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• Fundamentos del Diseño gráfico .– Concepto– Interfaces– Teoría del color– Tipografía– Composición de la imagen– Resolución– Formatos– Software utilizado

• La creatividad– Concepto– Tipos– Técnicas– Características

• Ejemplos.

FUNDAMENTOS DEL DISEÑO GRAFICO

• El diseño gráfico no es solo hacer un dibujo, es, comunicar y transmitir visualmente un mensaje de forma efectiva, el diseñador debe conocer los diferentes recursos gráficos de los que dispone, junto con la imaginación, experiencia, buen gusto y el sentido común necesarios para combinarlos de forma correcta y adecuada.

– Concepto• Definimos el diseño como un proceso

o labor destinado a proyectar, coordinar, seleccionar y organizar un conjunto de elementos para producir y crear objetos visuales destinados a comunicar mensajes específicos a grupos determinados.

– Interfaces• Interfaces Visuales• Tienen una estrecha relación con el

diseño en las áreas de: – Comunicación visual – Diseño industrial – Arquitectura (incluyendo el

diseño de interiores)PRINCIPAL

• · QUE ES UNA INTERFAZ DE USUARIO • Cuando uno usa una herramienta, o accede e interactúa con un sistema, suele haber “algo” entre uno

mismo y el objeto de la interacción. • * En un auto, ese “algo” son los pedales y el tablero. • * En una puerta, es el picaporte. • * En una máquina expendedora o un ascensor, los botones. • * En una computadora (atención, que no me refiero a un producto informático sino una computadora), el

teclado, el monitor, el mouse, y otros periféricos.

• · INTERFACES VISUALES • DEFINICIONES • Todo aquello que hace posible la interacción con un sistema ejecutándose en una computadora • Un punto o medio de interacción entre dos sistemas, disciplinas o grupos • Un canal de comunicación entre dos o más entidades • Su calidad determina, entre otras cosas:

– Si el usuario acepta o no el sistema • · Al diseñar la interfaz de una aplicación, se debe tener en cuenta el deseo del usuario de enfrentarse a

algo fácil, pero a la vez poderoso – Si un sistema tiene éxito o fracasa en el mercado o la empresa – Si los diseñadores del sistema son elogiados o reprobados

PRINCIPAL

• la teoría del color es un grupo de reglas básicas en la mezcla de colores para conseguir el efecto deseado combinando colores de luz o pigmento. La luz blanca se puede producir combinando el rojo, el verde y el azul, mientras que combinando pigmentos cian, magenta y amarillo se produce el color neutro.

Teoría del color

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http://es.wikipedia.org/wiki/Luz

http://es.wikipedia.org/wiki/Pigmento

http://es.wikipedia.org/wiki/Rojo

http://es.wikipedia.org/wiki/Verde

http://es.wikipedia.org/wiki/Azul

• Arte de disponer correctamente el material de imprimir, de acuerdo con un propósito específico: el de colocar las letras, repartir el espacio y organizar los tipos con vistas a prestar al lector la máxima ayuda para la comprensión del texto.

• El diseño en esta parte es muy esencial el cual hay diferentes tipos de letras y tu tienes la posibilidad de escoger en una gran cantidad de formas de letras como quieras para los trabajos, u demás cosas que quieras o necesites hacer.

TIPOGRAFÍADISEÑO TIPOGRAFICOCONCEPTO

PRINCIPAL

• Tengas la cámara que tengas, las leyes de composición de imagen siempre regirán el momento en que compongas tu fotografía. Si consideramos la fotografía como algo más que una técnica, podemos mejorar la calidad y fuerza de la imagen cuidando también su aspecto artístico.

• Aunque algunas fotografías tomadas al azar resulten con una composición impecable, lo normal es que una buena composición haya tenido un periodo inicial de meditación y análisis.

COMPOSICION DE LA IMAGEN

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• Indica cuánto detalle puede observarse en una imagen. El término es comúnmente utilizado en relación a imágenes de fotografía digital, pero también se utiliza para describir cuán nítida (como antónimo de granular) es una imagen de fotografía convencional (o fotografía química). Tener mayor resolución se traduce en obtener una imagen con más detalle o calidad visual. Para las imágenes digitales almacenadas como mapa de bits, la convención es describir la resolución de la imagen con dos números enteros, donde el primero es la cantidad de filas de píxeles (cuántos píxeles tiene la imagen a lo alto) y el segundo es la cantidad de columnas de píxeles (cuántos píxeles tiene la imagen a lo ancho).

• Es bueno señalar que si la imagen aparece como granular se le da el nombre de pixelada.

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http://es.wikipedia.org/wiki/Fotograf%C3%ADa_digital

http://es.wikipedia.org/wiki/Fotograf%C3%ADa_qu%C3%ADmica

http://es.wikipedia.org/wiki/Mapa_de_bits

Las imágenes pueden ser de muchos formatos diferentes: bmp, gif, jpg, etc. Pero no todos estos formatos son adecuados para una web, debido a que pueden ocupar mucha memoria o a que no son compatibles con algunos navegadores.Los formatos más utilizados son el GIF y el JPG, que a pesar de ser imágenes de menor calidad que las imágenes BMP, son más recomendables debido a que ocupan menos memoria.

PRINCIPAL

Adobe Photoshop ElementS 3.0 El pequeño hermano de Photoshop ha crecido, y mucho. Con un precio atractivo y con una combinación impecable de herramientas. FlashUn programa para el diseño de animaciones vectoriales en páginas web. DreamweaverProbablemente el mejor editor de páginas web para diseñadores que busquen resultados profesionesles. PhotoshopProbablemente el mejor programa para trabajar con gráficos, para retoque fotográfico, etc. Sothink DHTML Menu Un programa para crear menús DHTML fácilmente: a golpe de ratón y sin tener que escribir ni una sola línea de código. Corel Ventura 10 Despues de 4 años se publica una nueva versión de este programa de publicación de contenidos digitales para impresión. Adobe Photoshop CS Esta versión se centra especialmente en los ámbitos de video, fotografía, web y producción gráfica.

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• Denominada también inventiva, pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente... pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales.

LA CREATIVIDAD

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• Idea, representación mental de una realidad, un objeto o algo similar.- Pensamiento expresado con palabras.- Opinión, juicio, idea que se tiene sobre algo.- Aspecto, calidad, título.

• Proceso creativo. Desarrollo. Personalidad. Estimulación. Psicopedagogía

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•• Nivel expresivo: representa la forma más elemental de transformación, caracterizándose por la improvisación y la espontaneidad.

• Nivel productivo: la improvisación es sustituida por la aplicación de técnicas y estrategias pertinentes y adecuadas al resultado perseguido. Se fija el objetivo a alcanzar, y el resultado es una realización valiosa por su originalidad.

• Nivel inventivo: tiene lugar cuando, superadas las expectativas lógicas, se llegan a manipular determinados elementos del medio. Este nivel de creatividad con valor social, se manifiesta en descubrimientos científicos.

• Nivel innovador: supone un buen nivel de flexibilidad ideacional y un alto grado de originalidad. El sujeto transforma el medio comunicando resultados únicos y relevantes. Puede darse en la creación de actitudes hacia el cambio y traslado de cierta información a otros contextos.

• Nivel emergente: Los sujetos aportan ideas radicalmente nuevas. En general se presenta en el lenguaje abstracto. Es el nivel que caracteriza al talento y al ingenio.

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• Mapas mentales- Es una técnica gráfica que permite la exploración del problema y la generación de ideas. Dan lugar al pensamiento irradiante.

• Arte de preguntar- Se trata de un conjunto de preguntas que se usan para formular en el problema todos los enfoques que sean posibles, y así abrir la perspectiva que tenemos del problema. También son útiles para la percepción de nuevos usos, aplicaciones y posibilidades de un producto o un servicio.

• Brainstorming- Tormenta o lluvia de ideas. Es una técnica grupal para la generación de ideas. Las cuatro reglas fundamentales son: toda crítica está prohibida, toda idea es bienvenida, tantas ideas como sea posible, el desarrollo y asociación de ideas es deseable.

• Relaciones forzadas- Se trata de combinar lo conocido con lo desconocido para forzar nuevas situaciones. De ahí pueden surgir ideas originales. Es muy útil para complementar al Brainstorming cuando ya parece que el proceso se estanca.

• SCAMPER- Lista de preguntas que estimulan la generación de ideas: ¿Sustituir?, ¿Combinar?, Adaptar?, ¿Modificar?, ¿utilizarlo Para otros usos?, ¿Eliminar o reducir al mínimo?, ¿Reordenar, invertir?.

• Analogías- Consiste en resolver un problema mediante un rodeo: en vez de atacarlo de frente se compara ese problema o situación con otros hechos, conocimientos o disciplinas distintas.

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• -Fluidez: facilidad para generar un número elevado de ideas respecto a un tema determinado.

• -Flexibilidad: característica de la creatividad mediante la cual se transforma el proceso para alcanzar la solución del problema. Nace de la capacidad de abordar los problemas desde diferentes ángulos.

• Un ejemplo : damos al alumno diferentes fotos, y alterándole el orden deberá inventar distintas historias.

• -Originalidad: característica que define a la idea, proceso o producto, como algo único o diferente. Producción de respuestas ingeniosas o infrecuentes. Dentro del ámbito escolar se potencia estimulando las nuevas ideas que el alumno propone.

• -Viabilidad: capacidad de producir ideas y soluciones que sean realizables en la práctica.

• -Elaboración: es el nivel de detalle, desarrollo o complejidad de las ideas creativas.

• Los tres primeros factores- fluidez, flexibilidad y originalidad- son funciones del Pensamiento Divergente o Lateral, que actúa como un explorador que va a la aventura. Es el que no se paraliza con una única respuesta ante un problema, es la libre asociación de ideas e imágenes. Es la reestructuración de lo conocido de un modo nuevo. En definitiva, provoca la creatividad.

• Por el contrario, el llamado Pensamiento Convergente es el que evoca ideas y trata de encadenarlas para llegar a un punto ya existente y definido, si bien, oscuro para el sujeto.

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