ÀREA PERCENTATGE PUNTUACIÓ
1. Comprensió oral 15 %
2. Comprensió escrita 15 %
3. Expressió escrita 20 %
4. Coneixements gramaticals i lèxics 20 %
5. Expressió i interacció orals 30 %
TOTAL 100 %
PROVADE NIVELL
DE LES UNIVERSITATSVALENCIANESGENER 2018
B2
QUADERN D’EXAMEN
INSTRUCCIONS
1.Escriviu les respostesdefinitivesenelquadernderespostes.Recordeuqueenelprocésdecorrecciónoesllegeixenelsfullsdelquadernd’examennielsfullspera feresborranys ique,per tant,no tenenvalidesa.
2.Les respostes s’han d’escriure amb bolígraf blau onegre.Siestàescritambllapiss’anul·larà.
3.Noespotferservirlíquidcorrector.
4. No es poden posar dades personals reals ni cap altra informació o senyal que permeta identificarlapersonaques’examina.Sies fa, l’examenseràanul·lat.
5.No us podeu emportar el quadern d’examen. Enacabarlaprovahaureud’entregartotselsdocumentsalapersonaresponsabled’aula.
01
B2 1. COMPRENSIÓ ORAL
Tot seguit escoltareu un text sobre l’addicció a les xarxes socials. Responeu en el quadern de respostes a cada pregunta amb una frase raonada. El text l’escoltareu dues vegades. Abans, llegiu les preguntes. Fixeu-vos en l’exemple (número 0).
Exemple:
0. De què parla en general el text?
1. Comés,encomparacióambl’alcohololesdrogues,l’addiccióalesxarxessocials?
2.Quinefecteprodueixenlesnotificacionsenelsusuaris?
3.Ambelshàbitsbonsielsquenohosón,quèfaelcervell?
4.Recomanenlaconnexióahoresdeterminadesonomésunavegadaaldia,perexemplealanit?
5.Quinaéslasolucióensituacionsextremes?
Tot seguit escoltareu un text sobre el bany accessible. Marqueu en el quadern de respostes l’opció correcta segons la informació del text. El text l’escoltareu dues vegades. Abans, llegiu les preguntes. Fixeu-vos en l’exemple (número 0).
Exemple:
0. El programa de bany accessible...a) ajuda les persones discapacitades o amb mobilitat reduïda.b) està dissenyat per a les persones majors.c) està dissenyat per a tipus d’usuaris amb grau de discapacitat reconeguda.
6. Lescadiresamfíbies...
a)s’adquireixenenunasegonatemporada.b)lesteniendesdel’inici.c) les van aportar els ajudants socials.
7. Enlaprimerafase,lespersonesquefacilitavenelbany...
a) estaven contractades.b) eren ajudants.c) eren treballadors socials.
8. Quantspuntsaccessibleshiha?
a)N’hihamenysde10.b)N’hihade10a20.c)N’hihade21a30.
1.
2.
GENER 2018
02
B21. COMPRENSIÓ ORAL
9. Les persones amb mobilitat reduïda...
a) poden usar els recursos materials amb monitor o sense.b) poden usar els recursos materials sempre amb monitor.c) podenusarelsrecursosmaterialslliurement,siésambsupervisiódemonitor.
10. Lacertificaciód’accessibilitatuniversal...
a) està pendent de renovació.b) s’harenovatunavegada.c) es va renovar el 2008 i el 2016.
Tot seguit escoltareu un text sobre l’aigua embotellada. Marqueu en el quadern de respostes l’opció correcta segons la informació del text. El text l’escoltareu dues vegades. Abans, llegiu les preguntes. Fixeu-vos en l’exemple (número 0).
Exemple:
0. El text no esmenta...a) Amèrica del Sudb) Amèrica del Nordc) Europa
11. L’OrganitzacióMundialdelaSalutpublicasovintquel’aiguadel’aixetarespectedel’embotellada...
a) ésméssegura.b) ésmenyssegura.c) ésmésseguraoigualdesegura.
12. L’aiguaambgasespotobtenir...
a) del’aixetamodificada.b) nomésembotellada.c) ambcítrics.
3.
GENER 2018
03
B2
13. Elfiltreperal’aixetas’hadecanviar...
a) rarament.b) a la llarga.c) sovint.
14. Ambl’aiguaembotelladaesnecessiten...d’aiguaperaproduircadalitre.
a) 2 o 3 litresb) 1,5litresc) 20 litres
15. Lescanonadesdel’aigua...segures.
a) poden no serb) sempre sónc) en cap cas són
1. COMPRENSIÓ ORAL
GENER 2018
04
B2
Llegiu aquest text sobre els anys sabàtics. Marqueu en el quadern de respostes si les afirmacions són vertaderes (V) o falses (F). Abans, llegiu les afirmacions que teniu més avall. Fixeu-vos en l’exemple (número 0).
Any sabàtic
Davantlarutinaielritmefrenèticqueensarrossegacadadia,quinohasomiatmaid’agafar-seunany
sabàticperpodercanviard’aires,oxigenar-seicarregarlespiles?Desdefadeuanys,Sabàticatreballa
perferrealitataquestsomni.L’empresaesdedicaalagestiódeltempssabàticorganitzantestades
al’estrangerperaprendreidiomes,ferpràctiquesremuneradesotasquesdevoluntariat.“Oferimun
parèntesiambvalorafegit”,explicalafundadoradel’empresa.
LaideadeSabàticavanàixerdel’experiènciapròpiadelafundadora.Favintanysvadeixarunafeina
peraanar-se’nsismesosalsEstatsUnits,queesvanconvertirendosanys.“Aixòvasuposarunpunt
d’inflexiópersonal”,recorda.Mésendavant,treballantenl’àmbitdelamobilitatjuvenilaDinamarca,va
descobrirelconceptedel’anysabàtic,unanyqueelsjovesagafenabansd’entraralauniversitatique
ésmolthabitualenpaïsosanglosaxons,peròdesconegutacasanostra.Lasumadetotesaquestes
vivències va desembocar en la creació de Sabàtica.
“L’any2006laideadeferunanysabàticnoformavapartdelanostracultura”,recorda.Asseguraque
aquestconceptehapatitunaevolucióenaquestsdeuanys.Lacrisieconòmicavamarcarunpunt
d’inflexió.“Lagentqueteniapordemarxarvahaverdefer-hopernecessitat”,asseguraMorera,que
havistcomavuiésmoltmésfàcilferentendrelaimportànciadetenirunaexperiènciaforadelpaís.
“Abansenscostavaexplicarelconcepted’anysabàticiaraestàbenvalorat”,afegeix.Explicaqueles
organitzacionshotenenencompteiqueelsparesimarestambéanimenelsseusfillsaviureuntemps
foraabansdedecidircomenfoquenelsestudisilaseuacarreraprofessional.
10 anys acumulant experiència
Sabàticahaaprofitatelseudesèaniversaripertaldeferbalanç.Enaquestadècadahanorganitzat
temporadessabàtiquespera3.000persones,delesqualshanpredominatlesdonesenun56%.
“Lagentjanotétantapordeviatjarid’anarlluny”,diuMorera,queafigqueelmóns’apropailagent
viatjamoltmés.Aixòexplicariatambél’evolucióquehanpatitlesdestinacions.ElsEstatsUnitssempre
n’hanlideratelrànquing,peròsifadeuanyslagentpreferiamarxaraIrlandaoelRegneUnit,avuiles
destinacionsmésdemanadesinclouenAustràliaiNovaZelanda.
viaempresa.cat (adaptació)
4.
2. COMPRENSIÓ ESCRITA
GENER 2018
05
B2 2. COMPRENSIÓ ESCRITA
0 L’any sabàtic pot servir per a afrontar amb més energia el treball.16 L’empresaenténl’anysabàticcomunparèntesivacacional.17 A la fundadora li van oferir un canvi de lloc en la seua empresa.18 L’anysabàtic,comlesvacances,semprehaformatpartdelanostracultura.19 Noerafàcild’entendreperalpúblicgeneralelconcepted’anysabàtic.20 AustràliaiNovaZelandaliderenelrànquingdedestinacions.
Llegiu aquest text sobre un jaciment d’activitat vinícola. Relacioneu les opcions de la columna de l’esquerra amb els de la dreta de manera que obtingueu un enunciat correcte segons la informació del text. Marqueu l’opció correcta en el quadern de respostes. Abans, llegiu les afirmacions que teniu més avall. Fixeu-vos en l’exemple (número 0).
Pinyols de raïm preibèrics
Faunsquantsanysvaigvisitarunmuseuvinícola.Enaquellaocasió,elqueemvaimpressionarmés,molt,van
serunbongrapatdepinyolsderaïm,nosésicarbonitzatsomineralitzats,antiquíssims.Iemvanimpressionar
perquèaquellespetitesllavorsrepresentavenunelementprimigeni,originari.Elprincipidetot.
Doncsl’altrediaemvaigassabentarqueaquellspinyolsderaïmdatavendelaprimeraedatdelferro,del
segle viiaC.Parlemdelperíodepreibèric.Eljacimentvaserdescobertl’any1997.Arrand’unsmoviments
deterres,l’arqueòleghivadistingircentenarsdesitges.Sen’hanexcavatunscentenars,peròencarahi
hamoltafeinaperfer.
Undelsarqueòlegsresponsablesdelarecercaexplicaquelaintroducciódelvivaarribarambelsfenicis.
Es vaestendredesudcapalnord.Primervaarribarcomafetculturalidesprésse’nvanaprendreles
tècniquesd’elaboració.D’això,després,elsgrecsenvanserelsreis.
Semblaqueel jacimentera,enaquell temps,uncentre importantdemercaderies.De fet, lessitges
excavades finsaratenenunacapacitatentre3.000i25.000litres.Enel60%desitgesexcavadess’han
trobatrestesderaïmmineralitzat,peròenunad’aquestessitges,la171,s’hantrobatpinyolsderaïm
engransquantitats,juntamentambbranquetesqueenpodrienserlesrapes.Itotplegatfapensarels
arqueòlegsqueenspodemtrobardavantlaprimeraprovaclarad’unapremsadaderaïmdocumentada
delahistòriadelavinyaielvialnostreterritori.
Aquestjacimentésuntresor,peròlesexcavacionsvanapocapocpelspocsrecursosques’hidestinen.
Elfuturd’aquestjacimentdesegurqueensoferirànovessorpreses.Isisónvinícolestambém’agradarà
trobar-les-hi.Vilaweb.cat (adaptació)
5.
GENER 2018
06
B2
0 La història del text comença z. amb la visita a un museu.
21 Emvaimpressionar,sobretot,elfetque a. podenserlesrapesquedemostrenques’hivapremsarraïm.
22 Aquestspinyolsderaïm b. aquellspinyolserentestimonidel’inicid’uncultiu antic.
23 Lesbranquetesques’hihantrobat c. elprocésd’excavacióéslent.
24 Lestroballesarqueològiquesdemostrenque d. elconreudelviésantiquíssim.
25 Totiques’hanfetdescobertesinteressants, e. tenenmésdedos-milanysd’existència.
Llegiu aquest text sobre els consells per a evitar temptacions durant els viatges. Marqueu en el quadern de respostes l’opció correcta segons la informació del text. Abans, llegiu les preguntes. Fixeu-vos en l’exemple (número 0).
Consells per a evitar temptacions
Unviatgepercarreterasuposaunreptenutricional.Alesgasolineres(tambéalsaeroportsialesestacions
detreniautobús)noésdifícilmenjaralgunacosa,elqueéscomplicatésmenjarsa.Iéspossiblefer-ho,
peròcalposar-hivoluntat.Acíteniucincconsells.
Tenir un pla
Amésdesaberladestinacióvacacional,l’allotjamentieltempsques’hiestarà,resultamoltútilplanificar
unamica laruta iesbrinarquinesgasolineres i restaurantshihapelcamí.La informacióabundaen
Internet (també lesopinionsdelsusuaris),demaneraqueéssenzill trobar tresoquatreopcionsen
diferentspuntsdel’itinerarionpodemparar,descansarimenjarbé.Hiharostidoriesirestaurantsde
carreteraonseserveixenmenúsdeldia i tambéalgunesbotiguesdegasolineresambmésvarietat
alimentàriaqued’altres.
Tenir un pla B
Elsimprevistosocorreniésmillorteniralternativespernoacabarenlatípicabossadecreïllesfregides,
elrefrescolesllepolies.Aquinahoraesviatjarà?Quinaseràladuradadeltrajecte?Calportardecasa
algunsalimentsquepermetenmenjardelqueportemnosaltresoquesiguenútilsperaferunmosoper
acasosd’emergència.Parlemdefruitafrescaoseca,minientrepans,unsquantstrossetsdeformatge...
6.
GENER 2018
2. COMPRENSIÓ ESCRITA
07
B2
Ser imaginatius
Elmenjarresultamésapetiblecommésbenpresentatestiga.I,encaraqueenuncotxetriomfael“mode
carmanyola”,espodenportarlescosesambunaaparençabonica:lafruitajatalladaentrossets,a
manerademacedòniadecolors,portarunbonpaiunsrecipientsambhummusoguacamolefresquet
perauntar,prepararunssandvitxosoentrepansoriginals,ifinsitotdisposard’unaamanidafrescaja
preparada,amboli,salivinagreabanda,peramenjaralgunacosalleugera.
Portar un snack saludable i un factor sorpresa
Desprésdeduesotreshoresdeviatgesensemenjarres,baixardel’automòbilambganafinsala
botigadel’àreadeserveipintamalament.Esvoldràtastartotiaquesttotsemblaràunabonaidea.Per
aevitar-ho,ésmillorportaralgunacosasanaperapicaralvehicle,demaneraquenocalgaexposar-
seaunaofertaalimentàriatanparticularambl’estómacprotestant.Siesviatjaambxiquets,ésmoltútil
comptarambelfactorsorpresa;ésadir,portaralgunssnacksperoferir-los-elscomunacosaespecial
una estona abans de baixar.
Tenir begudes fresques
Lahidratacióésclau.Portaraiguaalcotxeésmoltimportant,jaquepodriahaver-hiembussosouna
avariaqueensobligueaesperaralvoral.Tambéespotprepararuntermosambteocafè(tantcalents
comfreds),donaral’aiguauntocdesaborofersucs.Moltmilloraquestesopcionsquenolesbegudes
ensucrades,elsconcentratsolesbegudesenergètiques.Eroski Consumer (adaptació)
Exemple:
0. El text parla de…a) com evitar les temptacions en els viatges.b) del turisme gastronòmic.c) de les excepcions a la dieta que es poden fer en els viatges.
GENER 2018
2. COMPRENSIÓ ESCRITA
08
B2
26. En els viatges…
a)éspossiblemenjarsa,semprequehihajavoluntat.b)éspossiblemenjarsa,amblavarietatd’establimentsquehihahuidia.c)éspossiblemenjarsa,sievitemelsestabliments.
27. El text...
a)norecomanaelsmenúsdeldia,perlaquantitatdemenjar,perlasalipelscondiments.b)recomanaque,abansdetriarunllocenelcamí,escomparenlesdiferentsopcionspera
cadapunt,ambl’ajudad’Internet.c)recomanapararenaquellsllocsambafluènciadeclients,especialmentdeprofessionalsdeltransport,quesabenontriar.
28. Encasosd’emergència…a)espotoptarperrecipientsambhummusoguacamoleperauntar.b)noesrecomanamailafruitaseca,jaquetémassacaloriesi,amés,produeixmoltaset.c)esrecomanaportardecasapetitesporcionsd’aliments,iaixíevitarelsalimentsempaquetats
no recomanables.
29.Quanesviatjaambxiquets...a) es recomana portar snackscomapremi,desprésdedinar.b) es pot recórrer als snackssaludableseneltrajecte,abansdelesparades.c) els snackssónunmalaliat,perquèllevenlagana.
30. Perahidratar-se...a)nomésvall’aigua.b)esrecomanasobretotportaraigua,ialtrestipusdebegudescomplementàries.c)tambérecomanalacervesasensealcohol,perlessalsminerals.
2. COMPRENSIÓ ESCRITA
GENER 2018
09
B2 3. EXPRENSIÓ ESCRITA
GENER 2018
Trieu una de les dues opcions i redacteu en el quadern de respostes un text que continga un mínim de 200 paraules. Si no s’arriba al mínim es penalitzarà.
a. Enl’equipdedirecciód’uncentred’educacióprimàriaetsresponsabledepromocionarelshàbitssaludables.Comquetenenlajornadapartidaihasobservathàbitsd’alimentació,deconducta,dedescans,etc.,quenosóndeltotrecomanables,decideixesintervenir-hi.Escriusunaentradaenelblogdelcentredirigidaaparesimaresenquèexpliquesquinproblemaoproblemeshihaiquèaconselles.
b. Latelevisióalacartahasigutungranavanç.GràciesaInternetpodemtriarelscontingutsial’horaquevolem.AraquelanovatelevisióÀPuntestàgestant-se,escriusuncorreuelectrònical’entitatenquèexposescomt’agradariaquefóral’ofertatelevisivaalacarta(peralweb,aplicacionsperadispositiusmòbilsitelevisors,etc.).
7.
ESBORRANY
10
B24. CONEIXEMENTS GRAMATICALS I LÈXICS
Llegiu el text següent i escriviu en el quadern de respostes les paraules correctes i adequades al context. Fixeu-vos en l’exemple (0).
· Hi ha buits que s’han d’omplir flexionant el mot que hi ha entre parèntesis.· Si no hi ha cap mot entre parèntesis, s’ha d’emplenar amb el mot o els mots més adequats en cada cas.
Preinscripció i matriculació de les proves de valencià
Termini: 0 (des de / desde) les9horesdeldimecres15denovembrefinsa les23.59horesdel
divendres 30 de novembre. Presencialment, estem 31 (contracció)matins, de 9 a 14 h, i la
vespradadelsdimarts,de15a17h.
Lespersones inscritesenels cursosde valencià2017-2018del primerquadrimestrenohande
formalitzarlapreinscripcióimatrículaalesproves, 32 (relatiu neutre)simplificalesgestions.La
Secretariaelsmatricularàdelaprovadenivellcorresponentalcursdevalenciàqueestancursant,
sempreque 33 (haver)superatel80%d’assistènciaalscursossemipresencialsoquearribenal
90%delesactivitatsalscursosnopresencials.Peròencasqueno 34 (complir)elsrequisitshan
d’optarperunaaltravia,quepublicaremenlapàginaweb.Siéselvostrecas,tambépodeuenviar-
nosuncorreuperpreguntar-nos 35 (interrogatiu) podeu fer.
1.Encasdenoseralumnesd’uncursdevalenciàdelServeideLlengües(curs2017-2018),heude
sol·licitarlapreinscripcióenaquestformulari.Quanentreu 36 (pronom feble) trobareu instruccions
suficients.
2.Unavegadaemplenatel formulari, rebreuuncorreudeconfirmacióenelqualuscomunicarem
queelformularis’haenviatcorrectamentiqueinclouràuncodidereferència.Guardeu 37 (pronom
feble),perquèel 38 (poder)necessitarsihaguéreudeferunamodificaciódelamatrícula.Abanda
d’això,sempreque 39 (fer)faltaalgunaadaptació,heudecomunicar-hoambantelació.
3.LaSecretariadeLlengüesrevisaràlessol·licitudsdepreinscripció,lesvalidaràperordrecronològic
iusenviaràuncorreuelectrònic 40 (amb / en)lesdatesdematrículaqueushemassignat.Ésmolt
importantqueusmatriculeuenlesdatesassignades; 41 (sinó / si no),perdreueldretdematrícula.
8.
GENER 2018
11
B2
GENER 2018
Important.Enshemadonat 42 (ø / de)quealgunsgestorsdecorreuclassifiquenelcorreudela
Universitatcomacorreubrossainoelmostrenenlasafatad’entrada.Peraquestmotiuheud’estar
pendentsd’aquestapossibilitat.
ua.es (adaptació)
Llegiu el text següent i, per a cada espai buit, marqueu en el quadern de respostes l’opció adequada al context. Fixeu-vos en l’exemple (número 0).
SideixemabandaMorella,quetranquil·lament 0 undiasencer,etrecomanequevisitesAres,pel
poblemateixiperlacuriosavoltaalaMola,lagranrocasingular 43 s’adhereixelpoble.Tambéhiha
cosesinteressantsaVilafranca,terradelapedraseca. 44 altrespoblescomlaTodolella,Cinctorres
oelForcalltambépagalapena,enèpoquescoml’actual,quanencaranoestà 45 la fredor de
l’hivern, tot ique 46 que l’hivernalsPorts i l’AltMaestrat téunencantúnic.Continuemamb
recomanacions. Sempre 47 unmotiuperavisitarlaBalma,aSorita:l’arquitecturad’unaesglésia
ubicadadinsd’unacova,elsexvotsdelapartdedarrere,leshistòriesmisteriosesque 48 quevan
ocórrerenl’entorn. 49 creuriesalguna?Amim’inquieten,sincerament.
Pelquefaalesrutesdesenderisme,entens 50 peratriar,totesbenarregladesidediversa
dificultat.I, 51 no,tambéhihal’opciód’anard’unpobleaunaltreapeu,comsempres’hafet.
Quanta lapartaragonesa, tenimelspoblesmonumentalsde l’Anglesola,Cantavella iMirambell,
quenoestan 52 llunyl’undel’altre.Mirambellharebutpremisdeprestigiperlarestauració.De
fet,sinofórapelscotxes,semblaqueestiguesenl’edatmitjana,etvénenimatges 53 d’èpoques
passades.
Mirasim’agradalazonaquet’esticcomentantque 54 laPasquaqueve.OpotseralaMatarranya,
jaenshopensarem.
9.
4. CONEIXEMENTS GRAMATICALS I LÈXICS
12
B24. CONEIXEMENTS GRAMATICALS I LÈXICS
GENER 2018
0 a. pot ser b. potser c. puga ser
43. a. alaque b. a què c. a la cual
44. a. Visitar b. Visitant c. En visitar
45. a. vinguent b. venint c. vinent
46. a. hi ha que dir b. és precís dir c. ésmenesterdir
47. a. hi haurà b. que haja c. haurà
48. a. deien b. deïen c. dien
49. a. Te les b. T’en c. Te’n
50. a. bastantes b. bastants c. prou
51. a. per què b. perquè c. per qué
52. a. gens b. res c. cap
53. a. fugaces b. fugaçes c. fugaços
54. a. tornarem hi b. hitornarem c. hitenimquetornar
Llegiu les frases següents i empleneu en el quadern de respostes els espais buits amb les paraules sinònimes o antònimes de les que estan subratllades, i adequades al context. Fixeu-vos en l’exemple (número 0).
Exemple:
0. Després del gran esforç que va suposar portar-lo cap amunt, va caure redolant muntanya
55.Comvolsquevajal’ordinador,sit’hasoblidatdeconnectar-loalallumo ! (sinònim)
56.Lacostade laMarinaAlta iBaixaésabruptadurantmoltsquilòmetres,ambtallatsdepedra
o (sinònim)
57. Els centres de les ciutats solen ser de carrers estrets o (sinònim)
58.Lesdespesesdellumiaiguavanacàrrecdel’arrendatario (sinònim)
59. Elquediusnoéslògic,ansalcontrari,és (antònim)
60. Éslahistòriadeduesgermanesbendiferents,l’unaerabonail’altra (antònim)
61. Vam acabar la cursa totalment cansats o (sinònim)
62. Ésunaciutatquedesdel’airefaunaquadrícula,ambelsblocsdecaseso (sinònim)
10.
13
B2 4. CONEIXEMENTS GRAMATICALS I LÈXICS
GENER 2018
Marqueu en el quadern de respostes l’opció correcta i adequada segons el text. Fixeu-vos enl’exemple (número 0).
Semprehesigutde recórrer lesciutatscaminant.Jasabeudequèparle:anara les 0 (botiges
/ botigues)mésconcorregudesde lesavingudesmésamples i plenesde 63 (tràfic / trànsit),
i, quanemcansede lesmultituds,buscarels raconsmésestrets i singulars.Peròaquellaocasió,
comquevenienelsmeuscosinsdeBilbao,vampujaraunautobústurístic,d’aquellssensesostre.
Compartíemelviatgeambgentdetotarreu:europeusdemoltspaïsos, 64 (sobre tot / sobretot) del
65 (nord oest / nord-oest),xinesos,veneçolansiungrupetde 66 (rumanesos / romanesos).Ah,
iunaparellad’escocesosquenopodiennegar-ho:elsdoseren 67 (pèl-rojos / pèl rojos).
Bé,comencemlavisitaalaciutat,ilaprimeraparadafouenl’ajuntament,unedificineoclàssic.Òbric
68 (el bosset / la bossa de mà)peragafarlacàmeraielvehiclearrancaperacontinuar.Quinapressa!
Laxicadelcostatsen’haviaadonat,ialçantelsdos 69 (músculs / muscles),emvaferentrendrequeno
hipodíemferres.Lavisitavaestarbéengeneral,curiosa,peròcomushedit,m’agradamésanarapeu,
isihed’estarmitjahoradavantd’unedificicoml’ajuntament,hofaré!Comveieu,m’estimemésun
ritmepausat, 70 (xino, xano / xino-xano),envacances.
11.
Top Related