DESARROLLO PSICOMOTOR
La percepcin del tiempo
Laura Torres Bibiloni
Tina Ronda Periago
Joan Francesc Ramos Jurado
MARCO CONCEPTUAL
La percepcin del tiempo en el nio (0 8 aos)
Contenidos psicomotrices:
Conocimiento del cuerpo
El movimiento
Los sentidos
El espacio
El tiempo
El grafismo
La percepcin del tiempo como duracin y sucesin de los
acontecimientos
se da desde el momento de la concepcin y se desarrolla
durante el embarazo
Durante el embarazo el beb convive en un espacio y
tiempo limitado al ritmo biolgico de la madre acorde a
su propio desarrollo
EL LATIDO DEL
CORAZN
EL RITMO RESPIRATORIO
LA HORA DE COMER
Despus del nacimiento se instauran unas rutinas diarias que
sern la base de la ASIMILACIN DEL ORDEN TEMPORAL y
permitirn una MEJOR ADAPTACIN AL MUNDO EXTERIOR.
La voz del adulto le
ayudar al desarrollo
de la percepcin del
tiempo
Mientras el nio
experimenta va notando
los ritmos musculares
de sus movimientos RITMO PERSONAL
Es necesario
establecer unas
pautas
(PARAR CONTINUAR)
Con la manipulacin de
los objetos interiorizacin del
concepto
ESPACIO-TIEMPO
La percepcin visual y tctil
Establece contacto perceptivo y afectivo
necesario
Adquisicin posterior
ESPACIO-TIEMPO
ADQUISICIN DE ESQUEMAS MENTALES SOBRE
LOS RITMOS TEMPORALES
Su percepcin egocntrica pasa a una percepcin
ms objetiva
sobre la duracin
de los
acontecimientos
y cambios
temporales
Asimila unos esquemas mentales
temporales ms
acordes con el
mundo que le rodea
0 3 AOS
Control de los ritmos circadianos Mirar atentamente: percibe objetos estticos y
en movimiento
A los 2 aos: asocia el lenguaje a las formas de percepcin
3 6 AOS
Coordinacin motriz con estmulos sonoros Ritmo y tonalidad Percibe mejor la nocin de duracin Reproduce estructuras rtmicas sencillas
6 8 AOS
Controla a nivel motor y perceptivo las diferentes relaciones de tiempo para
reproducir estructuras rtmicas
PERIODOS ESPACIO - TEMPORALES
LA PERCEPCIN DEL TIEMPO en
cuanto al desarrollo PSICOMOTOR
abarca:
Duracin Ritmo Velocidad Orientacin Medida del tiempo
VISITA A LOS CENTROS
COLEGIO SAN ALFONSO MARIA DE LIGORIO
1 Sesin
2 Sesin
3 Sesin
COLEGIO MATA DE JONC
Entrevistas a los centros
Crees que en las sesiones realizadas se trabaja el tiempo?
De que forma combinas la expresin corporal con el ritmo?
De qu forma observas que los nios realmente controlan el tiempo?
Qu finalidad pretendes con estas actividades en referencia al tiempo?
Crees que es importante la orientacin espacio tiempo?
Comparativa de los centros en cuanto a:
Metodologa
Recursos
Organizacin de las sesiones
Criterios de evaluacin
Papel del maestro
Papel de los alumnos
Papel de las familias