con botas( b( El $estido sin man'as(c( *a hermana de #oledad(d( El lá%iz sobre la mesa(e( *a 'oma ba+o el escritorio(
*a a%osición: es un sustanti$o o construcción con n cleo sustanti$o
QQQQQQ#QQQQQQQQQQQQPQQQQ 7i %rimo& >afael& lle'ó a-er n n a%osición
Construcción com%arati$a %or lo 'eneral se constru-e con el ne o como
QQQQQQQQQ#QQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQPQQQ #u cara redonda como una luna es bella( md n md construcción com%arati$a
Cuadro de la estructura del su+eto
5unciones
n cleo sustanti$omodificador directo ad+eti$o art0culo
modificador indirecto %re%osición R términoa%osición sustanti$o o construcción sustanti$a
construcción com%arati$a construcción con el ne o como
Clases de su+eto
#u+eto e %reso
QQQQQQQQQQQQ#(E(#QQQQQQQQQPQQQQQQQ*os ltimos d0as de otoño son melancólicos(m(d md n mi
3
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#u+eto tácito
QQQQQQQQPQQQQQQQQQ #on melancólicos9#e ha omitido el su+eto)
#u+etos sim%le - com%uesto
QQQQQQPQQQQQQQQQQQQQQ#(E(#QQQQQ #on melancólicos los d0as de otoño n9#ólo ha- un n cleo en el su+eto)
QQQQQQQQPQQQQQQQQQQQQQQ#(E(CQQQQQQQQQ #on melancólicos los d0as - las noches de otoño( n n9El su+eto com%uesto %osee dos o más n cleos)
El %redicado $erbal
El $erbo - sus modificadores
El ob+eto directo
QQQQQQQQQ#(E(#QQQQQQQQQP(F(#QQQQ *a abuela de *uis te+ió una bufanda( od
1( Puede ser reem%lazado %or lo la los las(*a abuela de *uis la te+ió( od
(*a oración en $oz acti$a %uede ser lle$ada a $oz %asi$a QQ#(E(#QQQQQQQQP(F(#QQQQQQQ Ona bufanda fue te+ida %or la abuela de *uis com%lemento a'ente
El ob+eto directo se reconoce %or.ue se con$ierte en su+eto de la $oz %asi$a - es reem%lazado %or las formas %ronominales: lo la los las(
E* ob+eto indirecto
El ob+eto indirecto se diferencia del ob+eto directo %or.ue al %asar la oración de $oz acti$a acti$a a la $oz %no cambia - es reem%lazable%or le les(
*a abuela te+ió una bufanda a 7at0asOna bufanda fue te+ida %or la abuela a 7at0as*a abuela le te+ió una bufanda
El circunstancial
*a abuela te+ió a-er una bufanda %ara 7at0as
/
http://www.escolared.com.ar/nuevacarpeta/elverbo.htmlhttp://www.escolared.com.ar/nuevacarpeta/elverbo.html
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A-er es un circunstancial(amiro
?e fin
Para .uéJ6raba+o %ara $i$ir
CausaPor .uéJ Iré %or.ue me 'usta
Afirmación
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7ariana está triste(#us dientes %arecen %erlas(*a %rueba resultó un é ito(
#e llaman $erbos co%ulati$os los .ue necesitan de un %redicati$o(El %redicati$o es& %ues& obli'atorio
QQQQ#(E(#QQQQQQQQP(F(#QQQQQQQQQQQQQQQ El hombre caminó tran.uilo
md n n %redicati$o no obli'atorioEl hombre caminó
El $erbo no necesita el %redicati$o( Es un $erbo no co%ulati$o(
El %redicado $erbal sim%le - com%uesto
El %redicado es sim%le cuando tiene un n cleo - com%uesto cuando tiene más dos o más n cleos(
*a cocinera %re%aró la comida*a cocinera %re%aró la comida - salió lentamente(
Predicado no $erbal
Predicado nominal su n cleo es un ad+eti$o o sustanti$o
El $erbo co%ulati$o es reem%lazado %or una coma
QQP(
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*a %ro%osición
?entro de la oración& incluida en ella& ha- una unidad .ue e %resa al'ol .ue dice al'ol %ero no es autónoma(
;ración com%uesta: está constitu0da %or $arias %ro%osiciones(Pro%osiciones coordinadas: se unen entre s0 - se encuentran en el mismo %lano
Clases de coordinación:
Co%ulati$as
97is hi+os crecerán felices)- 9-o disfrutaré mi $e+ez)
Ad$ersati$as97arcos fue a su casa) %ero 9ella -a no estaba)
?is-unti$as9*a narradora in$enta la historia)o 9la historia es real)
Consecuti$as
9Cae la noche)& %or lo tanto 99nos iremos)(
#eñal de coordinación:
Pausa: Pro%osiciones -u ta%uestas 9#e indica 'ráficamente con %unto - coma)
9*uciano creció en un cálido ho'ar 8 9su %adre era in'eniero,
Proposiciones subordinadas
*as %ro%osiciones subordinadas no tienen& como las coordinadas - -u ta%uestas& unidad de s#emánticamente& su sentido com%leto también de%ende de la relación .ue 'uardan con la %ro%osicióllamaremos subordinante(
*a %ro%osición subordinada %uede desem%eñar las mismas funciones de sustanti$o& del ad+eti$o o del ad
Pueden estar encabezadas %or:1(
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Pro$osici-n su%ordinada sustanti#a
5unciones
#u+eto
QQQQQQ#(E(#QQQQQQQQ QQQQQP(F(#QQQQQQQQQQQ 9Due él) renunciará fue una decisión irre$ocablen(sub
;b+eto indirecto
QQQQQQQQ#(E(#QQQQQQ QQQQQQQQQP(F(#QQQQQQQQQQ Bulio& el famoso artista& habla 9%ara .uien .uiera escucharlo)
;b+eto directo
#69 ;) QQQQQQQQP(F(#QQQQQQQQQQQ
6e %rometo9.ue $ol$eré)Predicati$o
QQQQQ#(E#QQQQQ QQQQQP(F(#QQQQQ Esos libros son 9los .ue necesito)
Predicado
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Pro$osici-n su%ordinada ad.eti#a
Cum%len la función sintáctica del ad+eti$o
#u construcción: $an encabezada %or un relacionante:.ue .uien cual cu-o donde cuando como9ad$erbio) cuanto 9sustanti$o& ad+eti$o - ad$erbio)
5unciones .ue %uede cum%lir:7odificador del sustanti$o
#6:9 ;) QQQQQQQQQQQP(F(#QQQQQQQQQ Fisité lu'ares 9.ue son históricos)7odificador del $erbo QQQQQ#(E(#QQQQQQ QQQQQQQP(F(#QQQQQQ El mañana será 9lo .ue ho- %ensemos)
Oso de los ne os relacionantes
#u+eto
#69C(
;b+eto directo
QQQQQQQ#(E(#QQQ QQQQQQP(F(#QQQQQQQ *as %ersonas 9a .uienes entre$isté) a%o-aron mi decisión
6érmino de com%lemento circunstancial
#69 ;) QQQQQQQQQQQQP(F(#QQQQQQQQQQQQQQQQQ Estudió los hechos9en los cuales se basaba la in$esti'ación)
;b+eto indirecto
QQQQQQQQ#(E(#QQQQ QQQQQQQP(F(#QQQQQQQQQQQQQQ
Elena & nica mu+er&9a .uien todos conf0an sus secretos)Cu-o es un ad+eti$o& relaciona siem%re dos sustanti$os
QQQQ#(E(#QQQQQQQQQQ QQQQQQP(F(#QQQQQ 4éc.uer&9cu-as rimas comentamos)&nació en #e$illa(
Como& donde son ad$erbios %or lo tanto in$ariables#intácticamente funcionan como circunstanciales(
#69 ;) QQQQQQQQQQQQQQQQP(F(#QQQQQQQQQQQQQQQ Fisitó la ciudad9donde %asó sus %rimeros años)
L
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#(E(# QQQQQQP(F(#QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ 6odos obser$aron el modo9como %artici%ó)
*as $ro$osiciones e+$ icati#as#ir$en %ara e %licar lo -a dicho %or el n cleo& tienen un $alor de %aréntesis8'ráficamente se re%resentancomas(
*os alumnos& .ue no .uer0an %artici%ar&se retiraron
Pro$osiciones es$eci!icati#as#ir$en %ara distin'uir& determinar lo dicho en el n cleo( *imitan la si'nificación del sustanti$o al .ue se refie es%étense as0&9como -o lo hice)
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*os si'nos de %untuación sonherramientas de laescritura occidental sur'idas con el ob+eto de hacer másentendible un te to( #e utilizan& %rinci%almente& %ara indicar %ausas(
El uso de los si'nos de %untuación %ro%orciona al te to una estructura .ue facilita la lectura - com%redel mismo8 as0& éstos se utilizan %ara:
• Estructurar unte to(• ?elimitar lasfrases - los %árrafos(• ,acer énfasis en las ideas %rinci%ales(• ;rdenar las ideas secundarias(• Eliminar ambi'Tedades(
El correcto uso de los si'nos de %untuación ase'ura la adecuada articulación de las unidades de si'nificad.ue inte'ran una frase o un %árrafo( Por eso los si'nos de %untuación re.uieren un em%leo mu- %reciso8 %onen en el lu'ar e.ui$ocado& las %alabras - las frases de+an de decir lo .ue el autor .uer0a decir( Cuantoresalten los si'nos la estructuración del contenido 9tema central& subtema& idea& detalle)& será más coh %reciso el te to(
Si/nos $rinci$a es
E $unto
El %unto 9() es el si'no de %untuación .ue se coloca al final de losenunciados - las oraciones 'ramaticales enel es%añol& además de en la ma-or0a de loslen'ua+es con elalfabeto latino( #e escriben sin de+ar es%acio dese%aración con el carácter .ue %recede& %ero de+ando un es%acio con el carácter .ue si'ue a continuacióser .ue dicho carácter sea de cierre( E isten tres clases de %unto: el %unto - se'uido& el %unto - a%arte - elfinal(
• Punto - se'uido& se%ara enunciados dentro de un %árrafo( Duiere decir .ue se contin a escribien
continuación del %unto8 la %rimera %alabra escrita en este caso irá en ma- sculas& e ce%to en ellas abre$iaturas( Por e+em%lo: ,istoria de Es%aña( El descubrimiento de América(• Punto - a%arte& se%ara dos %árrafos de contenido diferente dentro del te to( A continuación h
comenzar a escribir en l0nea distinta( Para se'uir las normas se debe de san'rar la %rimera l0nea de del nue$o %árrafo(
• Punto final& siem%re se coloca al final& cerrando un te to o enunciado(
*a coma
*a coma 9&) es un si'no de %untuación .ue señala una bre$e %ausa dentro del enunciado(
#e utiliza %ara se%arar los miembros de unaenumeración& sal$o los .ue $en'an %recedidos %or al'una de lascon+unciones -& e& o& u o ni( Por e+em%lo:
• 6en'o %erros& 'atos &cone+os- ratones(• 7ar0a $ol$ió a casa& hizo los deberes& cenó - se fue a la cama(
,a- tendencias .ue admiten su uso %ara se%arar dos miembros inde%endientes de una oración& ha-a con+unción entre ellos& siem%re - cuando sean realmente inde%endientes8 %ues& si no& estar0amosanterior:
• *os soldados saludaban& la 'ente a%laud0a& - los niños no %araban de cantar(
6ambién se utiliza %ara delimitar una aclaración o inciso:
31
http://es.wikipedia.org/wiki/Herramientahttp://es.wikipedia.org/wiki/Escriturahttp://es.wikipedia.org/wiki/Occidentehttp://es.wikipedia.org/wiki/Textohttp://es.wikipedia.org/wiki/Frasehttp://es.wikipedia.org/wiki/P%C3%A1rrafohttp://es.wikipedia.org/wiki/Enunciadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Oraci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Lenguajehttp://es.wikipedia.org/wiki/Alfabeto_latinohttp://es.wikipedia.org/wiki/Enumeraci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Conjunci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Perrohttp://es.wikipedia.org/wiki/Gatohttp://es.wikipedia.org/wiki/Conejohttp://es.wikipedia.org/wiki/Rat%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Herramientahttp://es.wikipedia.org/wiki/Escriturahttp://es.wikipedia.org/wiki/Occidentehttp://es.wikipedia.org/wiki/Textohttp://es.wikipedia.org/wiki/Frasehttp://es.wikipedia.org/wiki/P%C3%A1rrafohttp://es.wikipedia.org/wiki/Enunciadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Oraci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Lenguajehttp://es.wikipedia.org/wiki/Alfabeto_latinohttp://es.wikipedia.org/wiki/Enumeraci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Conjunci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Perrohttp://es.wikipedia.org/wiki/Gatohttp://es.wikipedia.org/wiki/Conejohttp://es.wikipedia.org/wiki/Rat%C3%B3n
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•
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*lue$e - esto- cansado: me .uedo en casa(• Antes de una enumeración:
Ona alimentación e.uilibrada debe conteneralimentos $ariados:fruta&$erdura& carne& %escado& etc(• 6ras las e %resiones X%or e+em%loY& Xa saberY& etc(:
7e 'ustar0a $isitar al'una ciudad italiana& %or e+em%lo: >oma(• 6ras el encabezado de unacarta 9a continuación se suele introducir un salto de l0nea - unasan'r0a):
Duerido sobrino Boel:Esto- mu- im%resionado %or lo .ue me cuentas de esa oru'a con cabañas 8 en mi $ida hab0a nuncahablar de nada .ue se %areciera tanto a untren(
*as comi as
*as comillas 9X&Y& &Z) sonsi'nos ti%o'ráficos utilizados %ara demarcar ni$eles distintos en una oración( #eutilizan& %or e+em%lo:
1( %ara citar te tualmente al'o8( %ara señalar %alabras usadas en un sentido distinto del normal& con el fin de indicar .ue s
seleccionado intencionalmente - no %or error83( %ara indicar la intención irónica del em%leo de una %alabra(/( %ara indicar al'o sobre una %alabra o e %resión8"( %ara %resentar elsi'nificado de una %alabra o e %resión(2( %ara destacar una e %resión e tran+era o un a%odo o %seudónimo(
En es%añol se utilizan tres ti%os de comillas:
1( comillas castellanas& latinas& es%añolas& an'ulares dobles o 'uillemot 9XY)8( comillas dobles 9o in'lesas) 9 )8
3( comillas sim%les 9Z&[\)(
As0 mismo& se distin'ue entre comillas de a%ertura 9X& &Z&[) - comillas de cierre 9Y& &Z&\)(
Cada uno de estos si'nos tiene su %ro%io uso( Como norma 'eneral& se utilizan las comillas castellanadentro de lo entrecomillado a%areciera una se'unda cita& se utilizar0an otras comillas( *o más frecuenentrecomillar desde fuera hacia dentro& en el orden: X((( (((Z(((Z((( (((Y(
*as comillas sim%les se utilizan %ara marcar e+em%los en casos en .ue no resulta a%ro%iado el uscursi$a( 6ambién se %refiere su uso %ara %resentar el si'nificado de una %alabra: El autor di+o: Xlas co
9Zsi'nos de %untuación utilizados %ara demarcar ni$eles distintos en una oraciónZ) se usan %rofusamentobraY(
?ice la norma .ue los si'nos de %untuación de una oración .ue contiene un te to entrecomillado debecolocarse des%ués de las comillas de cierre( #ir$a de e+em%lo el anterior(
En es%añol& no se de+a es%acio al'uno entre las comillas - su contenido( Cada idioma tiene sus %normas de a%licación de las comillas(
*os $ar'ntesis
*os %aréntesis 9en sin'ular& %aréntesis) son si'nos de %untuación( #e usan en %ares %ara se%arar o inun te to dentro de otro o %ara hacer una aclaración( *os distintos ti%os son:
• los %aréntesis %ro%iamente dichos 9 )&33
http://es.wikipedia.org/wiki/Alimentohttp://es.wikipedia.org/wiki/Frutahttp://es.wikipedia.org/wiki/Verdurahttp://es.wikipedia.org/wiki/Carnehttp://es.wikipedia.org/wiki/Pescadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Cartahttp://es.wikipedia.org/wiki/Sangr%C3%ADa_(tipograf%C3%ADa)http://es.wikipedia.org/wiki/Trenhttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Signo_tipogr%C3%A1fico&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Significadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Pseud%C3%B3nimohttp://es.wikipedia.org/wiki/Cursivahttp://es.wikipedia.org/wiki/Alimentohttp://es.wikipedia.org/wiki/Frutahttp://es.wikipedia.org/wiki/Verdurahttp://es.wikipedia.org/wiki/Carnehttp://es.wikipedia.org/wiki/Pescadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Cartahttp://es.wikipedia.org/wiki/Sangr%C3%ADa_(tipograf%C3%ADa)http://es.wikipedia.org/wiki/Trenhttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Signo_tipogr%C3%A1fico&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Significadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Pseud%C3%B3nimohttp://es.wikipedia.org/wiki/Cursiva
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• los corchetes ] ^&• las lla$es _ ` -• los %aréntesis an'ulares o corchetes an'ulares (
Para distin'uir ambos %aréntesis se usa decir:
• %aréntesis .ue abre o %aréntesis iz.uierdo al s0mbolo 9• - %aréntesis .ue cierra o %aréntesis derecho al s0mbolo )
Si/nos de interro/aci-n
El si'no de interro'ación es un si'no de %untuación .ue denota una %re'unta( #u ori'en se encuentra enel lat0n( *a %alabra XcuestiónY $iene del lat0n .uestio& o %re'unta& abre$iado como XDoY( Esta abre$iatransformó en el si'no de interro'ación(
En la ma-or0a de losidiomas se utiliza un nico si'no de interro'ación al final de la frase interro'ati$a:,o old are -ouJ 9In'lés: Cuántos años tienesJ)( Este fue el uso habitual también en es%añol& hasta mudes%ués de .ue la se'unda edición de la ;rto'raf0a de la >eal Academia& en 1H"/& declarase %rece%ti$o ilas %re'untas con el si'no de a%ertura de interro'ación in$ertido 9 )& - terminarlas con el si'no de interro'ac-a e istente 9J) Dué edad tienesJ & al tiem%o .ue se ordenaba lo mismo %ara los si'nos de admiración 9M*a ado%ción fue lenta& - se encuentranlibros& incluso del WIW& .ue no utilizan tales si'nos de a%ertu5inalmente se 'eneralizó& se'uramente debido a .ue la sinta is del es%añol no a-uda en muchos casos a deduen .ué momento se inicia la frase interro'ati$a& como %asa en otros idiomas(
Ona $ariante .ue no lle'ó a 'eneralizarse fue la de utilizar la a%ertura sólo cuando elenunciado fueralar'o& o con ries'o de ambi'Tedad& %ero no %ara las frases bre$es - claramente interro'ati$as& como Duién *a influencia del in'lés está haciendo retornar este $ie+o criterio( Incluso& es com n .ue en las salas de Chcon$ersaciones en l0nea en es%añol se use solamente el si'no 9J) %ara %re'untar& -a .ue ahorratiem%o almomento de %resionar las teclas( Esto %odr0a no tener 'ran im%ortancia debido a .ue se está utilizandcon$ersaciones informales(
Puntos sus$ensi#os
*os %untos sus%ensi$os son un si'no de %untuación .ue se utiliza al final de una frase& en lu'ar del %#e re%resentan %or tres %untos alineados horizontalmente al ni$el de la l0nea base deescritura9 )(
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El 'uión ma-or 9 Q ) 9también llamado 'uión ba+o usado en los 7#< ) se usa %ara se%arar elemeincidentales .ue se intercalan en una oración - %ara señalar en los diálo'os la inter$ención de cada locutor( usado com nmente en 'uiones teatrales(
E+em%lo:9#andra)Q M
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*as %alabras .ue acaban en -& aun.ue se %ronuncie como i& se considera .ue acaban en consonante(
Casos es$ecia es
E isten di$ersos casos .ue no se a+ustan a las re'las 'enerales:
Monos a%as
Por re'la 'eneral& las %alabras monos0labas no se acent an nunca( *a nica e ce%ción es el caso en el .ue lti de diacr tica (
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ue a veces te costaráse V %ronombre Vse puede ser como te digo
s V ad$erbio %ronombre Vsí , puede ser, !se dijo para sí ! si V condicional Vsi tú lo dices, así será
d' V %resente de sub+unti$o del $erbo dar Vue nos dé su opinión de esode V %re%osición Vllegó el hijo de mi vecina
t' V %lanta herbácea %ara infusiones Vtomaremos un té te V %ronombre Vte dije ue te a"udaría
más V ad$erbio de cantidad Vtodos ueremos másmas V 9cuando es sinónimo de %ero ) Vvolveremos, mas no sé cuándo
a)n V 9cuando es sinónimo de toda$0a ) Vaún no ha venido a casaaun V 9cuando es sinónimo de incluso ) Vaun sin tu permiso, iré a $erte
o : con+unción- : con+unción entre n meros
$or :u' V interro'ati$o o e clamati$o V# por qué no te callas$ % por qué te haré caso&$or:ue V da razón de algo V por causa de ue ((( V porque te vi llorar $or:u' V cuando es nombre V el motivo Vno sabemos el porqué de al'unas cosas
$or :ue V cuando el:ue es relati$o V 'as calles por que ()por las ue* vienes son peligrosas:u' V %ronombre interro'ati$o o e clamati$o V#qué uieres$ %qué grande eres&cuá V %ronombre interro'ati$o o e clamati$o V#cuál escoges$:ui'n V %ronombre interro'ati$o o e clamati$o Vquién llamacuánto V %ronombre interro'ati$o o e clamati$o Vcuánto has crecidocuándo V %ronombre interro'ati$o o e clamati$o V#cuándo vienes$c-mo V %ronombre interro'ati$o o e clamati$o V#cómo lo haces$d-nde V %ronombre interro'ati$o o e clamati$o Vno sé dónde vivescuán V ad$erbio de modo interro'ati$o V%cuán gritan esos ruidosos&ggggggggggggggggg
Pa a%ras :ue 0a no e#an ti de diacr tica
este2 ese2 a:ue V ad+eti$o o %ronombre( Ahora solo se acent a el %ronombre en casos de manifiesta ambi'Tlos .ue son realmente e ce%cionales(
so o V ad+eti$o o ad$erbio( #e acent a el ad$erbio en los e ce%cionales casos en .ue se %roduce auténticaambi'Tedad(
'a palabra solo puede funcionar como adjetivo o como adverbio. +jemplosA 6omás le 'usta estar solo(#olo tomaremos fruta(-uando uien escribe perciba riesgo de ambig edad, llevará acento ortográfico en su uso adverbial.
+jemplosPasaré solo este $erano a.u0 9Zen soledad& sin com%añ0aZ)(Pasaré sólo este $erano a.u0 9Zsolamente& nicamenteZ)(
Uso de ma0)scu as
• #e escribe con ma- scula:3H
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• *a %rimera %alabra de un escrito - des%ués de %unto se'uido o a%arte(
E+(: El camión circulaba des%acio(
*os coches lo adelantaban %or la iz.uierda(
En el horizonte se di$isaban las montañas ne$adas(
• ?es%ués de dos %untos& cuando se citan %alabras te tuales(
E+(: ?ice el refrán: ?0as de mucho& $0s%eras de %oco (
• A continuación del saludo de las cartas(
E+(: 7i .uerido ami'o: >ecib0 tu felicitación(((
• *a %rimera %alabra .ue si'ue al si'no de cierre de interro'ación 9J) o e clamación 9N)8 a no ser .ue llcoma(
E+(: CómoJ ,abla más alto( MDué ale'r0aN Fente %ronto(
• *os nombres& a%ellidos& sobrenombres - a%odos de %ersonas(
E+(: Buan& 5ernando III el #anto& Pérez& @uzmán el 4ueno(
• *os nombres %ro%ios de animales - cosas(
E+(: >ocinante& Es%aña& Amazonas& E$erest(
• *os art0culos - ad+eti$os .ue forman %arte del nombre %ro%io(
E+(: El Escorial& 4uenos Aires& El #al$ador(
• *os t0tulos& car'os& +erar.u0as - di'nidades im%ortantes si se refieren a una %ersona determinada - si nacom%añados del nombre de la %ersona a .uien se refieren(
E+(: #umo Pont0fice& ?u.ue& Presidente& el re- Buan Carlos I(
• *os tratamientos de cortes0a& es%ecialmente si $an en abre$iatura& con la e ce%ción deusted si $a escrita la
%alabra entera(E+(: ?(& #r(& ?ña(& #ra(& Fuestra E celencia& Alteza >eal(
• *os nombres de una institución& sociedad& cor%oración o establecimiento(
E+(: 7useo de 4ellas Artes& ?i%utación Pro$incial& 6ribunal #u%remo& Ca+a de Ahorros& 6eatro 7unici%de la Cultura(
• *os t0tulos de obras& de %el0culas& de obras de arte& de le-es& de cabeceras de %eriódicos& n
con'resos - certámenes( #e escribirán con ma- scula todos los nombres - ad+eti$os del t0tulo8 e ce%to mu- lar'o .ue %odrá lle$arla sólo la %rimera %alabra(
3K
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ortografia/vocav.htm
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