Desde el nacimiento hasta la muerte, todo ser viviente pasa por numerosos y profundos cambios en su composición, estructura, forma y funcionamiento.Las transformaciones que se producen durante el crecimiento y desarrollo tienen una magnitud mayor en los primeros años de la vida.Poco a poco, y de manera paralela a los incrementos del desarrollo físico, la maduración del sistema nervioso alcanza niveles progresivamente superiores, que permiten transformar la actividad neurológica primitiva del neonato de pocas semanas y con pobre coordinación visomotora, en el lactante de un año, capaz ya de trasladarse por sí mismo, manipular diversos objetos que se encuentren a su alcance cercano, e incluso, sin ayuda, adquirir la posición de pie y la marcha con apoyo, entre sus principales logros.
La primera infancia (0 a 6 años) se caracteriza por grandes cambios en el desarrollo motor. Es la etapa de la adquisición de las habilidades motrices básicas: caminar, correr, saltar, escalar, trepar, lanzar y capturar, así como la cuadrupedia y la reptación.Estas habilidades motrices no solo aparecen por efectos de la maduración biológica, sino que también son un producto de la actividad práctica del niño y la niña en el medio que los rodea.
La primera infancia (0 a 6 años) se caracteriza por grandes cambios en el desarrollo motor. Es la etapa de la adquisición de las habilidades motrices básicas: caminar, correr, saltar, escalar, trepar, lanzar y capturar, así como la cuadrupedia y la reptación.Estas habilidades motrices no solo aparecen por efectos de la maduración biológica, sino que también son un producto de la actividad práctica del niño y la niña en el medio que los rodea.
Numerosos factores pueden incidir sobre el desarrollo físico, y de la más diversa índole: constitucionales, ambientales y nutricionales, entre otros.Estos factores que influyen desde el desarrollo intrauterino se vinculan con los siguientes aspectos: edad de la madre, gestaciones anteriores, trastornos funcionales de la madre, sensibilidad de la madre, régimen alimentario, infecciones, medicamentos, agentes físicos y factores emotivos.
Numerosos factores pueden incidir sobre el desarrollo físico, y de la más diversa índole: constitucionales, ambientales y nutricionales, entre otros.Estos factores que influyen desde el desarrollo intrauterino se vinculan con los siguientes aspectos: edad de la madre, gestaciones anteriores, trastornos funcionales de la madre, sensibilidad de la madre, régimen alimentario, infecciones, medicamentos, agentes físicos y factores emotivos.
Edad de la madre.- Estudios efectuados indican que el tiempo más favorable para tener un hijo
o hija se extiende, como promedio, entre los 22 y 28 años,
período durante el cual los órganos femeninos alcanzan su
plena madurez.
Edad de la madre.- Estudios efectuados indican que el tiempo más favorable para tener un hijo
o hija se extiende, como promedio, entre los 22 y 28 años,
período durante el cual los órganos femeninos alcanzan su
plena madurez.
Gestaciones anteriores.- Está definido perfectamente que el
número de gestaciones anteriores tiene relación con la
supervivencia del niño y la niña y con la frecuencia de anomalías en
el feto.
Gestaciones anteriores.- Está definido perfectamente que el
número de gestaciones anteriores tiene relación con la
supervivencia del niño y la niña y con la frecuencia de anomalías en
el feto.
Sensibilidad de la madre
En el caso de que los genes de la madre y el
feto presenten diferencias en lo
concerniente al grupo sanguíneo, la madre
puede estar sensibilizada y
producir anticuerpos que afecten
desfavorablemente el desarrollo del niño y la
niña.
Trastornos funcionales de la madre
Se incluyen todos los desórdenes o
afecciones funcionales que pueden aparecer durante el embarazo, y que pueden tener
serias consecuencias sobre el desarrollo del
feto, por ejemplo, hipertensión, estados
pre-diabéticos o diabéticos,
hipertiroidismo y otros.
Régimen alimentario.
Este es el elemento más
importante que puede influir
sobre el desarrollo del
feto, por el conjunto de elementos
nutritivos que le aporta la
madre.
Infecciones
Distintos microbios
pueden pasar de la madre al feto. Los virus que llegan a él durante el 1.er trimestre de vida prenatal pueden influir gravemente
sobre su desarrollo y
causar malformaciones
Agentes físicosLa variación intrauterina
por causas internas o externas puede afectar desfavorablemente el
desarrollo normal del feto. Pueden aparecer
deformidades por una posición inadecuada,
inmovilización prolongada, cambios de temperatura, etc. Las radiaciones de rayos X son peligrosas
especialmente durante los primeros meses. En los
últimos años, se ha demostrado que las
vibraciones o los ruidos violentos pueden producir una reacción convulsiva.
Agentes físicosLa variación intrauterina
por causas internas o externas puede afectar desfavorablemente el
desarrollo normal del feto. Pueden aparecer
deformidades por una posición inadecuada,
inmovilización prolongada, cambios de temperatura, etc. Las radiaciones de rayos X son peligrosas
especialmente durante los primeros meses. En los
últimos años, se ha demostrado que las
vibraciones o los ruidos violentos pueden producir una reacción convulsiva.
MedicamentosEl peligro que ocasiona al feto, la ingestión por parte de la madre de ciertos medicamentos, fue puesto en evidencia después de 1962 en Alemania, debido al nacimiento de numerosos niños y niñas deformes cuyas madres habían ingerido thalidomida durante la gestación.
MedicamentosEl peligro que ocasiona al feto, la ingestión por parte de la madre de ciertos medicamentos, fue puesto en evidencia después de 1962 en Alemania, debido al nacimiento de numerosos niños y niñas deformes cuyas madres habían ingerido thalidomida durante la gestación.
Factores emotivos
Se señala que los desórdenes de tipo emocional pueden
ocasionar alteraciones en el desarrollo físico y
psíquico del niño y la niña. El sistema
nervioso fetal puede ser sensible a la
bioquímica propia de los estados afectivos
negativos de su progenitora.
Factores emotivos
Se señala que los desórdenes de tipo emocional pueden
ocasionar alteraciones en el desarrollo físico y
psíquico del niño y la niña. El sistema
nervioso fetal puede ser sensible a la
bioquímica propia de los estados afectivos
negativos de su progenitora.
Etapa postnatal
A partir del nacimiento se
pueden presentar otros factores que
puedan ejercer una acción perjudicial
sobre el recién nacido.
Etapa postnatal
A partir del nacimiento se
pueden presentar otros factores que
puedan ejercer una acción perjudicial
sobre el recién nacido.
NutriciónLos casos agudos de desnutrición afectan
enormemente el crecimiento y desarrollo del
niño y la niña y pueden devenir en cuadros clínicos
más severos.
EnfermedadesLas afecciones que
sufren el niño y la niña, unas más severas que
otras, pueden dejar huellas imborrables en su desarrollo posterior.
Atención al niño y la niña
La insuficiente atención puede perturbar notablemente el
desarrollo. El niño y la niña que no han gozado
del amor y calor parentales durante los
seis primeros años de la vida, sufrirán
frustración, de forma más o menos grave,
durante el resto de su vida.
Atención al niño y la niña
La insuficiente atención puede perturbar notablemente el
desarrollo. El niño y la niña que no han gozado
del amor y calor parentales durante los
seis primeros años de la vida, sufrirán
frustración, de forma más o menos grave,
durante el resto de su vida.
El desarrollo socioeconómico
Este factor posee una proyección biológica
consistente en la tendencia hacia un nivel de desarrollo
más alto: mayor talla y peso, brote más temprano de los dientes, osificación más rápida, maduración sexual más temprana. O,
por el contrario incidir negativamente en tales
índices si las condiciones no son favorables.
El desarrollo socioeconómico
Este factor posee una proyección biológica
consistente en la tendencia hacia un nivel de desarrollo
más alto: mayor talla y peso, brote más temprano de los dientes, osificación más rápida, maduración sexual más temprana. O,
por el contrario incidir negativamente en tales
índices si las condiciones no son favorables.
El conocimiento pleno del manejo de los instrumentos de medición, el estado de los mismos, la consecutividad de las mediciones con los
mismos instrumentos y el vestuario del niño y la niña, entre otros.- Los distintos parámetros que se obtienen e interpretan pueden
clasificarse en: medidas de dimensiones corporales (longitud, talla, perímetros, diámetros) y medidas de la composición corporal (peso,
pliegue cutáneo, índices).
El conocimiento pleno del manejo de los instrumentos de medición, el estado de los mismos, la consecutividad de las mediciones con los
mismos instrumentos y el vestuario del niño y la niña, entre otros.- Los distintos parámetros que se obtienen e interpretan pueden
clasificarse en: medidas de dimensiones corporales (longitud, talla, perímetros, diámetros) y medidas de la composición corporal (peso,
pliegue cutáneo, índices).
- Se consideran normales el niño y la niña que se encuentran comprendidos dentro de la franja de curvas que forman el haz entre el 3 y el 97, de acuerdo con la edad y el
sexo.- El niño y la niña ubicados entre el 3 y el 10 percentil también deben ser analizados
con detenimiento para indagar sobre factores causales.- Cambios bruscos de un percentil a otro en cortos períodos y de gran disparidad entre
los percentiles de peso y talla, también deben ser evaluados cuidadosamente.- Debe tenerse en cuenta que no existe para ninguna medida en
particular un punto fijo que separe lo normal de lo anormal.
- Se consideran normales el niño y la niña que se encuentran comprendidos dentro de la franja de curvas que forman el haz entre el 3 y el 97, de acuerdo con la edad y el
sexo.- El niño y la niña ubicados entre el 3 y el 10 percentil también deben ser analizados
con detenimiento para indagar sobre factores causales.- Cambios bruscos de un percentil a otro en cortos períodos y de gran disparidad entre
los percentiles de peso y talla, también deben ser evaluados cuidadosamente.- Debe tenerse en cuenta que no existe para ninguna medida en
particular un punto fijo que separe lo normal de lo anormal.