1. Plan Estratgico Misin Formar integral e integradamente seres humanos con competencias para la accin, solidarios y ticos, respetuosos del entorno, desde el nivel inicial al bachillerato, en el marco de una propuesta pedaggica inclusiva e intercultural, acorde a las necesidades de la sociedad del conocimiento e informacin, que responda a estndares nacionales e internacionales de calidad, y permita el exitoso desenvolvimiento de los ciudadanos y ciudadanas de todas las nacionalidades y pueblos del pas. Visin Ser un Sistema Educativo de calidad y calidez que funcione en el marco de la unidad nacional, descentralizadamente bajo un marco jurdico adecuado que responda a la realidad multitnica y pluricultural, a las necesidades de desarrollo del pas, sobre la base de sus principios, con nfasis en participacin y distribucin equitativa de recursos; que lidere los cambios sociales y el desarrollo cultural y socioeconmico nacional. Objetivo Brindar servicios educativos de calidad a ciudadanos y ciudadanas de todas las nacionalidades y pueblos del pas, a travs de la formulacin de un proyecto educativo nacional, que fomente la unidad en la diversidad, y el desarrollo de competencias generales, bsicas y especficas en los estudiantes, acorde con estndares nacionales internacionales, para potenciar el desarrollo cultural y socioeconmico del pas. Principios Jurdico. Respeto y aplicacin de las normas vigentes, a nivel nacional y local; la garanta de que su formulacin responda al carcter pluricultural y multitnico del pas.Equidad. Creacin de condiciones adecuadas para que los ciudadanos y ciudadanas de todos los pueblos y nacionalidades del pas, sin discriminacin alguna, tengan acceso a servicios educativos de calidad, ofertados por el Sistema Educativo Nacional, a travs del funcionamiento de centros escolares en todos los niveles y modalidades.Calidad. Creacin de condiciones adecuadas en las instituciones educativas del Sistema Educativo Nacional, con el objetivo de que los ciudadanos y ciudadanas de todos los pueblos y nacionalidades del pas desarrollen las competencias necesarias para su desenvolvimiento exitoso en la vida.Pertinencia. Necesidad de que el Sistema Educativo Nacional, cuente con un Proyecto Educativo que garantice la formacin integral e integrada de los estudiantes, para su insercin creativa, reflexiva y propositiva en la sociedad del conocimiento y la informacin, considerando y respetando la diversidad y promoviendo la interculturalidad.Eficiencia. Establecimiento de un modelo que garantice la utilizacin ptima de los recursos - humanos, materiales y financieros nacionales y de cooperacin internacional, en beneficio de los ciudadanos y ciudadanas de todos los pueblos y nacionalidades del pas.

2. Participacin. Gestin escolar compartida entre los distintos miembros de la comunidad educativa: directivos, maestros, estudiantes, padres de familia y dems actores sociales, para fortalecer el desenvolvimiento de las instituciones con la intervencin activa y positiva de quienes son los beneficiarios de la educacin.Rendicin de cuentas. Necesidad de que todos los miembros de la comunidad educativa del Sistema Educativo nacional, as como el Ministerio de Educacin y sus funcionarios, rindan cuentas a la sociedad sobre su gestin, y la calidad de educacin que imparten los centros educativos del pas, y garantizar el acceso a la informacin a travs de la implementacin de mecanismos idneos para su efecto. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------- Strategic Plan Mission Shape integral human beings with responsibilities for action, solidarity and ethical, environmentally friendly, from the initial level to the high school as part of a pedagogical and intercultural inclusive, according to the needs of the knowledge society and information respond to national and international standards of quality, and enable the successful development of citizens of all nationalities and peoples of the country. Vision Being a quality education system and warmth that works within the framework of national unity, decentralized under an appropriate legal framework to respond to the realities of a multiethnic and multicultural development needs of the country, on the basis of its principles, with emphasis participatory and equitable distribution of resources, to lead social change and cultural development and national socio-economic. Aim Providing quality educational services to citizens of all nationalities and peoples of the country, through the formulation of a national education project that promotes unity in diversity, and general skills development, basic and specific students in line with national international standards, to enhance the cultural and socioeconomic development of the country. Principles Legal. Respect for and implementation of existing standards, national and local level, and ensuring that its formulation meets the multicultural and multiethnic character pas.Equidad. Creating suitable conditions for citizens of all peoples and nationalities of the country, without discrimination, have access to quality educational services, offered by the national education system through the operation of schools at all levels and modalities.Quality. Creation of appropriate conditions in educational institutions of the national education system, in order that citizens of all peoples and nationalities of the country develop the skills necessary for successful development in life.Relevance. Need for the National Education System, have an educational project that ensures comprehensive and integrated training for students, for insertion creative, 3. thoughtful and purposeful in the society of knowledge and information, considering and respecting diversity and promoting intercultural .Efficiency. Establishment of a model that ensures optimal use of resources - human, financial and material national and international cooperation for the benefit of citizens of all peoples and nationalities of the country.Participation. School management shared between the various members of the educational community: principals, teachers, students, parents and other stakeholders, to strengthen the development of institutions with the active and positive, who are the beneficiaries of education.Accountability. Need for all members of the educational community in the national education system and the Ministry of Education and his officials accountable to society for its management, and quality of education provided by schools in the country and ensure access to information through the implementation of suitable mechanisms for its effect.