Eje nº 1
LA CULTURA INSTITUCIONAL
Práctica en Biblioteca Escolar
Mag. Noemí ConfortiLic. Alcira Garciarena
Las instituciones educativas como organizaciones
Desarrollo organizacional Desarrollo organizacional
Diferentes niveles Diferentes niveles Diferentes niveles Diferentes niveles
Proyecto pedagógico (PEI)
Proyecto pedagógico (PEI)
Demanda socialesDemanda sociales
HistoriaHistoriaCompromisoCompromiso
InquietudesInquietudes
Relaciones entre Relaciones entre sus componentessus componentes
Modelo de gestiónModelo de gestión
ComunicaciónComunicaciónVinculacióVinculació
n n con el con el
entornoentorno
Niveles del desarrollo organizacional
La organización como marco /estructura del programa de intervención
La organización como contexto/texto de actuación
La organización aprende
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flexibilidad
permeabilid
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colegiabilid
ad
Descripción de los diferentes niveles
La La organizaciorganizaci
ónón
Como marcoComo marco Como Como contextocontexto
AprendeAprende
•Aspectos Aspectos generalesgenerales
•Cerrada•Individualista
•Abierta y consensuada•Cooperativa
•Abierta y contextualizada•Innovadora•Cooperativa•Instrumento de cambio
•ParticipaParticipaciónción
•Impuesta•Centrada en la gestión•Testimonial
•Consensuada•Centrada en las propias expectativas•Cooparticipación
•Negociada permanentemente•Centrada en los problemas•Agentes activos
•Sistema Sistema relacionalrelacional
•Sujeto pasivo•Transmisor•Controlador
•Participante•Mediador•Coordinado
•Agente de cambio•Facilitador•Guía. Transformador
•PlanificacPlanificaciónión•EvaluacióEvaluaciónn
•Uniforme•Normativa
•Diversificada•Consensuada•Coevaluación
•Contingente•Centrada en el cambio•Autoevaluación
Características de la organización que aprende
• Creativa• Contextualización interna y externa• Abierta a la comunidad• Currículum flexible• Participativa• Horizontal en la toma de decisiones• Auto-evaluadora• Actitud de cambio y formación permanente• Aprendizaje en equipo • Pensamiento sistémico• Visión compartida
La biblioteca un sistema de información abierto
U
BIBLIOTECA
· RECURSOS· PROCESOS· SERVICIOS · PRODUCTOS
Entorn
o económico Entorno Tecnológico
Entorn
o Soc
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ultura
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Entorno Político
Usu
ari
os
Usuarios
Usu
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s
Usuarios
Comunidad
Comunidad
Institución educativa
Institución educativa
Cultura: concepto
“Conjunto de creencias, valores y costumbres compartidos que establecen las normas que regulan la vida de una organización. (Manes, 1999)”
“Conjunto de significados, expectativas y comportamientos compartidos por un determinado grupo social, que facilitan y ordenan, limitan y potencian, los intercambios sociales, las producciones simbólicas y materiales y las realizaciones individuales y colectivas dentro de un marco espacial y temporal determinado” (Pérez Gómez, 1999)
“Cualidad relativamente estable que resulta de políticas que afectan a la institución y a las prácticas de los miembros de un establecimiento (...) marco de referencia para la comprensión de las situaciones cotidianas, orientando e influenciando las decisiones y actividades de todos aquéllos que actúan en ella.” (Frigerio, 1999)
Cultura: conceptoCultura: concepto
• Objetos• Lenguaje• Símbolos• Comportamientos• Emociones
Cultura: manifestaciones
• Ideológicos: creencias, valores, costumbres, ritos, ceremonias propias, etc.
• Instituyentes: son inventados por los miembros de la institución con el fin de regular las relaciones interpersonales y satisfacer las necesidades de quienes la construyen: normativas, métodos, procedimientos, etc.
• Organizacionales: estructura, división del trabajo, sistemas de comunicación, estilo de gestión, etc.
Cultura: elementos
Factores que influyen en la formación de la cultura
Cultura
institucional
Factores del entornoFactores organizacionales SISTEMA DE COMUNCACION
Escenario
físicoHistoria de laorganización
Idiosincracia
Grupos y líderes
Procesos culturales
Sociales y tecnológicos
Políticos y económicos
Físicos
Geográficos
TIEMPO
GRUPO
HISTORIA COMPARTIDA
EVENTOSEXTERNOS
EVENTOSINTERNOS
ADAPTACIONSELECCIÓN DE
ALTERNATIVAS
La solución funciona?
no
QUEDARA OLVIDADA
VALOR JERARQUIZADO
VALOR= proceso de transformación
cognocitiva
MODO CORRECTO DE ACTUAR
asumida comosi
Experiencia compartida Producto aprendido
Cultura : proceso
Subculturas
Lo académico
• Libertad
• Relevancia
• Confianza
• Creatividad
• Innovación
• Comprensión
• Individualismo
• Efectos a largo plazo
Lo administrativo
• Regularización
• Eficiencia
• Control
• Precisión
• Conservación
• Decisión
• Institucionalismo
• Efectos a corto plazo
Lo comunitario
• Participación
• Interdisciplinariedad
• Apoyo
• Colaboración
Adaptado de. Azze Pavón, Aida B. La cultura institucional en los procesos por la calidad en la educación . superior. Disponible en : http://www.uned.ac.cr/paa/pdf/Materiales-autoev/19.pdf
Lo social• Constitución de grupos
• Amistad
• Trabajo en equipos
Cultura: funcionesCultura: funciones
• Epistemológica: estructura el estudio de la organización como fenómeno social.
• Legitimadora: Otorga sentido y valor a la organización y al trabajo de sus miembros.
• Instrumental: Permite la gestión eficaz.
• Reguladora: Crea un entorno estable y predecible, indicándoles lo importante y cómo se hacen las cosas.
• Motivadora: Los valores compartidos generan cooperación, motivan al personal, facilitan el compromiso.
• Simbólica: Compendia, resume y expresa los valores o ideales sociales y las creencias que comparten los miembros de la organización.
Resumiendo…Resumiendo…
La cultura se desarrolla en torno a los problemas que los grupos afrontan en los procesos de adaptación externa e integración interna durante su gestación y florecimiento, y una de sus tareas es solucionarlos en pos de asegurar la adecuación y posterior supervivencia de la organización.
Muchas gracias!
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