Como en el cultivo del café, en todo su proceso, especialmente el del beneficio produce agentes contaminantes que causan mucho daño a nuestro entorno ambiental, nuestra Institución educativa con la asesoría del Sena, planeó y ejecutó un proyecto con el fin de aprovechar estos residuos y producir abono orgánico para utilizarlo en la preparación de sustratos, que serán usados como nutrimentos en los cafetales.
Los alumnos del grado noveno están
realizando esta actividad con el fin de
poner en práctica los conocimientos
adquiridos en el proyecto escuela y
café, gracias al servicio nacional de
aprendizaje SENA que nos ha motivado
en esta actividad y así adquiramos
competencias para el mundo del
trabajo.
Manejar y utilizar adecuadamente los residuos producidos durante el beneficio del café.
Usar la materia orgánica en la fertilización del cultivo de café del colegio delicias.
Usar la materia orgánica producida en la preparación de sustratos para el llenado de bolsas.
Manejar las aguas residuales y los lixiviados producidos durante el beneficio del café.
Manejar la pulpa de café para evitar la contaminación y obtener material orgánico.
RECOLECCION: La separación de la lombriz
y la cosecha del lombricompuesto puede
hacerse dos o tres beses al año,
dependiendo de la vellosidad de
descomposición de pulpa. Cuando el
sustrato llega a la altura máxima de la
cama se suspende la alimentación y el
riego durante una semana, para obligar a
las lombrices a consumir todo el material
que no se ha trasformado.
FECHA ACTIVIDAD RECURSOS RESPONSABLES
8 DE JULIO NIVELAR TERRENO AZADON, PALA 9
15 DE JULIO HACER LAS MEDIDAS METRO, FIBRA 9
22 DE JULIO BUSCAR LA MADERA MOTOCIERRA, MACHETE 9
29 DE JULIO BUSCAR LA MADERA MOTOCIERRA, MACHETE 9
5 DE AGOSTO COLOCAR COLUMNAS PALADRAGA, PIZON 9
12 DE AGOSTO TRAER TEJAS PERSONAL 9
19 DE AGOSTO TRAER GUADUA PERSONAL, MACHETE 9
26 DE AGOSTO RAJAR GUADUA MACHETE, MACETA 9
2 DE SEPTIEMBRE GUADUAPUNTILLAS, TAPAS , MARTILLO 9
9 DE SEPTIEMBRE COLOCAR EL MARCO DEL TEJADO PUNTILLAS, MARTILLO 9
16 DE SEPTIEMBRE ENTEJAR TALADRO, AMARRES 9
23 DE SEPTIEMBRE COLOCAR MALLAALAMBRE, GRAPAS, ALICATES ,MARTILLO 9
INMUNIZAR TABLA Y
CANTIDAD DETALLE VALOR UNITARIO VALOR TOTAL OBSERVACIONES
12 tejas 10.500 50000 las tejas eran de segunda
8 tablas 3.500 35.000
¼ cuarto de pintura 13.000
9.30m malla 800 75.000
¼ inmunizante 3000 24.000
64 ganchos 50 1.500
1 union(tuvos) 4500 4.500
1 pegante 1.200 1.200
3 guadua 3000 9.000
1 rodillo 2200 2.200
1 kg puntillas 1800 3.600
1libra alambre 5000 5.000
Balde: pail
Serrucho: handsaw
Moto sierra: mechanical Saw
Pulpa: pulp
Abono: fertiliser
Alambre: wire
Personal :personal
Café: coffee
Residuos orgánicos: residues organic
Residuos inorgánicos: residues inorganic
Metro: meter
Pisón: heavi mallet
Taladro: auger
PASOS_ PASS
Alistar el terreno
buscar la madera
hacer los huecos para los muros de la construcción
colocar los muros de madera en los huecos anteriormente hechos
colocar una tabla en un muro a otro para dar forma a el cuarto
to enlist the land
to look for the Wood
to carry out the holes for the walls of the construction
to place the wooden walls in the hales previously facts
to plece a chart form a wall to another to give form to room
ESCUELA Y CAFÉ DE NOVENO
Autores de módulos originales:
Luis Gonzalo López_ comité de cafeteros
de caldas
Gonzalo Germán sucerquia_ colonia
escolar la enea
Cenícafé_ fundación Manuel mejía y
comité de cafeteros
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