NO

Desarrollo de competencias para una buena lectura

Observar, detectar e identificar

Para así; comprender, utilizar, analizar, retener y valorar aspectos básicos

Qué tipo de información se está buscando.

Conceptos claves

¿Utilizamos estrategias o métodos al momento

de leer?

¿Son adecuadas?

El proceso es más largo y complicado

Explicación de terceras personas

Releer cuantas veces sea necesario

Aceptar la confusión como parte del proceso normal de aprendizaje

Utilización de factores en los métodos de lectura (velocidad, concentración, comprensión,

memoria, efectos etc…)

Buscar alternativas “estrategias”

Elaboración de hipótesis. Utilización de recursos (mapas, cuadros, títulos,

dibujos..)

SI

NO SI

No decaer ante las dificultades, buscar maneras para resolverlas

NO

Realización de ejercicios y/o practicas - estrategias

Memorización de vocabulario

Visualización de símbolos abstractos

Ortografía

El tema queda claro

Adquisición de agilidad lectora

Desarrollo de conocimientos y posibilidades

Alcance de objetivos