DIDÁCTICA EN ACTIVIDADES PSICOMOTRICES PARA ENSEÑANZA BÁSICA Y MEDIA
Profesor Diego Olguín Ávila
Pedagogía en Educación Física
Universidad de las Américas
2015
Origen de Estilos de enseñanza.
• Surgen frente a diversas formas de enseñar.• Estilos de enseñanza repercuten en características de los
estudiantes.• “Formas peculiar de interaccionar con los alumnos y que
se manifiesta tanto en las decisiones preactivas, durante las decisiones interactivas y en las decisiones postactivas”
Estilos de enseñanza• “Forma o modo como se adoptan
relaciones entre los elementos personales del proceso didáctico…”
• Choque de paradigmas, en la relación de lo que se pretende enseñar y lo que realmente se aprende.
Estilos de enseñanza• Se diferencian entre sí en:
• Objetivo del estilo• Anatomía del estilo• Ejecución / Protagonismo• Características
• Selección y diseño de contenidos
• Comentarios• Canales de desarrollo (A-P)• Ejemplos
Fases de estilos de enseñanza
Cuadro de protagonismo de estilos de enseñanza
Pre impacto (preparación): Objetivo, estilo, grupo, contenido, recursos, tiempo, preguntas (relación), organización, parámetros (limites), ambiente, método.
Impacto (ejecución):Ejecución, ajustes y correcciones.
Post impacto (evaluación):Feedback: correctivo, de reforzamiento, neutro, ambiguo.
Lectura• Lectura 7A, Premisa de los estilos de enseñanza. Muska
Mosston (2001)• “La enseñanza en educación física” (Mosston, Muska.
2001) • Lectura 7B, • Material disponible en portal alumnos.
TRABAJO TEÓRICOBasado en las lecturas anteriores, elaborar una exposición de los siguientes estilos de enseñanza:
1.Estilo de práctica
2.Estilo reciproco
3.Estilo de inclusión
4.Estilo del descubrimiento guiado
5.Estilo divergente
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