OBJETIVOSGENERAL ESPECÍFICOS
CONCEPTOSAFINES
MODALIDADES
PLANEACIÓNDESARROLLO
INICIO
CONCLUSIONES
LICENCIATURA
APOYO A TUTORES
TUTOR
PERFIL CONDICIONES
CONOCIMIEN-TOS BÁSICOS
CARACTERÍSTICAS PERSONALES
HABILIDADES YACTITUDES
FUNCIONES ESPECÍFICASBÁSICAS
DESARROLLO PERSONAL
DESARROLLO ACADÉMICO
ORIENTACIÓNPROFESIONAL
ESTUDIANTE
AUTOESTIMA
DESARROLLO DE LA
AUTOESTIMA
CUESTIONARIO
ENTREVISTA
OBSERVACIÓN
SESIONES
INSTRUMENTOS
CONDICIONES
CONOCIMIENTOS
ENTREVISTADESARROLLO
FASE PREPARATORIA
CONCLUSIONES
ESQUEMA DE LA PRIMERA ENTREVISTA
ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO
LENGUAJE
COMUNICACIÓN ASERTIVA
ESCUCHA ACTIVA
EVALUACIÓN
RET
RO
ALIM
ENTA
CIÓ
N
RET
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ENTA
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TUTORÍAS
OBJETIVOSGENERAL ESPECÍFICOS
CONCEPTOSAFINES
MODALIDADES
PLANEACIÓNDESARROLLO
INICIO
CONCLUSIONES
LICENCIATURA
APOYO A TUTORES
TUTOR
PERFIL CONDICIONES
CONOCIMIEN-TOS BÁSICOS
CARACTERÍSTICAS PERSONALES
HABILIDADES YACTITUDES
FUNCIONES ESPECÍFICASBÁSICAS
DESARROLLO PERSONAL
DESARROLLO ACADÉMICO
ORIENTACIÓNPROFESIONAL
ESTUDIANTE
AUTOESTIMA
DESARROLLO DE LA
AUTOESTIMA
CUESTIONARIO
ENTREVISTA
OBSERVACIÓN
SESIONES
INSTRUMENTOS
CONDICIONES
CONOCIMIENTOS
ENTREVISTADESARROLLO
FASE PREPARATORIA
CONCLUSIONES
ESQUEMA DE LA PRIMERA ENTREVISTA
ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO
LENGUAJE
COMUNICACIÓN ASERTIVA
ESCUCHA ACTIVA
EVALUACIÓN
RET
RO
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CIÓ
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RET
RO
ALIM
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TUTORÍAS
TUTORÍAS UPJ
• Atención especial a:• El rezago Académico• La deserción escolar• La baja eficiencia terminal• Bajo índice de titulación
• EL PROPÓSITO; INCREMENTAR:
• El desempeño académico• La eficiencia terminal• La retención escolar• La tasa de egreso • La tasa de titulación.
• Objetivo formal de la tutoría:
• Favorecer el desempeño académico de los alumnos a través de acciones personalizadas o grupales, y contribuir a su formación integral.
TUTORÍA Y CONCEPTOS AFINES
MODALIDADES DE TUTORÍAEl tutor se convierte en un
consejero permanente del alumno
El tutor se asigna a los alumnos por periodos de tiempo específicos
Según el formato de la atención que se da a los alumnos, ya sea individual o grupal
EL TUTOR
• Perfil del Tutor:
• Conocimientos básicos
• Características personales
• Habilidades Básicas
• Actitudes específicas
Perfil del Tutor
Conocimientos básicos:• Conocimiento de las Asignaturas
• organización y normas de la institución
• plan de estudios de la carrera
• dificultades académicas más comunes
• actividades y recursos disponibles en la institución
Características personales:
• Debe ser una persona responsable
• Con clara vocación para la enseñanza
• Generoso para ayudar a los alumnos
• código ético
Perfil del TutorHabilidades Básicas• organizar el trabajo
académico
• desempeñarse con disciplina
• escuchar con atención
Actitudes específicas• Demostrar interés genuino en los
alumnos
• Facilidad para interactuar con ellos
• Respeto Absoluto
• Compromiso con su desarrollo académico.
• Reconocer cuándo se requiere la intervención de otros profesionales
FUNCIONES DEL TUTOR
Desarrollo personal :
• Descubran sus intereses.
• Identifiquen sus dificultades.
• Asuman las consecuencias• de sus actos.
• Definan su plan de vida.
• Fortalezcan su autoestima.
• Desarrollen habilidades para relacionarse con otros.
FUNCIONES DEL TUTORDesarrollo Académico: Establezcan metas académicas claras y
factibles.
• Identifiquen sus dificultades de aprendizaje.
• Realicen actividades pertinentes para resolver sus problemas escolares.
• Seleccionen adecuadamente sus actividades académicas formales y complementarias de acuerdo con sus intereses.
• Evalúen objetivamente su rendimiento escolar.
• Fortalezcan sus habilidades de estudio y de trabajo académico.
FUNCIONES DEL TUTORORIENTACIÓN PROFESIONAL:
• Visualicen con certidumbre su carrera y sus posibilidades profesionales.
• Obtengan información precisa del campo laboral.
• Identifiquen los retos actuales de su profesión.
• Transiten sin conflicto del centro educativo al centro de trabajo.
EVALUACIÓN DE LA TUTORÍA• Examinar críticamente la
planeación de la tutoría
• Desarrollar el impacto de la tutoría en la institución
• Identificar los principales problemas
• Reporte escrito a las autoridades académicas
• por parte del tutor• por los alumnos• por la facultad o escuela• Por parte del sistema
SUGERENCIAS UPZMG
Respeto (Reconocimiento de la propia dignidad y la del otro)Empatía (La unión o fusión emotiva con otros seres) Compromiso (Involucramiento e interés del tutor por apoyar)
Empatía Establecer contacto entre las diferentes visiones de la situaciónRespeto. A los aspectos personales y lo que no desea comunicar en ese momento (absoluto e irrestricto).
LA ESCUCHA ACTIVA: No sólo consiste en escuchar lo que se dice, implica poner atención a la forma en que se dice e incluso el momento en que se expresa algo.
¿ACOSO?
• ACOSO: Perseguir, apremiar, importunar, a alguien con molestias o requerimientos.
• ACOSO SEXUAL: El que tiene por efecto obtener favores sexuales de una persona, cuando quién lo realiza se halla en posición de superioridad respecto de quién lo sufre.
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